Тематические контрольные работы по математике

Тематические  контрольные  работы по  математике

                                      2  класс   

Входная  контрольная  работа  по материалам  администрации

Цель:

        - проверить  знания  по  курсу математики  за 1  класс.

Планируемые  результаты:

        - обучающиеся  научатся  работать  самостоятельно;

        - соотносить  свои  знания  с  заданиями, которые  нужно

           выполнить;

        - планировать  ход  работы;

        - Контролировать  и  оценивать  свою  работу  и  ее  результат.

Вариант 1

1.Найди  значение выражений:

    9  -  7                     10  -  5  -  3

    4  +  6                     5  +  4  -  6

2. Сравни  и  поставь  знаки «<»,   « >», «=».

     7  *  7  -  3                          18  *  17  +  1

3. Реши  задачу:         

    На  площадке  играли  9  мальчиков, а  девочек  на  4  меньше.

     Сколько  девочек  было  на  площадке?            

4. Вставь  пропущенные  числа.

     …  +  6  =  6                        0  -  …  =  0

     7  -  …  =  7                         4  -  …  =  0

5.* Выпиши  верные  равенства

     6  +  7  =  5  +  9                     14  -  9  =  12  -  7

Вариант 2

1.Найди  значение выражений:

    8   -  5                     14  -  7 + 5

    2   +  8                     9  +  7  -  8

2. Сравни  и  поставь  знаки «<»,   « >», «=».

     6  *  6  + 3                          15  *  14  +  1

3. Реши  задачу:         

    В  гараже  стояло  15  грузовых  машин, а  легковых   на  5 меньше.

     Сколько  легковых  машин  стояло  в  гараже ?      

4. Вставь  пропущенные  числа.

     …  +  4 =  4                        0  +  …  =  0

     … -  8   =  0                         …  +   7  =  7

5.* Выпиши  верные  равенства             

     6  +  4  =  19  -  10                     4  +  8    =  9  +  3

Контрольная   работа   №  1 по  теме «Повторение  изученного в  1  классе»

Цель:

        - проверить  знания  по  курсу математики  за 1  класс.

Планируемые  результаты:

        - обучающиеся  научатся  работать  самостоятельно;

        - соотносить  свои  знания  с  заданиями, которые  нужно

           выполнить;

        - планировать  ход  работы;

        - Контролировать  и  оценивать  свою  работу  и  ее  результат.

Вариант 1

1.     Реши  задачу:

У  Оли  в  букете  5  кленовых  листьев, а  осиновых  на  6  больше.

Сколько  осиновых  листьев  в  букете  у  Оли?

2.     Вычисли:

            5 + 4              7 +  4                      14 – 8

            3 + 2              8 +  3                      12 – 9

            10 – 7            9 + 8                       16 -  7 

      3.Сравни  и  поставь  знаки «<»,   « >», «=»

           1 дм  7 см  …  17 см              2 см  …  2 дм                     2 дм …  12  см

4.Вставь  пропущенные числа.                                                           

       …  + 6 = 6                                0 - … = 0

       5   - … = 0                                … - 8 = 0

      5.*Начерти  ломаную, состоящую  из  трёх  звеньев, длина  которой

           равна 16  см.

Вариант 2

1.Реши  задачу:

   У  Пяточка  было  12  синих  шариков, а  зелёных  -  на  4  меньше.

   Сколько  зелёных  шариков  было  у  Пяточка?

2.Вычисли.

10 – 3                            8 + 7                         11 – 3

5 + 3                              2 +  9                        14  -  7

6 + 5                              15 – 7                       13 – 8

     3. Сравни  и  поставь  знаки «<»,   « >», «=».

           14 см  …  1 дм 5  см       20 см  … 2 дм               8 см  …  1 дм 8 см

     4. 4.Вставь  пропущенные числа.                                                         

       …  + 3 = 3                                0 +… = 0

       6   - … = 0                                … - 9 =  9

5.*Начерти  ломаную, состоящую  из  трёх  звеньев, длина  которой   равна

     13  см.

Контрольная  работа № 2  по  теме: « Сложение  и  вычитание»

Цель:

        - проверить  умения  читать, записывать  и  сравнивать  числа

           в  пределах  100, решать  текстовые  задачи, представлять

           двузначные  числа  в  виде  суммы  разрядных  слагаемых, соотносить

          величины  сантиметр, дециметр, миллиметр.

Планируемые  результаты:

        - обучающиеся  научатся  работать  самостоятельно;

        - соотносить  свои  знания  с  заданиями, которые  нужно

           выполнить;

        - планировать  ход  работы;

        - Контролировать  и  оценивать  свою  работу  и  ее  результат.

Вариант 1.

1.Реши  задачу:                  

  На  одной  грядке  20  кустов  клубники, а  на  другой  на  5  кустов  больше. Сколько  кустов  на  двух  грядках?

2.Вычисли.

60 + 5                          13  -  7  +  60

46  -  6                          15  -  8  +  20

75   -  70                        65  -  60  +  9

 3.Представь  в  виде  суммы  разрядных  слагаемых.

      56  =  …  +  …                          49  =  …  +  …

4.Сравни.

      3 м  4  дм   …   34  дм                              30  мм   …   5  см

      70  дм     …     9  м                                     4  дм   …   40  см

5.* Напиши  три  двузначных  числа,  в  которых  единиц  на  4  больше ,

       чем  десятков.

6.* Составь  слова  и  зачеркни  лишнее.

      ОЛАХЬ,  НИБЯРА, ЗЕРЁБА, КОВЛ.

Вариант 2.

1.Реши  задачу:

   В  саду  30  кустов  смородины, а  крыжовника  на  2  куста  больше.

   Сколько  всего  ягодных  кустов  в  саду?

2.Вычисли.

   90  +  4                              18  -  9  +  60

   57  -  7                               11  -  7  +  40

  87  -  80                              34  -  30  +  7

3.Представь  в  виде  суммы  разрядных  слагаемых.

      78  =  …  +  …                                94  =  …  +  …

4.Сравни.

      6 м  3  дм   …   63  дм                        60  мм  …   3  см

      40  см  …   5  дм                                   40  мм  …   4 см     

5.* Напиши  три  двузначных  числа,  в  которых  десятков  на  3  меньше,

       чем  единиц.

6.* Составь  слова  и  зачеркни  лишнее.

      ТЕНО, СНОСА, КЕЛАБ, ЛУСКИС.

Контрольная  работа № 3  по  теме:

     «Решение задач и примеров в пределах 100.»

Цель:

        - проверить  знания,  умения  и  навыки  обучающихся.

Планируемые  результаты:

        - обучающиеся  научатся  работать  самостоятельно;

        - соотносить  свои  знания  с  заданиями, которые  нужно

           выполнить;

        - планировать  ход  работы;

        - Контролировать  и  оценивать  свою  работу  и  ее  результат.

Вариант 1.

1.Вычисли.

    36  -  6                               59   +   1                                70   -   1

70    +   5                             52   -  50                               5      +   32

2.Запиши  числа  в  порядке  убывания.       

    87   83  90  85  89  84   88   86

3. Сравни  и  поставь  знаки «<»,   « >», «=».

19    …    91             30   …   31            1 м  …   100 см

4.Реши  задачу.

   В  ящике  было  12  кг  апельсинов. После  того  как  несколько  кг

   апельсинов  продали, в ящике  осталось 2 кг. Сколько  кг  апельсинов 

   продали?

5.Начерти  отрезок, длина  которого  11  см.

Вариант 2

1.Вычисли.

42   -  2                               79   +   1                                40   +   1

30 +   6                              86   -  80                               7      +   20

2.Запиши  числа  в  порядке  возрастания.  

  80   76    83  79  77  82  78  81

3.Сравни  и  поставь  знаки «<»,   « >», «=».

    17   …    71

35     …   36

8 дм  …   79  см

4.Реши  задачу.

    В  коробке   лежало 15  карандашей.  5  карандашей  взяли. 

     Сколько   осталось?

5. Начерти  отрезок, длина  которого  13  см.

Контрольная  работа № 4 по  теме

Цель:

        -проверить  умения устно  выполнять  вычисления вида  30 + 20, 30 – 20

          36  +  2, 30  +  24, 95  +  5, 30  -  4, 60  -  24,решать  составные  задачи  в 

          два  действия и логические задачи, выражения  со  скобками

Планируемые  результаты:

        - обучающиеся  научатся  работать  самостоятельно;

        - соотносить  свои  знания  с  заданиями, которые  нужно

           выполнить;        

        - планировать  ход  работы;

        - Контролировать  и  оценивать  свою  работу  и  ее  результат.

Вариант 1.

1.     Вычисли.

40  +  5                 76   -   70                         30   +  20

28   -  8                 26   +   2                          60   -  40

70   +   13             37   +   6                           50   - 4

2.     Определи  порядок  действий  и  реши  выражения.

15  +  (19   -   4)                          60   -   (2   +   3)

  3.Реши  задачу.

Вариант 2.

