Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тематические проверочные работы по математике 4 класс

Тематические проверочные работы по математике 4 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематические проверочные работы к учебнику математики 4 класс

Авторы Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.

Пособие содержит проверочные работы, составленные в двух вариантах. Цель данного пособия – предоставить учителю материал для проверки и первоначального закрепления знаний учащихся по основным темам курса математики для 4класса.











Работу выполнила

Петрушкина Ольга Константиновна

учитель начальных классов высшей категории

МБОУ СОШ №1 г.Покров

Петушинского района Владимирской области



Работа №1

Числа от 1 до 1000.( урок №1)

1 вариант.

  1. Продолжи ряд чисел

597,598, …

670, 660,650

  1. Разложи на сумму разрядных слагаемых

764=

238=

3.Вычисли удобным способом

129+70+1= 753-(23+27)= 489-(20+49)=



Числа от 1 до 1000.

2 вариант.

  1. Продолжи ряд чисел

434,435, …

980, 970,960

  1. Разложи на сумму разрядных слагаемых

527=

684=

3.Вычисли удобным способом

138+54+2= 876-(26+24)= 965-(30+25)=





Работа №2.( уроки №2-5)

Арифметические действия над числами

1 вариант.

1.Вычисли

154*6= 800:4= 400:50= 267:3=

2.От Петиного дома до школы 800 м. Петя утром ходит в школу со скоростью 40 м/мин. Сколько времени он тратит на дорогу в школу по утрам?

3.В овощном магазине помидоры стоят 35 рублей за килограмм, огурцы 28 рублей за килограмм, дыня 52 рубля за килограмм. Хватит ли маме 300 рублей, чтобы купить по 2 кг огурцов и помидоров и трехкилограммовую дыню?

2 вариант.

1.Вычисли

137*5= 900:300= 240:80= 385:5=

2.Расстояние между городами 640 километров. Поезд движется со скоростью 80 км/ч. Найдите время движения.

3.Альбом стоит 54 рубля, краски 87 рублей, набор цветных карандашей 94 рубля. Хватит ли маме 500 рублей, чтобы купить принадлежности для рисования двум своим сыновьям?

















Работа №3.( уроки №6-7)



Арифметические действия над числами

1 вариант.

1.Вычисли

826:2= 747:3= 900:5= 634:2= 852:4=

2.В первый день в магазине продали 12 платьев, это в 2 раза меньше, чем во второй и на 5 больше, чем в третий день. Сколько всего платьев продали за три дня ?

3.Найди значение выражения

612:6+124:4-140:2=

2 вариант.

1.Вычисли

428:2= 546:3= 800:5= 774:2= 976:4=

2.Бабушка испекла 8 пирогов с яблоками, это в 2 раза меньше, чем с капустой и на 4 больше, чем с черникой. Сколько всего пирогов испекла бабушка?

3.Найди значение выражения

309:3+135:5-100:2=



















Работа №4. ( уроки №8-9)



Дроби. Нахождение части от числа.

Вариант 1.

1.Начерти отрезок длиной 15см. Найди длину 3/5 этого отрезка.

2.От Москвы до Санкт-Петербурга 760км. Автомобиль проехал 3/10 расстояния. Сколько времени заняла дорога, если автомобиль движется со скоростью 76 км/ч.

3.Вырази в минутах 5/6 часа, 3/8 суток.







Вариант 2.

1.Начерти отрезок длиной 10 см. Найди длину 2/5 этого отрезка.

2.От Москвы до Владимира 222 км. Автомобиль проехал 2/3 расстояния. Сколько времени заняла дорога, если автомобиль движется со скоростью 74 км/ч.

3.Вырази в часах 2/7 недели, 1/12 года.



















Работа №5. ( уроки №10-11)



Нахождение числа по его части.

Вариант 1.

1.Автомобиль проехал 200км, это 4/5 всего расстояния. Какое расстояние необходимо проехать автомобилю?

2. Найти число, если

6/11 которого равно 30.

5/7 которого равно 420.





Вариант 2.

1. Поезд прошел 240 км, что составило 8/23 всего пути. Какой путь должен пройти поезд?

2. Найти число,

7/15 которого равно 28

4/9 которого равно 526.



















Работа №6. ( уроки №12-15)

Сравнение дробей.

Вариант 1.

1.Расположи дроби в порядке возрастания

7/18, 3/18, 9/18, 11/18, 5/18.

2.Расположи дроби в порядке убывания

1/7, 1/5, 1/11, 1/9, 1/3

  1. Сравни 2/5*1/5, 5/5*5/7, 15/20*17/20

Вариант 2.

Сравнение дробей.

1.Расположи дроби в порядке возрастания

4/13, 2/13, 7/13, 5/13, 9/13

2.Расположи дроби в порядке убывания

2/5, 2/7, 2/13, 2/8, 2/11

  1. Сравни 3/7*1/5, 9/9*5/9, 15/16*13/16





















Работа №7( уроки №16-19)

Вариант 1.

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1.Реши уравнение

Х+30/120=70/120+50/120

2.Реши задачу

Туристы осматривали Москву двое суток. Кремль они смотрели 1/8 этого времени, Всероссийский выставочный центр 1/12, на спектакле в Большом театре 1/16. Катались на катере по Москве-реке 1/7 оставшегося времени. Сколько времени туристы катались на катере?



Вариант 2.

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1.Реши уравнение

Х+40/130=70/130+50/130

2.Реши задачу

У Пети было 360 рублей. 1/20 этих денег он истратил на покупку красок, 1/30 на покупку альбома, 2/90 на покупку кисточек. ½ оставшихся денег Петя потратил на билет в музей. Сколько стоит билет в музей?















Работа №8. ( уроки №20-21)

Какую часть одно число составляет от другого.

Вариант 1.

1.Найди, какую часть одно число составляет от другого

3 от 8, 2 от 5, 7 от 16

2.В магазине продается 30 футболок. Шесть из них красные, семь зеленые, остальные белого цвета. Какую часть составляют белые футболки?

3.Реши уравнение

1-с=14/17-12/17

Вариант 2.

1.Найди, какую часть одно число составляет от другого

5 от 16, 2 от 9, 4 от 16

2.В классе, где учатся 30 ребят, произвели выставку рисунков к празднику. 14 рисунков сделаны красками, столько же цветными карандашами, а остальные нарисованы углем. Какая часть рисунков сделана углем?

3.Реши уравнение

1-х=12/13-8/13



















Работа №9( уроки №24-27)

Чтение, запись, сравнение многозначных чисел.

Вариант 1.

1.Запиши числа

213 ед. І І класса и 524 ед. І класса

68 ед. І І класса и 71 ед. І класса

5 ед. І І класса и 7 ед. І класса

2.Вычисли

400+2= 4000+2= 4000+20= 640420-400= 520170-20000=

  1. Сравни 8800*50500 143526*145326 75600*57600

  2. Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых

654321=





Вариант 2.

1.Запиши числа

543 ед. І І класса и 678 ед. І класса

34 ед. І І класса и 87 ед. І класса

9 ед. І І класса и 3 ед. І класса

2.Вычисли

500+5= 5000+5= 5000+50= 780360-300= 650179-50000=

  1. Сравни 9900*60600 256328*253628 97800*89700

  2. Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых

987654=

Работа № 10. ( уроки №28-32)

Умножение и деление на 1000, 10000, 100000.

Вариант 1.

1.Вычисли

3*1000= 10000*70= 5*100000= 70000:10000=

300000:10000= 500000:1000=

2.Вырази число 300000

а)в десятках б)в сотнях в) в тысячах г) в десятках тысяч

3. Вырази

В граммах 6кг 425г; в тоннах 2000кг;

В сантиметрах 16м 50см; в метрах 800см

4.Сравни

5/10м*50мм 21543м*21км543м 7/100ц*70кг

Вариант 2.

1.Вычисли

4*1000= 10000*30= 7*100000= 20000:10000=

900000:10000= 800000:1000=

2.Вырази число 700000

а)в десятках б)в сотнях в) в тысячах г) в десятках тысяч

3. Вырази

В сантиметрах 4дм2см, 200мм

В килограммах 18т030кг

В центнерах 50000кг

4.Сравни

2т8ц*2т800кг 5кг040г*5кг400г 3/100м*30мм

Работа №11. ( уроки №34-36)

Единицы измерения величин

Вариант 1.

1.Сравни

5400г*54кг 38т*380ц 10003кг*100т3кг

28035м*280км35м 456780000мм*456км780м

2.Вычисли. Вырази результат

а)в метрах 12030м+500см-2км=

б)в килограммах 3т+250063кг-7000г=

3.Реши задачу

Ширина прямоугольника 7см5мм, длина в 2 раза больше. Найди периметр этого прямоугольника. Вырази ответ в дециметрах.





Вариант 2.

1.Сравни

7800г*78кг 19т*190ц 30005кг*300т5кг

14017м*140км17м 228390000мм*228км390м

2.Вычисли. Вырази результат

а)в метрах 17090м+200см-3км=

б)в килограммах 5т+150094кг-8000г=

3.Реши задачу

Ширина прямоугольника 25дм, длина в 3 раза больше. Найди периметр этого прямоугольника. Вырази ответ в метрах.





Работа №12. ( уроки №37-40)

Единицы площади. Площадь прямоугольного треугольника.

Вариант 1.

  1. Вырази

а)в арах: 2 га, 4 км2,

б) в гектарах: 7 км2, 50000 а

в) в м2 :70 а, 3 га.

2.Реши задачу.

Участок имеет форму прямоугольника. Его ширина 200 м, а длина в 5 раз больше. ¾ всей площади огорода занята овощами, а остальная картофелем. Какая площадь занята картофелем? Ответ вырази в гектарах.

3.Найди площадь прямоугольного треугольника, катеты которого 40мм и 5см. Вырази площадь этого треугольника в квадратных миллиметрах.

Вариант 2.

1.Вырази

а)в арах:7 га, 8 км2,

б) в гектарах:9 км2, 70000 а

в) в м2 :40 а, 5 га.

2.Реши задачу.

Луг имеет форму прямоугольника. Его ширина 300 м, а длина в 2 раза больше. 3/10 всей площади луга засеяно клевером, а остальная часть люцерной. Какая площадь занята люцерной? Ответ вырази в арах.



3.Найди площадь прямоугольного треугольника, катеты которого 70мм и 3 см. Вырази площадь этого треугольника в квадратных миллиметрах.



Работа №13. ( уроки №41-42)

Единицы объема.

Вариант 1.

1.Вырази

в дм3 : 20 м3, 40000см3, 3000000мм3

в см3 : 5 м3, 7000мм3, 60 дм3

2.Сравни

7000см3*7м3 75000см3*75л 2000м2*2а 300см2*3дм2

3.Составь диаграмму по следующим данным

Объем стакана 250см3, кастрюли 1л,бутылки 500см3, вазы 750см3







Вариант 2.

1.Вырази

в дм3 : 60 м3, 80000см3, 2000000мм3

в см3 : 7м3, 9000мм3, 50 дм3

2.Сравни

9000см3*9м3 27000см3*27л 5000м2*5а 800см2*8дм2

3.Составь диаграмму по следующим данным

Объем кружки 300см3, кастрюли 1200см3,кувшина 600см3, графина 1500см3









Работа №14. ( уроки №43-45)

Точные и приближенные значения величин.

Вариант 1.

  1. Округли 14608 а) до десятков б) до сотен в) до тысяч

  2. Вырази приближенно а) 36мм в сантиметрах; б) 420см в метрах; в)15700м в километрах

  3. Сосчитай приближенно общее население некоторых африканских стран( в млн. человек)

Ангола – 10.069.501    Замбия – 9.445.723      ЮАР – 45.095.459        

Мадагаскар – 13.862.325   







Вариант 2.

1.Округли 17206 а) до десятков б) до сотен в) до тысяч

2.Вырази приближенно а) 47мм в сантиметрах; б) 530 см в метрах; в)23400 м в километрах

3.Сосчитай приближенно общее население некоторых африканских стран( в млн. человек)

Ангола – 10.069.501    Замбия – 9.445.723      ЮАР – 45.095.459        

Мадагаскар – 13.862.325   















Работа №15. ( уроки №46-49)

Сложение и вычитание многозначных чисел.

Вариант 1.

1.Вычисли, сделай проверку с помощью сложения.

17012+68+205770 890703+54070+209

2.Вырази приближенно

а)305678 г в килограммах б) 305678 кг в центнерах

в) 305678ц в тоннах

3) Вычисли удобным для тебя способом

672+235228 965321-54118 570000-69991

4)Известно, что между Москвой и Омском 2245 км. Расстояние между Москвой и Ростовым на Дону на 555 км больше, чем от Ростова на Дону до Сочи. Найдите расстояния между городами.

Вариант 2.

1.Вычисли, сделай проверку с помощью сложения.

8726+289574 +289 236+11725+65080

2.Вырази приближенно

а)206786 г в килограммах б) 206786 кг в центнерах

в) 206786 ц в тоннах

3) Вычисли удобным для тебя способом

5181+396229 502006-88549 19008+6995

4)Известно, что между Москвой и Омском 2245 км. Расстояние между Москвой и Казанью на 609 км меньше, чем от Казани до Омска. Найдите расстояния между городами







Работа №17. ( уроки №50-52)

Взаимосвязь работы, времени, производительности.

Вариант 1.

1.Реши задачи

  1. Вычисли. Вырази результат

а)в кубических метрах (54000 дм3+87м3):3

б)в квадратных метрах (4920 м2-9200000см2):1000

3.Каждые 3 минуты Петя вырезает по 21 кругу для изготовления елочных украшений, а Ваня – по 18 кругов. У кого из них производительность больше и на сколько?

Вариант 2.

1.Реши задачи

2Вычисли. Вырази результат

а)в кубических метрах (78 м3+36000 дм3):6

б)в квадратных метрах (5630 м2-6300000см2):1000

3. Вале и Гале было поручено сделать флажки для ёлки. Валя сделала за 2 часа 40 флажков, а Галя за 3 часа — 45 флажков. У кого из них производительность работы выше и на сколько флажков в час?



Работа № 18. ( уроки №53-54)

Умножение чисел. Группировка множителей.

Вариант 1.

  1. Вычисли

500*40= 500*400= 13*50= 16*30= 25*16= 35*12=

2.Реши задачу

Гоночный автомобиль за 6 часов прошел 720 км, а легковой автомобиль за 4 часа -240 км. Во сколько раз скорость гоночного автомобиля больше скорости легкового?













Вариант 2.

  1. Вычисли

600*50= 600*500= 16*80= 18*30= 25*14= 45*16=

2.Реши задачу

Легковая машина за 6 часов прошла 480 км, а грузовая за 4 часа прошла 160 км. Во сколько раз скорость легковой машины больше скорости грузовой машины?











Работа 19. ( уроки №55-57)

Умножение чисел.

Вариант 1.

1.Вычисли

267*7= 48127*6= 47056*5= 91654*8= 90054*8=

5км7м*7= 48дм27мм*5= 23т6ц*6= 14кг27г*8= 72м218дм2*3=

2.Реши задачу

В школьную библиотеку поступили 16 пачек учебников математики и 18 таких же пачек учебников русского языка. Всего 680 учебников. Библиотекарю нужно узнать: сколько учебников математики и сколько учебников русского языка поступило в библиотеку?

3.Магазин утром продал 5 ящиков апельсинов, а вечером 7 таких же ящиков, причем утром продано на 30 кг меньше, чем вечером. Сколько килограммов апельсинов продали утром и сколько вечером?

Вариант 2.

1.Вычисли

364*8= 32897*7= 32056*5= 82564*8= 70023*7=

6км3м*4= 52дм43мм*5= 31т5ц*6= 13кг16г*9= 54м217дм2*7=

2.Реши задачу

Магазин в первый день продал 6 книжных полок, а во второй день 8 полок по той же цене. За все полки заплатили 5600 рублей. Сколько денег магазин выручил в первый день и сколько во второй?

3.С первого участка собрали 28 мешков картофеля, а со второго 23 таких же мешка, причем со второго участка собрали на 250 кг картофеля меньше, чем с первого участка. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого участка?







Работа 20( уроки №60-61)

Деление круглых чисел.

Вариант 1.

1.Вычисли

3500:70 5600:40 5400:20 42000:600 480:12 700:25 690:23

2.Реши задачу

За два одинаковых по цене куска ткани заплатили 1560 рублей. В первом куске 6 метров ткани, во втором 7 метров ткани. На сколько рублей первый кусок дороже второго?

3.Реши уравнение.

42000:х=14*5





Вариант2.

1.Вычисли

4900:70 5400:30 6400:40 56000:800 390:13 800:25 720:24

2.Реши задачу

Машина ехала 5 минут со скоростью 1300 м/мин, затем проехала еще 1500 м и остановилась. Какой путь проехала машина? Ответ вырази в километрах.

3.Реши уравнение.

63000:х=18*5













Работа 21. ( уроки №65-66)

Деление круглых чисел с остатком на 10, 100,1000.

Вариант 1.

1.Вычисли

57:10 576:100 5768:1000 571:10 57683:10000

420:40 5700:800 60000:8000 330:40 6000:700 40000:6000

2.Ответь на вопросы, делая приближенные вычисления(округляя величины)

На молокозаводе изготовили 1386 пакетов молока. Хватит ли 51 ящика вместимостью 27 коробок, чтобы разложить произведенный продукт?

3.Вычисли. Вырази результат

а) в секундах (36мин+420с:70)-1440с

б)в минутах 420мин-(3ч+86мин)

Вариант 2.

1.Вычисли

43:10 436:100 4368:1000 431:10 43683:10000

430:60 6100:800 70000:9000 320:50 8000:900 50000:7000

2.Ответь на вопросы, делая приближенные вычисления(округляя величины)

На шоколадной фабрике изготовили 1489 коробок конфет. Хватит ли 46 ящиков вместимостью 32 коробки, чтобы разложить произведенный продукт?

3.Вычисли. Вырази результат

а) в секундах (45мин+540с:60)-1560с

б)в минутах 560мин-(4ч+96мин)



Работа 22. ( уроки №67-70)

Уравнения.

Вариант 1.

1.Реши уравнения

Х+(1300-800)=2400 (60*40):у=24 с:(2600:2)=5

2.Реши задачи, составив уравнение

а)На одной чашке весов 4 коробки конфет одинаковой массы и гиря массой 200 г, а на другой чашке весов 2гири массой 500 г. Чему равна масса одной коробки конфет?

б) Четверо друзей поделили поровну между собой несколько конфет. Когда один из них отдал своей соседке по парте три конфеты, у него осталось шесть конфет. Сколько всего конфет было у друзей?



Вариант 2.

1.Реши уравнения

Х+(1700-900)=1600 (80*30):у=12 с:(3200:2)=3

2.Реши задачи, составив уравнение

а)На одной чашке весов коробка конфет и 3 гири массой 200 г, а на другой чашке весов 2 гири массой 500 г. Чему равна масса коробки конфет?

б) Пятеро друзей поделили поровну между собой несколько яблок. Когда один из них отдал своей соседке по парте два яблока, у него осталось три яблока. Сколько всего яблок было у друзей?











Работа 23. ( уроки №71-77)

Деление многозначных чисел на однозначные.

Вариант 1.

  1. Вычисли

1818:6 3645:9 25720:4 33600:6

  1. Реши задачу

Самолет пролетел за 6 часов 4986 км, а вертолет за 4 часа 1328 км. На сколько скорость самолета выше скорости вертолета?

3.Реши задачу

В магазине 972 грамма мясной нарезки разложили в 3 упаковки. Масса второй упаковки в три раза меньше массы первой и в два раза меньше массы третьей. Чему равна масса каждой упаковки?

Вариант 2.

1.Вычисли

2424:8 3549:7 25340:7 50400:8

2.Реши задачу

Масса шести токарных станков для школьной мастерской равна 2448 кг, а масса семи верстаков равна 2114 кг. На сколько станок тяжелее верстака?

3.Реши задачу



Ученики пятых классов в школьной мастерской сделали 80 деревянных заготовок, а ученики восьмых классов в два раза больше. Найдите массу использованного для заготовок материала, если каждая заготовка весит 2 кг?







Работа 24. ( уроки №78-80)

Деление многозначных чисел на круглые.

Вариант 1.

1.Вычисли

36820:70 31500:30 385200:600 456000:400

2.Запиши и реши уравнение

Неизвестное число умножили на частное чисел 2400 и 80 и получили 3600.

3.Реши задачу

Из двух городов, расстояние между которыми 510 км, навстречу друг другу одновременно вышли два поезда. Через 3 часа они встретились. Скорость одного из них 80 км/ч. Найди скорость второго поезда.

Вариант 2.

1.Вычисли

24120:60 51500:50 324800:800 364000:700

2.Запиши и реши уравнение

Частное 1920 и неизвестного числа разделили на 80 и получили 6.

3.Реши задачу

Из двух городов, расстояние между которыми 550 км, навстречу друг другу одновременно вышли два автобуса. Скорость одного из них 50 км/ч, а другого 60 км/ч. Через сколько часов они встретились?















Работа 25. ( уроки №81-82)

Решение задач.

Вариант 1.

  1. Реши задачу

Витя позвонил Мише и пригласил на встречу в кино через 8 минут. Мальчики одновременно вышли из дома и пошли навстречу друг другу. Какое расстояние между домами мальчиков, если скорость Вити 36 м/мин, скорость Миши 42 м/мин.

  1. Реши задачу.

Объем бассейна 3000 литров. Двумя трубами одновременно он заполняется за 30 минут. Из одной трубы выливается 40 л/мин. Найти производительность второй трубы.

3.Реши задачу

Автомат производит 70 деталей в час, а другой 85 деталей в час. Сколько деталей сделают оба автомата за восьмичасовой рабочий день?

Вариант 2.

1.Реши задачу.

От двух пристаней, расстояние между которыми 450км, навстречу друг другу вышли два теплохода и встретились через 5 часов. Скорость одного из них 40 км/ч. Найти скорость второго теплохода.

2.Реши задачу.

Из двух труб в пустой бассейн, объем которого 5000 литров, одновременно начали наливать воду. Из первой трубы за минуту выливается 2 литра, а из другой 48 литров. Сколько времени потребуется двум трубам, чтобы заполнить половину бассейна?

3.Реши задачу

Одна швея шьет 28 костюмов в день, а другая 32 костюма в день. Сколько костюмов они сошьют за 22 рабочих дня?



Работа 26. ( уроки №83-86)

Умножение на двузначное число.

Вариант 1.

1.Вычисли

49*35 328*16 786*49 6285*26

2.Определи порядок действий и вычисли

1407-13248:276+48239

3.Реши задачу

Расстояние между деревнями 5 км 400м. Обычно первый велосипедист проходит это расстояние за 30 минут, а второй велосипедист за 20 минут. Сегодня в 8 часов утра они выехали из своих деревень навстречу друг другу. Смогут ли они встретиться в 8ч 15 мин, если будут ехать с обычной скоростью?

Вариант 2.

1.Вычисли

57*96 428*93 937*29 1428*38

2.Определи порядок действий и вычисли

1207-10224:284+23489

3.Реши задачу

Леша и Гена живут в разных поселках, расстояние между которыми 1км 800м. Обычно это расстояние Леша проходит за 12 минут, а Гена за 15 минут. Сегодня в 10 часов утра они вышли навстречу друг другу. Смогут ли они встретиться в 10 ч 7 минут?











Работа 27. ( уроки №87-89)

Умножение многозначных чисел на трехзначное число.

Вариант 1.

1.Вычисли

506*174 280*365 507*204 652*207

2.Запиши и реши уравнение

Неизвестное число умножили на частное чисел 1600 и 40 и получили 23440.

3.Реши задачу

Две бригады, работая с одинаковой скоростью, укладывают плитку на тротуаре. Первая бригада работала 8 часов, вторая 14 часов и уложила на 2220 плиток больше. Сколько плиток уложила каждая бригада?





Вариант 2.

1.Вычисли

280*543 308*126 504*607 249*703

2.Запиши и реши уравнение

Частное 1040 и неизвестного числа разделили на 40 и получили число 2.

3.Реши задачу

Две упаковщицы работают с одинаковой скоростью . Первая упаковщица работала 6 часов, вторая 13 часов и уложила на 2450 пачек вафель больше. Сколько пачек уложила каждая упаковщица?









Работа 28. ( уроки №90-96)

Решение задач.

Вариант 1.

1.Реши задачу

Два автобуса одновременно вышли из города и направились в одном направлении. Через 30 минут первый автобус, скорость которого 1100 м/мин подъехал к соседнему городу. На каком расстоянии от него находился второй автобус, скорость которого 1000 м/мин. Ответ дайте в километрах.

2.Реши задачу

С аэродрома в одном направлении вылетели самолет, скорость которого 800 км/ч, и вертолет со скоростью 310 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?

3.Реши задачу.

Из поселков Аннино и Киржач, удаленных друг от друга на некоторое расстояние, вышли одновременно и пошли в одном направлении две машины, грузовая и легковая. Скорость грузовой машины 65 км/ч, а скорость легковой 80 км/ч. Через два часа легковая машина догнала грузовую. Чему равно расстояние между поселками?

Вариант 2.

1.Реши задачу.

Из города в одном направлении выехали автобус, скорость которого 60 км/ч, и легковая машина, скорость которой была больше скорости автобуса. Через 4 часа легковая машина опередила автобус на 60 километров. С какой скоростью она ехала?

2.Реши задачу

Из двух поселков, расстояние между которыми 8 километров, выехали одновременно навстречу друг другу два велосипедиста. Первый ехал со скоростью 250 м/мин, а второй проезжал каждую минуту на 150 метров больше. Через сколько минут они встретились?

3.Реши задачу

Из поселков Омутищи и Богослово, расстояние между которыми 80 километров, вышли одновременно и пошли в одном направлении две машины, грузовая и легковая. Скорость грузовой машины 80 км/ч, а легковой, которая догоняет грузовую, 100 км/ч. Через сколько часов они встретились?













































Работа 29. ( уроки №97-102)

Письменное деление многозначных чисел на двузначное число.

Вариант 1.

1.Вычисли

2924:86 22570:74 106212:53 30710:37

2.Реши задачу

Цена сборника географических карт 560 рублей. Цена художественной книги на 140 рублей меньше сборника и в 30 раз больше цены альбома для рисования. Сколько стоит альбом для рисования?

3.Выполни деление с остатком. Сделай проверку.

180:54 139:45 850:92

Вариант 2.

1.Вычисли

2128:56 39964:97 151776:72 461020:74

2.Реши задачу

Цена набора фломастеров в 4 раза меньше цены книги. За 8 наборов фломастеров заплатили 576 рублей. Сколько стоит книга?

3.Выполни деление с остатком. Сделай проверку.

420:65 187:34 287:65

















Работа 30.(урок 103)

Среднее арифметическое.

