Тематический план по РСВ 5 класс

№ 5 кл	тема	Содержание материала	Методические приемы, виды работы	Дидактический материал	Сроки
1	Времена года	Фразы: Назови приметы осени (зимы, весны, лета). Составь предложения: Летом можно …, …, …, а осенью …. Какую одежду надевают люди осенью(зимой, весной, летом)? Почему? Что делают люди осенью (весной, летом, зимой) в садах и на огородах?	Различение и опознавание на слух слов, словосочетаний, фраз.	Карточки с речевым материалом. Календарь погоды.	Сентябрь декабрь
		Слова: Листопад, нарядные деревья, разноцветные листья, опавшая листва, разноцветный ковёр, пора листопада.  Хоккей, снежная крепость, снежки, клюшка, шайба, коньки, санки, каток.	Различение и опознавание на слух слов, словосочетаний.	Карточки с речевым материалом. Картинки.
		Тексты: 1. Осень. Солнышко уже не такое яркое. Дни стали короче. Листья на деревьях потихоньку желтеют, трава под ногами высохла. Значит – началась осень. Дождики стали долгими и холодными, на улице лужи. Одеваться нужно теплее, купаться больше нельзя…. Но у осени – свои радости. Созрели в саду вкусные яблоки и груши. На огородах люди убирают богатый урожай картошки, свёклы, морковки. Осень щедро дарит человеку свои плоды. 2. Пора  листопада. Какими же яркими стали осенью деревья! Они стоят нарядные, словно букеты цветов. Листики на них теперь разноцветные. У липы – жёлтые, у ольхи – красные, у дуба – коричневые. Но красивее всех  - клён. Все  цвета осени собрал он на своих листьях. Это время года называют – золотая осень. Скоро листья начнут падать, и вся земля покроется разноцветным ковром опавшей листвы. Пришла пора листопада. 3.   Как звери готовятся к зиме. Листья  опали. Лес стал прозрачным и мокрым от дождей. Сквозь ветки, с которых уже слетели листья, видно серое небо. Потянулись  к югу вереницы перелётных птиц. Грачи  собираются в стаи и долго летают над полями. Журавли, дикие утки и гуси улетают косяками. Птицы улетают в жаркие страны. В лесу звери готовятся к зиме. Бурундуки и мыши собирают в свои норки зёрнышки. Заяц  скоро сменит серую шубку на белую. А медведь ходит по лесу и ищет себе берлогу. Это такая яма, где медведь будет спать всю зиму. Всё  лето он много ел, нагуливал жир. Теперь этот жировой запас поможет пережить ему долгую зиму. 4. Зима. День зимой совсем короткий. Только  солнышко взошло – уже и темнеет.  Кажется, будто вся природа уснула. Реки  скованы льдом. Улицы, дома, деревья – всё засыпано снегом. Когда нет ветра, снег падает тихо, большими белыми хлопьями. Это снегопад. Снежинок много-много. Все красивые, как звёздочки. Двух одинаковых снежинок нет. Но бывает, задует ледяной ветер, закружат над землёй снежные вихри. Это – метель. На метель лучше смотреть из окна. 5. Встретились ребята во дворе. ¾    Привет! ¾    Привет! ¾    Давайте  играть в снежки! ¾    А можно снежную крепость построить. ¾    Мне надоело играть в снежки. Давайте с горки на санках кататься! ¾    А я хочу играть в хоккей. Кто со мной?  Много веселых игр у ребят зимой!	Восприятие текстов на слух. Различение и опознавание на слух фраз, словосочетаний и текстов на слух. Выполнение грамматических заданий (см. тему «Грамматический материал»). Ответы на вопросы по тексту.	Тексты. Разрезные тексты. Картинки по содержанию текста. Карточки с грамматическими заданиями. Презентации. CD- диски с записями звуков  природы.	Сентябрь Октябрь Декабрь январь
2.	Грамматический материал	Подлежащее, сказуемое, дополнение, определение, обстоятельство, существительное, прилагательное, глагол, наречие, числительное. Предложение, грамматическая основа, главные члены, второстепенные члены, прямой, обратный порядок слов. Управление, примыкание, согласование. Схема предложения.	Различение и опознавание на слух слов и фраз. Выполнение поручений и заданий.	Карточки с текстом	В течение года
		Составь словосочетание. Сделай разбор предложения. Сделай синтаксический разбор предложения. Разбери слово по составу. Составь (прочитай, найди, напиши) повествовательное (вопросительное, восклицательное) предложение. Составь (прочитай, найди, напиши) распространенное (нераспространенное) предложение. Составь (прочитай, найди, напиши) простое (сложное) предложение.		Карточки с текстом
3.	Спорт.	Тексты: 1. Вова записался в секцию по футболу. Тренировки в секции по футболу проходят два раза в неделю по вторникам и четвергам с трех до пяти. Тренер предупредил Вову, чтобы он приходил вовремя, без опозданий. 2. ¾    Привет, Саша! ¾    Привет, Дима! ¾    Ты куда идешь? ¾    У меня сейчас тренировка по футболу. ¾    Ты давно играешь в футбол? ¾    Я давно занимаюсь в секции по футболу. ¾    Ты устаешь после тренировки? ¾    Да, устаю. Но мне нравится эта игра! Ой, я побегу, а то опоздаю! ¾    Ну, пока, до встречи! 3. ¾    Маша, как хорошо , что я тебя встретила! ¾    Я тоже рада тебя видеть! ¾    Я узнала, что ты занимаешься боулингом. Я тоже хочу. Как можно записаться в вашу секцию? ¾    Приходи к нам на тренировку и поговори с тренером. ¾    Кто твой тренер? ¾    Владимир Васильевич. ¾    Ой, я знаю его! Я приду и поговорю с ним! ¾    Пока! ¾    Пока! 4. ¾    Тебе нравится спорт? ¾    Да, нравится. ¾    Какой вид спорта тебя интересует больше? ¾    Я люблю футбол, волейбол, лыжи. ¾    В какой спортивной секции ты занимаешься? ¾    Я занимаюсь в лыжной секции, а еще играю в футбол. ¾    Мне тоже нравится футбол. Я играю в футбол в школьной команде.	Различение и опознавание на слух слов, словосочетаний, фраз, текстов. Работа с диалогом. Составление диалога из разрезного текста. Нахождение диалога в художественном произведении.  Составление диалога из рассыпного текста.  Исключение лишнего. Восполнение диалога. Ведение диалога на различные темы. Составление диалога по картинкам.	Каточки с речевым материалом. Разрезные тексты. Картинки к текстам. Презентации.	Октябрь Ноябрь Январь Февраль
		5. ¾    Здравствуйте, Владимир Васильевич! Извините меня, я опоздал на тренировку. ¾    Почему ты опоздал? ¾    Автобус ехал очень долго, потому что на дорогах «пробки». ¾    Надо выходить заранее. ¾    Ладно, я постараюсь выходить раньше и не буду опаздывать. ¾    Хорошо, беги в зал.
4.	Наша Родина. Мой дом	Скажи свой адрес. На какой улице ты живешь? В каком доме ты живешь? На каком этаже ты живешь? Сколько комнат в твоей квартире? Сколько у вас комнат? У вас в квартире есть газ (горячая/холодная вода, телефон)? Какая у вас дома мебель?	Восприятие фраз на слух. Ответы на вопросы.	Таблички с речевым материалом. Макет. Картинки по теме.	ноябрь
		Квартира, комната, этаж, новая квартира, новоселье, старая квартира,  газ, горячая вода, первый (второй) этаж, на первом (втором) этаже, две (три) комнаты, комната большая (маленькая, светлая, темная), многоэтажный, одноэтажный, кирпичный, панельный, деревянный, частный дом, приезжай посмотреть, смотреть, поставить, посередине, напротив, около, вокруг,  в углу, в левом (правом) углу, около стола (дивана), справа (слева, напротив) от дивана (окна...), вокруг стола.	Различение и опознавание слов на слух, слухозрительно, зрительно.	Таблички. Картинки. Речевое лото.	декабрь
		1. –        Здравствуй, Вова! –        Добрый день, Сережа! –        Я тебя давно не видел. Что случилось? –        Ты знаешь, мы переехали в новую квартиру. –        Вот здорово! Поздравляю. А где ты сейчас живешь? –        В микрорайоне Малышково. –        Скажи свой адрес. –        Улица Вишнёвая, дом 6, квартира 18. –        Это же совсем рядом с твоей школой! –        Да, мне сейчас очень удобно добираться до школы. –        А какая у вас квартира? Сколько комнат? –        Приезжай посмотреть. Сам все увидишь. –        На каком этаже ваша квартира? –        На третьем. –        Спасибо, я обязательно приеду. –        Буду ждать тебя в субботу, после обеда. –        Договорились! 2. -    Здравствуй, Вова! -    Привет. Проходи, Сергей! Я тебе покажу нашу новую квартиру. -    Сколько у вас комнат? -    Три. Большая комната, комната родителей и моя комната. -    Как здорово! У тебя есть своя комната! -    В мою комнату купили новую мебель: компьютерный стол, шкаф, кровать и удобное кресло. -    Мне очень нравится твоя комната. -    Мне она тоже очень нравится. -    А какие удобства есть в вашей квартире? -    У  нас есть газ, горячая вода, центральное отопление, туалет, большая ванная комната, телефон. -    А балкон у вас есть? -    Да, у нас есть балкон. 3. В своей комнате я провожу очень много времени: делаю уроки, общаюсь с друзьями, играю, читаю. Моя комната небольшая, но уютная и светлая. У окна стоит письменный стол, за которым я делаю уроки, рисую, играю в компьютерные игры. Слева стоит моя кровать. Рядом с ней шкаф, в котором можно хранить одежду, книги, игрушки. Справа я поставил удобное кресло.  Я люблю отдыхать в нем, читать книги и журналы. А ещё в моей комнате живёт черепаха. У неё свой маленький домик. Я ухаживаю за ней.	Различение и опознавание на слух слов, словосочетаний, фраз, текстов. Работа с диалогом. Составление диалога из разрезного текста. Нахождение диалога в художественном произведении.  Составление диалога из рассыпного текста.  Исключение лишнего. Восполнение диалога. Ведение диалога на различные темы. Составление диалога по картинкам. Работа с макетом.	Карточки с текстами и заданиями к ним. Разрезной текст. План микрорайона. Макет квартиры. Фигурки для диалога.	Февраль март
