Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Тематический план на неделю "Театральное закулисье"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Тематический план на неделю "Театральное закулисье"

библиотека
материалов

Тема: «Театральное закулисье»

Задачи:

Познавательное развитие: Активизировать мыслительные и познавательные процессы. Развивать умение «записывать» правила поведения в театре с помощью знаков-символов. Развивать представления о разнообразии театральных кукол.


Развитие речи: Активизировать связную речь, обогащать словарный запас.. Развивать умение составлять рассказы из личного опыта.


Художественно - эстетическое развитие: Формировать и развивать творческие способности. Развивать умение рисовать приветливые лица. Формировать умение аккуратно приклеивать детали аппликации, используя салфетку. Формировать представления об этапах изготовления аппликации. . Закрепить правила безопасного обращения с ножницами


Социально-коммуникативное развитие: Воспитывать радость от различных видов деятельности. Развивать способность видеть себя глазами сверстников. Развивать умения решать проблемные ситуации. Формировать умение делиться впечатлениями, рассуждать, высказывать свое мнение, доказывать свою точку зрения. Формировать и развивать творческие способности.

Физическое развитие: . Способствовать формированию потребности в двигательной активности, развивать мелкую моторику пальцев рук.



- Методы и приемы:

1. Практические (игры, упражнения, решение проблемных ситуаций, показ способов действий)

2. Наглядные (рассматривание, прослушивание аудиозаписей, просмотр презентаций)

3. Словесные (рассказ, объяснение педагога, беседы, вопросы-ответы, художественное слово, загадки)…



Март. Понедельник.

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей (организация предметно-развивающей среды)

Взаимодействие

с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах





ООД Природный мир ООД РК(Региональный компонент)





ООД МУЗО












Утро: Беседа о том, что интересного они видели по дороге в детский сад. Развивать наблюдательность, память, активизировать словарь.

Беседа «Правила поведения в театре». Активизировать в речи прилагательные. Закрепить знание правил и норм поведения в общественных местах

Работа с календарем природы. Уточнить знание времен года, соответствующих погодных явлений.

Д/и «Сервируем стол к обеду»

УГ – добиваться четкости выполнения упражнений.

Дыхательная гимнастика Стрельниковой.


Прогулка:

Перед сном Перед сном

Чтение Н. Носов «Фантазеры»

Вечер: Ползание, стопотерапия, дыхательная гимнастика.

Д/у «Посмотри в зеркало» - закреплять умение следить за своим внешним видом, развивать аккуратность и опрятность.

Работа с бисером – развитие мелкой моторики, усидчивости, творческих способностей.

Театральная игра «Внимательные матрешки» - совершенствовать навыки действия с воображаемыми предметами, развивать фантазию.

Д/у «Объясни слово» (мотор, коромысло, двигатель) – развивать информационную компетентность, расширять кругозор.

Прогулка 2: Наблюдение за облаками – прод. формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира.

Труд – помощь малышам в сооружении горки на их участке. Развивать умение работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Исследовательская деятельность – измерить глубину снега на солнце и в тени.

Индивидуальная работа с Викой, Артемом – развитие движений. Упражнять в попадании в цель снежком.



Внести новые атрибуты к с/р игре «Семья», «Салон красоты»











.Внести кольцеброс.

Внести атрибуты для сюжетно – ролевых игр по выбору детей.

Внести настольно-печатные и развивающие игры по интересам детей.

Игры с мячом.











Игры со спортивным инвентарем.

Игры со снегом по выбору детей.















Предложить родителям принять участие в оформлении газеты «Юные театралы» и принести фотографии с посещения театров




Март. Вторник.

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей (организация предметно-развивающей среды)

Взаимодействие

с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах







ООД Развитие речи





ООД ИЗО











ООД ФИЗО












Утро : Беседа на тему «Какие виды театра вам нравятся больше всего и почему»

Повторение пословиц и поговорок о маме, объяснение их смысла.

Труд – наведение порядка на полочках с настольными играми, труд в уголке природы – развитие трудовых умений, самостоятельности.

УГ – следить за качеством выполнения упражнений.

КГНсовершенствоватьнавык мытья рук, тщательности вытирания их полотенцем.

Прогулка Наблюдение за капелью. Закреплять знание детей об изменениях воды в зависимости от температуры. Развивать исследовательские действия.

П/и «Зайцы» - развивать умение быстро бегать, увертываться от ловящего.

«Не задень» - развивать умение перепрыгивать через веревку на высоте 15-20 см.

Индивидуальная работа - прыжки в длину с места. Развивать прыгучесть, силу и глазомер.


Перед сном Чтение рассказов Б. Жидкова «Что я видел»

Вечер: Ходьба по массажным коврикам. Стопотерапия. Дыхательная гимнастика Стрельниковой.

Д/и «Четвертый лишний» - развивать мышление, умение обобщать, классифицировать предметы.

Изготовление пригласительных билетов для театральной деятельности. Закреплять умение пользоваться ножницами, развивать творческие способности. 


Прогулка Наблюдение за высотой стояния солнца. Закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека. Отметить, что солнце с приходом весны дольше находится на небе.

Исследовательская деятельность. Дотрагиваясь до металлических предметов, где солнце греет сильнее. Отметить, какие предметы нагреваются быстрее: темные или светлые?

П/и «Пятнашки», «Не замочи ноги», «Ветер» - закреплять умение бегать врассыпную, перепрыгивать через препятствия.



Внести в группу костюмы для театральной деятельности











Вынести атрибуты для подвижных игр.
























Катание на санках, ледянках. Ходьба на лыжах.

Предложить родителям самостоятельно выбрать и разучить с ребенком стихотворение о театре.

























Внести в группу атрибуты для с/р игр «Семья», «Больница»



Март. Среда.

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей (организация предметно-развивающей среды)

Взаимодействие

с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах













ООД Обучение грамоте







ООД Аппликация/Конструирование







ООД ФИЗО (Улица)












Утро Д/и (лото) «Забавные превращения» - развивать внимание, зрительное восприятие, наглядно – образное мышление.

Беседа на тему «Театральные профессии» - формировать знания о профессиях, связанных с театром, активизировать словарь

Работа в уголке природы – закреплять умение детей ухаживать за комнатными растениями, развивать самостоятельность.

КГН – закреплять основные правила культурного поведения в обществе.

УГ – совершенствовать двигательные навыки.

Прогулка Наблюдение за таянием снега. Развивать умение детей устанавливать взаимосвязи в природе.

Исследовательская деятельность. Рассмотреть оставшийся снег в сугробах, талый снег и воду из лужи. Сравнить наст, образованный в тени с настом, образованным на солнце.

П/и «Волк и козлята» - закрепить умение двигаться по кругу по сигналу ведущего, догонять убегающего.

Индивидуальная работа. Закреплять умение метать мяч правой и левой рукой; формировать ловкость, выносливость; развивать координацию движений

. Перед сном

Чтение детям стихотворения З. Александровой «На солнышках согрелась ель…»


Вечер   Стопотерапия. Ползание. Ходьба по массажным коврикам.

И/у «Пройди осторожно» Закреплять умение ходить «змейкой» между предметами, не задевая их. Развивать внимательность, координацию движений.

Театральная деятельность. Познакомить с новым видом перчаточных кукол.

Д\и «Отгадай загадку по картине» - развивать, память мышление, активизировать словарь.


Прогулка Наблюдение за вороной и сорокой. Закреплять умение сравнивать, находить отличительные признаки (внешний вид, голос, повадки).

П/и «Пингвины с мячом», «Не наступи!» - усложнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед с зажатым ногами предметом.

Труд – расчистка веранды от снега. Развитие трудолюбия, желания помогать взрослым.

Индивидуальная работа – закрепление умения бросать мяч в цель.


Внести в группу разнообразный природный и бросовый материал для самостоятельного творчества.









Вынести игровые наборы для самостоятельной исследовательской деятельности детей















Внести новый конструктор и технологические карты к нему.











Вынести спортивный инвентарь для самостоятельных игр детей по интересам



Предложить родителям вместе с детьми придумать домашнюю инсценировку на любую бытовую тему. Создать фоторепортаж.




Март. Четверг.

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей (организация предметно-развивающей среды)

Взаимодействие

с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах









ООД Лепка/Рисование







ООД ФИЗО














Утро Эмоциональная игра «Корзинка добрых слов», «Подари сердечко другу» - развивать дружеские взаимоотношения, уважение и заботу друг о друге.

Р/и «Веселый человечек» - развивать воображение, создать радостную атмосферу в группе.

Д/и «Волшебная шкатулка» - развивать монологическую речь, закреплять умение обобщать, классифицировать

КГН – наведение порядка в группе. Развивать аккуратность, самостоятельность

УГ – развивать двигательные способности детей

Прогулка: Наблюдение за следами птиц на снегу, земле. Закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу, развивать внимательность.

Исследовательская деятельность. Предложить утрамбовать на небольшом участке снег и зарисовать палочкой увиденные следы птиц

П/и «Найди по следу», «След в след». Упражнять в прыжках с продвижением вперед, развивать ловкость, координацию движений

Труд – изготовление вертушек для наблюдения за ветром. Развивать умение работать сообща, творчески.

Индивидуальная работа. Метание шишек в цель – развивать глазомер, умение делать правильный замах.

Перед сном Чтение стихотворения Яна Бжехва «Дырки в сыре»

Вечер Дыхательная гимнастика Стрельниковой, ползание.

Настольно-печатные игры. Развивать сообразительность, смекалку, мышление.

Работа в книжном уголке. Навести порядок на полках с книгами. Отремонтировать испорченные книги.

Бисероплетение – по желанию. Развивать мелкую моторику рук.


Прогулка Наблюдение за ветром. Уточнить представления о ветре.

Исследовательская деятельность. С помощью вертушков, султанчиков определить силу и направление ветра.

П/и «Волк во рву», «Кто быстрее» - развивать координацию движений, выносливость, ловкость


Внести шары, искусственные цветы для самостоятельного украшения группы детьми.











Вынести атрибуты к с/р играм, игровые наборы для исследовательской деятельности.













Внести атрибуты к с/р игре «Школа»







Вынести атрибуты для самостоятельной исследовательской деятельности в природе.




Предложить родителям посетить совместно с детьми театр












Март. Пятница.

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей (организация предметно-развивающей среды)

Взаимодействие

с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах





ООД Поисково-исследовательская деятельность/Математика(в интерактивном кабинете)









ООД МУЗО
















Утро Наблюдение за ветром. Уточнить представления о ветре.

Исследовательская деятельность. С помощью вертушков, султанчиков определить силу и направление ветра.

П/и «Волк во рву», «Кто быстрее» - развивать координацию движений, выносливость, ловкость


Прогулка Наблюдение за сезонными изменениями. Формировать представление о весенних изменениях в природе. Отметить изменения в поведении воробьев с приходом весны.

П/и «Воробьи и вороны», «Кто быстрее». Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений.

Труд – помощь воспитателю в наведении порядка на веранде. Развивать трудолюбие.

Исследовательская деятельность – игры со снегом и льдом.

Перед сномЧтение сказки В Катаева «Цветик – семицветик»



Вечер : Ползание, стопотерапия, дыхательная гимнастика Стрельниковой.

Театральная игра «Город мастеров» - развивать воображение и фантазию.

Импровизация «До чего же мы царевны хороши». Продолжать развивать умение детей создавать заданные образы с помощью выразительных движений.


Прогулка Наблюдение за состоянием погоды. Отметить, что изменилось. Развивать наблюдательность, память, активизировать словарь.

П/и «Ловишка» - развивать ловкость, координацию движений.

Д/и «Время года». Закрепить знание времен года.



Внести теневой театр, театр би-ба-бо








Вынести атрибуты для познавательно-исследовательской деятельности («Лаборатория Почемучка»)











Внести атрибуты к настольному театру









Самостоятельная двигательная и игровая деятельность с выносным материалом по выбору детей.

Пригласить родителей на театральное выступление детей в музыкальный зал


























































1































2



.

-




















































































































































































































































































Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров173
Номер материала ДВ-535881
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх