-
Курсы
-
Другое
Найдено 50 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Тематический план коррекционного курса «Индивидуальные занятия с педагогом-психологом» разработана для учащегося 2 класса с легкой умственной отсталостью в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант1).
Занятия с педагогом-психологом направлены на формирование произвольной регуляции, алгоритмов учебной деятельности, развитие эмоционально-волевой сферы.
Формы работы: индивидуальное занятие, игра, упражнения, имитация.
Планируемые результаты:
-овладение умениями организовывать рабочее место, работать с учебными принадлежностями;
-владение умениями выполнять инструкции педагога, принимать цель деятельности и произвольно включатся в нее, следовать предложенному плану, работать в общем темпе, выполнять задание до конца, контролировать свои действия и оценивать правильность выполнения учебного задания;
-развитие умения переключаться с одного элемента задания на другой, с одного задания на другое;
-развитие элементарных умений контроля за протеканием собственной деятельности.
Направление деятельности: Диагностика психических процессов
Содержание деятельности: Уточнение актуального развития психических процессов
Направление деятельности: Формирование произвольной регуляции деятельности
Содержание деятельности: Формирование функций программирования, регуляции и контроля деятельности произвольного уровня регуляции действий (учебных и реализующих отношения школьника с окружающей действительностью), в соответствии с уровнем развития ребенка:
формирование компонента, связанного с программированием произвольных действий:
возможность усвоения заданной программы деятельности (выработка усидчивости, умения слушать, работа по инструкции взрослого, целенаправленность действий, умение анализировать и соблюдать последовательность выполнения заданий);
формирование компонентов, связанных с избирательной регуляцией произвольных действий: возможность переключения с одного элемента задания на другой:
возможность переключения с одного задания на другое задание;
формирование компонента, связанного с контролем за осуществлением произвольных действий - возможности контроля за протеканием собственной деятельности.
Формирование, коррекция и развитие мелкой, общей моторики и координации.
Направление деятельности: Формирование алгоритмов учебной деятельности
Содержание деятельности: Формирование умения организовывать рабочее место, работать с учебными принадлежностями;
Формирование принятия и понимания учебной задачи.
Формирование умения актуализировать имеющиеся знания, необходимые для ее решения.
Формирование осознанности предложенных способов выполнения учебного задания.
Формирование умения контролировать свои действия и оценивать правильность выполнения учебного задания.
Направление деятельности: Развитие эмоционально-волевой сферы.
Содержание деятельности: Развитие умения передавать положительные эмоции, чувства через улыбку; способствовать открытому проявлению эмоций социально-приемлемыми способами.
Развитие умения произвольно направлять своё внимание на эмоциональные ощущения.
Формирование компонента, связанного с контролем за осуществлением произвольных действий - возможности контроля за протеканием собственной деятельности.
Общее количество занятий – 68, 2 раза в неделю.
Тематический план занятий разработан в рамках индивидуальной работы с педагогом-психологом в коррекционно-развивающей области для обучающегося с легкой умственной отсталостью в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант1). Основной особенностью программы является то, что она написана на основании заключения ПМПК: занятия педагога-психолога, направленные формирование произвольной регуляции, алгоритмов учебной деятельности, развитие эмоционально-волевой сферы.
В программе прописано само заключение ПМПК ребенка, планируемые личностные результаты, тематическое планирование, рассчитанное на 68 часов в учебном году (занятия 2 раза в неделю).
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
