Тематический план на неделю "Новый год на севере"

Тема недели: НРК"Новый год на севере".

Цель:узнать об особенностях празднования Нового года на севере, об обиходе людей живущих на севере, о животных крайнего севера; развивать мышление, память, мелкую моторику рук, воспитывать: любовь к природе, уважительное отношение к жителям севера.

Итоговое мероприятие:участие в выставке: «Ёлочка зеленая иголочка»(рисунки и поделки).

День недели	Режимные моменты	Здоровьесберегающие и социоигровые технологии	Совместная деятельность взрослых и детей		Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями / социальными партнерами.
			Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая, индивидуальная)	Образовательная задачи, ситуативный разговор
Понедельник – 12.12.2016г.	Утро	ТРИЗ «Елочка», смена видов деятельности, сохранение и укрепление индивидуального здоровья детей, музыка, релаксация. Пальчиковая гимнастика: «Зимняя прогулка», П.И. «Рыбак и рыбки»	Беседа «Как провели выходные дни?». Рассматривание картин ненецкого празднование нового года. Прослушивание ненецких песен. Предварительная работа по занятию лепке: ТРИЗ: «Елочка» П.И. «Рыбак и рыбки» Индивид.беседа: «Как вести себя при пожаре?» Д.И.: «Когда это бывает?» Инд/р с Юлией,Элиной,Ариной «Делай как я» Трудовая деятельность:сервировка стола вместе с мл.воспитателем,поливка лука на подоконнике.	Цель: Создавать условия для познавательной активности, закреплять, знания о днях выходные, рабочие дни, вчера, сегодня, завтра. Цель: поддерживать интерес к новому материалу. Продолжать знакомить детей с жизнью на Крайнем Севере. Обратить внимание на упряжку оленя.рассматривание картин с ненецким видом транспорта. Описание картин. Цель: развивать двигательную активность Цель: ОБЖ техника безопасности на пожаре. Цель: Уточнить знания детей о различных сезонных изменениях в природе; развивать внимание, быстроту мышления. Цель:развивать мышление,память,ловкость. Цель:воспитывать трудовые навыки	Иллюстрации с изображением ненцев, жителей Крайнего севера, Картинки для фланелеграфа, ТСО  Краски, карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей, кисточки, альбомы, пластилин, соленое тесто, трафареты, раскраски, картинки «Дорисуй по образцу», «Дорисуй клеточкам». Игры «Лото»,Шнуровка.мячи. Карточки для календаря природы Игровые наборы «Дары Фребеля	Озвучить родителям тему недели. В родительский уголок в рубрику «Познаем вместе» поместить информацию. Предложить родителям подготовить материал по теме недели. Родителям и детям пронаблюдать за погодой в южной полосе и за погодой на севере.
		- Динамическая гимнастика. - Смена лидера, мизансцен. - Физминутка «У оленя дом большой».	Методы и приемы: - Сюрпризный момент – звучит песня «Мы поедем, мы помчимся на оленях утром ранним…». Проблемная ситуация у оленей нет упряжки. - Предложить детям создать скульптурную композицию «Мы поедем, мы помчимся на оленях утром ранним…». Рассматривание изображения оленя, и оленьих упряжки, описание его, определение характерных особенностей. - Определение способа лепки. Продуктивная деятельность. Физминутка «У оленя дом большой».	Лепка. Тема:«Мы поедем, мы помчимся на оленях утром ранним…» («Упряжка оленей») Стр. 396 (П) Программное содержание:продолжать знакомить с скульптурными приемами лепки.Учить детей создавать из отдельных лепных фигурок красивую сюжетную композицию.Развивать мелкую моторику рук.Воспитывать интерес к сотрудничеству в коллективной работе.	Материал, оборудование к НОД: - Пластилин, стеки, - Салфетки. - Ниточки или веревочки для изготовления упряжки. - Аудиозапись с песней «Мы поедем, мы помчимся…»
Понедельник – 12.12.2016 г.	Прогулка	Подвижные игры: малоподвижные игры: ««Дружные пары», «Разойдись — не упади».	Наблюдение за трудом шофера. П.И. «Мы — шоферы». П.И. «Попади в цель». Трудовая деятельность - Сбор снеговых камешков на участке, строительство крепости, чистка скамеек от снега. «Столовой для птиц» (коллективный труд). Индивидуальная работа с Ярославом Д.,Айнуром,Эмином.	Цель: продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. - Продолжать развивать двигательную активность детей; поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых. - Развивать мышцы плечевого пояса, глазомер. - Формировать умение выполнять коллективные поручения, договариваться с помощью воспитателя о распределении работы. - Поощрять желание помогать др. др. при сборе на прогулку, учить принимать помощь от сверстников.	Материалы и оборудование: - Ведерки. - Лопатки, носилки для трудовой деятельности. - Выносной материал для игр со снегом.
	НОД	Подвижные игры, физминутка, смена мезасцен, музыкотерапия,	Методы и приемы: - Торжественный вход. - Ходьба под музыку со сменой ритма. - Разучивание песен. - Игра на музыкальных инструментах. - Сюрпризный момент. - Пальчиковая игра. - Артикуляционная гимнастика.	Музыка. Тема:«Скоро новый год». Программное содержание: - Развивать сенсорные способности и звуковысотный слух. - Формировать певческие навыки, начинать пение по­сле вступления, петь слаженно в ансамбле, четко произносить слова песен. - Воспитывать чувство красоты и гармонии, сопереживания прекрасного.	Материал, оборудование к НОД: пианино,, народные инструменты, с елочка маленькая, дед мороз
	Вечер	Музыкотерапия, пальчиковая гимнастика« Сидит белка на тележке», подвижные игры: «Совушка-сова»	Побудка. Закаливающие процедуры. Просмотр презентации «Что такое Новый год». Чтение книг о временах года. Д.И. «Скажи наоборот». П.И. «Совушка-сова» Инд. раб с Элиной,Сабиной,Аишей: «Повтори за  мной» Сюжетно-ролевая игра «Мы в гостях» Предложить конструировать снежинки. Инд. Работа:  Илария,Юлия,Катя А, Забава., София  - вырезание по контуру. Трудовая деятельность:мытье игрушек вместе с воспитателем.Уборка игрушек по своим местам.	Цель: прививать любовь к спорту, и закаливанию Цель: закрепление знаний о новом году как празднике. Цель: закрепление знаний о зимних признаках. Цель: развивать бег, синхронность движений. Цель: Развивать пластику движений, подражание повадкам животных, птиц, артистичность. Цель:  Развивать творческие способности, желание участвовать в развитии сюжета игры. Цель:  Развитие мелкой моторики. Цель: Учить умению пользоваться ножницами, развивать правила вырезания по кругу. Цель:воспитывать желание помогать взрослым,умение правильно ложить игрушки.	- Вынос массажных ковриков. Подготовить всё необходимое для свободной деятельности рисования, лепки, конструирования детей. Книги с рассказами и сказками о временах года - Подготовить все необходимое для СРИ. Медиапроектор., музыкальный проигрователь

День недели	Режимные моменты	Здоровье сберегаю щие и социои- гровые технологии	Совместная деятельность взрослых и  детей		Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.
			Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая, индивидуальная)	Образовательные задачи, ситуативный разговор
Вторник – 13.12.2016г. п	Утро Дождик	Гимнастика для глаз. Дыхательная гимнастика ,. Подвижная игра: У кого мяч» релаксация,	Рассматривание иллюстраций, альбомов, с изображением жизни людей Крайнего Севера. Беседа: «Как жители севера определяют, когда новый год? Дидактическая игра «Когда это бывает?» П.И.:«У кого мяч?» Свободная деятельность в ИЗО уголке. Инд. раб. Софией ,Ариной,Катей А. «Повторяй за мной»  Беседа и просмотр презентации артикуляционных гимнастик «Парус», «Лягушка» Трудовая деятельность:сервировка стола вместе с мл.воспитателем,поливка лука на подоконнике.	Цель: Развивать познавательный интерес к жизни людей, развивать детскую активность, партнерское взаимоотношение. Цель: Расширять знания детей о жителях Севера Цель: закреплять знания детей о приметах времен года.. Цель: развивать умение рисовать, не выходя за контуры. Цель: развивать память, мышление, артикуляционный аппарат. Цель: развивать артикуляционный аппарат Цель: воспитывать трудовые навыки	Иллюстрации, альбомы  с изображением жизни народа Крайнего Севера. Аудиозапись. Трафареты, листы бумаги, раскраски, краски, карандаши, ручки, фломастеры,пластилин, соленое тесто,салфетки, стеки,досточки Медиапроектор.	- Посоветовать родителям дома заниматься ручным трудом. - Порекомендовать родителям во время прогулок с детьми обращать внимание на природные явления, на красоту деревьев в зимнем наряде.
		Деление по подгруппам–мотивация. Смена лидера, мизансцен. Упражнение «Снеговик».- П.И. «Передай снежинку».- Упражнение «Один – много».	Методы и приёмы: Мотивация почему поляны белит белым - Рассматривание картины «В зимнем лесу». - Беседа по картине. - Ответы на вопросы. - Упражнение «Снеговик» (составление предложений). - П.И. «Передай снежинку». - Упражнение «Один - много» (с мячом).	Развитие речи.Тема:«Кто поляны белит белым» стр. 325. Программное содержание:-  Расширить представления  о зиме, ее приметах. - Активизировать словарь по теме. - Учить отвечать на вопросы, составлять предложения, подбирать однокоренные слова. - Образовывать качественные прилагательные, множественное число существительных. - Развивать умения видеть красоту природы в зимние время года, формировать умения называть характерные особенности признаки зимы, почему поляны белые - Воспитывать желание помогать и заботиться о животных зимой.	Материал, оборудование к НОД - Магнитная доска. - Картинки с изображением зимы, зимних месяцев, спортивного инвентаря, мяч. - Стаканчики с крошками пенопласта и соломинки для коктейля. - Пробки от пластиковых бутылок по две штуки на каждого ребенка.
Вторник – 13.12.2016г.	Прогулка	- Экскурсия. - П.И. «Ловля оленей».	Экскурсия по экологической тропе «Северный край» Предложить украсить дерево возле олененка ленточками. П.И. «Ловля оленей» по считалке. Трудовая деятельность: уборка снега в птичьем дворе. Индивид.работа:Прыжки на одной ноге.с Абубакаром,Эрдемом	Цель: Закреплять  у детей знания и представления об особенностях внешнего вида оленя, повадках и приспособлении к среде обитания тундры (сезонные изменения, способы защиты), их предназначение: кормит, одевает, обувает, какую пользу приносит людям, средства передвижения. Воспитывать любовь и уважение к животным. Цель:рассказать ритуал ненцев в новый год. Развивать эстетический вкус, моторику. Цель:Развивать ловкость, быстроту, поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками. Цель:Развитие равновесия,закреплять прыжкам на одной (правой, левой)	Материалы и оборудование: корм для птиц, лопатки. Обручи – 3 штуки. - Ленточки разной длинны и цвета на каждого ребенка.
	Вечер	Гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, точечный массаж, гимнастика, закаливание, музыкотерапия. П.И.: «Гуси - лебеди»	Побудка. Закаливание. Общение и деятельность по интересам. Просмотр презентации. Ситуативный разговор «Зачем зимой снег?». Индивидуальная работа по рисованию. Поупражнять КатюК,Катю А, и Юлию в рисовании зимнего леса. Словесная игра «Хорошо – плохо». Чтение Г. Скребицкого «Четыре художника. Зима». Трудовая деятельность: «Наша маленькая мастерская». Предложить детям сделать снежинки	- Говорить с детьми о том, как важно закаляться и делать это каждый день. - Закрепить знания основных свойств снега, дать представление о том, где и как рождается снег, какую роль играет он в жизни природы зимой. - Формировать композиционные умения (рисовать лес ярусами, начиная с заднего плана). - Закрепить правила поведения при катании с горки. Обсуждение ситуаций правильного и неправильного поведения детей на горке. Закрепить правила поведения на ней. - Обогащать знания детей о зиме, разобрать образные выражения, встречающиеся в тексте. - Поощрять стремления детей быть активными, трудолюбивыми, вежливыми, отзывчивыми, обучать бережному отношению к результатам своего труда, труда взрослых и сверстников, формировать основы нравственно-трудового воспитания..	- Вынос массажных ковриков. - Презентация «Зачем зимой снег?». - Картинки к с/и «Хорошо – плохо». - Материал для рисования. - Книга Г. Скребицкого «Четыре художника. Зима». - Создание предметно-развивающей среды для двигательной активности. - Различные коробки, ножницы, клей.

