Тематический вечер "День народного единства"

Тематический вечер «День народного единства»

(в старшей разновозрастной группе)

Воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ «Ныргындинский детский сад» Бердникова Э. В.

Программное содержание:

1. Воспитание у ребёнка гуманного отношения к окружающему миру, любви к родной семье, родному краю, деревне и стране.

2. Рассказать детям о славных подвигах русских людей, о том, как в далёкие годы храбро сражались они, защищая нашу страну от поляков.
3. Расширять представления о родном крае, о государственных символиках и праздниках.
4. Показать на примере  праздника, День народного единства,  детям значения сплоченности в жизни человека и целого народа.

Предварительная работа: беседы с детьми об историческом прошлом России, рассказы о государственной символике России, Удмуртии и Каракулинского района,  государственных праздниках нашей страны.

Оборудование: флаги  России и Удмуртии, гербы России и  Удмуртии,  слайды, мультимедиа,  2 берёзовых веника,  колокольчик и платок для игры,  угощение для чаепития

Ход тематического вечера.

         Ребята, какой праздник мы будем отмечать завтра, 4 ноября?  (Праздник «День народного единства», День Удмуртии). Почему праздник называется «День народного единства»? (ответы детей).       Кто такой народ?  (Народ – это мы с вами, наши мамы, папы, дедушки, бабушки, тети, дяди, друзья). 

         А что такое единство?  (Единство -  это когда мы вместе,  все дружим, живем в согласии, понимании, уважении).

Народ  - это мы с вами и все мы вместе, и поэтому и называют праздник  «День народного единства».

Хотите узнать историю этого праздника? (Да).

(Рассказ воспитателя сопровождается показом слайдов)

         Давным-давно,  в древние времена, наша страна называлась Русь, и  жили-были на земле русичи, мастера и мастерицы, дома строили,  землю пахали и хлеб сеяли, свою страну от врагов защищали. Жили они честно и славно,  и правил всеми людьми царь.

         Но вот  наступило недоброе время. Пришла засуха, не вырос хлеб,   стали люди голодать, а  голоду и с тоски  люди стали между собой ссориться и враждовать. А в это время пришла новая беда.  Стали цари меняться, один царь уходил, а на его место садился другой царь,  и заметили враги, что Русь от голода и ссоры  стала слабой.  Обрадовались наши враги – поляки,   и напали на нашу страну,   убрали они русского царя с престола,  а вместо него поставили они править Русью своего царя – ненастоящего,  самозванца,  и не  думал царь – самозванец  русский народ защитить, а стал  он  людей грабить,  у них последний кусок хлеба, земли отбирать. Плохо стало жить на Руси и стали люди думать, как  избавиться от врагов.

         Но нашёлся на земле русской богатырь - Кузьма Минин. Понял Кузьма Минин, что надо не прятаться от врагов, а надо постоять за себя да за родимую землю, выступить против  врагов поляков и против царя - самозванца. Принялся Кузьма Минин в своём городе Нижнем Новгороде  собирать силы и  деньги на освобождение своей страны. Собрались они на площади перед  церковью и всё, что у них было,   стали отдавать на  вооружение – оружье и  одежду для солдат. Главное надо было  найти воинов  и полководца-  командира достойного.  И нашли такого человека,  сильного и храброго -  князя Дмитрия Пожарского.   Согласился князь возглавить войско солдат и со  всех концов нашей страны стали приходить люди, чтобы встать на защиту своей страны от поляков. И пошли солдаты к Москве и на руках  Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский несли чудотворную икону  Казанской  Божьей Матери,  а перед  самой главной битвой они перед  этой иконой молились, чтобы она дала им силу.  4 ноября на улицах Москвы шли бои с поляками, и воины Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского победили врагов. В этот день люди радовались, обнимали друг друга и благодарили Бога за помощь в спасении и избавлении  от   врагов.

         Вот  и я  рассказала вам, что произошло на Руси,  и о том, как единение помогло русским справиться с врагом  - избавиться от польского нашествия. Теперь вам понятно название праздника – День  Народного Единства.

         Прошло много лет и в честь двух отважных людей Минину и Пожарскому в Москве, на Красной площади поставили памятник, и построили в Москве церковь в честь иконы  Казанской Божьей Матери.   4 ноября  так же стал  праздником иконы – Казанской Божьей  Матери,  которая помогла   воинам при битве с поляками, дала людям силу и веру в спасении своей Родины от врагов.

(учебник по истории России)

         Поэты посвятили много стихов  этому празднику. (Дети читают стихи).

Деревни, сёла, города.

С  поклоном русому народу

Сегодня празднует свободу

И день единства навсегда.

                                      (Н. Майданик) 

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперёд.

                                      (Н. Майданик) 

Люди сильны и смогут победить врага только  когда все вместе. Посмотрите, - это веник, он крепко связанный, и это тоже веник,  но он развязался. Возьмите все по одному прутику и сломайте его. Легко сломать? А теперь попробуёте сломать крепко связанный веник? Легко ли его сломать? Вот она, сила, если все люди соберутся вместе, то никто их не сможет сломать и победить. Соединяет людей и народы дружба. Вместе они живут счастливо.          Ребята, так кто же такой патриот? (Тот, кто любит свою Родину, защищает её от врагов.)

Кто прославил землю Нижегородскую? (Князь Дмитрий Пожарский и Кузьма Минин.)

Что помогло победить врага? (Единение народа.)

         Что такое Родина?  (Это где мы родились, Родина - это наш дом).

         Наша Родина большая – это целая страна. Имя ей – Россия – она у нас одна. Кто  знает столицу нашей страны? (Столица нашей Родины  город Москва).

Кто знает стихотворение о Москве? (Ребёнок поднимает картинку с изображением Красной площади и читает стихотворение)

Москва - это Красная площадь 
Москва - это башни Кремля.
Москва – это сердце России, 
Которое любит тебя.

                                                                (В. Степанов)

         У каждой страны есть свой флаг, герб и гимн.  Кто знает стихотворение о флаге и  гербе.  (Дети поднимают картинки с изображениями  флага и герба и читают стихотворение)

Белый цвет – берёзка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

                                            (В. Степанов)

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный!

                                                                (В. Степанов)

Существует много песен о Родине, о России. Сегодня мы споем песню  о Родине.  («Песня о Родине»  муз. Е. Тиличеевой)

Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Жмурки с колокольчиком». Правила игры:  дети встают в круг, и берутся за руки.  Выбираются 2 ребёнка,  и они встают внутрь круга, одному завязывают глаза, а другому дают колокольчик.  Тот, у кого колокольчик бегает внутри круга,  звеня им, а другой по звуку колокольчика должен его поймать. Пойманный ребёнок  и ловишка выбирают  новых игроков,  (игра повторяется 3- 4 раза).

         Кто знает, в какой республике мы с вами живём? (Республика Удмуртия)  Какой праздник отмечает Удмуртия 4 ноября? (День Удмуртской Республики).  Кто знает стихотворение об  Удмуртии?

(Ребёнок читает стихотворение и на слайде картинка с изображениями Удмуртии)

Хватает Волге широты и сини,

Но с Камою она ещё синей,

И для меня бы не было России

                                  Без маленькой Удмуртии моей.       

                                                                        (Флор Васильев)

Поля и луга, и тропинки,

И гулы,  и звоны и тишь…

Удмуртия, жаркой кровинкой

Ты в сердце России горишь.

                                             (Олег Поскрёбышев)

Сейчас мы поиграем в игру  «Счастливый случай».  Для этого нам надо разделиться на 2 команды и придумать название командам. Команда «Богатыри» и «Красавицы».

Первый  гейм.

1.    Назовите столицу Удмуртии. (Город Ижевск).

2.    В каком районе Удмуртии  живём мы с вами? (Каракулинский район).

3.    Какой цветок является символом Удмуртии? (цветок италмас).

4.    почему Удмуртию называют родниковым краем? (много родников).

2 гейм.

1.    Какого  цвета флаг Удмуртии? (чёрный, белый, красный).

2.    Какого цвета герб Удмуртии?  (чёрный, белый, красный).

3.    Что нарисовано на флаге Удмуртии и что она обозначает? (Восьмиконечный знак- оберег  от  беды и несчастий).

4.    Что изображено на гербе Удмуртии и  почему его изобразили? (Образ белой лебеди, человека – птицы.  Лебедь водоплавающая птица,  и у удмуртов водоплавающая птица считается священным).

3 гейм.

1.    В каком городе Удмуртии родился композитор П. И. Чайковский? (город Воткинск).

2.    Кто в Удмуртии прославился на весь мир своими автоматами? (Михаил Калашников).

3.    Назовите удмуртское национальное блюдо? (перепечи).

4.    Про какое  кушанье говорят «ушки из муки»? (пельмень).

Подводим итоги викторины.

Существует много песен о родном крае, и мы сегодня исполним песню  «Удмуртия» (песня «Удмуртия», муз Т. Шикаловой)

Я вам предлагаю поиграть в удмуртскую народную игру «Водяной». Правила игры: очерчивают круг – это пруд или озеро, река. Выбирается ведущий – водяной. Играющие бегают вокруг озера и повторяют слова: «Водяного нет, а людей-то много». Водяной бегает по кругу (озеру) и ловит играющих  детей,  которые подходят близко к берегу (линии круга). Пойманные дети остаются в кругу. Игра продолжается до тех пор, пока не будет поймано большинство игроков.

Правила игры. Водяной ловит, не выходя за линию круга. Ловишками становятся и те, кого поймали. Они помогают водяному. (После игры воспитатель предлагает сесть на сои места).

Как называется наша деревня?  (наша деревня Ныргында)
Что на слайде вам знакомо?

(Просмотр  презентации  «Моя деревня – Ныргында») 

А сейчас я предлагаю вам  всем ребята встать и взяться крепко за руки и  исполнить ганец «Дружные ребята».

Сейчас я вас приглашаю все детей и гостей  на чаепитие  с баранками и крендельками.