Тематический план по знакомству с интерьером коми избы детей дошкольного возраста

                               Тематический план по знакомству с интерьером коми избы.

Тема занятия	Программные задачи	Содержание работы	Материал	Словарь детей
Экскурсия в национальный этнографический музей, экспозиция «дом-полная чаша»	1.познакомить детей с интерьером и предметами быта северного дома, обогатить представления о традиционных занятиях коми. 2.развивать эстетическое восприятие, интерес к народному искусству коми.	Ознакомление с экспозицией, рассказ экскурсовода и беседа с детьми об экстерьере, интерьере избы, домашней утвари, орудиях труда	Материалы выставки	Термины по экскурсии
Рассматривание и анализ макетов интерьера избы. Чтение сказки. Беседа.	1.Учить анализировать готовую работу. 2.Развивать интерес к народному искусству.	Рассмотреть готовый макет, выделить части дома. Что находиться в доме. Прослушать сказку,  и провести беседу.	Макет избы.
Бабушкина прялка	1.учить конструировать из тонкой бумаги шаблон прялки и переводить его на картон. Учить детей составлять декоративную композицию росписи, соотнося ее с формой прялки. 2.воспитывать бережное отношение к материалу, учиться экономно его использовать. 3.развивать чувство композиции, творческие проявления, воображение.	Северные прялки, их назначение, строение, особенности декорирования. Росписи северных прялок (мезенская роспись, верхнее-вычегодская и др. на выбор). Ознакомление с одной из росписей (элементы, цвета, композиции узоров). Констуирование прялки, составление декортаивной композиции на лопасти прялки.	1.Прялка (или фотографии, рисунки прялок), веретено, шерсть. Образцы росписи. 2.Писчая бумага для изготовления шаблона прялки ,картон, ножницы, карандаш, гуашь, кисть.	Прялка, Веретено, Пряха, Пряжа Шерсть, Лен Термины по росписи(мезенская роспись, олень, конь, утка, капелька, волна, спиралька и др.)
Деревянная мебель	1.Обогатить представления детей о традиционной деревянной мебели северян. 2.изготовить с детьми из бумаги крестьянскую мебель (на выбор:стул, стол, лавка) и украсить росписью или элементами традиционного орнамента. 3.воспитывать бережное отношение к материалу, учиться экономно его использовать.	Рассказ и беседа о традиционной мебели северян: стол, лавки, полати, кровать, сундук, табурет. Изготовление из бумаги крестьянской мебели(на выбор: стол, лавка и др.) и украшение их росписью или элементами традиционного орнамента коми(ленточный орнамент). Предлагается несколько способов изготовления мебели на основе цилиндра, куба и бруска.	1.репродукции деревянной крестьянской мебели. 2.схемы изготовления цилиндра, коробочек кубической и брусковой формы, образцы, схемы и рисунки мебели. 3.плотная бумага ,ножницы, карандаш, краски, кисть.	Мебель, Лавки Полати Стол Табурет Резной подзор
Бабушкин сундук	1.воспитывать интерес к традиционной крестьянской мебели и коми костюму. 2.обогатьить представления дошкольников о старинных сундуках и вещах в них хранившихся. 3.формировать умение самостоятельно изготавливать развертку, наносить декоративный узор в соответствии с формой изделия, правильно склеивать развертку.	Старинные сундуки, их функции, материал(дерево, металл). Самостоятельное выполнение развертки сундука по схеме, украшение росписью или коми орнаментом, склеивание.	1.репродукции сундуков и одежды, хранящейся в нем. 2.схема изготовления сундучка(в основе коробочка брусковой формы), образцы оформления(элементы росписей или орнамента. 3.плотная бумага, карандаш, ножницы, клей, гуашь, кисть.	Сундук Одежда, хранящаяся в сундуке: пояс, сарафан, рубаха и др. по выбору педагога.
Крестьянская утварь	1.закрепить представления детей о посуде, используемой народом коми в старину, и природных материалах, из которых ее изготавливали. 2.формировать умение работать с различными поделочными с материалами, изготавливать утварь с опорой на образцы и схемы.	Традиционная посуда и утварь народа коми, материалы, способы ее изготовления, декор. Рассматривание, обследование образцов традиционной утвари. Выполнение традиционной утвари из различных материалов с опорой на образцы и рисунки ,дальнейшее декорирование.	1.традиционная утварь(из фондов этнографического мини-музея ДОУ). 2.схемы выполнения различных видов посуды, образцы, выполненные воспитателем. 3.материалы для детей:бумага, глина, береста, лоза и др. по выбору.	Чугунок Туес Ковш-утица Пестерь Чуман Горшок и др.
Интерьер северной избы (работа по подгруппам)	1.учить выполнять макет интерьера традиционной северной избы с опорой на рисунки, фотографии, схемы, используя различные поделочные материалы и приемы работы. 2.учить детей работать коллективно, планировать совместную деятельность, применять изученные способы макетирования и декорирования в творческой деятельности. 3.воспитывать самостоятельность, уважение к мнению других детей.	Особенности планировки интерьера северной избы, мебель, печь их расположение. Коллективная работа по выполнению макета интерьера коми избы из различных поделочных материалов.	1.схемы и поэтапные таблицы по изготовлению и декорированию мебели и домашней утвари. 2.бумага, картон, кусочки ткани, бересты, глина, клей, ножницы, фломастеры, бросовый материал.	Термины с предыдущих занятий.