Вариант 1.

1.Реши задачу.

Восемь судей на соревнованиях поставили спортсмену следующие оценки:

7, 6, 9, 7, 8, 6, 7, 6, 8, 8.Найди средний балл, поставленный спортсмену за выступление.

2.Реши задачу

Грузовик за три дня израсходовал 168 литров бензина. В первый день он был в пути 7 часов, во второй 8 часов, в третий – 6 часов. Сколько бензина расходовал автобус в каждый из дней, если каждый час расходовал поровну?

3.Выполни деление с остатком

58:14 70:30 85:25 179:40 780:300 2540:800 16443:34

Вариант 2.

1.Реши задачу.

У ученика в электронном журнале по математике стоят следующие оценки: 3, 5, 4, 2, 5, 4, 3, 4, 4. Какую оценку за четверть ему поставит электронный журнал?

2.Реши задачу

Грузовик за три дня был в пути 23 часа. В первый день он проехал 640км, во второй 720 км, в третий – 480 км. Сколько часов он был в пути каждый день, если ехал с одинаковой скоростью?

3.Выполни деление с остатком

67:13 95:40 59:25 730:200 215:60 730:200 2560:600 84187:29







Работа 31. ( уроки №104-110)

Письменное деление многозначных чисел на трехначное число.

Вариант 1.

1.Вычисли

3186:531 4344:724 4725:675 4212:13 5670:378

2.Реши задачу

Первые два часа машина ехала со скоростью 80 км/ч, а следующие 3 часа со скоростью 90 км/ч. Чему равна средняя скорость машины? Сможет ли она за 7 часов, передвигаясь с той же средней скоростью, преодолеть расстояние 600 км?

3.Сравни

8км165м*80165м 15м43мм*15043мм 5а26м2*52600м2 35ц40кг*3т540кг

Вариант 2.

1.Вычисли

378:14 4576:286 19152:684 14700:42 184728:537

2.Реши задачу

Первые три часа упаковщица укладывала по 19 ящиков с коробками конфет, а следующие 3 часа по 17 таких же ящиков. Сколько ящиков уложит упаковщица за восьмичасовой рабочий день, если будет работать с той же средней производительностью?

3.Сравни

50л*5000см3 5ч16с*1516с 42ц70кг*4т270кг 12км165м*120165м











Работа 32.(111 урок)

Числовой луч.

Вариант 1.

1.Отметь на числовом луче с единичным отрезком точки А(2), В(5), С(8),

2. Найди среднее арифметическое чисел

5670, 6920, 4130, 3540, 2860













Вариант 2.

1.Отметь на числовом луче с единичным отрезком точки К(3), Т(7), Н(11),

2. Найди среднее арифметическое чисел

6280, 1340, 2920, 5170, 3270



















Работа 33.

Координаты точек на плоскости.

Вариант 1.

1.Начерти таблицу 5х5

Расположи в ячейках следующие фигуры

(3;4) (2; 1) (5;4) (4;2)

2.Начерти координатный угол с единичным отрезком 5 мм. Построй точки по следующим координатам А(2;6), В (3;5),С (6;5), Д (7;6). Соедини точки последовательно. Какая фигура получилась?

3.Реши уравнение

80*с-160=400







Вариант 2.

1.Начерти таблицу 5х5

Расположи в ячейках следующие фигуры

(2;5) (4; 2) (3;4) (1;3)

2.Начерти координатный угол с единичным отрезком 5 мм. Построй точки по следующим координатам Е(1;6), К (1;2),М (5;2), Т(5;6). Соедини точки последовательно. Какая фигура получилась?

3.Реши уравнение

480:(у-167)=48



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров77
Номер материала ДБ-155233
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

5 месяцев назад

Пособие содержит проверочные работы, составленные в двух вариантах. Цель данного пособия – предоставить учителю материал для проверки и первоначального закрепления знаний учащихся по основным темам курса математики для 4класса к учебнику Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. УМК "Школа 2100"

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх