1052998
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияТестыТематические задания по биологии для подготовки к ЕГЭ

Тематические задания по биологии для подготовки к ЕГЭ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тематические задания по подготовке к ЕГЭ по биологии

А1. Биология как наука изучает:

1) общие признаки строения растений и животных


2) взаимосвязь живой и неживой природы


3) процессы, происходящие в живых системах


4) происхождение жизни на Земле


А2. И.П. Павлов в своих работах по пищеварению применял метод исследования:


1)исторический 
2)описательный 
3)экспериментальный 4)биохимический


А3. Предположение Ч. Дарвина о том, что у каждого современного вида или группы видов были общие предки – это:


1) теория 
2) гипотеза 
3) факт 
4) доказательство


А4. Эмбриология изучает:

1) развитие организма от зиготы до рождения
2) строение и функции яйцеклетки
3) послеродовое развитие человека
4) развитие организма от рождения до смерти


А5. Количество и форма хромосом в клетке устанавливается методом исследования


1)биохимическим 2)цитологическим 
3)центрифугированием 
4)сравнительным


А6. Селекция как наука решает задачи

1) создания новых сортов растений и пород животных  
2) сохранения биосферы
3) создания агроценозов
4) создания новых удобрений


А7. Закономерности наследования признаков у человека устанавливаются методом


1) экспериментальным 
2) гибридологическим 
3)генеалогическим 
4) наблюдения

А8. Специальность ученого, изучающего тонкие структуры хромосом, называется:
1) селекционер 
2) цитогенетик 
3) морфолог 
4) эмбриолог


А9. Систематика – это наука, занимающаяся


1) изучением внешнего строения организмов
2) изучением функций организма
3) выявлением связей между организмами 4) классификацией организмов


А10. Уровень, на котором изучаются процессы биогенной миграции атомов, называется:

1)биогеоценотический 2)биосферный
3)популяционно-видовой 
4)молекулярно-генетический

А11. На популяционно-видовом уровне изучают:

1) мутации генов
2) взаимосвязи организмов одного вида
3) системы органов      
4) процессы обмена веществ в организме

А12. Поддержание относительного постоянства химического состава организма называется

1) метаболизм 
2) ассимиляция 
3) гомеостаз 
4) адаптация

А13. Возникновение мутаций связано с таким свойством организма, как

1)наследственность 2)изменчивость 
3)раздражимость
4) самовоспроизведение

А14. Какая из перечисленных биологических систем образует наиболее высокий уровень жизни?

1) клетка амебы 
2) вирус оспы 
3) стадо оленей  
4) природный заповедник

А15. Отдергивание руки от горячего предмета – это пример

1) раздражимости  
2) способности к адаптациям
3) наследования признаков от родителей   
4) саморегуляции

А16. Фотосинтез, биосинтез белков – это примеры

1) пластического обмена веществ   
2) энергетического обмена веществ
3) питания и дыхания 
4) гомеостаза

А17. Какой из терминов является синонимом понятия «обмен веществ»?

1) анаболизм  
2) катаболизм 
3) ассимиляция  
4) метаболизм


А18. Полярностью воды обусловлена ее способность


1) проводить тепло 2) растворять хлорид натрия
3) поглощать тепло

4) растворять глицерин


А19. Больным рахитом детям необходимо давать препараты, содержащие


1) железо 
2) калий 
3) кальций 
4) цинк

А20. Проведение нервного импульса обеспечивается ионами:
1) калия и натрия 
2) фосфора и азота 
3) железа и меди 
4) кислорода и хлора


А21. Слабые связи между молекулами воды в ее жидкой фазе называются:
1) ковалентными 
2) гидрофобными 
3) водородными  
4) гидрофильными


А22. В состав гемоглобина входит
1) фосфор 
2) железо 
3) сера 
4) магний

А23. Выберите группу химических элементов, обязательно входящую в состав белков
1) Na, K, O, S
2) N, P, C, Cl 
3) C, S, Fe, O
4) C, H, O, N


А24. Пациентам с гипофункцией щитовидной железы дают препараты, содержащие
1) йод 2) железо 
3) фосфор
4) натрий


А25. Мономером полисахаридов может быть:
1) аминокислота 
2) глюкоза 
3) нуклеотид 
4) целлюлоза




А26. Выберите функции воды в клетке
1) энергетическая 
2) ферментативная 3) транспортная 
4) строительная 
5) смазывающая 
6) терморегуляционная

А27. Выберите только физические свойства воды
1) способность к диссоциации 
2) гидролиз солей 
3) плотность
4) теплопроводность 
5) электропроводность 
6) донорство электронов

А28. Выберите функции, характерные для белков
1) каталитическая 
2) кроветворная 
3) защитная 
4) транспортная 
5) рефлекторная 
6) фотосинтетическая

А29. 
Установите соответствие между структурой белковой молекулы и ее особенностями

ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ

СТРУКТУРА БЕЛКОВОЙ МОЛЕКУЛЫ

А) имеет форму глобулы
Б) удерживается пептидными связями
В) удерживается пептидными, водородными, дисульфидными связями
Г) определяется последовательностью нуклеотидов в гене
Д) определяет биологическую активность белка
Е) не спирализована

1) первичная
2) третичная

А30. Выберите особенности строения углеводов
1) состоят из остатков аминокислот
2) состоят из остатков глюкозы
3) состоят из атомов водорода, углерода и кислорода
4) некоторые молекулы имеют разветвленную структуру
5) состоят из остатков жирных кислот и глицерина
6) состоят из нуклеотидов



А31. Выберите функции, которые углеводы выполняют в организме
1) каталитическая 
2) транспортная 
3) сигнальная 
4)строительная 
5) защитная 
6) энергетическая


А32. Выберите функции, которые липиды выполняют в клетке
1) структурная 2) энергетическая 
3) запасающая 
4) ферментативная  
5) сигнальная
6) транспортная

А33. Выберите процессы, изучаемые на молекулярно-генетическом уровне жизни:

1) репликация ДНК
2) наследование болезни Дауна
3) ферментативные реакции 4) строение митохондрий
5) структура клеточной мембраны 
6) кровообращение

А34. Почему продукты хранят в холодильнике?


А35. Почему продукты, подвергшиеся тепловой обработке, хранятся дольше?


А36. Прочитайте текст, укажите номера предложений, в которых допущены ошибки и объясните их. 
1) Большая часть химических реакций в организме катализируется ферментами. 
2) Каждый фермент может катализировать множество типов реакций. 
3) У фермента есть активный центр, геометрическая форма которого изменяется в зависимости от вещества, с которым фермент взаимодействует. 
4) Примером действия фермента может быть разложение мочевины уреазой. 
5) Мочевина разлагается на двуокись углерода и аммиак, которым пахнет кошачий лоток с песком. 
6) За одну секунду уреаза расщепляет до 30000 молекул мочевины, в обычных условиях на это потребовалось бы около 3 млн. лет.

А37. Объясните понятие «специфичность» белка, и какое биологическое значение имеет специфичность?


А38. Французский ученый Луи Пастер прославился как «спаситель человечества», благодаря созданию вакцин против инфекционных заболеваний, в том числе таких как, бешенство, сибирская язва и др. Предложите гипотезы, которые он мог выдвинуть. Каким из методов исследования он доказывал свою правоту?

 

Общая информация

Номер материала: ДВ-432456

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.