Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / ТЕМАТИЧЕСКИЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ «ПОДРОСТОК И ЗАКОН»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ «ПОДРОСТОК И ЗАКОН»

библиотека
материалов











ТЕМАТИЧЕСКИЕ

КЛАССНЫЕ ЧАСЫ

«ПОДРОСТОК И ЗАКОН»


в 7-Х КЛАССАХ


УМЕЙ ПОСТОЯТЬ ЗА СЕБЯ

В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУЦИЯХ
















Умей постоять за себя в экстремальных ситуациях.

Классный час 1. Что такое самооборона?

Цели и задачи:

  • привитие навыков самозащиты подростков в экстремальных условиях;

  • формирование юридических понятий необходимой обороны и крайней необходимости при самообороне.


Описание классного часа

Учитель: Ребята, на сегодняшнем классном часе мы поговорим с вами о приемах самозащиты в экстремальных условиях. Естественно, все случаи экстремальных условий и все приемами самозащиты и самообороны мы не успеем с вами рассмотреть, но вот некоторые ситуации постараемся разобрать.

Частенько ребят вашего возраста можно заметить в потасовке со своими сверстниками. Некоторые учиняют драки с целью доказать собственное превосходство над группой ребят, а некоторые становятся участниками потасовок в качестве защитников собственных прав или своих товарищей. Действительно, настоящие мальчики всегда должны уметь защищать свою честь и заступиться за девочек или своих товарищей. Но вот порой мальчишки так увлекаются в драке, что наносят довольно-таки серьезные повреждения своим обидчикам.

Ребята, следует помнить, что, если виновным в избиении (например, на перемене в школе) исполнилось 16 лет, они могут нести уголовную ответственность по ст.115 УК РФ («Умышленное причинение легкого вреда здоровью») или ст.116 («Побои»). Степень вреда здоровью определяется по Правилам судебно-медицинской экспертизы тяжести вреда здоровью. Если побои привели к кратковременной потере трудоспособности (менее трех недель), то вред признается легким. В подобных случаях милиция обычно не заводит уголовного дела, а рекомендует родителям потерпевшего обратиться прямо в суд с частным обвинением. Одновременно следует обратиться в суд с гражданским иском о возмещении вреда (ст.1073-1074 ГК РФ).

За вред, причиненный несовершеннолетним в возрасте до четырнадцати лет, отвечают родители. Если драка произошла в школе в то время, когда ребята должны находиться под надзором, то ответственность несет т школа. За вред, причиненный несовершеннолетним старше четырнадцати лет, отвечает он сам. Но так как своих источников дохода у него обычно нет, то закон накладывает обязанность возместить вред на родителей драчуна.

Ребята, обратите внимание на первую часть статьи 115 УК РФ: «Умышленное причинение легкого вреда здоровью, вызвавшего кратковременное расстройство здоровья или незначительную стойкую утрату общей трудоспособности, - наказывается штрафом в размере от пятидесяти до ста минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы, или иного дохода осужденного за период до одного месяца, либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок от двух до четырех месяцев».

Поэтому уже в вашем возрасте необходимо знать, что законом определено понятие «необходимая оборона».

Что такое самооборона и кто такой самооборонщик?

В соответствии с современным российским уголовным законодательством под необходимой обороной понимается защита личности и прав обороняющегося или других лиц, охраняемых законом интересов общества или государства от общественно опасного посягательства путем причинения вреда нападающему. Проще говоря, необходимая оборона – это определенные действия, предпринимаемые человеком для пресечения каких-либо противоправных деяний, совершаемых против него самого или его родных, близких или просто незнакомых людей, попавших в беду. Для правомерной обороны не требуется пропорциональности, соразмерности между способами и средствами посягательства. Вред, причиненный нападавшему лицом в состоянии необходимой обороны, может быть более значительным, чем вред, который мог бы быть причинен этому лицу.

Необходимая оборона правомерна в тех случаях, когда человек сталкивается с противоправным посягательством. Достаточно, чтобы это посягательство было общественно опасным и по объективным признакам воспринималось как преступное нападение. Посягательство должно быть очевидным, - оно либо уже начало осуществляться, либо имеется явная непосредственная угроза его осуществления. Состояние необходимой обороны наступает не только в самый момент этого общественно опасного посягательства, но и при наличии реальной угрозы нападения. Действия, совершенные в целях предупреждения нападения в будущем, в соответствии с законом не образуют необходимую оборону.

Можно сделать вывод, что самооборона – комплекс любых действий, предпринимаемых человеком для пресечения тех или иных противоправных деяний, направленных против него самого либо его родных или близких. Под самообороной можно понимать любые действия, цель которых – помешать первоначальным планам нападающей стороны, не допустить их осуществления. К такого рода действиям можно отнести даже бегство человека, у которого уличные грабители собирались отобрать деньги; убежал – значит, помешал воплощению их первоначальных планов завладеть ценностями. Действия обороняющегося могут носить и гораздо более жесткий характер: человек в ответ на требования уличных грабителей, осознавая исходящую от них непосредственную угрозу для своего здоровья и даже жизни, извлек личное оружие (газовый пистолет) и произвел огонь на поражение. В отдельных случаях самооборона может носить и особый характер, когда человеку требуется предотвратить нападение, готовящееся на него в будущем, но такие оборонительные действия в соответствии с действующим законодательством не подпадают под определение необходимой обороны.

Вдумайтесь в текст некоторых статей Уголовного кодекса РФ и постарайтесь объяснить, почему эти статьи были внесены в законодательство Российской Федерации?

Итак, некоторые извлечения из УК РФ (в ред. Федерального закона от 06.12.2007 №335-ФЗ, от14.02.2008 №11-ФЗ):

<…> Статья 37. Необходимая оборона

1. Не является преступлением причинение вреда посягающему лицу в состоянии необходимой обороны, то есть при защите личности и прав обороняющегося или других лиц, охраняемых законом интересов общества или государства от общественно опасного посягательства, если это посягательство было сопряжено с насилием, опасным для жизни обороняющегося или другого лица, либо с непосредственной угрозой применения такого насилия.

2. Защита от посягательства, не сопряженного с насилием, опасным для жизни обороняющегося или другого лица, либо с непосредственной угрозой применения такого насилия, является правомерной, если при этом не было допущено превышения пределов необходимой обороны, то есть умышленных действий, явно не соответствующих характеру и опасности посягательства.

2.1. Не являются превышением пределов необходимой обороны действия обороняющегося лица, если это лицо вследствие неожиданности посягательства не могло объективно оценить степень и характер опасности нападения.

3. Положения настоящей статьи в равной мере распространяются на всех лиц независимо от их профессиональной или иной специальной подготовки и служебного положения, а также независимо от возможности избежать общественно опасного посягательства или обратиться за помощью к другим лицам или органам власти.

Статья 38. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление

1. Не является преступлением причинение вреда лицу, совершившему преступление, при его задержании для доставления органам власти и пресечения возможности совершения им новых преступлений, если иными средствами задержать такое лицо не представлялось возможным и при этом не было допущено превышения необходимых для этого мер.

2. Превышением мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление, признается их явное несоответствие характеру и степени общественной опасности совершенного задерживаемым лицом преступления и обстоятельствам задержания, когда лицу без необходимости причиняется явно чрезмерный, не вызываемый обстановкой, вред. Такое превышение влечет за собой уголовную ответственность только в случаях умышленного причинения вреда.

Статья 39. Крайняя необходимость

1. Не является преступлением причинение вреда охраняемым уголовным законом интересам в состоянии крайней необходимости, то есть для устранения опасности, непосредственно угрожающей личности и правам данного лица или иных лиц, охраняемых законом интересам общества или государства, если эта опасность не могла быть устранена иными средствами и при этом не было допущено превышения пределов крайней необходимости.

2. Превышением пределов крайней необходимости признается причинение вреда, явно не соответствующего характеру и степени угрожавшей опасности и обстоятельствам, при которых опасность устранялась, когда указанным интересам был причинен вред равный или более значительный, чем предотвращенный. Такое превышение влечет за собой уголовную ответственность только в случаях умышленного причинения вреда <…>.


Возможные рассуждения учеников.


Учитель: А теперь постарайтесь привести примеры или ситуации, при которых защищающийся может применить подручные средства самозащиты. Может быть, вы сами были свидетелями подобных ситуаций?


Варианты рассуждения учеников.























Умей постоять за себя в экстремальных ситуациях.

Классный час 2. Как не стать объектом для нападения.

Цели и задачи:

  • привитие навыков самозащиты подростков в экстремальных условиях;

  • формирование юридических понятий необходимой обороны и крайней необходимости при самообороне.


Описание классного часа

Учитель: Конечно же, лучше избежать ситуаций, в которых придется защищаться или выступать в роли самооборнщика. Чаще всего такие приемы называются приемами самосохранения. Вот некоторые из них:

1. Передвигаясь по улице, чаще смотрите по сторонам. Обращайте внимание на подозрительных людей; избегайте контакта с ними.

2. Если у вас есть как минимум два варианта пути: более длинный, пролегающий по большим освещенным улицам, и короткий, пролегающий через дворы, темные переулки, пустыри, стройки и т.д., всегда лучше выбрать более длинный, но вместе с тем и более безопасный маршрут. Возможно, потратив несколько лишних минут, вы существенно сэкономите на своем здоровье и ценностях.

3. Если у вас на улице спрашивают время, не спешите смотреть на часы. Тот момент, когда вы опускаете свои глаза на циферблат часов, очень удобен для грабителя, чтобы напасть на вас.

4. Если на улице с вами пытаются заговорить незнакомые взрослые, старайтесь избегать всяческих разговоров и проходите, молча мимо.

5. Никогда не верьте незнакомцам. Доверяйте только родным и близким. Никогда не поддавайтесь на уговоры незнакомца пройти с ним, проехать на машине, показать свой дом.

6. Оружие самообороны должно быть всегда под рукой, в кармане, а не где-то в рюкзаке, портфеле или сумочке. Вместе с тем, ношение в карманах складных ножей противопоказано.

7. Особенно будьте внимательны в зимнее время: гололед, мороз, пурга и снежные сугробы могут сыграть на руку преступникам. Вместе с тем, эти же зимние условия могут послужить хорошую услугу и самооборонщику.

8. Не демонстрируйте новые брелоки на ключах от квартиры своим товарищам или взрослым. Злоумышленник обязательно обратит внимание не на брелок, а на форму ключей и карман, из которого вы извлекали ключи. Ключи от квартиры храните в надежном месте только при себе, а не в карманах куртки, которая останется в школьном гардеробе.

9. При входе в подъезд обязательно оглянитесь и посмотрите, нет ли рядом незнакомых мужчин. Если есть возможность, входите в подъезд с группой знакомых людей.

10. Никогда не открывайте дверь в свою квартиру посторонним.

11. Не поддавайтесь на ложные звонки по сотовым или домашним телефонам. Этот распространенный вид мошенничества может привести и к несчастному случаю.

12. Не поддавайтесь на предложения незнакомых людей приобрести какую либо вещь «по дешевке».

13. Не грозите средствами самозащиты, если не уверены, что сможете ими воспользоваться. Ваше же оружие может быть использовано против вас.

14. Не вступайте в драку, даже если на вид вы превосходите противника физически. Незаметно извлеченный неприятелем нож может изменить перевес сил.

15. Старайтесь поменьше использовать мобильный телефон на улице: разговоры по телефону могут привлечь ненужное внимание со стороны грабителей, а также способствуют потере контроля над обстановкой.

16. Одежда самооборонщика является также немаловажным фактором. Держите курс на одежду, удобную для размещения различных средств самообороны и, естественно, не сковывающую движения.

17. Если на вас нападают в людном месте (в транспорте или на оживленной улице), не рассчитывайте на помощь окружающих; случаи помощи с их стороны бывают крайне редки.

18. Старайтесь не ходить по улице в наушниках, слушая плеер. Люди, передвигающиеся по улицам в наушниках, являются весьма удобными мишенями для грабителей, поскольку их внимание в большинстве случаев ослаблено, а также очевидно, что у них определенно есть чем поживиться.

Учитель: Приведите еще примеры самозащиты, которые помогут вашим товарищам избежать нападения грабителя.


Возможные варианты ответов учеников.












































Умей постоять за себя в экстремальных ситуациях.

Классный час 3. Советы по самообороне.

Цели и задачи:

  • привитие навыков самозащиты подростков в экстремальных условиях;

  • формирование юридических понятий необходимой обороны и крайней необходимости при самообороне.


Описание классного часа

Учитель: Ребята, если же вы все-таки стали объектом нападения, необходимо знать некоторые приемы самообороны. Естественно, школьник еще совсем мал, чтобы вступить в борьбу с преступником, но все, же некоторые советы по самозащите вам не помешают.

Многие специалисты в области самообороны1 предлагают самые различные приемы самозащиты. Такие приемы предназначены для старших подростков или взрослых людей, но мы постараемся извлечь из этого пользу.

Главное, быть всегда внимательными и сосредоточенными в случае опасности. Никогда не паниковать и контролировать ситуацию. Страх – не лучший помощник при самообороне. И еще – надо быть хотя бы немного спортивно подготовленным, уметь выполнять простейшие приемы защиты лица и туловища и, как ни странно, уметь при падении сгруппироваться.

Всего этого можно достичь путем регулярных тренировок. В определенных ситуациях ведите себя уверенно, но не вызывающе. Прежде чем сказать что-либо, подумайте о смысле сказанного: одни и те же выражения в различных ситуациях и для определенных людей имеют разный смысл.

Не проявляйте первыми агрессивность. Попытайтесь разъяснить свою позицию в создавшейся ситуации. Помните: противник ни в коем случае не должен заметить вашего страха или неуверенности. Не делайте лишних суетливых движений руками или ногами. Не ввязывайтесь в разговор, тема которого вам не совсем ясна.

Если ситуация все же складывается так, что конфликт неизбежен, сконцентрируйте свое внимание на нападающем. После того как вы решили атаковать, попробуйте отвлечь внимание противника от себя.

Постарайтесь находиться от нападающего на некотором расстоянии. Хорошо пройдут комбинированные удары руками и ногами в болевые точки противника.

Внезапным фактором для противника может послужить любой попавшийся под руку предмет: палка, камень, ком грязи, песок, осколок стекла и т.п. Не стесняйтесь; если есть возможность привлечь внимание окружающих, сделайте это.

Если вы упали, моментально попробуйте делать перекаты корпусом с целью лишить противника возможности наносить прицельные удары. Не впадайте в ярость. Вы не сумеете контролировать себя и окружающую обстановку!

Выполняя защиту, надо мгновенно выяснить слабые стороны атакующего для мгновенной контратаки. При постановке защиты можно придерживаться нескольких стилей в зависимости от обстановки:

1. Притупить бдительность противника, который приобретает уверенность и одновременно теряет бдительность, становится неосторожным.

2. Можно наносить встречные удары, но без последующего развития атаки. Один хороший встречный удар может отбить охоту у противника продолжать бой.

3. Третий вид защиты – это проведение мощной контратаки с полным развитием наступления. В результате этого противник, как правило, бывает ошеломлен, приобретает неуверенность в своих действиях, начинает допускать грубые ошибки.

При ведении боя, каким бы скоротечным он ни был, следует соблюдать некоторые правила:

1. Предельно концентрировать внимание не только на противнике, но и на обстановке вокруг вас.


1 Самооборона без оружия. Несколько советов по самообороне. (Часть 1). Автор Р.Е.Дидичев. На сайте – Территория Самообороны – http://www.self-defender.net/russian.


2. Быть абсолютно хладнокровным, «взрываться» только в момент проведения приема.

3. Уметь концентрировать всю силу тела в наносимый удар.

4. умело использовать обманные движения, уметь отвлечь противника, постоянно двигаться и опережать его во всех действиях.

5. Уделить противнику максимум внимания, как бы он ни выглядел физически.

6. Уметь максимально расслабляться.

Естественно, всему этому сразу не научишься. Необходимо некоторое время. Постарайтесь регулярно воспитывать в себе следующие качества:

  • выносливость;

  • умение держать боль. Учитесь преодолевать боль с помощью расслабления и воли;

  • реакция. Реакция необходима как в движениях тела, так и в ударах;

  • внимание, умение мгновенно сконцентрироваться, оценить ситуацию;

  • скорость. Скорость нужна как при беге, так и при выполнении физических упражнений (ответных ударов при самозащите);

  • развитие силы. Не удивляйтесь, девочки: вам тоже не помешает приобретение некоторой физической силы.

В конце классного часа учитель обобщает все рассуждения учеников и приводит к мысли о необходимости постоянно воспитывать в себе определенные физические и психические качества, необходимые при самообороне.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-302904

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"