5.	Друзья. Общение в школе и дома	1. ¾    Алина, пойдём сегодня в парк? ¾    Я не хочу. ¾    Почему? ¾    На улице очень холодно. ¾    А ты надень тёплую куртку и шапку. ¾    А что мы будем делать в парке? ¾    В парке сейчас очень красиво! Можно собрать разноцветные листья и сделать красивое панно. ¾    Хорошо, где мы встретимся с тобой? ¾    Давай встретимся у твоего дома. ¾    Отлично! Встречаемся  в 15 часов. 2. ¾    Пойдём гулять, Настя! ¾    Я не могу. ¾    Почему? ¾    Мы с мамой делаем салат. ¾    У вас будут гости? ¾    Нет, мы делаем салат на зиму. ¾    А какой салат вы делаете? ¾    Салат из перца, моркови, лука и помидоров. ¾    А как вы делаете салат? ¾    Мы порезали овощи, потом тушили их в кастрюле и разложили в стеклянные банки. А ещё нужно закрыть банки крышками и можно убрать салат до зимы. Зимой такой салат очень вкусно есть! 3. ¾    Что ты будешь делать сегодня после уроков? ¾    Я буду дома собирать из конструктора космическую ракету. ¾    А я хотел позвать тебя на прогулку. ¾    Мне не хочется гулять. Сегодня дождливая погода. ¾    Тогда и я буду дома вырезать из картона солдатиков. А в солнечный день можно погулять.	Различение и опознавание на слух слов, словосочетаний, фраз, текстов. Работа с диалогом. Составление диалога из разрезного текста. Нахождение диалога в художественном произведении.  Составление диалога из рассыпного текста.  Исключение лишнего. Восполнение диалога. Ведение диалога на различные темы. Составление диалога по картинкам.	Карточки с текстами. Разрезной текст. Картинки к текстам. Фигурки для диалога. Графические схемы.	Февраль Март Апрель
		4. У нас будут гости. Надо приготовить угощение. - сказала мама. ¾    Будем делать салат, жарить рыбу и печь торт. ¾    Я не умею делать салат! ¾    Я научу тебя. Возьми овощи, вымой и нарежь их. Затем положи в салатницу, посоли, добавь масло или майонез. Перемешай всё и укрась салат зеленью – петрушкой или укропом. Всё. Салат готов. 5. 30 декабря мама достала из шкафа большую коробку. Что там? Ах, да это же ёлка! «Пора наряжать ёлку!» - сказала  мама.  Ира взяла из коробки шарики, разноцветные лампочки, бусы. Она повесила игрушки на ёлку, включила гирлянду, поставила под ёлку Деда Мороза и Снегурочку. Очень красиво! Всё, можно встречать Новый год!
6.	Здоровье	1. Ксения заболела. У  неё поднялась температура  и покраснело горло. Мама уложила Ксюшу в постель и дала ей лекарство. Утром мама позвонила в поликлинику и вызвала врача. 2. ¾    Здравствуйте, можно вызвать врача на дом? ¾    Что у вас случилось? ¾    У меня заболела дочь. У неё высокая температура и горло покраснело. ¾    Скажите ваш адрес и фамилию. ¾    Улица Вишнёвая, дом 10 квартира 24, Лебедева Ксения. ¾    У вас есть код в подъезде? ¾    Да, код 238. ¾    Хорошо, врач придёт после обеда. 3. До прихода врача мама заставила дочь прополоскать горло отваром календулы. Горло очень сильно болело, было трудно глотать. В три часа пришел врач. 4. ¾    Добрый день! Где больная? ¾    Проходите, пожалуйста, в комнату. ¾    Ну, Ксения, что у тебя болит? ¾    Горло очень сильно болит и дышать трудно. ¾    Давай я тебя послушаю. Повернись ко мне спиной. Дыши  глубоко и спокойно. Ксюша, я выпишу тебе лекарство. Обязательно принимай его. А ещё я назначаю тебе уколы. ¾    Ой, я боюсь, я не хочу уколы! ¾    Что же делать? У тебя воспаление лёгких, надо лечиться! ¾    Хорошо, я потерплю. ¾    Выздоравливай, Ксюша! Придёте ко мне на приём через неделю. ¾    В какое время у вас приём? ¾    Я буду работать с 10 до 14 часов. До свидания.	Различение и опознавание на слух слов, словосочетаний, фраз, текстов. Работа с диалогом. Составление диалога из разрезного текста. Нахождение диалога в художественном произведении.  Составление диалога из рассыпного текста.  Исключение лишнего. Восполнение диалога. Ведение диалога на различные темы. Составление диалога по картинкам.	Карточки с текстами. Разрезной текст. Картинки к текстам. Фигурки для диалога. Графические схемы.	Март Апрель Май