Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Тематический классный час в 7-8 классах по теме: «Я – будущий избиратель».

Тематический классный час в 7-8 классах по теме: «Я – будущий избиратель».


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Гражданином быть обязан!





Тематический классный час  в 7-8 классах

по теме: «Я – будущий избиратель».

Голощапова С.В


 

       Цели:


  • формирование активной жизненной позиции, готовности участвовать в общественно -  политической жизни страны;

  • распространение знаний в области избирательных прав;

  • повышение значимости выборов в глазах будущих избирателей.


Предварительная подготовительная работа: 


  1. Класс делится на микрогруппы (команды). Каждая группа получает задание – найти информацию по вопросам истории выборов;

  1. Изучение прав и свобод гражданина Российской Федерации в соответствии с Конституцией РФ.


       Форма проведения: игра, викторина.


Ход мероприятия:


       1Вступительное слово учителя: Давно известно, что участие в выборах - проявление социальной ответственности, политической и правовой культуры каждого гражданина. Гражданин постоянно выбирает - в политической, социальной, экономической сферах. Он делает это потому, что неравнодушен к судьбе страны, своего региона, города, села. Вряд ли можно назвать настоящим гражданином человека, который в день выборов отсиживается дома, отдавая решение социально-политических вопросов на откуп стихии. Практика показывает: чем активнее и сознательнее участвует в управлении страной население, тем скорее страна приходит к удовлетворительному уровню своего развития. Сегодня мы проследим, каким образом народ участвовал в выборах в разных странах в разные исторические периоды и выясним, какие права нужны человеку, чтобы полноценно участвовать в жизни своего государства.


       2. Представление командами учащихся кратких сообщений по темам:


  • Первобытная демократия;

  • Народное собрание и выборы в Древней Греции;

  • Демократия в Древнем Риме;

  • Парламент в Англии XIII века;

  • Вече, Боярская дума и Земский Собор в России;

  • Выборы в первую Государственную думу России 1906 года;

  • Выборы в советское время;

  • Современные выборы в России.


       3. Команды получают карточки с названиями органов власти и задание:

       

       Демократия бывает прямая (когда решения непосредственно принимаются народом на том или ином собрании) и представительная (когда решения принимаются от имени народа избранными им представителями органов власти).

Распределите по соответствующим колонкам следующие органы власти: Афинское Народное собрание, сельский сход, вече, парламент, Земский Собор, общее профсоюзное собрание, Государственная Дума. 


       4Слово учителя: Мы выяснили, кто принимал участие в выборах, как проходило голосование, и какие органы власти существовали в прошлом. А какими правами должен обладать гражданин, чтобы участвовать в жизни своего государства? Чтобы выяснить этот вопрос, мы пригласим капитанов команд.

       5. Конкурс капитанов: учащиеся получают перечень прав и свобод гражданина РФ и задание выделить политические права и свободы. 


       6. Слово учителя: Капитаны блестяще справились с заданием, а теперь настал момент истины – выяснить, какая из команд самая информированная в вопросе выборов. 


       7. Проведение викторины и подведение её итогов.

       8. Награждение команды – победительницы и команд – призёров.

       9. Рефлексия тематического классного часа:

       

  • Считаете ли вы полезной работу, которую мы с вами проделали?

  • Где и как вы сможете использовать информацию, полученную в ходе классного часа?

  • Примете ли вы участие в будущих выборах?

 


Приложение


Вопросы викторины:


       1) Как назывался орган демократии в Древней Руси?

       2) Когда впервые в нашей истории состоялись выборы в Государственную думу?

       3) Перечислите политические права и свободы гражданина Российской Федерации.

       4) С какого возраста гражданин РФ осуществляет свои права и обязанности в полном объёме?

       5) С какого возраста становятся депутатом Государственной думы РФ?

       6) На какой срок избираются депутаты Государственной думы?

       7) С какого возраста становятся Президентом РФ? При каких условиях?

       8) Когда состоятся следующие выборы Президента РФ?

       9) Кто в Российской Федерации лишён права участия в выборах?




Краткое описание документа:

Цели:

  • формирование активной жизненной позиции, готовности участвовать в общественно - политической жизни страны;
  • распространение знаний в области избирательных прав;
  • повышение значимости выборов в глазах будущих избирателей.

Предварительная подготовительная работа:

1. Класс делится на микрогруппы (команды). Каждая группа получает задание – найти информацию по вопросам истории выборов;

2. Изучение прав и свобод гражданина Российской Федерации в соответствии с Конституцией РФ.

Форма проведения: игра, викторина.

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров442
Номер материала ДA-011958
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх