Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыТематический план «Защитники Отечества», в рамках ОО «Познавательное развитие» для детей старшей группы.

Тематический план «Защитники Отечества», в рамках ОО «Познавательное развитие» для детей старшей группы.

Скачать материал

                    

Цель:

 

  1. Расширять и уточнять знания детей о защитниках Отечества, вызвать интерес к защитникам нашей страны.

 

  1. Формирование у детей патриотических чувств, воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактах, доступных детям и вызывающие у них эмоциональное переживание.

 

Задачи:

 

расширять представления детей о Российской армии;

 

воспитывать чувство уважения к российскому воину, его силе и смелости;

 

формировать гражданственность, чувство любви и гордости к малой Родине;

 

развивать и обогащать речь дошкольников;

 

развивать способность к восприятию и анализу литературных произведений, учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас;

 

расширять знания о родах войск;

 

ориентировать родителей на патриотическое воспитание в семье.

 

 

Итоговые мероприятия:

 

  • Выпуск стенгазеты «Папа – гордость моя».

 

  • Выставка детских работ на тему «Защитники Отечества».

 

  • Совместный с родителями праздник «Сильные, смелые, ловкие!».

 

Понедельник

 

Организация ООД на основе двигательной деятельности с элементами здоровье-сбережения.

Словесная игра «Кому что подходит»

Ц. Развивать слуховое внимание, воспитывать выдержку.

Составление рассказа на тему «Защитники отечества»

Ц. Формировать знания детей об особенностях военной службы, развивать устную речь.

Д/и «Выложи фигуру»

Ц. Учить выкладывать из геометрических фигур военную технику.

Прогулка

«Наблюдение за снегом»

Ц. Продолжать формировать представления детей о снеге (белый, мокрый, холодный).

П/и

«Лётчики на аэродром»,

«Попади в цель»

Ц. Совершенствовать и развивать игровые замыслы, меткость, внимание.

С/р игра «Моряки»

Ц. Воспитывать желание играть вместе, продолжать учить распределять роли.

Индивидуальная работа

«Один-много»

Ц. Развивать грамматический строй речи.

Рассматривание армейских альбомов.

Работа с трафаретами «Военная техника»

Ц. Учить раскрашивать, не заходя за контур.

РППРС.  Подборка наглядно-тематического материала, армейские  альбомы для рассматривания; картинки и иллюстрации о родах войск, энциклопедия «Военная техника».

Д/и и художественная литература по теме.

Различные трафареты, раскраски.

Советы родителям по организации деятельности на формирование у ребёнка патриотических чувств.

Принести армейские альбомы, книги на военную тематику.

Принять участие в подборе фотографий для стенгазеты. Вместе с детьми посетить мемориал, памятник погибшим воинам.

 

Вторник.

 

Организация ООД

на основе восприятия художественной литературы и изобразительной деятельности

 

(Речевое развитие)

Чтение рассказа А. Нехода «Лётчики»

Ц. Развивать способность к целостному обсуждению текста.

Беседа по вопросам.

Ситуативный разговор «Кто может быть лётчиком?»

Аппликация «Самолёт»

Ц. Закреплять умения вырезать части овальной формы, упражнять в вырезании симметричных частей.

Д/и «Кто чем управляет?»

Ц. Формировать представления о профессиях военных, развивать речь.

Ситуация общения «Что полезно для здоровья солдату, а что вредит?»

Ц. Полезные продукты, их значение для здоровья и хорошего настроения.

Прогулка

«Команда лётчиков ведёт наблюдение»: «Следы на снегу».

Ц. Учить определять следы: детские, взрослых, следы животных; сравнивать следы детей и взрослых.

П/и

«Лётчики на старт»,

«Ловишки»

Ц. Упражнять в умении бегать не наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость, выносливость.

С/р игра «Лётчики»

Ц.Формировать желание организовывать игру, поощрять расширение тем для игр, распределять роли.

Индивидуальная  работа

«Сосчитай звёздочки»

Ц.Учить считать в пределах 9.

РММР

«Собери из мозаики военную технику».

Беседа по содержанию рассказа А. Нехода «Лётчики»

РППС.  Подборка наглядно-тематического материала, армейские  альбомы для рассматривания; картинки и иллюстрации о родах войск, энциклопедия «Военная техника».

Д/и и художественная литература по теме.

Различные трафареты, раскраски

Советы родителям по организации деятельности на формирование у ребёнка патриотических чувств.

Принести армейские альбомы, книги на военную тематику.

Принять участие в подборе фотографий для стенгазеты. Вместе с детьми посетить мемориал, памятник погибшим воинам.

 

Среда

 

Организация ООД на основе познавательно – исследовательской и элементарно- трудовой деятельности

ФЭМП «Мы солдаты»

Ц. Освоение умения классифицировать множества по двум свойствам: цвет и форма, развитие пространственного воображения.

Д/и «Что делает солдат?»

Ц. Учить детей различать рода войск, технику, расширять знания детей о службе в армии, словарный запас.

Беседа «Какие у нас мальчишки»

Ц. Вызвать желание быть похожими на смелых российских воинов.

Логоритмика

«Будем в армии служить» (речь с движениями)

Прогулка

«Пограничники ведут наблюдение за проезжающим транспортом»

Ц.  Закрепить знания о видах транспорта.

Труд «Сооружение крепости»

Ц. Учить действовать лопатой, сгребая снег – строим крепость.

П/и «Пограничники»

«Пройди по канату» (гимн. скакал.)

Ц. Учить реагировать на сигнал воспитателя, развивать ловкость, внимание, равновесие.

Индивидуальная работа

«Умелый боец»

Ц. Упражнение в правильном звукопроизношении и умении согласовывать их.

 Трудовые поручения «Солдаты любят чистоту»

Ц. Уборка групповой комнаты.

РППС.  Подборка картинок по теме

Советы родителям по организации деятельности на формирование у ребёнка патриотических чувств.

Принести армейские альбомы, книги на военную тематику.

Принять участие в подборе фотографий для стенгазеты. Вместе с детьми посетить мемориал, памятник погибшим воинам.

 

Четверг

 

Организация НОД на основе игровой деятельности и конструирования.

(Социально-коммуникативное развитие)

Игровая ситуация

«У нас в гостях моряк» (игрушка)

Беседа по вопросам.

Ц. Формировать интерес к людям военной морской профессии.

«Корабль» - из большого напольного конструктора для сюжетно-ролевой игры.

Ситуативный разговор.

« Как вы думаете, что будет, если моряк не будет умываться, спать, гулять, делать зарядку?»

Ц. Воспитывать желание разрешать проблемные ситуации.

Рассматривание иллюстраций «Водный транспорт».

Ц. Познакомить детей с военным морским транспортом (подводная лодка, пограничные катера).

Д/и «Выложи кораблик»

Ц. Учить выкладывать кораблик из геометрических фигур.

Игра-лабиринт «Штаб флота».

Чтение стихотворения О. Бундур «Шёл по улице матрос».

Прогулка

Наблюдение за работой дворника.

Ц. Расширять знания детей о профессиях, воспитывать доброе отношение к чужому труду.

П/и

«Кто быстрее к флажку»,

«Море волнуется раз».

Ц. Развивать ловкость, быстроту, внимание, воображение.

Пальчиковая игра «Кораблик»

С/р игра «Моряки».

Ц. Учить исполнять роль в игре в соответствии со смыслом развивающегося сюжета

Индивидуальная работа

«По морям по волнам»

Ц. Развивать чувство ритма ММР.

Работа с трафаретами «Военная техника»

Ц. Уметь обводить и раскрашивать в одном направлении

Фотографии моряков.

РППС.Приготовление атрибутов для с/р игры «Моряки»: бескозырки, якорь, воротнички, тельняшки.

Участие родителей в изготовлении атрибутов к с/р игре.

 

Пятница

Организация НОД на основе музыкальной и творческой деятельности

Прослушивание песен

«Папа может»,

«Будем в армии служить», «Бравые солдаты».

Ц. Пробудить чувство гордости за свою Родину.

Изготовление поздравительной открытки «Кораблик» - для пап и дедушек.

Ц. Учить создавать на плоскости полуобъёмный объект «Кораблик», сочетая разные техники – «пластилинография».

Беседа на тему «Нам нужен мир: что лучше – худой мир или хорошая война».

Ц. Подвести детей к пониманию того, что война – это трагедия и испытания для всего народа.

Д/и «Что нужно моряку, лётчику, пограничнику?»

Ц, Закрепить знания детей об отличительных особенностях разных родов войск.

Заучивание стих-я М. Исаковского «Поезжай за моря, океаны».

Прогулка

«Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

(День становится длиннее, солнце чаще появляется на небе, оттепель).

П/и  «Защита границ»,

« Кто быстрее доставит донесение в штаб».

Ц. Развивать физические данные детей.

Игра-инсценировка «На границе нашей Родины»

Ц. Донести до детей трудности и особенности пограничной службы, важность их работы.

Индивидуальная работа

«Умелый боец везде молодец»

Ц. Рассказать о пословицах, упражнять в правильном звукопроизношении, умению соотносить их.

РППС.Картинки-раскраски по теме.

Ц. Учить раскрашивать не выходя за контур.

Внести альбом для рассматривания «На границах нашей Родины».

Игра «Кому что нужно для работы».

Записи песен военной тематики.

Участие родителей в совместном спортивном празднике «Сильные, смелые, ловкие».

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тематический план «Защитники Отечества», в рамках ОО «Познавательное развитие» для детей старшей группы."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Микробиолог

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель:

  1. Расширять и уточнять знания детей о защитниках Отечества, вызвать интерес к защитникам нашей страны.
  1. Формирование у детей патриотических чувств, воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактах, доступных детям и вызывающие у них эмоциональное переживание.

Задачи:

расширять представления детей о Российской армии;

воспитывать чувство уважения к российскому воину, его силе и смелости;

формировать гражданственность, чувство любви и гордости к малой Родине;

развивать и обогащать речь дошкольников;

развивать способность к восприятию и анализу литературных произведений, учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас;

расширять знания о родах войск;

ориентировать родителей на патриотическое воспитание в семье.

Итоговые мероприятия:

  • Выпуск стенгазеты «Папа – гордость моя».
  • Выставка детских работ на тему «Защитники Отечества».
  • Совместный с родителями праздник «Сильные, смелые, ловкие!».

Понедельник

Организация ООД на основе двигательной деятельности с элементами здоровье-сбережения.

Словесная игра «Кому что подходит»

Ц. Развивать слуховое внимание, воспитывать выдержку.

Составление рассказа на тему «Защитники отечества»

Ц. Формировать знания детей об особенностях военной службы, развивать устную речь.

Д/и «Выложи фигуру»

Ц. Учить выкладывать из геометрических фигур военную технику.

Прогулка

«Наблюдение за снегом»

Ц. Продолжать формировать представления детей о снеге (белый, мокрый, холодный).

П/и

«Лётчики на аэродром»,

«Попади в цель»

Ц. Совершенствовать и развивать игровые замыслы, меткость, внимание.

С/р игра «Моряки»

Ц. Воспитывать желание играть вместе, продолжать учить распределять роли.

Индивидуальная работа

«Один-много»

Ц. Развивать грамматический строй речи.

Рассматривание армейских альбомов.

Работа с трафаретами «Военная техника»

Ц. Учить раскрашивать, не заходя за контур.

РППРС. Подборка наглядно-тематического материала, армейские альбомы для рассматривания; картинки и иллюстрации о родах войск, энциклопедия «Военная техника».

Д/и и художественная литература по теме.

Различные трафареты, раскраски.

Советы родителям по организации деятельности на формирование у ребёнка патриотических чувств.

Принести армейские альбомы, книги на военную тематику.

Принять участие в подборе фотографий для стенгазеты. Вместе с детьми посетить мемориал, памятник погибшим воинам.

Вторник.

Организация ООД

на основе восприятия художественной литературы и изобразительной деятельности

(Речевое развитие)

Чтение рассказа А. Нехода «Лётчики»

Ц. Развивать способность к целостному обсуждению текста.

Беседа по вопросам.

Ситуативный разговор «Кто может быть лётчиком?»

Аппликация «Самолёт»

Ц. Закреплять умения вырезать части овальной формы, упражнять в вырезании симметричных частей.

Д/и «Кто чем управляет?»

Ц. Формировать представления о профессиях военных, развивать речь.

Ситуация общения «Что полезно для здоровья солдату, а что вредит?»

Ц. Полезные продукты, их значение для здоровья и хорошего настроения.

Прогулка

«Команда лётчиков ведёт наблюдение»: «Следы на снегу».

Ц. Учить определять следы: детские, взрослых, следы животных; сравнивать следы детей и взрослых.

П/и

«Лётчики на старт»,

«Ловишки»

Ц. Упражнять в умении бегать не наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость, выносливость.

С/р игра «Лётчики»

Ц.Формировать желание организовывать игру, поощрять расширение тем для игр, распределять роли.

Индивидуальная работа

«Сосчитай звёздочки»

Ц.Учить считать в пределах 9.

РММР

«Собери из мозаики военную технику».

Беседа по содержанию рассказа А. Нехода «Лётчики»

РППС. Подборка наглядно-тематического материала, армейские альбомы для рассматривания; картинки и иллюстрации о родах войск, энциклопедия «Военная техника».

Д/и и художественная литература по теме.

Различные трафареты, раскраски

Советы родителям по организации деятельности на формирование у ребёнка патриотических чувств.

Принести армейские альбомы, книги на военную тематику.

Принять участие в подборе фотографий для стенгазеты. Вместе с детьми посетить мемориал, памятник погибшим воинам.

Среда

Организация ООД на основе познавательно – исследовательской и элементарно- трудовой деятельности

ФЭМП «Мы солдаты»

Ц. Освоение умения классифицировать множества по двум свойствам: цвет и форма, развитие пространственного воображения.

Д/и «Что делает солдат?»

Ц. Учить детей различать рода войск, технику, расширять знания детей о службе в армии, словарный запас.

Беседа «Какие у нас мальчишки»

Ц. Вызвать желание быть похожими на смелых российских воинов.

Логоритмика

«Будем в армии служить» (речь с движениями)

Прогулка

«Пограничники ведут наблюдение за проезжающим транспортом»

Ц. Закрепить знания о видах транспорта.

Труд «Сооружение крепости»

Ц. Учить действовать лопатой, сгребая снег – строим крепость.

П/и «Пограничники»

«Пройди по канату» (гимн. скакал.)

Ц. Учить реагировать на сигнал воспитателя, развивать ловкость, внимание, равновесие.

Индивидуальная работа

«Умелый боец»

Ц. Упражнение в правильном звукопроизношении и умении согласовывать их.

Трудовые поручения «Солдаты любят чистоту»

Ц. Уборка групповой комнаты.

РППС. Подборка картинок по теме

Советы родителям по организации деятельности на формирование у ребёнка патриотических чувств.

Принести армейские альбомы, книги на военную тематику.

Принять участие в подборе фотографий для стенгазеты. Вместе с детьми посетить мемориал, памятник погибшим воинам.

Четверг

Организация НОД на основе игровой деятельности и конструирования.

(Социально-коммуникативное развитие)

Игровая ситуация

«У нас в гостях моряк» (игрушка)

Беседа по вопросам.

Ц. Формировать интерес к людям военной морской профессии.

«Корабль» - из большого напольного конструктора для сюжетно-ролевой игры.

Ситуативный разговор.

« Как вы думаете, что будет, если моряк не будет умываться, спать, гулять, делать зарядку?»

Ц. Воспитывать желание разрешать проблемные ситуации.

Рассматривание иллюстраций «Водный транспорт».

Ц. Познакомить детей с военным морским транспортом (подводная лодка, пограничные катера).

Д/и «Выложи кораблик»

Ц. Учить выкладывать кораблик из геометрических фигур.

Игра-лабиринт «Штаб флота».

Чтение стихотворения О. Бундур «Шёл по улице матрос».

Прогулка

Наблюдение за работой дворника.

Ц. Расширять знания детей о профессиях, воспитывать доброе отношение к чужому труду.

П/и

«Кто быстрее к флажку»,

«Море волнуется раз».

Ц. Развивать ловкость, быстроту, внимание, воображение.

Пальчиковая игра «Кораблик»

С/р игра «Моряки».

Ц. Учить исполнять роль в игре в соответствии со смыслом развивающегося сюжета

Индивидуальная работа

«По морям по волнам»

Ц. Развивать чувство ритма ММР.

Работа с трафаретами «Военная техника»

Ц. Уметь обводить и раскрашивать в одном направлении

Фотографии моряков.

РППС.Приготовление атрибутов для с/р игры «Моряки»: бескозырки, якорь, воротнички, тельняшки.

Участие родителей в изготовлении атрибутов к с/р игре.

Пятница

Организация НОД на основе музыкальной и творческой деятельности

Прослушивание песен

«Папа может»,

«Будем в армии служить», «Бравые солдаты».

Ц. Пробудить чувство гордости за свою Родину.

Изготовление поздравительной открытки «Кораблик» - для пап и дедушек.

Ц. Учить создавать на плоскости полуобъёмный объект «Кораблик», сочетая разные техники – «пластилинография».

Беседа на тему «Нам нужен мир: что лучше – худой мир или хорошая война».

Ц. Подвести детей к пониманию того, что война – это трагедия и испытания для всего народа.

Д/и «Что нужно моряку, лётчику, пограничнику?»

Ц, Закрепить знания детей об отличительных особенностях разных родов войск.

Заучивание стих-я М. Исаковского «Поезжай за моря, океаны».

Прогулка

«Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

(День становится длиннее, солнце чаще появляется на небе, оттепель).

П/и «Защита границ»,

« Кто быстрее доставит донесение в штаб».

Ц. Развивать физические данные детей.

Игра-инсценировка «На границе нашей Родины»

Ц. Донести до детей трудности и особенности пограничной службы, важность их работы.

Индивидуальная работа

«Умелый боец везде молодец»

Ц. Рассказать о пословицах, упражнять в правильном звукопроизношении, умению соотносить их.

РППС.Картинки-раскраски по теме.

Ц. Учить раскрашивать не выходя за контур.

Внести альбом для рассматривания «На границах нашей Родины».

Игра «Кому что нужно для работы».

Записи песен военной тематики.

Участие родителей в совместном спортивном празднике «Сильные, смелые, ловкие».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 445 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.03.2019 307
    • DOCX 55.5 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дедкова Зинаида Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дедкова Зинаида Николаевна
    Дедкова Зинаида Николаевна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 6808
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 288 человек из 50 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Здоровьесберегающие технологии на физкультурных занятиях в условиях реализации ФГОС ДО

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление рисками в бизнесе: анализ, оценка и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе