Тематический урок по правилам дорожного движения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 17 г. Феодосии Республики Крым»

Тематический урок по правилам

дорожного движения

Глущенко Л.В.

План-конспект урока «Азбука улиц и дорог».

Цель:

- Формирование у учащихся навыков и умений по учебному материалу;

- Развивать познавательную деятельность, обеспечивать следственные связи между теорией и практикой;

- Вырабатывать у учащихся навыки ответственности, дисциплинированности, добиваться применения полученных теоретических знаний для выполнения практических задач.

Задачи:

1.Знакомство с особенностями микрорайона, в котором находится школа;

2. Выявление самого безопасного пути от школы до дома и обратно;

3. Знакомство учащихся с правилами поведения на улице и дороге;

4.Знакомство с дорожными знаками, светофором и его сигналами;

5. Ознакомление с правилами пользования общественным транспортом и поведения в нем;

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: беседа, показ презентации, опрос, работа с раздаточным материалом. Оборудование: плакаты по ПДД, вопросник, презентация.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Проверка явки учащихся и готовность к уроку (Вопросник для проверки знаний детей по теме "Дорожная азбука")

II. Мотивация учебной деятельности

- Загадки

1. Для этого коня еда

-Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется. (Автомобиль)

2. Спозаранку за окошком

-Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (Трамвай)

З. Что такое, отгадай:

Не автобус, не трамвай,

Не нуждается в бензине,

Хоть колеса на резине. (Троллейбус)

4. Дом по улице идет,

На работу всех везет,

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

5.Под  землей огни горят.

Под землей дворцы стоят.

Под землею чудо мчится.

Сядь - и можешь прокатиться. (Метро)

6. Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (Светофор)

III. Сообщение нового материала.

Анализ ДТП показывает, что наибольшее число несчастных случаев с детьми на улицах и дорогах происходит во время школьных каникул. Причины очевидны: масса свободного времени, отсутствие контроля со стороны родителей, плохие знания детей правил безопасного поведения на проезжей части.

1. Повторение правил дорожного движения

2. Знакомство с дорожными знаками.

- Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки.

Некоторые из них вам уже знакомы, а другие мы увидим сейчас. У каждого знака свое назначение. Постарайтесь их запомнить.

На сцену выходят ученики с табличками дорожных знаков.

1. Знак “Дети”:

Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда - то.

2. Знак “Движение пешеходов запрещено”:

В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»

3. Знак “Велосипедная дорожка”:
Шли из школы мы домой,
Видим – знак над мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.

4. Знак “Пешеходный переход”:
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.

5. Подземный переход:

Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!

6. Автобусная остановка

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.

Игра на внимание.

-А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!

Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.

Кроссворд "Самое важное на дороге".

1. Трехглазый постовой. (Светофор)

2. Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие)

3. Дорожка  вдоль дороги, не для машин. (Тротуар)

4. Пешеходный переход по-другому. ( Зебра)

5. Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток)

6. Что "говорит" желтый свет светофора. (Внимание) Зелёный? Красный?

7. Его боятся нарушители правил. (Инспектор)

IV. Подведение итогов и анализ

1.Как регулируется движение на улице?

2.Какие сигналы светофора ты знаешь? Что они обозначают?

3.Чем отличаются транспортный и пешеходный светофоры?

4. Как называется человек, который регулирует движение на дороге?

5. Для чего нужны дорожные знаки?

6. Какие дорожные знаки ты знаешь?

7. Где должны ходить пешеходы?

8. Где и как нужно переходить дорогу?

V. Заключительное слово.

- Молодцы, ребята, вы отлично справились с вопросами. Сегодня на уроке мы подружились с правилами дорожного движения, с дорожными знаками.