Инфоурок / Биология / Тесты / Тематические контрольные работы по ботанике
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тематические контрольные работы по ботанике




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Бактерии.Грибы.Лишайники.doc

библиотека
материалов

Тема: «Бактерии», «Грибы», «Лишайники»

Часть 1

К каждому из заданий А1-А12 даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. Номер этого ответа обведите кружком.

Вопрос


Оформленное ядро отсутствует в клетках

1) растений 3) грибов 2) животных 4) бактерий


При наступлении благоприятных условий споры бактерий

1) образуют гаметы 3) прорастают

2) размножаются 4) сливаются, образуя зиготу


Бактерии гниения по типу питания относят к

1) паразитам 2) фотосинтетикам 3) сапротрофам4) симбионтам


Какие бактерии используют в пищевой промышленности?

1) молочнокислого брожения 2) кишечные палочки 3) поглощающие азот из атмосферы

4) клубеньковые, обитающие на корнях бобовых растений


Пастеризация пищевых продуктов — это их

1) обработка горячим паром при температуре 120 "С 2) обработка прямыми солнечными лучами 3)окуривание сернистым газом 4) нагревание до температуры 60 °С


Грибы — живые организмы, так как они

1) имеют разнообразную форму и размеры 2) изменяются под воздействием среды 3) питаются, растут, размножаются 4) используются человеком


К числу последних осенних грибов, собираемых в лесах Средней полосы, относятся

1) опята 2) шампиньоны 3) подберезовики 4)лисички


Ядовитый желчный гриб отличают от съедобного белого гриба по следующим признакам:

1) верхняя часть его пенька покрыта рисунком в виде черной или темно-серой сетки, мякоть на изломе краснеет 2) шляпка ровная, красновато-оранжевая, на ее изломе выделяется белый сок 3)пластинки под шляпкой зеленоватые, на пеньке нет кольца из пленки

4) нижняя сторона шляпки зеленовато-белая, на изломе выделяется желтый сок


Дрожжи представляют собой

1) многоклеточную цепочку 2)одноклеточный организм 3) нить, состоящую из многоядерных клеток 4) переплетенные нити грибницы


При сборе грибов нельзя повреждать грибницу, потому что она

1) скрепляет комочки почвы 2) улучшает плодородие почвы 3) служит местом образования спор, с помощью которых грибы размножаются 4) поглощает воду и минеральные вещества из почвы


Съедобные шляпочные грибы рекомендуют использовать в пищу, так как они обладают высоким содержанием

1) жиров 2) белков 3) углеводов 4) минеральных веществ


Лишайники, поселившиеся на деревьях,

1) не причиняют им вреда 2) способствуют их лучшему произрастанию 3) вступают с ними в симбиотические отношения 4) всасывают из стволов и ветвей питательные вещества


В отличие от растительной, в бактериальной клетке отсутствует

1) цитоплазматическая мембрана 3) клеточная стенка 2) оформленное ядро 4) цитоплазма


Какова роль спор в жизни бактерий?

1) поглощают органические вещества 2)выполняют функцию полового размножения

3) выполняют функцию бесполого размножения 4) способны переносить неблагоприятные условия жизни


Бактерии молочнокислого брожения относят к

1) паразитам 2) фотосинтетикам 3) сапротрофам 4) симбионтам


Какие бактерии в организме человека разрушают целлюлозу?

1)уксуснокислого брожения 2) кишечные палочки 3)азотофиксирующие

4) гнилостные


С какими бактериями связано квашение капусты и засолка огурцов?

1) уксуснокислыми 2) молочнокислыми 3) гниения 4) азотобактериями


Грибы — более высокоорганизованные организмы по сравнению с бактериями, так как они

1) питаются готовыми органическими веществами 2) поглощают в процессе дыхания кислород 3)имеют в клетках ядра 4) способны вступать в симбиоз с растениями


Какие грибы выращивает человек в промышленном масштабе?

1) шампиньоны 2) подберезовики Я) сыроежки 4) подосиновики


Ядовитый ложный опенок отличается от съедобного опенка по следующим признакам:

1) верхняя часть его пенька покрыта рисунком в виде черной или темно-серой сетки, мякоть на изломе краснеет 2) шляпка ровная, красновато-оранжевая, на ее изломе выделяется белый сок 3) пластинки под шляпкой зеленоватые, на пеньке нет кольца из пленки

4) нижняя часть шляпки зеленовато-белая, на изломе выделяется желтый сок


Поселяясь на питательной среде, содержащей сахар, дрожжи выделяют 1)воду 2) аммиак 3)кислород 4) углекислый газ


Белые грибы надо искать вблизи дубов, елей, сосен, так как эти деревья

1) создают тень 2) укрывают грибы от дождя 3) вступают в симбиоз с грибами

4) выделяют много кислорода


Плесневые грибы человек использует при

1) получении антибиотиков 2) хлебопечении и виноделии 3) силосовании кормов

4) квашении капусты


Лишайники называют «пионерами» растительности, так как они

1) быстро растут и развиваются 2) произрастают во всех климатических зонах Земли 3)поселяются на деревьях, высоко над почвой 4) заселяют необжитые другими организмами места обитания


Часть 2

При выполнении заданий В1-В2, В5 – В6 выберите три верных ответа из шести. Обведите их номера и запишите выбранные цифры в указанном месте в порядке возрастания. При выполнении заданий ВЗ-В4, В7 – В8 установите соответствие между элементами первого и второго столбика. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

В1

Какие признаки характерны для лишайников?

1) медленный рост

2) всасывание воды из субстрата ризоидами

3) способность переносить высыхание

4) наличие хитинового покрова

5) взаимодействие клеток водорослей и нитей гриба

6) наличие проводящих, механических, покровных тканей


В2

Для каких грибов характерны взаимополезные отношения с деревьями?

1) опят 2) белых 3) трутовиков 4) шампиньонов 5) подберезовиков

6) подосиновиков


В3

Установите соответствие между грибом и типом его питания.

Гриб Тип питания

A) дрожжи 1) паразиты

Б) мукор 2) сапротрофы

B) гриб, вызывающий плодовую гниль яблонь









Г) мучнистая роса крыжовника


В4

Установите соответствие между признаком плесневого гриба и его принадлежностью к определенной группе.

Признак гриба Гриб

A)поселяется на поверхности почвы, навоза растительных остатках, продуктах питания, 1) мукор

Б) грибница состоит из одной клетки 2) пеницилл

B) в клетках образуются вещества, губительно влияющие на многие бактерии

Г) в клетках грибницы имеются пигменты зеленовато-сизого цвета

Д) головка со спорами круглой формы

А

Б

В

Г

Д










В5

Какие признаки характерны для лишайников?

1) быстро растут 2) паразитируют в органах животных 3) грибница и клетки водорослей взаимодействуют между собой 4) слоевище имеет корень, стебель, листья

5) существуют формы: накипная, листоватая, кустистая

6) размножаются бесполым путем с помощью спор и участков слоевища


В6

Какие грибы относят к пластинчатым шляпочным грибам?

1) сыроежку 2) лисичку 3) белый гриб 4) подосиновик 5) бледную поганку 6)подберезовик


В7

Установите соответствие между грибом и типом его питания

Гриб Тип питания

А) пеницилл 1) паразиты

Б) ржавчинный гриб злаков 2) сапротрофы

В) трутовик серно-желтый

А

Б

В

Г





Г) фитофтора картофеля


В8

Установите соответствие между характеристикой клетки и царством организмов, которые имеют соответствующее клеточное строение.

Характеристика клетки Царство

A) наличие хлоропластов Б) ядро имеет оболочку 1) Бактерии

B) ядерное вещество не отделено от цитоплазмы оболочкой 2) Растения

Г) при наступлении неблагоприятных условий клетки теряют воду, сжимаются, на поверхности образуют толстую клеточную оболочку

Д) клеточная оболочка образована клетчаткой

А

Б

В

Г

Д










Часть 3

С1. Почему квашеная капуста и силос не подвергаются действию бактерий гниения?




С2. В чем сходство грибов и растений?




С3. Почему бобовые растения повышают плодородие почвы?



С4. Чем строение гриба пеницилла отличается от строения мукора?

Выбранный для просмотра документ Многообразие растений (водоросли, мхи, папоротники, голосеменные).docx

библиотека
материалов

Тема: «Многообразие растений (водоросли, моховидные, папоротниковидные, голосеменные)»

Часть 1

К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. Номер этого ответа обведите кружком.

Вопрос


К высшим споровым относят растения

1) голосеменные 2) покрытосеменные 3) папоротниковидные 4) водоросли


Папоротниковидные растения выделяют в

1) царство 2) отдел 3) класс 4) семейство


Чем водоросли отличаются от высших растений?

1) в них происходит фотосинтез 2) они распространены в водной среде 3) их тело состоит из одинаковых клеток 4) они обитают в приливно-отливной зоне


«Морская капуста» — это бытовое название водоросли

1) хлореллы 2) кладофоры 3) фукуса 4) ламинарии


Что представляют собой ризоиды мхов?

1) тонкие малочисленные корни 2) нитевидные выросты эпидермиса, состоящие из одной или нескольких клеток 3) длинные, хорошо развитые корневые волоски 4)разветвленные видоизмененные побеги, расположенные в верхних слоях почв


Где происходит слияние гамет у кукушкина льна?

1) на женском растении 2) на мужском растении 3) в коробочке 4) на предростке


Торфяной мох сфагнум, в отличие от кукушкина льна, имеет:

1)корни 2)стебель 3) клетки с хлорофиллом 4) несколько коробочек со спорами


Размножение мхов связано с повышенным содержанием влаги, так как

1) зигота развивается в водной среде 2) сперматозоиды, передвигаясь в воде, проникают к яйцеклетке 3) во время размножения ризоиды поглощают из почвы больше воды 4)оплодотворенная яйцеклетка без воды не превращается в зиготу


Летние побеги хвоща полевого, в отличие от весенних,

1) поглощают из почвы минеральные вещества 2) окрашены в буровато-розовый цвет

3) способны к фотосинтезу 4) образуют семена


Какой признак характерен для хвойных растений?

1) травянистые растения 2) образуют плоды 3) размножаются семенами 4)семязачатки расположены в завязи пестика


Какое растение относят к листопадным?

1)лиственницу 2) кипарис 3)сосну 4)ель


Какое растение образует семена?

1) кукушкин лен 2) хвощ полевой 3) щитовник мужской 4) лиственница европейская


К семенным растениям относят

1) хвойные 2) папоротниковидные 3) моховидные 4)водоросли


Моховидные растения выделяют в

1) царство 2) отдел 3) класс 4) семейство


Чем высшие растения отличаются от водорослей?

1) наличием полового и бесполого размножения 2) быстрым ростом и развитием 3)способностью к фотосинтезу 4) развитием тканей и органов


Человек берет с собой в космические полеты хлореллу, так как она по сравнению с другими одноклеточными водорослями

1) способна обитать как в воде, так и на суше 2) наиболее интенсивно выделяет кислород

3) синтезирует углеводы 4) образует витамин А


Моховидные растения отличаются от водорослей наличием

1) слоевища 2) таллома 3) тканей 4) корней


Спорангии со спорами у кукушкина льна находятся на

1)заростке 2) предростке 3) верхушке мужского растения 4) верхушке женского растения


Торфяной мох сфагнум, в отличие от кукушкина льна, имеет

1) корни 2) ризоиды 3) водоносные клетки 4) хорошо развитые проводящие ткани


Важнейший фактор, способствующий распространению мхов, —

1) влажность воздуха 2) бедные перегноем почвы 3) повышенное содержание кислорода в атмосфере 4) содержание в почве азотфиксирующих бактерий


Весенние побеги хвоща полевого, в отличие от летних,

1) имеют в почве корневища 2) образуют спороносные колоски 3) участвуют в половом размножении 4) отличаются большей продолжительностью жизни


Какой признак характерен для голосеменных растений?

1) слабо развитая корневая система 2) наличие яркого околоцветника 3) формирование семян в плодах 4) образование шишек


Хвоинки сосны и ели

1) поглощают атмосферную влагу 2) способствуют всасыванию воды зимой 3)экономно испаряют влагу 4) интенсивнее осуществляют фотосинтез, чем обычные листовые пластинки


Какое растение образует семена?

1) хвощ полевой 2) сосна обыкновенная 3) торфяной мох сфагнум 4) плаун булавовидный


Часть 2

При выполнении заданий В1-В4 выберите три верных ответа из шести. Обведите их номера и запишите выбранные цифры в указанном месте в порядке возрастания. При выполнении заданий В5-Б8 установите соответствие между элементами первого и второго столбика. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

В 1

Какие признаки характерны для бурых водорослей?

1) тело представляет собой таллом 2) оболочки клеток снаружи ослизнены 3) обитают в пресных водоемах 4) размножаются половым и бесполым способами 5) длина их тела имеет микроскопические размеры 6) хорошо развиты ткани


В 2

Мхи, в отличие от папоротников,

1) имеют ризоиды 2) размножаются спорами 3) содержат споры в коробочках 4) в большинстве своем травянистые формы 5) имеют предросток, похожий на нить водоросли 6) образуют половые клетки


В 3

Какие признаки характерны для зеленых водорослей?

1) поглощают углекислый газ и выделяют кислород в процессе дыхания 2) существуют в виде одноклеточных и многоклеточных организмов 3) длина их тела составляет от нескольких сантиметров до 100 метров 4) обитают в водоемах, на влажной поверхности почвы 5) имеют корни, стебли, листья 6) участвуют в процессе фотосинтеза


В 4

Мхи, в отличие от водорослей:

1) имеют ризоиды 2) размножаются половым и бесполым путем 3) образуют заростки в виде тонких пластинок 4) имеют листостебельные побеги 5) формируют половые клетки 6)образуют споры в коробочках


В 5

Установите соответствие между названием водоросли и группой, к которой ее относят.

Название водоросли Группа водорослей

А) хлорелла Б) capгассум В)спирогира 1) зеленые

Г) ламинария Д) хламидомонада 2) бурые

А

Б

В

Г

д











В 6

Установите соответствие между признаком растения и отделом, к которому его относят:

Признак растения Отдел

A) образуют шишки 1) Папоротниковидные

Б) семязачатки открыто расположены на чешуях 2) Голосеменные

А

Б

В

Г

Д






B) размножение связано с водой

Г) большинство — травянистые растения

Д) заростки — тонкие зеленые пластинки


В 7

Установите соответствие между названием водоросли и группой, к которой ее относят.

Название водоросли Группа водорослей

А)улотрикс 1)зеленые

Б) ламинария 2) бурые

А

Б

В

Г

Д






В) фукус

Г)хлорококк

Д)хлорелла


В 8

Установите соответствие между признаком растения и отделом, к которому его относят

Признак растения Отдел

A) представлено деревьями и кустарниками 1) Папоротниковидные

Б) у многих представителей развивается корневище 2) Голосеменные

А

Б

В

Г

Д






B) хорошо развиты проводящие ткани

Г) произрастает преимущественно во влажных местах

Д) имеет незащищенные стенками завязи семязачатки




Часть 3

С1. Почему мхи, поселяясь в лесах и на лугах, приводят к заболачиванию почвы?




С2. Чем семена отличаются от спор растений?





С3. Почему при разработке торфяных пластов в них находят погибших животных, не подвергшихся изменениям?





С4. Какие особенности сосны обыкновенной дают ей возможность поселяться на горных породах?

Выбранный для просмотра документ Многообразие растений.Покрытосеменные и сельскохозяйственные растения.doc

библиотека
материалов

Тема: «Многообразие растений. Покрытосеменные и сельскохозяйственные растения»

Часть 1

К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. Номер этого ответа обведите кружком.

Вопрос


Плод покрытосеменных растений образуется из

1)семязачатка 2)завязи пестика 3)пыльцевых зерен 4)оплодотворенной яйцеклетки


Один из основных признаков, по которому устанавливают принадлежность растения к семейству, — это

1)характер жилкования листьев 2)строение цветка 3) тип корневой системы 4) число семядолей в семени


Какое семейство относят к классу однодольных растений?

1)Лилейные 2) Бобовые 3) Сложноцветные 4) Крестоцветные


Какой плод образуется у растений семейства Пасленовые?

1) боб 2) стручок 3) ягода 4) семянка


Какое соцветие имеют растения семейства Сложноцветные?

1)головку 2) корзинку 3)зонтик 4) сложный зонтик


Клубеньковые бактерии поселяются на корнях растений семейства

1) Крестоцветные 2) Пасленовые 3) Розоцветные 4) Бобовые


Назовите число семейств, в которые можно объединить следующие растения: дурман обыкновенный, одуванчик лекарственный, мятлик луговой, белена черная, василек луговой, пырей ползучий

1) пять 2) два 3) три 4) четыре


Центр происхождения и многообразия сортов культурной капусты —

1) Средиземноморский 2) Африканский 3) Центральноамериканский 4)Восточноазиатский


Какой агротехнический прием способствует повышению урожайности капусты?

1)закаливание семян холодом 2) прищипка побега 3) пасынкование 4)пикировка


Для приготовления пшенной каши используют плоды

1) пшеницы 2)ржи 3) ячменя 4) проса


Среди растений семейства Сложноцветные лекарственными свойствами обладает

1) осот полевой 2) бодяк полевой 3) мать-и-мачеха 4) василек луговой


Околоцветник цветков растений семейства Лилейные

1)простой, кратный трем 2)двойной, кратный четырем 3) двойной, кратный трем 4)простой, кратный пяти


Укажите признак, характерный только для покрытосеменных растений.

1) имеют цветок и плод 2) в клетках содержится хлорофилл 3) размножаются бесполым и половым путем 4) в результате фотосинтеза образуется кислород


Один из основных признаков, по которому устанавливают принадлежность растения к семейству, — это

1) число семядолей в семени 2) тип плода 3) тип листьев 4) число лепестков в цветке


Какое семейство относят к классу однодольных растений?

1) Пасленовые 2) Злаковые 3) Розоцветные 4) Сложноцветные


Какой плод образуется у растений семейства Мотыльковые?

1)стручок 2) зерновка 3) боб 4) костянка


Какое соцветие имеют растения семейства Крестоцветные?

1) колос 2) сложный зонтик 3)корзинку 4) кисть


Растения семейства Бобовые

1)имеют плоды стручки 2)имеют крупные одиночные цветки 3)существуют только в виде травянистых форм 4)способны вступать в симбиоз с азотофиксирующим и бактериями


Назовите число семейств, в которые можно объединить следующие растения: тимофеевка луговая, ландыш майский, ковыль степной, василек синий, паслен черный, горох посевной

1) пять 2) два 3) три 4) четыре


Родина картофеля —

1) Северная Америка 2) Южная Африка 3) Южная Америка 4) Восточная Азия


Какой агротехнический прием способствует повышению урожайности

кукурузы?

1) пикировка 2) окучивание 3) прищипка 4) загущенная посадка


В районах с умеренным климатом кукурузу выращивают с целью получения

1) плодов 2) семян 3) початков 4) зеленой массы


Среди растений семейства Пасленовые лекарственными свойствами обладает

1) красавка обыкновенная (белладонна) 2) петуния гибридная 3) паслен сладко-горький

4) паслен черный


Околоцветник цветков растений семейства Пасленовые

1) простой, кратный трем 2) двойной, кратный четырем 3) двойной, кратный пяти 4)простой, кратный пяти


Часть 2

При выполнении заданий В1-В4 выберите три верных ответа из шести. Обведите их номера и запишите выбранные цифры в указанном месте в порядке возрастания. При выполнении заданий В5-Б8 установите соответствие между элементами первого и второго столбика. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

В 1

Какие признаки характерны для растений класса Двудольные?

1)сетчатое жилкование листьев 2)корневая система мочковатая 3)корневая система стержневая 4)дуговое жилкование листьев 5)две семядоли в семени 6)параллельное жилкование листьев


В 2

Какие признаки характерны для растений семейства Злаковые (Мятликовые)?

1) стебель соломина 2) вставочный рост 3) сложные листья 4) соцветие сложный колос 5) сетчатое жилкование листьев 6) плод семянка


В 3

Какие признаки характерны для растений класса Однодольные?

1) корневая система мочковатая 2) параллельное жилкование листьев 3) крупные цветки четырехчленного типа 4) сетчатое жилкование листьев 5) единственная семядоля в семени 6)две семядоли в семени


В 4

Какие признаки характерны для растений семейства Лилейные?

1) стебель соломина 2) луковичные или корневищные травы 3) сетчатое жилкование листьев 4) цветок трехчленного типа 5) цветки собраны в соцветие кисть или одиночные

6) вставочный рост


В 5

Установите соответствие между растением и его принадлежностью к определенному семейству.

Растение Семейство

А)белена 1) Сложноцветные (Астровые)

Б) одуванчик 2) Пасленовые

В)дурман 3) Бобовые (Мотыльковые)

Г) василек

А

Б

В

Г

Д






Д) фасоль


В 6

Установите соответствие между признаком покрытосеменного растения и семейством, к которому оно принадлежит.

Признак растения Семейство

A) цветок четырехчленного типа 1) Крестоцветные (Капустные)

Б) жизненные формы —травы, кустарники, деревья 2) Розоцветные (Розовые)

B) плоды стручок, стручочек

Г) цветок пятичленного типа

А

Б

В

Г

Д






Д) плоды костянка, многокостянка, многоорешек, яблоко


В 7

Установите соответствие между растением и его принадлежностью к определенному семейству.

Растения Семейство

A) слива 1) Крестоцветные (Капустные)

Б) клевер 2) Розоцветные (Розовые)

B) редька 3) Бобовые (Мотыльковые)

Г) сурепка

Д) горох

А

Б

В

Г

Д








В 8

Установите соответствие между признаком покрытосеменного растения и семейством, для которого он характерен.

Признак растения Семейство

A) плод семянка 1) Сложноцветные (Астровые)

Б) соцветие корзинка 2) Пасленовые

B) плод ягода

А

Б

В

Г

Д






Г) цветки нескольких типов

Д) плод коробочка


Часть 3

С1. Почему на поле не рекомендуется из года в год сеять одну и ту же культуру?



С2. Какие изменения в процессе эволюции произошли в строении растений отдела Покрытосеменные по сравнению с растениями отдела Голосеменные?




С3. Объясните, почему в целях увеличения урожайности гороха посевного его сеют совместно со злаками, например с овсом.





С4. Благодаря каким особенностям покрытосеменные растения в процессе эволюции заняли господствующее положение на Земле?

Выбранный для просмотра документ Растения - дыхание,рост, развитие, размножение.doc

библиотека
материалов

Тема: «Дыхание», «Рост, развитие, размножение»

Часть 1

К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. Номер этого ответа обведите кружком.

Вопрос


Размножение — это

1) способность организма реагировать на воздействия внешней среды 2) воспроизведение новых особей, способствующее увеличению численности вида 3) состояние организма, при котором почти полностью прекращаете жизнедеятельность 4) увеличение размеров тела растения


Почему помидор считают плодом?

1) пригоден к употреблению в пищу 2) он растет на стебле 3)внутри него находятся семена 4) он содержит питательные вещества


Из семязачатков, расположенных в завязи пестика, развиваются

1) спермии 2) пыльцевые зерна 3) яйцеклетки 4) семена


Что представляет собой семя?

1) запас питательных веществ 2) зачаточное растение 3) видоизмененный побег 4)образовательную ткань


Какой буквой обозначена на рисунке часть цветка, из которой развивается плод?

1hello_html_m1d03a03f.jpg

2) Б

3)В

4) Г


Опыление — это

1)процесс слияния мужской и женской половых клеток 2) перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика 3) образование из материнской клетки двух дочерних 4) прорастание пыльцы с образованием пыльцевой трубки


В охлажденной кипяченой воде семена, набухнув, не прорастают, а загнивают, так как испытывают недостаток в

1) минеральных веществах 2)кислороде 3) свете 4)тепле


Рост стебля в толщину происходит за счет деления клеток

1) камбия 2) древесины 3)луба 4) сердцевины


В основе роста побега в длину лежит процесс

1) ветвления побега 2) деления клеток 3) дыхания 4) транспорта веществ


Дыхание растений происходит

1) во всех клетках растений только днем 2) во всех клетках растений только ночью 3)только в живых клетках растений днем и ночью 4) только в надземной части растения днем и ночью


Сущность процесса дыхания заключается в

1) образовании органических веществ из углекислого газа и воды 2) расщеплении органических веществ с освобождением энергии 3) синтезе органических веществ с освобождением энергии 4) поглощении углекислого газа и выделении кислорода


Садовую землянику размножают

1)черенками 2) отводками 3) усами 4) делением куста


Оплодотворение — это процесс

1) переноса пыльцы с тычинок на рыльце пестика 2) слияния мужской и женской половых клеток 3) образования из материнской клетки двух дочерних 4) прорастания пыльцы с образованием пыльцевой трубки


Плод яблоко, в отличие от луковицы,

1) содержит запас питательных веществ 2) имеет семена 3) употребляется в пищу 4)имеет клеточное строение


Из оплодотворенной яйцеклетки развивается

1) зародыш 2)эндосперм 3) семя 4) околоплодник


Зачатком нового растения служит

1) почка 2)семя 3)спора 4)видоизмененный побег


Какой буквой обозначена на рисунке часть цветка, в которой образуются мужские половые клетки? (см. рисунок вопрос №5)

1)А 2) Б 3)В 4) Г


Перенос пыльцы с цветка одного растения на цветок другого называют

1)опылением 2) оплодотворением 3) спорообразованием 4) развитием


Сроки посева семян зависят от

1) размера семян и запаса питательных веществ в них 2) их способности находиться в состоянии покоя 3) теневыносливости растения 4) теплолюбивости и холодостойкости растения


Камбий в растении

1) обеспечивает рост стебля в толщину 2) придает стеблю прочность и упругость 3)обеспечивает рост стебля в длину 4) служит местом отложения органических веществ в запас


Возраст дерева можно определить по

1) толщине стебля 2) высоте стебля 3) годичным кольцам 4) числу ветвей


Растения в результате дыхания

1) поглощают азот 2) выделяют углекислый газ 3) запасают в органах органические вещества 4) расходуют минеральные вещества


Дыхание в жизни растений

1) способствует защите организма от перегревания 2) способствует накоплению органических веществ 3) обеспечивает организм энергией 4) обеспечивает организм минеральными веществами


Ландыш в природе обычно размножается

1) черенками 2) корневищем 3) корневыми отпрысками 4) отводками


Часть 2

При выполнении заданий В1-В4 выберите три верных ответа из шести. Обведите их номера и запишите выбранные цифры в указанном месте в порядке возрастания. При выполнении заданий В5-Б8 установите соответствие между элементами первого и второго столбика. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

В 1

Семенами размножаются

1) плаун обыкновенный 2) олений мох ягель 3) капуста белокочанная 4) клевер ползучий 5) лук репчатый 6) хвощ полевой


В 2

Размножение малины корневыми отпрысками способствует

1) увеличению численности особей 2) изменению массы стебля 3) увеличению площади распространения 4) сохранению признаков материнского растения 5) изменению надземной части растения 6) ускорению роста в высоту


В 3

Вегетативное размножение растений — это размножение

1) спорами 2) семенами 3) прививкой 4) корневыми отпрысками 5) путем слияния половых клеток 6) подземными видоизмененными побегами


В 4

Назовите условия, необходимые для прорастания семян

1) свет 2) вода 3) тепло 4) воздух 5) минеральные вещества 6) органические вещества


В 5

Установите соответствие между характеристикой растения и способом его опыления.

Характеристика растения Способ опыления

A) имеют яркоокрашенный венчик 1) насекомыми

Б) цветки мелкие, невзрачные, образуют соцветия 2)ветром

B) растут группами, образуя заросли или рощи

Г) зацветают до распускания листьев

А

Б

В

Г

Д

Е







Д) в цветках содержится нектар и пыльца

Е) образуют много мелкой сухой пыльцы


В 6

Установите соответствие между функцией растения и органом, который ее выполняет

Функция растения Орган

A) обеспечивает процесс фотосинтеза 1) лист

Б) выделяет кислород в процессе газообмена 2)корень

B) снабжает растение водой и минеральными веществами

А

Б

В

Г

Д






Г) укрепляет растение в почве

Д) осуществляет испарение воды


В 7

Установите соответствие между характеристикой размножения растения и его способом.

