1142093
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТематические контрольные работы по математике

Тематические контрольные работы по математике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тематические контрольные работы по математике

2 класс

Входная контрольная работа по материалам администрации

Цель:

- проверить знания по курсу математики за 1 класс.

Планируемые результаты:

- обучающиеся научатся работать самостоятельно;

- соотносить свои знания с заданиями, которые нужно

выполнить;

- планировать ход работы;

- Контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Вариант 1

1.Найди значение выражений:

9 - 7 10 - 5 - 3

4 + 6 5 + 4 - 6

2. Сравни и поставь знаки «<», « >», «=».

7 * 7 - 3 18 * 17 + 1

3. Реши задачу:

На площадке играли 9 мальчиков, а девочек на 4 меньше.

Сколько девочек было на площадке?

4. Вставь пропущенные числа.

+ 6 = 6 0 - … = 0

7 - … = 7 4 - … = 0

5.* Выпиши верные равенства

6 + 7 = 5 + 9 14 - 9 = 12 - 7


Вариант 2

1.Найди значение выражений:

8 - 5 14 - 7 + 5

2 + 8 9 + 7 - 8

2. Сравни и поставь знаки «<», « >», «=».

6 * 6 + 3 15 * 14 + 1

3. Реши задачу:

В гараже стояло 15 грузовых машин, а легковых на 5 меньше.

Сколько легковых машин стояло в гараже ?

4. Вставь пропущенные числа.

+ 4 = 4 0 + … = 0

- 8 = 0 … + 7 = 7

5.* Выпиши верные равенства

6 + 4 = 19 - 10 4 + 8 = 9 + 3


Контрольная работа № 1 по теме «Повторение изученного в 1 классе»

Цель:

- проверить знания по курсу математики за 1 класс.

Планируемые результаты:

- обучающиеся научатся работать самостоятельно;

- соотносить свои знания с заданиями, которые нужно

выполнить;

- планировать ход работы;

- Контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Вариант 1

  1. Реши задачу:

У Оли в букете 5 кленовых листьев, а осиновых на 6 больше.

Сколько осиновых листьев в букете у Оли?

  1. Вычисли:

5 + 4 7 + 4 14 – 8

3 + 2 8 + 3 12 – 9

10 – 7 9 + 8 16 - 7

3.Сравни и поставь знаки «<», « >», «=»

1 дм 7 см … 17 см 2 см … 2 дм 2 дм … 12 см

4.Вставь пропущенные числа.

+ 6 = 6 0 - … = 0

5 - … = 0 … - 8 = 0

5.*Начерти ломаную, состоящую из трёх звеньев, длина которой

равна 16 см.

Вариант 2

1.Реши задачу:

У Пяточка было 12 синих шариков, а зелёных - на 4 меньше.

Сколько зелёных шариков было у Пяточка?

2.Вычисли.

10 – 3 8 + 7 11 – 3

5 + 3 2 + 9 14 - 7

6 + 5 15 – 7 13 – 8

3. Сравни и поставь знаки «<», « >», «=».

14 см … 1 дм 5 см 20 см … 2 дм 8 см … 1 дм 8 см

4. 4.Вставь пропущенные числа.

+ 3 = 3 0 +… = 0

6 - … = 0 … - 9 = 9

5.*Начерти ломаную, состоящую из трёх звеньев, длина которой равна

13 см.

Контрольная работа № 2 по теме: « Сложение и вычитание»

Цель:

- проверить умения читать, записывать и сравнивать числа

в пределах 100, решать текстовые задачи, представлять

двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, соотносить

величины сантиметр, дециметр, миллиметр.

Планируемые результаты:

- обучающиеся научатся работать самостоятельно;

- соотносить свои знания с заданиями, которые нужно

выполнить;

- планировать ход работы;

- Контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Вариант 1.

1.Реши задачу:

На одной грядке 20 кустов клубники, а на другой на 5 кустов больше. Сколько кустов на двух грядках?

2.Вычисли.

60 + 5 13 - 7 + 60

46 - 6 15 - 8 + 20

  1. - 70 65 - 60 + 9

3.Представь в виде суммы разрядных слагаемых.

56 = … + … 49 = … + …

4.Сравни.

3 м 4 дм … 34 дм 30 мм … 5 см

70 дм … 9 м 4 дм … 40 см

5.* Напиши три двузначных числа, в которых единиц на 4 больше ,

чем десятков.

6.* Составь слова и зачеркни лишнее.

ОЛАХЬ, НИБЯРА, ЗЕРЁБА, КОВЛ.

Вариант 2.

1.Реши задачу:

В саду 30 кустов смородины, а крыжовника на 2 куста больше.

Сколько всего ягодных кустов в саду?

2.Вычисли.

90 + 4 18 - 9 + 60

57 - 7 11 - 7 + 40

87 - 80 34 - 30 + 7

3.Представь в виде суммы разрядных слагаемых.

78 = … + … 94 = … + …

4.Сравни.

6 м 3 дм … 63 дм 60 мм … 3 см

40 см … 5 дм 40 мм … 4 см

5.* Напиши три двузначных числа, в которых десятков на 3 меньше,

чем единиц.

6.* Составь слова и зачеркни лишнее.

ТЕНО, СНОСА, КЕЛАБ, ЛУСКИС.


Контрольная работа № 3 по теме:

«Решение задач и примеров в пределах 100.»


Цель:

- проверить знания, умения и навыки обучающихся.

Планируемые результаты:

- обучающиеся научатся работать самостоятельно;

- соотносить свои знания с заданиями, которые нужно

выполнить;

- планировать ход работы;

- Контролировать и оценивать свою работу и ее результат.


Вариант 1.

1.Вычисли.

36 - 6 59 + 1 70 - 1

  1. + 5 52 - 50 5 + 32

2.Запиши числа в порядке убывания.

87 83 90 85 89 84 88 86

3. Сравни и поставь знаки «<», « >», «=».

  1. 91 30 … 31 1 м … 100 см

4.Реши задачу.

В ящике было 12 кг апельсинов. После того как несколько кг

апельсинов продали, в ящике осталось 2 кг. Сколько кг апельсинов

продали?

5.Начерти отрезок, длина которого 11 см.


Вариант 2

1.Вычисли.

  1. - 2 79 + 1 40 + 1

30 + 6 86 - 80 7 + 20

2.Запиши числа в порядке возрастания.

80 76 83 79 77 82 78 81

3.Сравни и поставь знаки «<», « >», «=».

17 … 71

  1. 36

8 дм … 79 см

4.Реши задачу.

В коробке лежало 15 карандашей. 5 карандашей взяли.

Сколько осталось?

5. Начерти отрезок, длина которого 13 см.








Контрольная работа № 4 по теме

Цель:

-проверить умения устно выполнять вычисления вида 30 + 20, 30 – 20

36 + 2, 30 + 24, 95 + 5, 30 - 4, 60 - 24,решать составные задачи в

два действия и логические задачи, выражения со скобками

Планируемые результаты:

- обучающиеся научатся работать самостоятельно;

- соотносить свои знания с заданиями, которые нужно

выполнить;

- планировать ход работы;

- Контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Вариант 1.

  1. Вычисли.

40 + 5 76 - 70 30 + 20

28 - 8 26 + 2 60 - 40

70 + 13 37 + 6 50 - 4

  1. Определи порядок действий и реши выражения.

15 + (19 - 4) 60 - (2 + 3)

3.Реши задачу.


Вариант 2.

  1. Вычисли.

50 + 5 36 - 30 70 + 20

39 - 9 46 + 3 80 - 40

80 + 17 56 - 4 60 - 3

  1. Определи порядок действий и реши выражения.

83 + (5 - 3) 70 - (50 + 20)

3.Реши задачу.

4.*


Вариант 2.

  1. Вычисли.

50 + 5 36 - 30 70 + 20

39 - 9 46 + 3 80 - 40

80 + 17 56 - 4 60 - 3

  1. Определи порядок действий и реши выражения.

83 + (5 - 3) 70 - (50 + 20)

3.Реши задачу.

В гараже было 20 автомобилей. Уехало 8 легковых и 2 грузовых.

Сколько машин осталось гараже?

4.*







Контрольная работа № 5 по теме: « Сложение и вычитание»

Цель:

-проверить умения устно выполнять вычисления вида 30 + 20, 30 – 20

36 + 2, 30 + 24, 95 + 5, 30 - 4, 60 - 24,решать составные задачи в

два действия, уравнения , находить периметр четырехугольника

заданным сторонам.

Планируемые результаты:

- обучающиеся научатся работать самостоятельно;

- соотносить свои знания с заданиями, которые нужно

выполнить;

- планировать ход работы;

- Контролировать и оценивать свою работу и ее результат.


Вариант 1.

1.Вычисли.

75 + 20 90 - 3 75 - 5 + 7

  1. - 20 80 + 11 83 - (40 + 30)

2.Реши задачу.

У Нюши в шкатулке было 15 бантиков, а заколок на 16 больше.

