ТЕМАТИЧЕСКИЙ КВИЗ

 

«Знаток профилактики»

по «ПМ 03»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила группа: 228в

Руководитель: Пирогова И.С.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

         Конкурсные задания предполагают комплексное использование знаний, практических навыков, полученных в ходе теоретического и практического изучения по «Проведение профилактических мероприятий в ПМСП».

         Квиз «Знаток профилактики» рассчитан на коллективную работу в группах (команды по 4-5 человек) и помощь, корректировку неполных и неправильных ответов командами соперников.

         УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ: активизировать познавательную деятельность студентов, выявить сильные и слабые стороны в знаниях.

         ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ: воспитание у студентов внимания, логического мышления, интереса к будущей профессии, умения работать в коллективе – «слушать и слышать друг друга» и принимать коллективные решения.

         ОСНАЩЕНИЕ:

1.мультимедийная презентация: на слайдах представлены все задания (задания воспринимаются студентами визуально и на слух);

2.оснащение для проведения конкурса: задания, оснащение для проведения манипуляций, фантомы, судейские ведомости, дипломы для награждения.

         Награждение победителей и участников в следующих номинациях:

1.За победу в квизе «Знаток профилактики».

2.За стремление к победе в квизе «Знаток профилактики» (для команды, занявшей второе место)

3.«Достойному сопернику» - команда победителей награждает одну команду – соперницу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Квиз «Знаток профилактики»

по «Проведение профилактических мероприятий в ПМСП»

Участники конкурса: в квизе участвуют несколько команд по 4-5 человек.

 

1.                Представление команд

         Название команд, девиз, приветствие команды соперникам. Оценивается артистичность, соответствие названия тематике квиза –  max 5 баллов.

 

2.                Разминка

         Разминка проводится в форме блиц-опроса по темам «Теоретические основы укрепления здоровья и профилактика нарушений состояния здоровья», «Сестринские технологии в профилактической медицине», «Школы здоровья», «Профилактика парентеральных инфекций», «Диспансеризация населения», «Организация и проведение вакцинации населения» (Приложение А).

         В конкурсе принимают участие все обучающиеся. Каждой команде предлагается ответить на один вопрос разминки. Право ответа получает команда, первая поднявшая руку. За правильный ответ каждая команда получает 1 балл, за неправильный ответ - 0 баллов.

 

3.                Эрудит

         В данном туре участникам предлагается ответить на вопросы к разделам «Основы профилактики», «Здоровый человек и его окружение», «Сестринское дело в системе ПМСП». Вопросы разделены по уровню сложности (Приложение Б).

         Инструкция:

         Перед вами находится квадрат, состоящий из 16 клеток игрового поля. За каждой клеткой скрыт вопрос, степень сложности которого возрастает от 1 до 5, что отражает номер игрового поля. Конкурс проводится в форме блиц-опроса. Синий цвет отражает вопросы по основам профилактики, зеленый - по разделу «Здоровый человек и его окружение», красный цвет отражает вопросы по первичной медико-санитарной помощи.

 

4	2	5	4
5	2	1	3
1	2	1	3
3	4	5	Кот в мешке

 

         Задание: в установленной жребием очереди, участник определяет игровую клетку, которую до него никто не выбирал. На обдумывание ответа отводится 10 секунд.

         16-я клетка игрового поля, называется «Кот в мешке» и находится в нижнем поле квадрата. Она обозначает вопрос, оцениваемый жюри по сложности в 10 баллов. Эти вопросы могут относиться к любой из перечисленных тем. Каждая команда данным сектором может воспользоваться только 1 раз.

         Внимание! Чтобы Ваш ответ был засчитан, Вам необходимо быстрее всех поднять руку и дождаться, пока к Вам подойдет ведущая конкурса.

 

4.                Конкурс мастеров

         От каждой команды участвует 1 учащийся. Задача учащегося – решить ситуационную задачу со статистом (Приложение В).

 

5.                Что это?

         На экране появляются фотографии предметов медицинского назначения (Приложение Г).

         Задача команды – назвать его, рассказать, для чего и при каких заболеваниях может быть использован. Отвечает та команда, которая подняла руку первой.

         P.S. Если нет проектора, название предмета проговаривается в слух, а команды должны рассказать, для чего и при каких заболеваниях может быть использован это предмет.

 

 

Награждение победителей и участников в следующих номинациях:

1.За победу в квизе «Знаток профилактики».

2.За стремление к победе в квизе «Знаток профилактики» (для команды, занявшей второе место)

3.«Достойному сопернику» - команда победителей награждает одну команду – соперницу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Вопросы к туру «Разминка».

1.                ЗДОРОВЬЕ – ЭТО:

1) поведение человека, направленное на гармонизацию физического и умственного развития

2) состояние физического благополучия и отсутствие болезней

*3) состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней

4) состояние психического и социального благополучия

2.                ПРОФИЛАКТИКА – ЭТО:

*1) комплекс мероприятий, обеспечивающих развитие и воспитание здорового человека, предупреждение заболеваний и инвалидизации

2) изучение индивидуального здоровья человека

3) охрана здоровья здоровых людей

4) предупреждение заболеваний

3.                ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА – ЭТО:

1) изучение резистентности организма

*2) предупреждение заболеваний путем устранения причинных и предрасполагающих факторов

3)  раннее выявление заболеваний и функциональных нарушений

4)  наблюдение за пациентами с хроническими заболеваниями

4.                ВТОРИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА – ЭТО:

1) наблюдение за пациентами с хроническими заболеваниями.

2) медико-социальная адаптация пациентов с хроническими заболеваниями и инвалидов к трудовой деятельности

*3) раннее выявление заболеваний и функциональных нарушений, предупреждение их прогрессирования

4) гигиенические мероприятия общие и индивидуальные

5.                НАПРАВЛЕНИЕ ТРЕТИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ:

1) формирование групп риска

2) динамическое наблюдение за группами риска

3) мониторинг физического и психического развития

*4) реабилитация пациентов с хроническими заболеваниями

6.                ВАКЦИНАЦИЯ — ОДИН ИЗ МЕТОДОВ:

*1)первичной профилактики

2)вторичной профилактики

3)третичной профилактики

 

 

7.                  КОНТРОЛЬ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ И УРОВЕНЬ ХОЛЕСТЕРИНА В КРОВИ, ЗАКАЛИВАЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ — это:

1.       медикаментозные средства профилактики

2.       методы диспансеризации

3.       *немедикаментозные средства профилактики

8.                ОСНОВНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ ДОКУМЕНТ, ОТРАЖАЮЩИЙ ДИНАМИКУ ДИСПАНСЕРНОГО НАБЛЮДЕНИЯ – ЭТО:

1) санитарная книжка

2) лист временной нетрудоспособности

*3) амбулаторная карта

4) амбулаторный талон

9.                КАКОЙ ШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ НЕ СУЩЕСТВУЕТ?

1) Школа артериальной гипертензии

*2) Школа профилактики переломов шейки бедренной кости

3) Школа сахарного диабета

4) Школа материнства и детства

10.              ЧЕРЕДОВАНИЕ УМСТВЕННОГО ТРУДА С ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ — составляющие элементы:

1) закаливания

2) оздоровительного комплекса

*3) режима дня

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Вопросы к туру «Эрудит»

Вопросы раздела «Основы профилактики»:

1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ — ВХОДЯТ В... ПРОФИЛАКТИКУ (Третичную профилактику)

2. НОРМАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ИНДЕКСА МАССЫ ТЕЛА (18,5-24,9)

3. ПРИБОР ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ПИКОВОЙ СКОРОСТИ ВЫДОХА (Пикфлоуметр)

4. ПАТОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, ПРИ КОТОРОМ НА ФОНЕ НИЗКОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СНИЖАЕТСЯ МУСКУЛЬНАЯ СИЛА И ПРОИСХОДИТ АТРОФИЯ МЫШЦ (Гиподинамия)

5. ОПТИМАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ХОЛЕСТЕРИНА В КРОВИ (5,0 ммоль/л и менее)

 

Вопросы раздела «Здоровый человек и его окружение»:

1. ВО ВЛАГАЛИЩЕ В НОРМЕ СРЕДА... (Кислая)

2. ХАРАКТЕРНЫЙ ПРИЗНАК КЛИМАКТЕРИЧЕСКОГО СИНДРОМА ... (Прилив жара к голове, нарушение менструального цикла)

3. ОДИН ИЗ ДОСТОВЕРНЫХ ПРИЗНАКОВ БЕРЕМЕННОСТИ ... (Прослушивание сердцебиения плода, пальпация его частей, ощущение шевелений плода)

4. НАЧАЛОМ РОДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИНЯТО СЧИТАТЬ (Регулярные схватки и раскрытие шейки матки)

5. ДЕЙСТВИЕ ВРЕДНЫХ ФАКТОРОВ НА ЭМБРИОН В ПЕРИОД ЭМБРИОГЕНЕЗА (Тератогенное)

 

Вопросы раздела «Сестринское дело в системе ПМСП»:

1. К МЕДИЦИНСКИМ ОРГАНИЗАЦИЯМ, ОКАЗЫВАЮЩИМ ПМСП, ОТНОСИТСЯ (Поликлиника, ФАП, амбулатория, здравпункт, ЖК)

2. МАММОГРАФИЮ ПРИ ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ ПРОХОДЯТ... (Женщины с 40 лет)

3. КАК ПРОВОДЯТ ВАКЦИНАЦИЮ ОРАЛЬНОЙ ПОЛИОМИЕЛИТНОЙ

ВАКЦИНОЙ? (Закапывают в рот за 1 час до еды)

4. ВАКЦИНА АКДС ВВОДИТСЯ (Внутримышечно в четырехглавую мышцу бедра или дельтовидную мышцу)

5. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИЗОЛИРОВАННОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕКЦИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ СОСТАВЛЯЕТ (В %)

(До 20%)

 

Вопросы раздела «Кот в мешке»:

1. ВАКЦИНУ ПЕНТАКСИМ ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ (дифтерии, столбняка, коклюша, полиомиелита, инфекций, вызываемых гемофильной палочкой)

2. ВАКЦИНАЦИЯ ДАННЫМ ИММУНОБИОЛОГИЧЕСКИМ ПРЕПАРАТОМ ПРОВОДИТСЯ В ВОЗРАСТЕ (В первые 24 ч жизни, в 1 месяц, 6 месяцев, непривитым детям и взрослым – в любом возрасте)

3. ЕСЛИ ПОСЛЕДНЯЯ МЕНСТРУАЦИЯ БЫЛА 1 ОКТЯБРЯ, ПРЕДПОЛАГАЕМАЯ ДАТА РОДОВ ... (8 июля)

4. К РАЗВИТИЮ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ЛЁГКИХ У ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА ПРЕДРАСПОЛАГАЕТ ... (уменьшение подвижности грудной клетки (нарушение дренажной функции бронхов, снижение кашлевого рефлекса)

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Ситуационные задачи к туру «Конкурс мастеров»

Задача №1 для статиста:

Вы – мать 3-месячного ребенка. Жалуетесь патронажной медсестре, что в течение 6 часов малыш периодически «закатывается» громким плачем, стучит ножками, отказывается от груди. Приступы повторяются каждые 30 минут -1 час. В межприступный период ребенок засыпает. Примерно час назад у ребенка был необычный стул -кал малинового цвета, напоминающий желе.

От болей в животе Вы дали ребенку Парацетамол. В момент прихода медицинской сестры он спокойно спит. Вы считаете, что ребенку стало лучше и его следует оставить в покое. Вы категорически против вызова «Скорой», в больницу не поедете.

Задача №1 для участника:

Вы медицинская сестра детской поликлиники, пришли на плановый патронаж к 3-месячному ребенку на дом. Продемонстрируйте Ваши действия.

Эталон задачи №1:

Назван диагноз - кишечная инвагинация (одна из форм острой кишечной непроходимости) (5 баллов)

Приступообразные боли с периодами покоя — это типичное течение развивающейся инвагинации кишечника (2 балла)

медсестра настаивает, что ребенок нуждается в экстренной госпитализации и вызвала «Скорую медицинскую помощь». Медсестра не покинула больного до приезда «Скорой». (5 баллов)

в критической ситуации, угрожающей жизни ребенка, медицинский работник имеет право не учитывать отказ родителей (опекунов) ребенка от медицинской помощи (3 балла)

 

Задача №2 для статиста:

Вашему дедушке 75 лет, диагноз – сердечная недостаточность, испражняется не чаще 2 раз в неделю, кал напоминает овечий - мелкими плотными очень темными «камешками», дефекация требует сильного напряжения, иногда приходится помогать выделять кал руками, в животе ощущается постоянное чувство переполнения.

Помимо всего, у пациента - трещина заднего прохода, и он испытывает сильные боли при дефекации, боится этих болей и по возможности оттягивает посещение туалета.

Во время дефекации пациент часто испытывает боли за грудиной, а, вставая с унитаза, ощущает перебои в области сердца и головокружение. Один раз он даже потерял сознание в уборной.

Пациент проживает один, ведет малоподвижный образ жизни, почти не выходит из дома, питается одними пельменями, запивая горячим чаем (не более 3 стаканов в день).

Пациент попросил медицинскую сестру посоветовать ему, что делать, чтобы разрешить проблемы с дефекацией.

Задача №2 для участника:

Вы медицинская сестра поликлиники. Обратился пациент с проблемой нарушения дефекации при сердечной недостаточности. Продемонстрируйте Ваши действия.

Эталон задача №2:

Изменить диету и, посоветовавшись с врачом (сердечная недостаточность!), откорректировать питьевой режим - увеличить объем выпиваемой жидкости, посоветовавшись с врачом (сердечная недостаточность!), увеличить физическую нагрузку, делать массаж живота (5 баллов)

Перед дефекацией использовать местноанестезирующий гель на область трещины заднего прохода (3 балла)

После дефекации - посидеть, отдохнуть, успокоить дыхание, вставать медленно, придерживаясь за поручни (2 балла)

Отменить пельмени, добавить в рацион отруби, примерно 1 столовую ложку в сутки, обязательно запивая половиной стакана воды (Отруби впитывают воду и набухают, в результате чего увеличивается объем каловых масс), добавить в диету овощи и фрукты (5 баллов)

 

Задача №3 для статиста:

Вам назначена вакцинация против кори. У вас была аллергическая реакция на предыдущее введение другой вакцины (краснуха). После вакцинации на выходе из кабинета вы теряете сознание (анафилактический шок)

Задача №3 для участника:

вы медицинская сестра процедурного кабинета поликлиники. Врач отправил пациентку на вакцинацию против кори.

Эталон задача №3:

Собран аллергоанамнез, медсестра обратилась к врачу, узнав об аллергии на предыдущее введение вакцины. (5 баллов)

Алгоритм введения вакцины выполнен верно (5 баллов/ 10 баллов)

Правильно оказана помощь при возникновении анафилактического шока

(5 баллов)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Вопросы к туру «Что это?»

Пикфлоуметр - используется для измерения того, насколько свободно воздух выходит из легких (пиковая скорость) при бронхиальной астме. Нужен для корректировки или продолжения лечения

 

Глюкометр — прибор для измерения уровня глюкозы крови при сахарном диабете

 

Небулайзер - устройство для проведения ингаляции при бронхиальной астме и при хронических и профессиональных заболеваниях

 

Шприц-ручка с инсулином — это устройство, с помощью которого делают инъекцию инсулина

 

Калоприёмник — резервуар для приёма каловых масс у людей, у которых, по разным причинам, выведена стома

 

Спейсер - применяется в качестве вспомогательного устройства для проведения ингаляции. Назначается при таких заболеваниях : бронхиальная астма, муковисцидоз, ХОБЛ

 

Тест-полоски для мочи – используют для определения глюкозы, белка, кетонов, эритроцитов и тд при диабете, беременности, инфекциях мочевыводящих путей.

 

Штатив для пробирок

 

Пульсоксиметр

 

Инфузомат

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

 

Инструкция, критерии оценки заданий для членов жюри и счетной комиссии

 

         Перед Вами находятся эталоны ответов на задания с приведенными в них критериями оценки. Ознакомьтесь с ними.

         В случае возникновения вопросов, спорных ситуаций, поднимите руку, и к вам подойдет ведущая конкурса.

         ☝ Помните, что Вы имеете право снять по 1 баллу с команды, воспользовавшийся подсказкой или нарушившей правила конкурса. В случае возникновения такой ситуации, укажите данный факт на оценочном бланке в колонке “Примечание”. Пример: - 1 (подсказка из зала).

         ☝ Помните, на Вас возлагается большая ответственность - соблюдение правил конкурса и честный выбор победителя!

         Действия членов жюри.

1.                  Бланки «Критерии оценки задания №..» заполняется каждым членом жюри индивидуально. 

2.                 В случае совпадения ответа / действия с эталоном ответа / действия, обведите в кружок перечисленные баллы.

3.                 Подводите итоги каждого задания конкурса, подсчитайте общую сумму баллов, набранную каждой командой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценки задания № 1 (представление команд)

 

Наименование	Баллы				Примечание
	Команда №1	Команда №2	Команда №3	Команда №4
Наличие названия команды
Название команды связано с медициной
Наличие девиза
Девиз отражает мед. направленность
Приветствие соперникам, жюри.
Итого:

 

 

Критерии оценки задания № 2 (Разминка) (1 балл)

 

Вопросы	Команды
	1	2	3	4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценки задания №3 (Эрудит)

Инструкция:

В случае правильного ответа, в таблице № 1, в колонке «Вес вопроса» поставьте №  команды по номеру названной ячейки. Начислите команде очки.

 

Таблица № 1

Наименование	Вес вопроса (степень сложности)					Примечание
	1	2	3	4	5
Основы профилакт.
Здоровый человек
ПМСП
Кот в мешке 10 баллов
Итого:

Инструкция: подсчитайте общее количество набранных баллов для каждой команды, запишите в таблицу № 2.

Таблица № 2

Итог задания №2	К №1	К №2	К №3	К№4
Основы профилакт.
Здоровый человек
ПМСП
Кот в мешке 10 баллов
Общее кол-во баллов

 

 

 

Критерии оценки задания № 4 (Конкурс мастеров)

Вопросы	Команды
	1	2	3	4
Задача №1
Задача №2
Задача №3

 

 

 

Критерии оценки задания № 5 (Что это?) (1 балл)

 

Вопросы	Команды
	1	2	3	4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10