Характеристика размножения Способ размножения

A) происходит с помощью листовых и стеблевых черенков 1) половое

Б) осуществляется без участия гамет (половых клеток) 2) вегетативное

B) осуществляется путем слияния половых клеток

Г) дочерние организмы, в отличие от родительских, обладают

А

Б

В

Г

Д






новыми наследственными признаками

Д) происходит с помощью придаточных корней


В 8

Установите соответствие между признаком растения и процессом жизнедеятельности, для которого он характерен.

Признак растения Процесс жизнедеятельности

A) запасание энергии 1) дыхание

Б) освобождение энергии 2) фотосинтез

B) выделение кислорода

Г) поступление кислорода

А

Б

В

Г

Д

Е







Д) образование органических веществ

Е) расщепление (окисление) органических веществ


Часть 3

С1. Почему окучивание способствует повышению урожайности растений?


С2. Что представляет собой плод? Каково его значение в жизни растений и животных?



С3. Почему прополка грядок на дачном участке способствует повышению урожая культурных растений?




С4. Какие особенности строения плода костянки вишни (черемухи) обеспечивают распространение их семян в природе

Выбранный для просмотра документ Растения - клеточное строение, питание(корневое, фотосинтез).doc

библиотека
материалов

Тема: «Клеточное строение», «Питание (корневое, фотосинтез)»

Часть 1

К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. Номер этого ответа обведите кружком.

Вопрос


Старая клетка растения отличается от молодой тем, что в ней

1) много хлоропластов 2) крупные вакуоли 3) ядро разрушено 4) нет вакуолей


Кhello_html_22d56e36.jpgакой буквой на рисунке обозначена цитоплазма?

1)А

2) Б

3)В

4) Г




Группу сходных по строению клеток, выполняющих определенную функцию, называют

1) органом 2) организмом 3) тканью 4) побегом


Корневой волосок — это

1) часть корня, состоящая из одного ряда клеток 2) вырост тонкостенной клетки покровной ткани 3) группа клеток, сходных по строению 4)небольшие боковые корни


Для организмов какого царства характерно почвенное и воздушное питание?

1) Бактерии 2) Грибы 3) Растения 4) Животные


Растения плохо растут на заболоченных почвах, так как

1)она бедна минеральными веществами 2) в ней мало органических веществ 3)на растениях не образуются придаточные корни 4) в ней мало углекислого газа, необходимого для фотосинтеза


Почка растений — это

1) часть стебля 2) зачаточный побег 3) завязь с семязачатками 4) листовая пластинка и черешок


Фотосинтез в листьях растений происходит

1) только днем 2) только ночью 3)днем и ночью 4) частично днем и частично ночью


Кислород поступает в клетки листа через

1) устьица и межклетники 2)прозрачные клетки кожицы 3) проводящие пучки 4)хлоропласты


Испарение воды листьями

1) ускоряет рост растения 2) затрудняет поглощение корнем воды и минеральных солей из почвы 3) повышает обмен веществ 4) способствует поглощению корнем воды из почвы


Органические вещества, образующиеся в процессе фотосинтеза в листьях растений, поступают во все органы по

1) лубяным волокнам 2) крупным клеткам древесины 3) сосудам, расположенным в древесине 4) ситовидным трубкам, расположенным в коре


Луковица, в отличие от плода яблока, не имеет

1) листьев 2) стебля 3) семян 4) запаса органических веществ


Все растения, от водорослей до покрытосеменных, состоят из

1)тканей 2) органов 3) клеток 4) побегов


Какой буквой на рисунке обозначены хлоропласты? (см. рисунок в вопросе 2)

1)А 2) Б 3)В 4) Г


Форму растительной клетке придает

1) цитоплазма 2) вакуоль 3) оболочка 4) ядро


При пересадке растений важно не повредить корневые волоски, так как они

1) укрепляют растение в почве 2) защищают корень от повреждения 3)поглощают из почвы воду и минеральные соли 4) препятствуют проникновению в корень возбудителей болезней


Корни в процессе дыхания выделяют

1) углекислый газ 2)кислород 3) азот 4)водород


Отщипывание кончика корня при рассаживании молодых растений называют

1) пасынкованием 2) черенкованием 3) прививкой 4) пикировкой


Побег растения — это

1) часть листа 2) стебель с листьями и почками 3)верхушка стебля 4) часть корня с корневыми волосками


Растения, в отличие от животных, сами создают органические вещества из неорганических, поэтому их называют

1) автотрофами 2) гетеротрофами 3) сапротрофами 4) потребителями


В результате какого процесса поглощается энергия солнечного света и запасается в органических веществах?

1) испарение 2) дыхание 3) фотосинтез 4) рост растения


Испарение воды растением

1) ускоряет рост побега 2) защищает его от перегрева 3) ускоряет рост корня 4) снижает интенсивность фотосинтеза


Органические вещества, в отличие от неорганических веществ, передвигаются по

1) сосудам из корня 2) клеткам сердцевины 3) сосудам из листьев 4) ситовидным трубкам из листьев


Клубень картофеля отличается от плода яблони тем, что он не имеет

1) семян 2) запаса разнообразных питательных веществ 3)вакуолей с клеточным соком

4) межклеточного вещества


Часть 2

При выполнении заданий В1-В4 выберите три верных ответа из шести. Обведите их номера и запишите выбранные цифры в указанном месте в порядке возрастания. При выполнении заданий В5-Б8 установите соответствие между элементами первого и второго столбика. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

В 1

Какие особенности строения и жизнедеятельности характерны для корня?

1) закрепляет растение в почве 2) выполняет функцию фотосинтеза 3) регулирует испарение воды растением 4) поглощает воду и минеральные вещества

5) обеспечивает выделение клетками кислорода 6) участвует в размножении растений


В 2

Какова роль фотосинтеза в природе?

1) обогащает почву минеральными веществами 2) обеспечивает все организмы кислородом 3) обеспечивает все живое на Земле энергией 4) обогащает атмосферу парами воды и азотом 5) обогащает клетки растений соединениями азота 6) обеспечивает пищей, органическими веществами все живущие на Земле организмы


В 3

Какие ткани образуют тело высших растений?

1) нервная 2) покровная 3) проводящая 4) запасающая 5) эпителиальная 6) соединительная


В 4

Какие признаки присущи только растениям?

1) дышат, питаются, растут, размножаются 2) имеют клеточное строение 3) имеют фотосинтезирующую ткань 4) содержат в клетках пластиды 5) образуют на свету органические вещества из неорганических 6) растут в течение всей жизни


В 5

Установите соответствие между особенностью строения и функции растительного организма и тканью, для которой она характерна.

Строение и функция Ткань

A) защищает растение от избыточного испарения 1) покровная

Б) защищает растение от повреждений 2) фотосинтезирующая

B) участвует в образовании органических веществ из неорганических

А

Б

В

Г

Д






Г) состоит из плотно прилегающих друг к другу клеток

Д) содержит в клетках большое количество хлоропластов


В 6

Установите соответствие между характеристикой растительной клетки и ее структурой.

Характеристика клетки Структура

A) в зрелой клетке занимает большую часть ее объема 1) ядро

Б) содержит запасные питательные вещества и продукты жизнедеятельности 2) вакуоля

B) хранит наследственную информацию о признаках и свойствах организма

Г) представляет собой плотное тельце овальной формы, содержащее хромосомы

Д) представляет собой резервуар (мешочек), заполненный клеточным соком

А

Б

В

Г

Д










В 7

Установите соответствие между признаком жизнедеятельности растительного организма и процессом, для которого он характерен.

Признак жизнедеятельности Процесс

A) поглощение углекислого газа и выделение кислорода 1) дыхание

Б) поглощение кислорода и выделение углекислого газа 2) фотосинтез

B) освобождение энергии при расщеплении органических веществ

Г) накопление энергии при образовании органических веществ

А

Б

В

Г

Д






Д) осуществление только на свету


В 8

Установите соответствие между особенностями питания организмов и их способом.

Особенность питания Способ

A) захватывают комочки пищи путем фагоцитоза 1) автотрофный

Б) синтезируют органические вещества из неорганических 2) гетеротрофный

B) используют энергию солнечного света

Г) используют энергию, заключенную в пище

Д) используют энергию, освободившуюся при

А

Б

В

Г

Д






окислении неорганических веществ


Часть 3

С1. Каково значение листопада для растений?




С2. Что такое корень, каковы его функции?




С3. Зачем рыхлят почву при выращивании растений?





С4. Сравните клетку растений и животных. О чем свидетельствует сходство их строения?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Тематические контрольные работы по ботанике  - это комплекс тестовых заданий, позволяющий составить любую контрольную работу в пределах курса.

Тесты составлены на основе заданий всероссийской базы данных подготовки к ОГЭ по биологии и позволяют использовать их не только в процессе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, но и на всех этапах урока: повторения темы, закрепления и проверки материала. Возможна любая группировка заданий от базового уровня до повышенного.

Контрольные работы охватывают темы:

  1. Многообразие растений (водоросли, мхи, папоротники, голосеменные);
  2. Многообразие растений. Покрытосеменные и сельскохозяйственные растения;
  3. Растения - клеточное строение, питание (корневое, фотосинтез)
  4. Растения - дыхание, рост, развитие, размножение;
  5. Бактерии. Грибы. Лишайники.

Общая информация

Номер материала: 381949
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>