Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тематический план программы ЮИД
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Тематический план программы ЮИД

библиотека
материалов

Тематический план программы

№п/п



Наименование разделов

Всего часов

Количество часов по классам



Характеристика деятельности обучающихся

1кл

2кл

3кл

4кл

ауд.

внеауд.

ауд.

внеауд.

ауд.

внеауд.

ауд.

внеауд.


1.

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.

4

1

-

1

-

1

-

1

-

Знакомиться с правилами поведения в школе и обсуждать особенности взаимоотношений со взрослыми, сверстниками.

Планировать предстоящую деятельность в соответствии с её целями и задачами.

Моделировать и оценивать различные ситуации поведения.

Выбирать с позиции безопасности оптимальные формы безопасного поведения во время занятий в классе, на тренировочной площадке, на экскурсии, в общественных местах.

2

«Дорожная Азбука».

56

10

4

11

4

11

3

11

3

Осознавать себя участником дорожного движения.

Изображать путь от дома до школы с помощью условных обозначений.

Ориентироваться на улице и дороге для безопасного нахождения на них.

Определять наиболее безопасные для пешеходов участки для перехода улиц и дорог на регулируемых и нерегулируемых переходах.

Понимать и различать значение световых сигналов светофора, сигналы регулировщика; сигналы, подаваемые водителями транспортных средств; значение дорожной разметки.

Классифицировать дорожные знаки, наземный транспорт по принципу назначения.

Пользоваться наземными видами транспорта.

Применять этические нормы отношений при взаимодействии с другими участниками дорожного движения.

Находить в дополнительных источниках информацию на заданную тему. обсуждать полученные сведения.


3

«Игра – дело серьёзное».

16

-

4

-

4

-

4

-

4

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

Организовывать и проводить игры с элементами соревновательной деятельности.

Осваивать умения по взаимодействию в группах, умения управлять эмоциями в процессе игры.

Проявлять быстроту, смелость, смекалку.

Развивать координацию движений, внимательность.

Понимать и излагать правила и условия игр, конкурсов, эстафет.


4

«Три волшебных цвета – красный, жёлтый, зелёный».

16

4

-

4

-

4

-

4

-

Воспринимать и выражать своё отношение к окружающей действительности через изобразительное творчество.

Создавать элементарные композиции на заданную тему.

Изображать здания, предметы, различные виды транспорта, дорожные знаки, человека.

Моделировать несложные изделия.

Конструировать объекты с учетом технических условий, подбирать соответствующий материал.

Обсуждать коллективно эскизы и модели плакатов, стендов, макетов.

Понимать роль изобразительного искусства в пропаганде правильного поведения человека на улице и дороге.




5

«Праздник – для всех!»

20

2

3

2

3

2

3

2

3

Участвовать в совместной творческой деятельности, при реализации несложных творческих проектов.

Принятие идеи.

Находить и отбирать, запоминать и воспроизводить необходимую информацию.

Создавать сюжетные образы. Анализировать характеры созданных образов.

Определять своё место в творческой деятельности.

6

«В гостях у доктора Айболита».

8

2

-

1

1

1

1

1

1

Классифицировать возможные травмы при ДТП.

Характеризовать правила оказания первой помощи пострадавшим в ДТП.

Определять состав и назначение аптечки, виды и назначение перевязочных средств.

Отрабатывать несложные приёмы оказания мед .помощи.

7

«Мой друг – велосипед».

11

2

-

2

1

2

1

2

1

Знакомиться с особенностями устройства велосипеда.

Определять основные части велосипеда и их назначение.

Осваивать приёмы безопасного вождения, остановки, поворота велосипеда.

Осуществлять уход за велосипедом.

Выполнять правила для велосипедистов.

8

Итоговое занятие.

4

1

-

1

-

1

-

1

-

Анализировать и объективно оценивать результаты своей деятельности, находить возможные способы их улучшения.

Обнаруживать ошибки при выполнении заданий, отбирать способы их исправления.

Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.




Итого:





135

18

15

18

16

18

16

18

16




33



34



34



34





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-455035

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"