Сколько бантиков и заколок у Нюши в шкатулке?

3.Реши уравнение.

9 + Х = 17

4.Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 2 см

5. Сравни.

11 - 8 … 13 - 8 25 + 5 … 37 - 7

Вариант 2.

1.Вычисли.

  1. + 30 80 - 4 34 - 4 + 6

40 - 10 70 + 12 83 - (40 + 30)

2.Реши задачу.

Ваня прочитал 23 толстых книги, а тонких на 14 больше.

Сколько всего книг прочитал Ваня?

3. Реши уравнение.

6 + Х = 13

4.Найди периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 2 см

5. Сравни.

11 - 7 … 7 + 7

68 - 8 … 57 + 3










Промежуточная диагностика (тестирование)



1-вариант

1.В каком выражении самое большое значение?

2.Какая из величин меньше 25 см?

3.Решением какого уравнения является число 35?

4. Отметь знаком V примеры, которые решены неверно:



5.Отметь примеры с ответом 13.











6.Укажи верное решение задачи.



Мама испекла 46 пирожков. Из них 17 пирожков с мясом, 15 пирожков с капустой, а остальные с изюмом. Сколько пирожков с изюмом испекла мама?

7. Укажи верное решение задачи:

Периметр треугольника со сторонами 4см, 2 см, 3см равен:





2-вариант

1.В каком выражении самое маленькое значение?

2.Какая из величин меньше 32 см?

3.Решением какого уравнения является число12?





4. Отметь знаком V примеры, которые решены неверно:

23+12=35


45+21=66


26+4=20


31+10=50



5. Отметь примеры с ответом 14.

6.Укажи верное решение задачи.

В магазин привезли 60 кг груш. Утром продали 16кг груш, а в обед- 25кг. Сколько килограммов груш еще осталось в магазине?

7. Укажи верное решение задачи:

Периметр треугольника со сторонами 4см, 2 см, 4см равен:


Контрольная работа № 6 по теме:

«Письменные приёмы сложения и вычитания»

Цель:

- проверить умения выполнять вычисления изученных видов,

решать текстовые задачи и уравнения, вычислять периметр

фигуры.

Планируемые результаты:

- обучающиеся научатся работать самостоятельно;

- соотносить свои знания с заданиями, которые нужно

выполнить;

- планировать ход работы;

- Контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Вариант 1

Цель: проверить, как у учащихся сформированы вычислительные навыки, умения решать составные задачи, находить периметр многоугольникВариант   1

1.Реши задачу.                                                                     

В летний лагерь дети приехали на двух автобусах. В первом автобусе было 46 детей, а во втором - на 15 детей меньше. Сколько всего детей приехало в летний лагерь?

2. Вычисли, записывая решение в столбик.

        70 - 37         73 - 46         29 + 37

  1. -19         66 - 34         54 + 16

    3.Реши уравнение

54 –х =40

4. Реши задачу.

В одной коробке 6 карандашей. Купили 4 коробки карандашей.

Сколько  всего карандашей купили?

Сделай схематический рисунок и реши задачу.

5.*Салфетку квадратной формы решили обшить со всех сторон

тесьмой. Сколько сантиметров тесьмы понадобится, если сторона

платка 9 см?


Вариант   2

1. Реши задачу.

Знайка прочитал 56 книг, а Незнайка - на 42 книг меньше.

Сколько книг Знайка и Незнайка прочитали вместе?

2.Вычисли, записывая решение в столбик.

 80 - 54         53 - 34         54 + 38

      85 - 32         47 + 33          70 – 47

   

 3.Реши уравнение

х – 47 = 34

 4. Реши задачу.

Бабушка разделила 15 конфет 3 внукам поровну. Сколько

конфет получил каждый внук?

Сделай схематический рисунок и реши задачу.

5*.Салфетку квадратной формы решили обшить со всех сторон

тесьмой. Сколько сантиметров тесьмы понадобится, если сторона

платка 9 см?

Контрольная работа № 7 по теме:

«Сложение и вычитание чисел от 1 до 100»

Цель:

- проверить умения выполнять вычисления изученных видов,

решать текстовые и логические задачи, вычислять периметр

фигуры.

Планируемые результаты:

- обучающиеся научатся работать самостоятельно;

- соотносить свои знания с заданиями, которые нужно

выполнить;

- планировать ход работы;

- контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Вариант 1

  1. Реши задачу.

В мешке 45 кг картофеля. Утром из него взяли 7 кг картофеля, а вечером 2 кг. Сколько кг картофеля осталось в мешке?

2.Вычисли, записывая столбиком.

18 + 53 15 + 69 38 + 62

71 - 15 50 - 17 89 - 34

3.Вычичли периметр треугольника, длина каждой стороны которого

равна 25 мм.

4.Найди значение выражения.

80 - 53 + 18

5.* Через 2 года Насте будет 11 лет. Сколько лет будет Насте через 5

лет?


Вариант 2

1.Реши задачу.

В куске 54 м ткани. На платье израсходовали 2 м этой ткани, а на

Костюм 6 м . Сколько ткани осталось в куске?

  1. Вычисли, записывая столбиком.

19 + 35 24 + 49 28 + 52

61 - 17 70 - 18 79 - 25

3.Длина каждой стороны треугольника равна 18 см. Вычисли

периметр.

4.Найди значение выражения.

47 + 38 - 56

5.*Четыре года тому назад Косте было 8 лет. Сколько лет будет Косте

через 7 лет?









Контрольная работа № 8 по теме «Таблица умножения»

Цель:

- проверить умения решать задачи на умножение, решать

уравнения, находить периметр фигуры.

Планируемые результаты:

- обучающиеся научатся работать самостоятельно;

- соотносить свои знания с заданиями, которые нужно

выполнить;

- планировать ход работы;

- контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Вариант 1

  1. Реши задачу.

Кондитер на два торта положил по 5 вишен, а на три пирожных по 2 вишни. Сколько ягод использовал кондитер?

  1. Вычисли, записывая решение столбиком.

45 + 35 23 + 9 46 + 39

83 - 65 90 - 65 78 - 25

  1. Вставь пропущенные числа.

6 + 6 + 6 + 6 = … Х 4

+ … = 4 Х …

5 + 5 + … = 5 Х …

  1. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найди периметр этого прямоугольника.

  2. Реши уравнения.

у - 7 = 8 а + 5 = 45

6*. Вставь пропущенные числа и знаки так, чтобы равенства были

верными.

56 = 38 47 = 47

76 = 80 90 = 15

Вариант 2

  1. Реши задачу.

На праздничный стол поставили 2 вазы. В каждой вазе 3 яблока и 4 апельсина. Сколько фруктов на столе?

  1. Вычисли, записывая решение столбиком.

24 + 36 57 + 25 65 + 7

65 - 39 70 - 54 78 - 25

  1. Вставь пропущенные числа.

8 + 8 + 8 + 8 = 8 Х …

+ … + … + = 7 Х …

9 + 9 + … + = 9 Х 4

  1. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см. Найди периметр этого прямоугольника.

  2. Реши уравнения.

у + 7 = 77 25 - а = 15

6*. Вставь пропущенные числа и знаки так, чтобы равенства были

верными.

42 = 11 25 = 0

0 = 22 76 = 76


Контрольная работа № 9

Цели:

- проверить вычислительные навыки, умение решать задачи

умножение и деление, сравнивать выражения, устанавливать связи

между компонентами и результатами действий.


Планируемые результаты:

- обучающиеся научатся работать самостоятельно;

- соотносить свои знания с заданиями, которые нужно

выполнить;

- планировать ход работы;

- контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Вариант 1

  1. Реши задачу.

Карандаш стоит 2 рубля. Сколько стоят 4 таких карандаша?

  1. Используя произведение, найди частное.

5 Х 10 = 50 7 Х 9 = 63 6 Х 4 = 24

50 : 10 = 63 : 7 = 24 : 6 =

50 : 5 = 63 : 9 = 24 : 4 =

  1. Реши уравнение.

а Х 2 = 6

  1. Сравни и поставь знаки «<», « >», «=».

0 Х 4 … 1 Х 4 15 Х 4 … 4 Х 15

13 - 0 … 13 + 0 3 Х 8 … 8 Х 2

  1. Найди периметр квадрата со стороной 6 см.

Вариант 2

  1. Реши задачу.

Цена пирожного 9 рублей. Сколько стоят 4 таких пирожных?

  1. Используя произведение, найди частное.

7 Х 10 = 70 8 Х 9 = 72 6 Х 5 = 30

70 : 10 = 72 : 8 = 30 : 6 =

70 : 7 = 72 : 9 = 30 : 5 =

  1. Реши уравнение.

5 Х а = 6

  1. Сравни и поставь знаки «<», « >», «=».

0 Х 7… 1 Х 7 20 Х 3 … 3 Х 20

19 + 0 … 19 - 0 5 Х 4 … 3 Х 5

  1. Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см





Комплексная контрольная работа №12

« У кого сколько детей



Общая информация

Номер материала: ДБ-177939

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.