Тематический день "Всемирный день воды"

`           Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

«Детский сад №36»

Тематический день

«ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ВОДЫ»

Разработан и проведен

воспитателями группы №10

Ганоцкой Л.Г. и Кобяковой И.В.

г. Ростов на Дону

2021г

Цель: Привлечение детей к празднованию Всемирного дня воды. Повышение экологической грамотности воспитанников через организацию правильного взаимодействия с окружающей природой

Задачи:

1.       Уточнить знания о свойствах, состояниях и функциях воды.

2.       Раскрыть значимость воды для человека, животного и растительного мира.

3.       Формировать представление о здоровом образе жизни.

4.       Создавать условия для поисковой деятельности детей

5.       Развивать практические умения по охране и восстановлению природной среды.

6.       Развивать и обогащать словарь детей.

7.       Развивать познавательный интерес.

8.       Воспитывать бережное рациональное отношение к водным ресурсам.

9.       Воспитывать ответственность каждого за состояние окружающей среды.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Первая половина дня

Воспитатель: Сегодня — вы в курсе? —

День водных ресурсов.

Нас в гости всех зовут

Река, болото, пруд,

Море, океан, родник —

Праздник ради них возник.

Так пускай же везде и всегда

Будет чистой наша вода.

А ещё, чтобы так и вышло,

Пускай чистыми будут мысли.

Сегодня еще один весенний праздник — Всемирный день водных ресурсов. Появился он в календаре недавно — в 1993 году. А задача у праздника предельно простая — привлечь внимание всего человечества к вопросам освоения и сбережения водных ресурсов.

Вода — это жизнь, говорят мудрецы.

Утверждение это бесспорно.

Сегодня ребята, праздник воды.

Не отпраздновать это зазорно.

В этот день пожелаю я всем чистоты,

Светлых дней и бескрайней свежести.

После выпью стакан холоднющей воды,

Восхищусь ею вслух без лести.

Реки, озёра, моря, океаны,

Ручьи, родники, болота и пруды,

Бежит из земли, бежит из-под крана,

Жизнь невозможна, увы, без воды.

Ресурсы планеты — совсем не бездонны,

И водный ресурс будем мы охранять,

Использовать воду с умом и законно,

Использовать так, чтобы не отравлять.

Чтоб в чистой, зеркальной, прохладной водице,

Плескались детишки, на радость себе.

Улыбка и счастье, чтоб были на лицах,

А отражались в кристальной воде!

Беседы с детьми: «Значение воды в природе», «Загрязнение воды в природе», «Круговорот воды в природе»

Просмотр видеоролика «Нужная и важная вода» (создан воспитателями)

Обсуждение «Кому нужна вода». Воспитанники самостоятельно на основе услышанной информации и просмотренного познавательного рассказа делают вывод для чего и для кого нужна вода. По итогу: создание листовок, напоминающих о важности воды для всего живого.

Вторая половина дня

Просмотр авторской сказки «Капелька-путешественница» (создана воспитателями).

Рисование «Круговорот воды в природе»

Прогулка

Игра малой подвижности «Ручеёк», Подвижная игра «Караси и щука»

Итог

Работа с детьми была организована таким образом, чтобы дети были не просто слушателями, наблюдателями, но и полноправными участниками. Ребята сами делали выводы, что позволит им в дальнейшем бережно относиться к природным ресурсам.