1.     Вычисли.

50  +  5                 36   -   30                         70   +  20

39   -  9                 46   +   3                           80   -  40

80   +   17             56   -   4                            60   - 3

2.     Определи  порядок  действий  и  реши  выражения.

83  +  (5   -   3)                          70   -   (50   +   20)

  3.Реши  задачу.

  4.*

Вариант 2.

3.     Вычисли.

50  +  5                 36   -   30                         70   +  20

39   -  9                 46   +   3                           80   -  40

80   +   17             56   -   4                            60   - 3       

4.     Определи  порядок  действий  и  реши  выражения.

83  +  (5   -   3)                          70   -   (50   +   20)

  3.Реши  задачу.

     В  гараже было  20  автомобилей. Уехало  8 легковых и 2  грузовых.

     Сколько  машин  осталось   гараже?

4.*                                                       

Контрольная  работа № 5  по  теме:  « Сложение  и  вычитание»

Цель:

        -проверить  умения устно  выполнять  вычисления вида  30 + 20, 30 – 20

          36  +  2, 30  +  24, 95  +  5, 30  -  4, 60  -  24,решать  составные  задачи  в 

          два  действия, уравнения , находить  периметр  четырехугольника

         заданным  сторонам.        

Планируемые  результаты:

        - обучающиеся  научатся  работать  самостоятельно;

        - соотносить  свои  знания  с  заданиями, которые  нужно

           выполнить;

        - планировать  ход  работы;

        - Контролировать  и  оценивать  свою  работу  и  ее  результат.

Вариант 1.

1.Вычисли.

   75   +  20                      90   -   3                        75   -   5   +   7

60    -  20                       80   +   11                      83   -   (40   +   30)

2.Реши  задачу.

    У  Нюши  в  шкатулке   было  15  бантиков, а  заколок  на  16  больше.

   Сколько  бантиков  и  заколок  у  Нюши  в  шкатулке?

3.Реши  уравнение.

   9  +  Х  =  17

4.Найди  периметр  прямоугольника  со  сторонами  3  см  и  2  см

5. Сравни.

    11  -  8   …   13   -   8                     25   +  5  …   37  -  7

Вариант 2.

1.Вычисли.

54    +  30                      80   -   4                        34   -   4   +   6

40 -  10                       70   +   12                     83   -   (40   +   30)

2.Реши  задачу.

   Ваня  прочитал  23  толстых  книги, а  тонких  на  14  больше.

   Сколько  всего  книг  прочитал  Ваня?

3. Реши  уравнение.

   6  +  Х  =  13

4.Найди  периметр  прямоугольника  со  сторонами  5  см  и  2  см

5. Сравни.

    11  -  7   …   7   +    7

   68   -   8  …   57   +   3

Промежуточная    диагностика (тестирование)

1-вариант

1.В каком выражении самое большое значение?

	59+40-19
	5+30+42
	38+50-8
	56-39+50

2.Какая из величин меньше 25 см?

	30 см
	1 м
	1 м 5 дм
	2 дм

3.Решением какого уравнения является число 35?

	Х+15=45
	Х-27=23
	35+Х=35
	15+Х=50

4. Отметь знаком  V  примеры, которые решены неверно:

	13 + 12 = 25
	16 + 4 = 20
	25 + 25 = 60
	41 + 10 = 50

5.Отметь примеры с ответом  13.

	20 - 7
	43 - 30
	19 - 10
	6 + 7

6.Укажи верное решение задачи.

Мама испекла 46 пирожков. Из них 17 пирожков с мясом, 15 пирожков с капустой, а остальные с изюмом. Сколько пирожков с изюмом испекла мама?

	46-17-15=14 (п.)
	46-15-17=14 (из.)
	46+17-15=19 (п.)
	46-17+15=44 (п.)

7. Укажи верное решение задачи:

Периметр  треугольника  со сторонами  4см, 2 см, 3см равен:

	9 см
	10 см
	11 см
	12 см

                                2-вариант

1.В каком выражении самое маленькое значение?

	37+26+14
	12+49+8
	24+57-11
	56-39+54

2.Какая из величин меньше 32 см?

	4дм
	100мм
	5дм
	40см

3.Решением какого уравнения является число12?

	Х-40=12
	Х+12=24
	35-Х=15
	24+Х=40

4. Отметь знаком  V  примеры, которые решены неверно:

	23+12=35
	45+21=66
	26+4=20
	31+10=50

5. Отметь примеры с ответом  14.

	54 - 40
	20 - 6
	8 + 4
	94 - 80

6.Укажи верное решение задачи.

В магазин привезли 60 кг груш. Утром продали 16кг груш, а в обед- 25кг. Сколько килограммов груш еще осталось в магазине?

	60+16-25=51 (кг.)
	60-16+25=69 (кг.)
	60-16-25=19 (кг.)
	60-16-25=19 (гр.)

7. Укажи верное решение задачи:

Периметр  треугольника  со сторонами  4см, 2 см, 4см равен:

	10 см
	11 см
	12см
	13см

Контрольная  работа  №  6  по  теме:

«Письменные  приёмы  сложения  и  вычитания»

Цель:

         - проверить  умения  выполнять  вычисления  изученных  видов,

            решать  текстовые  задачи  и  уравнения, вычислять  периметр

            фигуры.

Планируемые  результаты:

        - обучающиеся  научатся  работать  самостоятельно;

        - соотносить  свои  знания  с  заданиями, которые  нужно

           выполнить;

        - планировать  ход  работы;

        - Контролировать  и  оценивать  свою  работу  и  ее  результат.

  Вариант 1

Цель: проверить, как у учащихся сформированы вычислительные навыки, умения решать составные задачи, находить периметр многоугольникВариант   1

1.Реши задачу.                                                                     

В летний лагерь дети приехали на двух автобусах. В первом автобусе было 46 детей, а во втором - на 15 детей меньше. Сколько всего детей приехало в летний лагерь?

  2. Вычисли, записывая решение в столбик.

        70 - 37         73 - 46         29 + 37

60   -19         66 - 34         54 + 16

     3.Реши  уравнение

 54 –х =40

    4. Реши  задачу.

        В одной коробке 6 карандашей. Купили 4 коробки карандашей.

        Сколько  всего карандашей купили?

        Сделай схематический рисунок и реши задачу.

    5.*Салфетку квадратной формы решили обшить со всех сторон

         тесьмой. Сколько сантиметров тесьмы понадобится, если сторона

         платка  9 см?

    Вариант   2

1. Реши задачу.

    Знайка прочитал 56 книг, а Незнайка - на 42 книг меньше.

    Сколько книг Знайка и Незнайка прочитали вместе?

 2.Вычисли, записывая решение в столбик.

      80 - 54         53 - 34           54 + 38

      85 - 32         47 + 33          70 – 47

 3.Реши  уравнение

       х – 47 = 34

 4. Реши  задачу.

      Бабушка разделила 15 конфет 3 внукам поровну. Сколько

       конфет получил каждый внук?

       Сделай схематический рисунок и реши задачу.

   5*.Салфетку квадратной формы решили обшить со всех сторон

        тесьмой. Сколько сантиметров тесьмы понадобится, если сторона

         платка  9 см?

Контрольная  работа  №  7  по  теме:

      «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100»

Цель:

         - проверить  умения  выполнять  вычисления  изученных  видов,

            решать  текстовые  и  логические  задачи,  вычислять  периметр

            фигуры.         

Планируемые  результаты:

        - обучающиеся  научатся  работать  самостоятельно;

        - соотносить  свои  знания  с  заданиями, которые  нужно

           выполнить;

        - планировать  ход  работы;

        - контролировать  и  оценивать  свою  работу  и  ее  результат.

Вариант  1

1.     Реши  задачу.

В  мешке  45 кг  картофеля. Утром  из  него  взяли  7  кг  картофеля, а  вечером  2  кг. Сколько  кг  картофеля  осталось  в  мешке?

  2.Вычисли, записывая  столбиком.

      18  +  53                         15  +  69                         38  +  62

      71  -  15                           50  -  17                         89  -   34

  3.Вычичли  периметр  треугольника, длина  каждой  стороны  которого

     равна  25  мм.

  4.Найди  значение  выражения.

       80  -  53  +  18

   5.* Через  2 года  Насте  будет  11  лет. Сколько  лет  будет  Насте  через  5

         лет?

Вариант  2

1.Реши  задачу.

   В  куске  54  м  ткани. На  платье  израсходовали 2 м  этой  ткани, а на

   Костюм  6  м . Сколько  ткани  осталось  в  куске?

2.     Вычисли, записывая  столбиком.

19  +  35                           24  +  49                    28  +  52

61  -  17                            70  -  18                     79  -  25

  3.Длина  каждой  стороны  треугольника  равна 18  см. Вычисли 

     периметр.

4.Найди  значение  выражения.

47  + 38  -  56

5.*Четыре  года  тому  назад  Косте  было  8  лет. Сколько  лет  будет  Косте

      через  7  лет?

Контрольная  работа № 8 по  теме  «Таблица умножения»

Цель:

         - проверить  умения   решать  задачи  на  умножение, решать

           уравнения,  находить  периметр    фигуры.         

Планируемые  результаты:

        - обучающиеся  научатся  работать  самостоятельно;

        - соотносить  свои  знания  с  заданиями, которые  нужно

           выполнить;

        - планировать  ход  работы;

        - контролировать  и  оценивать  свою  работу  и  ее  результат.

Вариант  1

1.     Реши  задачу.

Кондитер  на  два  торта  положил  по  5  вишен, а  на  три  пирожных  по  2  вишни. Сколько  ягод  использовал  кондитер?

2.     Вычисли,  записывая   решение   столбиком.

45  +  35               23  +  9                 46  +  39

83  -  65                90  -  65                 78  -  25

3.     Вставь  пропущенные  числа.

6  +  6  +  6  +  6  =  …    Х   4

…  +  …  =  4  Х  …

5  +  5   +  …  =  5  Х  …

4.      Начерти  прямоугольник  со  сторонами  4  см  и  6  см.  Найди  периметр  этого  прямоугольника.

5.     Реши  уравнения.

у  -  7  =  8                     а   +  5  =  45         

6*. Вставь  пропущенные числа  и  знаки  так,  чтобы  равенства  были 

      верными.

      56              =  38                                 47          =  47

      76              =  80                                 90          =  15         

Вариант  2

1.     Реши  задачу.

На  праздничный  стол  поставили  2  вазы. В   каждой  вазе 3  яблока  и  4  апельсина. Сколько  фруктов  на  столе?

2.     Вычисли,  записывая   решение   столбиком.

24  + 36              57   +  25                 65 +  7

65   -  39             70  -   54                 78  -  25

3.     Вставь  пропущенные  числа.

8  +  8  +  8 +  8  =  8    Х   …

…  +  …  +  … +   =  7  Х  …

9  +  9   +  …   +  =  9  Х  4

4.      Начерти  прямоугольник  со  сторонами  5  см  и  2  см.  Найди  периметр  этого  прямоугольника.

5.     Реши  уравнения.

у  + 7  = 77                              25   -   а  =  15        

6*. Вставь  пропущенные числа  и  знаки  так,  чтобы  равенства  были 

      верными.

      42              =  11                                               25  =  0

                    0  =  22                                                  76  =  76

Контрольная  работа № 9

Цели:

 -  проверить  вычислительные  навыки, умение  решать  задачи 

    умножение  и  деление, сравнивать  выражения, устанавливать  связи 

    между  компонентами  и  результатами  действий.

Планируемые  результаты:

        - обучающиеся  научатся  работать  самостоятельно;

        - соотносить  свои  знания  с  заданиями, которые  нужно

           выполнить;

        - планировать  ход  работы;

        - контролировать  и  оценивать  свою  работу  и  ее  результат.

    Вариант  1            

1.     Реши  задачу.

Карандаш  стоит  2  рубля. Сколько  стоят 4  таких  карандаша?

2.     Используя  произведение, найди  частное.

5  Х  10  =  50             7  Х  9  = 63                   6  Х  4  =  24

50  :  10  =                   63  :  7  =                        24  :  6  =

50  :  5  =                     63  :   9  =                       24  :  4  =       

3.     Реши  уравнение.

а   Х   2  =  6

4.     Сравни  и  поставь  знаки «<»,   « >», «=».

0  Х  4  …  1  Х  4                        15 Х  4  …  4  Х  15

13  -  0  …  13  +  0                    3  Х  8  …  8  Х  2

5.     Найди  периметр  квадрата  со  стороной 6  см.

Вариант  2

1.     Реши  задачу.

Цена  пирожного  9 рублей. Сколько  стоят 4  таких  пирожных?

2.     Используя  произведение, найди  частное.

7  Х  10  =  70             8  Х  9  = 72                   6  Х  5 =  30

70  :  10  =                   72  :  8  =                        30  :  6  =

70  :  7  =                     72  :   9  =                       30  :  5  =       

3.     Реши  уравнение.

5  Х   а  =  6

4.     Сравни  и  поставь  знаки «<»,   « >», «=».

0  Х  7…  1  Х  7                        20  Х  3  …  3  Х  20

19  +  0  …  19  -    0                  5  Х  4  …  3  Х  5

5.     Найди  периметр  прямоугольника   со  сторонами  3  см  и  5 см

Комплексная  контрольная работа №12

      « У  кого  сколько  детей ?»