День недели	Режимные моменты	Здоровье сберегаю щие и социои- гровые технологии	Совместная деятельность взрослых и  детей		Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.
			Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая, индивидуальная)	Образовательные задачи, ситуативный разговор
Среда – 14.12.2016г	Утро	Гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, музыкотерапия, пальчиковая игра	Беседа о сутках.  П.И.: «Оленьи упряжки», Н.Игры  «Лото», «Домино», Шнуровка». Рассматривание поделок: «Елочек» Инд/р с Айнуром,Эмином отбивание мяча от пола Артикуляционная гимнастика по выбору детей.. Просмотр презентации: «Как животные к зиме готовятся?» Трудовая деятельность:сервировка стола вместе с мл.воспитателем.	Цель:Закрепление знаний о временных отрезках дня Цель: На развитие движения по сигналу воспитателя, двигаться сообща, не обижая соседа, рядом стоящего. - Развивать мелкую моторику и координацию рук. Учить находить одинаковые предметы, изображенные на картинках, развивать внимание. Учить детей строить небольшой рассказ с опорой на поделки. - Продолжать учить отбивать мяч от пола. Цель: обратить внимание на окрас животных, меняют ли они окрас во время осеннего, зимнего периода Цель:воспитывать трудолюбие,оказывать помощь другим.	- Аудиозапись детских песен о зиме.Подготовить материал для свободной деятельности детей: карандаши, листочки, пластилин, раскраски. - Шнуровки. Лото.  Пазлы. 3 мяча.Иллюстрации с животными севера, тематические папки: «Зима», «Животные тундры», «Животные Арктики» медиапроектор	Нацеливать родителей дальше продолжать продуктивной деятельностью по теме неделе Предложить родителям наблюдать за изменениями частями суток разное время.
	НОД	дыхательная гимнастика, подвижные игры, малоподвижные игры.	Методы и приёмы: - Закрепление навыков счета в пределах шести. - Игра «Руки – ноги». - Деление листа на 4 равные части. - Самостоятельная работа детей. - Показ воспитателем способов деления квадрата. - Выполнение детьми деления квадрата. - Закрепление понятия «одна четвертая». - Шуточная задачка на сообразительность» Методы и приемы: Беседа о жизни северных людей, о жилищах кочующего народа. Рассматривание картинок Мотивация: как можно сделать чум Физминутка: «У оленя дом большой» Индивидуальная работа. с Ярославом Д.,Аишей.	ФЭМП. Тема: Тема: «№14». Стр. 304 (П) Программное содержание: - Закрепить: знание счета в пределах шести, полученное на предыдущем занятии, но с пересчетом предметов,  понимание детьми значения цифры 6 (обозначение ею результата счета), различение процесса и итога счета. Развивать у детей внимание и координацию движений под счет.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радовать старших своими достижениями, воспитывать интерес к занятиям математики. Конструирование. Тема:«Чум из палочек» Программное содержание:Учить детей соотносить элементы двух групп между собой; построение чума из палок. Закрепление элементарных навыков работы с тканью. Воспитание самостоятельности.	Материалы и оборудование: демонстрационный материал: Демонстрационный материал: - счетная лесенка;игрушки двух видов по шесть штук каждого;карточки с цифрами 5 и 6 по две штуки каждой;- цифры 5 и 6 для доски;по шесть картинок двух видов (например, «елочка», «бабочка»);ножницы.. Материал, оборудование к НОД: Ткань, палочки, зубочистки или спички, ножницы, клей, картинки, музыка, медиапроектор.
	Прогулка	Смена видов деятельности, подвижные игры: «Встречные перебежки».	Наблюдение за воробьем Прыгал воробьишка В коричневом пальтишке, Ростом мал, да боевой, Нелегко ему зимой. Прыгает он у крыльца — Покормите молодца.        В. Мирясова Подвижные игры «Попади в цель».  «Встречные перебежки». Инд/р с Аишей,Ярославом Д.,Айнуром. Метание снежков вдаль и в цель. Трудовая деятельность Расчистка от снега кормушек, кормление птиц	Цель: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц. Цель: учить следить за направлением летящего кома снега, правильно рассчитывать и выполнять движения Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на Друга Цель: развивать координацию движений. Цель: воспитывать положительное отношение к труду	Материалы и оборудование: ведерки, пасочки, лопата, снежки,лопатки,клюшки. шайбочки.
	НОД	Подвижные игры, физминутка, смена мезасцен, музыкотерапия,	Методы и приемы: - Торжественный вход. - Ходьба под музыку со сменой ритма. - Разучивание песен. - Игра на музыкальных инструментах. - Сюрпризный момент. - Пальчиковая игра.	Музыка. Тема:«Скоро новый год». Программное содержание:  Развивать сенсорные способности и звуковысотный слух. - Формировать певческие навыки, начинать пение по­сле вступления, петь слаженно в ансамбле, четко произносить слова песен. - Воспитывать чувство красоты и гармонии, сопереживания прекрасного.	Материал, оборудование к НОД: пианино,, народные инструменты, с елочка маленькая, дед мороз
	Вечер	Гимнастика после сна, точечный массаж, закаливание, музыкотерапия.	Гимнастика после сна, точечный массаж, закаливание. Беседа: Какие подарки дарят на новый год друг другу? Слушание музыки Подготовка к новогоднему развлечению, разучивание стихотворения, песен, танцев. В ИЗО уголке предложить раскраски с изображением зимней природы. Игровое упражнение: «Подними карандаш пальцами ног» Игры в центре  математики, дидактических игр. Инд. раб. С Сабиной,Сережей, Сиражудином. Трудовая деятельность:мытье игрушек вместе с воспитателем.	- Продолжать учить детей правильно и последовательно выполнять закаливающие процедуры (с помощью воспитателя) поддерживать веселое настроение. Цель: продолжать изучать тему недели по вопросам детей. Цель: Продолжать учить стихотворения, проговаривать не знакомые слова. Цель: Развивать артистичность, расширять словарный запас, развивать сценическую речь. Цель:  Развивать ловкость рук, развивать мышцы кисти, локтевого сустава. Цель: Профилактика плоскостопия Цель: развитие мышления , памяти, логики. Цель: учить умению вырезать ножницами  по линии. Цель:воспитывать трудовые навыки	Атрибуты, трансформируемые ширмы к с\р играм «Семья», «Больница»,«На рыбалку», «Чум», «Мы строители», «Мы пожарные», «Овощной магазин»,«В театре», «Окоп», «Прием гостей», «Мы солдаты», «Парикмахерская», «Мы шоферы», «Детский сад»,«Олимпиады наши впереди», картинки для фланелеграфа . Краски, карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей, соленое тесто, кисточки, альбомы, пластилин,трафареты, раскраски,  картинки «Дорисуй по образцу», «Дорисуй по клеточкам», набор «Рисуем нитками» бросовый материал, кубики, конструктор разного вида Игровые наборы «Дары Фребеля» по образовательным областям. ТСО, Таз с водой, фартуки из клеенки

День недели	Режимные моменты	Здоровье сберегающие и социои- гровые техно логии	Совместная деятельность взрослых и  детей		Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.
			Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая, индивидуальная)	Образовательные задачи, ситуативный разговор
Четверг – 15.12.2016г.	Утро	Гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, подвижная игра, музыкотерапия	Знакомить детей с правилами безопасного поведения при пожаре. Д/и «Кто что делает?». Игра-инсценировка «Кошкин дом». Просмотр презентации: «Новогодняя елка» Логоритмические пятиминутки. П/И «Рыбак и рыбки»ненецкая игра. Трудовая деятельность:сервировка стола с помощью мл.воспитателя.	Цель: Воспитывать осторожность и осмотрительность. Цель: Упражнять в подборе глаголов, соответствующих зимним явлениям. - Научить детей поведению в экстремальных ситуациях: уметь пользоваться телефоном, привлечь внимание взрослых, позвать на помощь при пожаре. Цель: уточнить знания детей о времнах года, закрепление о признаках зимы и новогодней елке, какую роль играет елка у ненцев Цель: Развитие речевого аппараты. Цель:развивать двигательную активность,ловкость. Цель:воспитывать трудолюбие,умение сервировать стол.	Активизировать на  рисование на тему «Зима». Иллюстрации, папка-передвижка с правилами для детей и родителей «Наедине – дома». Медиа проектор.	Совместно с родителями вырезать снежинки для украшения группы.
	НОД	Деление на команды, физминуткадля глаз	Методы и приемы: Рассматривание картинок животных Проблемная ситуация кукла Актябрина в гостях у ребят.Где мы живем? Сравнение между собой. Обсуждение животных севера Беседа о животных - Физминутка «У оленя дом большой».	Природа: Тема: «Животный мир крайнего севера земли» В стр. 166. Программное содержание: Сформировать у детей первоначальные представления о животных севера, о  климатических и географических особенностях севера и особенностей растений, животных, их взаимосвязях между собой и с неживой природой. Воспитывать интерес к исследованию.	Материал, оборудование к НОД: глобус, физическая карта России; игрушки животных, обитающие на севере; изображения северных  растений, грибов; коллекция мхов и лишайников
		Смена видов деятельности гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, П.И.: «Бездомный заяц»	Методы и приёмы: ОРУ. Игровые упражнения. «Метко в цель». Играющие по команде метают снежки, стараясь сбить кегли. Игра «Смелые воробышки».	Физкультура на открытом воздухе. Программное содержание:Развивать ритмичность ходьбы на лыжах; упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом и бросание снежков в горизонтальную цель. Одна группа детей занимается с инструктором –проводится ходьба на лыжах (дистанция  (40-50м). Вторая группа детей в это время лепит снежки и выкладывает их в горками(каждый ребенок лепит снежки для себя) вдоль обозначенной линии (шнур, веревка).Воспитывать любовь к спорту.	Материалы и оборудование: Снежки, свисток, лыжи, палки.
Четверг – 15.12.2016г.	Прогулка	.Подвижные игры, дыхательная гимнастика.	Наблюдение на тему «Сезонные изменения. Снег Стихотворение «Много снега привалило» Д/и «Найди ошибку» Индивид.работа с Аишей, Лизой, Катей К, Ариной– прыжки с зажатым между коленями мячом до ориентира П/и «Гуси-лебеди» «Баба яга» Дидактическая игра: «На что похоже» Трудовая деятельность:чистка веранды от снега,продолжаем строить горку	- Обратить внимание детей на первый снег. Какой он? Много ли выпало снега и т.д. - Закреплять знания детей о смене времён года; уточнить представления об особенностях каждого сезона.  - Воспитывать доброжелательное отношение к автору стихотворения.  - Развивать логическое мышление. - Развивать ловкость, быстроту. -развивать двигательную активность,быстроту,ловкость -развивать умение находить предметы одинаковые по внешним признакам. -воспитывать дружелюбное отношение,умение работать в коллективе.	Материалы и оборудование: Выносной материал для игр на участке, корм для птиц, шайбочки,лыжи,клюшки,скакалки, ведра
	Вечер	Гимнастика после сна, точечный массаж, закаливание, музыкотерапия, подвижные игры	Побудка. Закаливание. НПИ по выбору Упражнение на дыхание Д/И «Сосчитай-ка» Общение и деятельность по интересам. По запросу детей работа в ИЗО центре. Д/и «Времена года» Модель 4-х вопросов: Что мы знаем о новом годе?, «Откуда вы знаете об этом?» «Чтобы хотели узнать?», «Что нужно сделать, чтобы узнать?» Трудовая деятельность – помыть игрушки вместе с воспитателем, полить лук	Цель: Говорить с детьми о том, как важно закаляться и делать это каждый день. Цель: Развивать целенаправленную воздушную струю. Цель: продолжать формировать математические представления дошкольников. Цель: Развивать творческие способности детей, умение работать в коллективе детей и взрослых, налаживать деловые отношения. Цель: Учить детей знать и называть время года знать их признаки, сложить картинку времени года. - с целью разработки образовательного маршрута с детьми по теме «Новый год», с целью изучения запросов детей. Цель:воспитывать трудовые навыки, развивать умение соблюдать порядок в группе	Атрибуты, трансформируемые ширмы к с\р играм «Семья», «Больница»,«На рыбалку», «Чум», «Мы строители», «Мы пожарные», «Овощной магазин»,«В театре», «Прием гостей»,«Мы солдаты», «Мы шоферы», «Парикмахерская», «Детский сад», «Олимпиады наши впереди», картинки для фланелеграфа . Краски,карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей,соленое тесто,кисточки, альбомы, пластилин,трафареты, раскраски,  картинки «Дорисуй по образцу», «Дорисуй по клеточкам», набор «Рисуем нитками» бросовый материал, кубики, конструктор разного вида ТСО, Игровые наборы «Дары Фребеля» по образовательным областям Таз с водой, фартуки из клеенки

День недели	Режимные моменты	Здоровье сберегающие и социои-гровые технологии	Совместная деятельность взрослых и  детей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.
			Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая, индивидуальная)	Образовательные задачи, ситуативный разговор
Пятница – 16.12.2016г.	Утро	Гимнастика для глаз.дыхательная гимнастика, прослушивание, подвижные игры: «Совушка- сова» , музыкотьерапия.	Д/И «Чего не стало?» П.И.: «Рыбалка», «Хэйро» Рассматривание картин ненецкого празднование нового года. Прослушивание ненецких песен Беседа: «Где живут животные зимой» Слушание музыки П.и. «Совушка- сова» Загадывание загадок о приметах времени года (презентация) Логопедическая пятиминутка: «Ш» Трудовая деятельность: напомнить обязанности дежурных. Инд/р с Аишей,Ярославом Д.,Айнуром Д.И.: «Скажи ласково»	Цель: Упражнять в образовании форм род. Падежа мн.ч. существительных. Развивать внимание, мышление, реагировать на команду воспитателя. Цель: поддерживать интерес к новому материалу. Продолжать знакомить детей с жизнью на Крайнем Севере. Цель: Закрепление правил и текста игры. Цель: предварительная работа о изо, развивать интерес к прикладному творчеству Цель: развивать артикуляционный аппарат Цель: Закрепление знаний и воспитание этикета Цель: прививать навыки трудолюбия , воспитывать уважение к труду младшего воспитателя. Цель: учить преобразовывать слова в ласкательно-уменьшительной форме		- Аудиозапись песни. Предложить альбом, иллюстрации, для рассматривания ненецкого празднования нового года.Подготовить материал для свободной деятельности детей: карандаши, листы бумаги, пластилин, трафареты, раскраски домов и домашнего обихода., краски,соленое тесто, фломастеры,восковые карандаши.Медиапроектор. Музыкальный проигрователь	Предложить родителям на выходных покататься на лыжах в теплую погоду, побольше гулять пешком, или на санках, снегоходе.
	НОД	Деление по подгруппам	Методы и приемы: Беседа о хвойных деревьях, рассматривание еловой и сосновой веток в сравнении. Знакомство с натюрмортом как жанром изобразительного искусства и его специфическими особенностями. Мотивация не хватает веточек еловых. Показ  воспитателя с помощью ребенка Самостоятельная работа детей. Пальчиковая гимнастика :массажные шарики. Физминутка: «Мы зайчата» Инд/р. с Аишей,Эмином,Эрдемом.	Рисование. Тема: Еловые веточкиЦв.л. стр.100, Р.з. стр.323 Программное содержание:Учить детей рисовать с натуры еловую ветку, передавая особенности её строения, окраски и размещения в пространстве. Показать способы обследования натуры. Пояснить необходимость соблюдения общих условий при выполнении коллективной работы. Развивать координацию в системе "глаз-рука". Воспитывать интерес к народному искусству (бумажному фольклору).		Материал, оборудование к НОД Листы бумаги белого цвета или слаботониро-ванные (светло-голубые, светло-жёлтые, нежно-розовые, нежно- сиреневые и пр.); простые и цветные карандаши, гелиевые ручки, восковые мелки, парафиновые свечи, акварель.
		Двигательная активность, смена видов деятельности постановка и решение	Методы и приемы: Ходьба, бег. ОРУ Дыхательная гимнастика Гимнастика для глаз II.ОРУ с  мячом (большой диаметр). III. Ходьба в колонне по одному. Подвижная игра «Удочка»	Физическая культура Программное содержание: Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом. Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения,  перестроение в колонну по одному. Ходьба с ускорением и замедлением темпа движения по сигналу воспитателя; бег между предметами, поставленными в один ряд (кубики или кегли).		Материал, оборудование к НОД - Ориентиры. Музыкальное сопровождение, кегли. Мячи по количеству детей Гимнастический бум
Пятница – 16.12.2016г	прогулка	Деление по подгруппам, подвижные игры, Физминутка, музыкотерапия, опытно исследовательская деятельность	Наблюдение за прохожими. П.И.«Мы — шоферы».  П.И. «Попади в цель» Индивидуальна  работа: Ваня,Ярослав П, Трудовая деятельность Очистить «птичью столовую» от устарелого корма Предложить детям  построить горку.	Цель: продолжать формировать представление детей об зимних признаках, опираясь на наблюдения за одеждой взрослых воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. Напоминание одежды ненцев в сравнении. Цели: продолжать развивать двигательную активность детей; поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых. Цель: Развивать мышцы плечевого пояса, глазомер. Цель: формировать умение выполнять коллективные поруче­ния, договариваться с помощью воспитателя о распределении работы. Цель:Поощрять желание помогать.при сборе на прогулку, учить принимать помощь от сверстников. Цель: учить работать в коллективе		Материалы и оборудование: Выносной материал для игр на участке, корм для птиц. Кольца, на подгруппу детей;  ведерки, лопатки, носилки для трудовой деятельности; выносной материал для игр со снегом.	Активизировать родителей помочь при подготовке материала по теме след.недели. «Новый год»
	Вечер	Гимнастика после сна, точечный массаж, закаливание, подвижные игры	Гимнастика после сна, точечный массаж, закаливание. Игры  в развивающем центре «Собери целое из частей»,  «Что, где растет»,  «Кто, где живет?» Чтение.Ненецкая народная сказка «Кукушка» Итоговое мероприятие: «Ёлочка зеленая иголочка»(рисунки и поделки). Игры в физкультурном центре по желанию детей. Просмотр презентации: «Как люди готовятся к зиме?». Х.Б.Т. Навести порядок в сюжетно ролевых играх, протереть пыль с полок, расставить материалы и оборудование на свои места, помыть игрушки..	- Продолжать учить детей правильно и последовательно выполнять закаливающие процедуры (с помощью воспитателя).поддерживать веселое настроение. Цель: Развивать мышление, находчивость, чувство коллективизма. Цель: создавать условия для эмоционального восприятия и заполнения образного содержания сказки, показать производить последовательность событий в рассказе. Цель: Закрепление знаний, полученных за неделю Цель: Развивать бег, двигательную активность, быстроту реакции. Цель: Закрепление знаний о декабре месяце. Цель: Воспитывать аккуратность, навыки самообслуживания. Цель: закрепить знания детей, развивать разговорную речь, память, мышление. Создать радостное эмоциональное настроение.	Атрибуты, трансформируемые ширмы к с\р играм «Семья», «Больница»,«На рыбалку», «Чум», «Мы строители», «Мы пожарные», «Овощной магазин»,«В театре», «Прием гостей», «Окоп», «Мы солдаты», «Парикмахерская», «Мы шоферы», «Детский сад»,  «Олимпиады наши впереди», картинки для фланелеграфа . Краски, карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей, соленое тесто, кисточки, альбомы, пластилин,трафареты, раскраски, картинки «Дорисуй по образцу», «Дорисуй по клеточкам», набор «Рисуем нитками» бросовый материал, кубики, конструктор разного вида Игровые наборы «Дары Фребеля» по образовательным областям ТСО, Таз с водой, фартуки из клеенки

ТРИЗ Игра «Елочка»

Цель: активизировать словарный запас из нескольких ассоциативных полей. Учить комбинировать слова, устанавливать связи, составлять рассказы.

Ход: Игра начинается со стартового слова (имея существовать в И. п. ед. ч.).

На доске воспитатель пишет это слово или слова вниз пишутся слова или зарисовывает предметы, которые ассоциируются у детей, когда им называют этот объект.

-Какие вспоминаются слова? С кем (чем) дружат эти слова?

Затем через 20-30 сек делается 2переключение». Выбирается любое слово из этого столбика и вновь называются слова и записываются или зарисовываются во второй столбик так проделывается до 5 раз (т. е. до 5 столбиков)

Затем предложить детям составить рассказ, используя слова из «Елочки».

Например: стартовое слово: Игла.

Игла

Еж

Яйцо

Швейная игла

Елка

нитка   Ножницы

Одежда

Стол

Швея

ткань   Стул

Скатерть

Тарелка

Нога

День рождения           Подарки

Цветы

Друг

Магнитофон

Пирог

Платье

бант

Составление рассказа, дать название рассказу

«Зимняя прогулка»

(Загибаем пальчики по одному)

Раз, два, три, четыре, пять

("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)

Мы во двор пришли гулять.

("Лепим" комочек двумя ладонями)

Бабу снежную лепили,

(Крошащие движения всеми пальцами)

Птичек крошками кормили,

(Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

С горки мы потом катались,

(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

А ещё в снегу валялись.

(Отряхиваем ладошки)

Все в снегу домой пришли.

(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

Съели суп и спать легли.