|
№
|
Тема
урока
|
Характеристика
деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Дата
|
Дом.зад.
|
|
1.
|
Важнейшие
классы неорганических соединений.
Реакции
ионного обмена
|
Повторение
курса 8 класса
|
|
§ 43-53
(уч: И Новошинский,
«Химия,
8 кл.»
Н.Раб I,
вар1(5),2(5),4(5),7(5),
8(5),9(5).Подг
к практ. раб 1.
|
|
2.
|
Практическая
работа 1.
Решение экспериментальных задач по темам «Важнейшие классы неорганических
соединений» и «Реакции ионного обмена»
|
Урок -
практикум
|
|
Н.
Работа I, варианты 11(5),13 (5),16(5),18(5),20(5).
|
|
3.
|
Понятие
об окислительно-восстановительных реакциях
|
Формирование
понятия об окислительно-восстановительных реакциях, процессах окисления и
восстановления, окислителе и восстановителе
|
|
§ 1,
задания 1, 2
|
|
4.
|
Окислители
и восстановители.
Окислительно-восстановительная
двойственность
|
Формирование
знаний об изменении окислительно-восстановительных свойств атомов элементов в
периодах и главных подгруппах.
|
|
§ 2,
задания 1, 2.
Н.Работа
I, вар.4(4)
|
|
5.
|
Составление
уравнений окислительно-восстановительных реакций
|
Составление
уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса
|
|
§ 3,
задание на с. 16.Н.Работа I, вариант 1(1)
|
|
6.
|
Упражнения
в составлении уравнений окислительно-восстановительных реакций
|
Составление
уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса
|
|
Н.Работа
I, варианты 2 (1), 3 (1), 8 (1), 13 (1).
|
|
7.
|
Периодический
закон
|
Формирование
знаний о периодическом законе и Периодической системе химических элементов в
свете теории строения атома
|
|
§ 4,
задания 1-3
|
|
8.
|
Характеристика
химического элемента и его соединений на основе положения в Периодической
системе и строения атома
|
Закрепление
и развитие умений характеризовать элемент и его соединения на основе
положения в Периодической системе и строения атома
|
|
§ 5,
задание на с. 24
|
|
9.
|
Значение
периодического закона
|
1.ПСХЭ
2.Презентация
«Жизнь и научная деятельность Д. И. Менделеева»
|
|
§ 6,
задание на с. 30.
Н.Работа
I, варианты 6 (2,4)
|
|
10.
|
Контрольно-обобщающий
урок по темам «Окислительно-восстановительные реакции» и «Периодический закон
и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева — основа
изучения и предсказания свойств элементов и их соединений»
|
Контрольно-обобщающий
урок
|
|
Н.
Работа I, варианты 1 (2), 4 (1,2), 23 (1,2,4,5)
|
|
11.
|
Водород,
его общая характеристика, нахождение в природе и получение
|
Формирование
знаний о водороде.
|
|
§ 7,
задания 1-4
|
|
12.
|
Свойства
и применение водорода
|
Формирование
знаний о физических и химических свойствах водорода
|
|
§ 8,
задания 1-6
|
|
13.
|
Молярный
объем газов. Относительная плотность газов
|
Формирование
знаний о нормальных условиях, молярном объеме газа, относительной плотности
газов, умений рассчитывать объем газа при н. у., молярную массу газа по его
плотности при н. у. и по его относительной плотности по другому газу
|
|
§ 9,
задания 1, 2; § 10, задания 1-3
|
|
14.
|
Вычисления
по уравнениям химических реакций с использованием физической величины
«молярный объем газа»
|
Работа с
КИМами по теме « Молярный объем газов.
Относительная плотность газов»
|
|
§ 11,
задания 1, 2, 4
|
|
15.
|
Оксид
водорода — вода
|
Повторение
и систематизация знаний о составе и свойствах воды. Формирование
умений предсказывать окислительно-восстановительные свойства вещества,
опираясь на его состав
|
|
§ 12,
задания 2, 3, 7, 8
|
|
16.
|
Итоговый
урок. Систематизация и обобщение изученного материала
|
Работа с
КИМами
|
|
Н.
Работа I, варианты 15, 25
|
|
17.
|
Урок
контроля знаний, умений и навыков учащихся по материалу изученных тем (№ 1)
|
Урок
контроля знаний, умений и навыков
|
|
Н.
Работа I, вариант 12
|
|
18.
|
Общая
характеристика галогенов
|
Закрепление
и развитие умений характеризовать элементов подгруппы
и их соединений на основе положения в Периодической системе и строения атома
|
|
§ 13,
задания 1-3.
Н.Работа
II, вариант 1 (7).
|
|
19.
|
Хлор
|
Презентация
«Хлор»
|
|
§ 14,
задания 1-5
|
|
20.
|
Хлороводород
и соляная кислота
|
Презентация «Хлороводород
и соляная кислота»
|
|
§ 15,
задания 1-5
|
|
21.
|
Фтор.
Бром. Иод
|
Презентация
« Фтор. Бром. Иод», сообщения, доклады по
данной теме
|
|
§ 16,
задания 1-4.
Подгот.
к практ. работе 2
|
|
22.
|
Практическая
работа 2. Галогены
|
Урок -
практикум
|
|
Н.Работа
II, варианты 2 (1, 2, 5, 7), 7 (2, 5), 9 (1, 2, 5)
|
|
23.
|
Понятие
о скорости химических реакций
|
Формирование понятия
о скорости химических реакций, знаний о зависимости скорости реакции от
природы реагирующих веществ, их концентрации, температуры и катализатора
|
|
§ 18,
задания 1—4
|
|
24.
|
Классификация
химических реакций
|
Формирование
умения характеризовать химические реакции, используя различные признаки
|
|
§ 19,
задания 1-4.Н.Работа II,
варианты
20 (5, 7), 22 (5, 7).
|
|
25.
|
Кислород
|
Презентация
«Кислород »
|
|
§ 20,
задания 1-4
|
|
26.
|
Озон.
Аллотропия
|
Формирование
понятия об аллотропии и аллотропных видоизменениях.
Презентация
«Озон»
|
|
§ 21,
задания 1-4
|
|
27.
|
Сера
|
Презентация
«Сера»
|
|
§ 22,
задания 1-3.Н.Работа II,
варианты
11(1),12(1,3,5)
|
|
28.
|
Сероводород.
Оксид серы (IV). Сернистая кислота
|
Формирование
знаний о сероводороде, оксиде серы (IV),сернистой кислоте
|
|
§ 23,
задания 1-3;
§ 24,
задания 1-3
|
|
29.
|
Оксид
серы(VI).
Серная кислота
|
Формирование
знаний об оксиде серы(VI). серной кислоте
|
|
§ 25,
задания 1-4.
Подгот.
к практ. работе 3
|
|
30.
|
Практическая
работа 3. Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода»
|
Урок -
практикум
|
|
Н. Работа
II, варианты 21 (1-3, 5,7), 22 (1-3).
|
|
31.
|
Итоговый
урок. Систематизация и обобщение знаний по темам: «Галогены», «Скорость
химических реакций и их классификация», «Подгруппа кислорода»
|
Работа с
КИМами
|
|
Н.
Работа II, варианты 5 (1-3,5,7), 10 (1-3,5,7),
18 (1-3,
5, 7)
|
|
32.
|
Урок
контроля знаний, умений и навыков по темам «Галогены», «Скорость химических
реакций и их классификация», «Подгруппа кислорода» (№ 2)
|
Урок
контроля знаний, умений и навыков
|
|
Н.
Работа II, вариант 25 (1-3, 5, 7).
|
|
33.
|
Азот
|
Презентация
«Азот»
|
|
§ 27,
задания 1-4
|
|
34.
|
Аммиак.
Соли аммония
|
Формирование
знаний об аммиаке, солей аммония.
|
|
§ 28,
задания 1-5.
Подгот.
к практ. работе 4
|
|
35.
|
Практическая
работа 4. Получение аммиака и изучение его свойств. Соли аммония
|
Урок -
практикум
|
|
Н.
Работа III, варианты 1 (3, 6), 4 (1, 4, 6)
|
|
36.
|
Оксиды
азота
|
Формирование
знаний об оксидах азота
|
|
§ 29,
задания 1, 2, 4.
Н.Работа
III, вариант 9 (1, 6)
|
|
37.
|
Фосфор и
его соединения
|
Презентация
« Фосфор и его соединения »
|
|
§ 32
(исключая «Круговорот фосфора в природе»), задания 1-5
|
|
38.
|
Азотная кислота
|
Систематизация
и углубление знаний о химических свойствах азотной кислоты
|
|
§ 30,
задания 1-5
|
|
39.
|
Круговорот
азота и фосфора в природе
|
Защита
работ по теме «Круговорот азота и фосфора в природе» (презентации)
|
|
Н.Работа
III, варианты 2 (6), 23 (2)
|
|
40.
|
Контрольно-обобщающий
урок по теме «Подгруппа азота»
|
Урок
контроля знаний, умений и навыков
|
|
Н. Работа
III, варианты 5 (3, 6), 6 (1, 3, 4), 13 (1, 2, 3), 15 (1-4)
|
|
41.
|
Углерод
|
Презентация
«Углерод»
|
|
§ 33,
задания 1-4.
Н. Работа
III, вариант 11(1), 23 (1).
|
|
42.
|
Кислородные
соединения углерода
|
Систематизация
и расширение знаний
о
свойствах оксидов углерода, угольной кислоты и ее солей
|
|
§ 34,
задания 1-4.
Подготовиться
к практической работе 5
|
|
43.
|
Практическая
работа 5. Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств.
Свойства карбонатов
|
Урок -
практикум
|
|
Н.Работа
III, варианты 3 (2,4, 6), 6 (2, 6), 9 (2), И (4), 12 (6)
|
|
44.
|
Кремний
и его соединения
|
Презентация
«Кремний и его соединения »
|
|
§ 36,
задания 1-6
|
|
45.
|
Итоговый
урок. Систематизация и обобщение знаний по темам «Подгруппа азота» и
«Подгруппа углерода»
|
Работа с
КИМами
|
|
Н.
Работа III, варианты 14 (1-4, 6), 18 (1-4, 6), 21 (1-4, 6)
|
|
46.
|
Урок
контроля знаний, умений и навыков по темам «Подгруппа азота» и «Подгруппа
углерода» (№ 3)
|
Урок
контроля знаний, умений и навыков
|
|
Н.
Работа III, вариант 24 (1-3, 6)
|
|
47.
|
Общая
характеристика металлов. Получение и физические свойства металлов
|
Закрепление
умений:
♦ характеризовать
химический элемент и его соединения по положению в Периодической системе;
♦ записывать
уравнения реакций, отражающие:
а) способы
получения азота, его оксидов, аммиака, азотной, фосфорной, угольной и кремниевой
кислот, оксидов углерода и оксида кремния(1У);
б) химические
свойства этих веществ;
♦ распознавать
оксиды азота(П) и (IV), аммиак, оксид углерода(1У), фосфат-ион, карбонаты;
♦ указывать
области применения изученных веществ;
♦ решать
расчетные задачи по материалу тем.
|
|
§ 38,
задания 1-5
|
|
48.
|
Химические
свойства металлов
|
Обобщение
и систематизация знаний о химических свойствах металлов
|
|
§ 39,
задания 1-6
|
|
49.
|
Алюминий
и его соединения
|
Презентация
«Алюминий и его соединения»
|
|
§ 41,
задания 1-5
|
|
50.
|
Магний и
кальций
|
Презентация
« Магний и кальций »
|
|
§ 42,
задания 1-5
|
|
51.
|
Жесткость
воды и ее устранение
|
Защита
работ по теме: «Жесткость воды и ее устранение»
(презентация)
|
|
§ 43,
задания 1-5.
|
|
52.
|
Щелочные
металлы
|
Презентация
«Щелочные металлы»
|
|
§ 44,
задания 1-3
|
|
53.
|
Железо
|
Презентация
«Железо»
|
|
§ 45,
задания 1-5
|
|
54.
|
Соединения
и сплавы железа
|
Презентация
«Соединения и сплавы железа» Творческая работа
|
|
§ 46,
задания 1-3.
Подготовиться
к практической работе 6
|
|
55.
|
Практическая
работа 6. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения»
|
Урок -
практикум
|
|
Н.
Работа IV, варианты 4 (1-4, 6), 7 (1-4, 6),23 (1-4, 6).
|
|
56.
|
Итоговый
урок. Систематизация и обобщение знаний по теме «Металлы и их соединения»
|
Работа с
КИМами
|
|
Н.
Работа IV, варианты 21 (1-4, 6), 24 (1-4, 6),21 (1-4, 6).
|
|
57.
|
Урок
контроля знаний, умений и навыков по теме «Металлы и их соединения» (№ 4)
|
Урок
контроля знаний, умений и навыков
|
|
Н. Работа
IV, вариант 14 (1-4, 6)
|
|
58.
|
Первоначальные
представления об органических веществах
|
Формирование
представлений о составе органических веществ, их многообразии
|
|
§ 48, задания
1, 2.
Н. Итог.
работа,вариант 2(4).
|
|
59.
|
Углеводороды.
Предельные углеводороды — алканы
|
Формирование
знаний о составе и номенклатуре углеводородов ряда метана
|
|
§ 49,
задания 1-3
|
|
60.
|
Непредельные
углеводороды — алкены
|
Формирование
знаний о составе и номенклатуре углеводородов ряда этилена
|
|
§ 50,
задания 1-4
|
|
61.
|
Природные
источники углеводородов
|
Формирование
знаний о природных источниках углеводородов, составе, свойствах и методах
переработки нефти и каменного угля
|
|
§ 51,
задания 1—3
|
|
62.
|
Уксусная
кислота
|
Ознакомление
с физическими и химическими свойствами
уксусной кислоты, ее применением
|
|
§ 53,
задания 1-3
|
|
63.
|
Жиры
|
Ознакомление
с составом молекул жиров, физическими свойствами и применением. Формирование
представлений о биологиче-ской функции жиров
|
|
§ 54,
задания 1, 2
|
|
64.
|
Углеводы
|
Ознакомление
с составом молекул углеводов, физическими свойствами и применением.
Формирование представлений о биологиче-ской функции углеводов
|
|
§ 55,
задания 1, 3, 4
|
|
65.
|
Азотсодержащие
соединения
|
Формирование
представления об аминокислотах и белках, их биологической “роли, применении,
умения распознавать белки
|
|
§ 56,
задания 1-4
|
|
66.
|
Контрольно-обобщающий
урок по теме «Органические соединения»
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Н.
Итоговая работа, варианты 3 (6), 4 (6), 7 (6), 9 (6), 10 (6), 12 (6), 13 (6),
18 (6).
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.