Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Тематический план курса «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся 3 классов специальных (коррекционных) классов для детей с умственной отсталостью

Тематический план курса «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся 3 классов специальных (коррекционных) классов для детей с умственной отсталостью

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематический план курса
«Развитие психомоторики и сенсорных процессов»
для учащихся 3 класса специального (коррекционного)
классов для детей с умственной отсталостью

п/п

Название радела, тематика занятий

Количество
часов

1

Обследование

1


Развитие моторики, графомоторных навыков - 14 часов


2

Развитие точности движений (метание в цель мяча, стрел; «Кольцеброс»)

2

3

Координация движений (игры с мячом, обручем)

2

4

Обучение целенаправленным действиям по двухзвенной инструкции педагога (2 шага вперед — поворот направо и т. д.)

1

5

Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением

1

6

Упражнения на синхронность работы обеих рук (работа со шнуром, нанизывание бус)

1

7

Штриховка в разных направлениях и рисование по трафарету

2

8

Обводка по трафарету орнамента из геометрических фигур

1

9

Развитие координации движений рук и глаз (по инструкции педагога)

1

10

Графический диктант (по показу)

1

11

Вырезание ножницами из бумаги по шаблону прямоугольных, квадратных, треугольных форм

1

12

Работа в технике объемной аппликации

1


Тактильно-двигательное восприятие - 4 часа


13

Определение на ощупь предметов с разными свойствами (мягкие, жесткие, холодные, теплые)

1

14

Определение на ощупь формы предметов. Дидактическая игра «Волшебный мешочек»

1

15

Работа с пластилином и глиной (твердое и мягкое состояние)

1

16

Игры со средней мозаикой

1


Кинестетическое и кинетическое развитие4 часа


17

Движения и позы верхних и нижних конечностей (упражнения по инструкции педагога)

1

18

Движения и положения головы (по инструкции педагога), вербализация собственных ощущений

1

19

Движения и позы всего тела. Дидактическая игра «Зеркало»

1

20

Имитация движений и поз (повадки зверей, природных явлений)

1


Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов - 14 ч.


21

Формирование эталонов объемных геометрических фигур (шар, куб)

2

22

Группировка предметов по форме (объемные и плоскостные)

1

23

Сравнение 2—3 предметов по высоте и толщине

1

24

Сравнение 2—3 предметов по длине и ширине

1

25

Группировка предметов по форме и величине по инструкции педагога

1

26

Группировка предметов по форме и цвету по инструкции педагога

1

27

Составление сериационных рядов по величине из 3—4 предметов по заданному признаку

1

28

Различение цветов и оттенков. Дидактическая игра «Что бывает такого цвета»

1

29

Подбор оттенков к основным цветам. Дидактическая игра «Подбери предмет такого же цвета»

1

30

Конструирование предметов из геометрических фигур (2—4 детали)

1


Всего за год:

35





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров181
Номер материала ДВ-173414
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх