Тематический урок по музыке «Ложки. Русские народные музыкальные инструменты»

Тематический урок по музыке

Ложки.  Русские народные музыкальные инструменты»

3 класс

Цель

Познакомить детей с миром русских народных музыкальных инструментов, с их самобытностью и местом в жизни русского человека. Формировать умение анализировать русскую музыкальную культуру. Развивать творчество, стремление к самостоятельному музицированию. Воспитывать любовь к народному творчеству.

Задачи

Образовательные

·         Познакомить  с названиями русских музыкальных инструментов, историей их происхождения.

·         Учить различать тембры музыкальных инструментов, запоминать их названия.

·         Обучать навыкам исполнения простых мелодий и ритмических рисунков (ложки, трещотка, рубель)

·         Использовать различные приёмы средства музыкальной выразительности.

игры на музыкальных инструментах в соответствии с изменением характера музыки.

 Развивающие

·         Развивать тембровый и ритмический слух.

·         Развивать умение исполнять музыку синхронно друг с другом.

·         Развивать логическое мышление, память, умение работать в группе и индивидуально (музыкальное лото-загадка).

Воспитательные

·         Формировать интерес к русской народной музыкальной культуре.

·         Воспитывать любовь и уважение к традициям и истории своей Родины.

Планируемые результаты

Личностные:

формирование личностной культуры в связи с новыми переживаниями сопричастия с народными традициями.

Метапредметные:

- познавательные:

- регулятивные:

- коммуникативные:

Предметные:

Основные понятия

Ложки, ритмический рисунок, техника игры

Межпредметные связи

Музыка, литература, живопись.

Оборудование:

Презентация, хлопушка, трещотка, ложки.

Презентация.

Ложки — древнейший славянский ударный музыкальный инструмент.

Ложки — древнейший славянский ударный музыкальный инструмент. Музыкальные ложки по внешнему виду мало чем отличаются от обычных столовых деревянных ложек, только выделываются они из более твёрдых пород дерева. Кроме того, музыкальные ложки имеют удлинённые рукоятки и отполированную поверхность соударений. Иногда вдоль рукоятки подвешивают бубенцы.

В игровой комплект ложек могут входить 2, 3 или 4 ложки среднего размера и одна большей величины. Оттого что размеры ложек разные возникает впечатление чередования звуков по высоте.

Происхождение и история

С древнейших времён восточные славяне употребляли ударные инструменты в ратном деле, на охоте, в обрядах, в пастушестве и в качестве музыкального инструмента для ритмизующего сопровождения пения или пляски. Использование этих инструментов родственно хлопанию в ладоши, притоптыванию, что существовало у всех народах мира с древности.

Употребление ложек в качестве музыкального инструмента не уникально. Известно, что на пирушках, в пылу плясового азарта в ход пускались не только ложки, но и сковороды, тазы, печные заслонки, самоварные трубы, кастрюли, вилки, словом всё, что может издавать звук. Среди предметов домашней утвари устойчивую музыкальную функцию приобрели коса и пила.

Время возникновения на Руси ложек как музыкального инструмента пока не установлено. Первые довольно подробные сведения о них появляются в конце XVIII века и свидетельствуют о широком распространении их среди крестьян. Некоторые исследователи предполагают, что ложки возникли у русских в подражание испанским кастаньетам.

Игра на ложках, техника игры

Существует множество приёмов игры на ложках. Обычно в игре одного исполнителя используются три ложки. Две из них закладываются между пальцами левой руки, третья берется в правую. Первые две служат как бы двойной «наковальней» по которой бьют третьей ложкой. Причем бьют скользящим ударом с одной чашечки на другую, тут же еще раз прихлопывая ими при помощи пальцев левой руки. Получается все время многозвучный ажурный ритмический рисунок.

Иногда, при игре между пальцами левой руки выпуклостями полушарий наружу зажимают 3 ложки, расходящиеся веером. За голенище сапога левой ноги засовывают четвертую большую ложку. В правую руку берут пятую ложку, которой и производят удары скользящий — по трем ложкам левой руки и сильный, отрывистый — по ложке, находящейся за голенищем сапога.

Показ слайдов и видео материала.

Творческая часть.

Освоение  учащимися техники игры на двух-трёх ложках. Игра под аккомпанемент русских народных  наигрышей, по одному, в парах и ансамблем.

Обощение.

Обобщить полученные школьниками знания и закрепить.

Что нового вы узнали на уроке?

Что необычного было на уроке?

Кому было легко на уроке?

У кого были трудности?

Домашнее задание выучить тот отрывок песни, который мы изучили.