1161885
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияРабочие программыТематическое и поурочное планирование к учебнику И.И.Новошинского, Н.С.Новошинской «Химия. 9 класс» (2ч в неделю)

Тематическое и поурочное планирование к учебнику И.И.Новошинского, Н.С.Новошинской «Химия. 9 класс» (2ч в неделю)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности



Дата


Дом.зад.

Важнейшие классы неорганических соединений.

Реакции ионного обмена

Повторение курса 8 класса


§ 43-53 (уч: И Новошинский,

«Химия, 8 кл.»

Н.Раб I, вар1(5),2(5),4(5),7(5),

8(5),9(5).Подг к практ. раб 1.

Практическая работа 1. Решение экспериментальных задач по темам «Важнейшие классы неорганических соединений» и «Реакции ионного обмена»

Урок - практикум


Н. Работа I, варианты 11(5),13 (5),16(5),18(5),20(5).

Понятие об окислительно-восстановительных реакциях

Формирование понятия об окислительно-восстановительных реакциях, процессах окисления и восстановления, окислителе и восстановителе


§ 1, задания 1, 2

Окислители и восстановители.

Окислительно-восстановительная двойственность

Формирование знаний об изменении окислительно-восстановительных свойств атомов элементов в периодах и главных подгруппах.


§ 2, задания 1, 2.

Н.Работа I, вар.4(4)

Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций

Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса


§ 3, задание на с. 16.Н.Работа I, вариант 1(1)

Упражнения в составлении уравнений окислительно-восстановительных реакций

Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса


Н.Работа I, варианты 2 (1), 3 (1), 8 (1), 13 (1).

Периодический закон

Формирование знаний о периодическом законе и Периодической системе химических элементов в свете теории строения атома


§ 4, задания 1-3

Характеристика химического элемента и его соединений на основе положения в Периодической системе и строения атома

Закрепление и развитие умений характеризовать элемент и его соединения на основе положения в Периодической системе и строения атома


§ 5, задание на с. 24

Значение периодического закона


1.ПСХЭ

2.Презентация «Жизнь и научная деятельность Д. И. Менделеева»


§ 6, задание на с. 30.

Н.Работа I, варианты 6 (2,4)

Контрольно-обобщающий урок по темам «Окислительно-восстановительные реакции» и «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева — основа изучения и предсказания свойств элементов и их соединений»

Контрольно-обобщающий урок


Н. Работа I, варианты 1 (2), 4 (1,2), 23 (1,2,4,5)

Водород, его общая характеристика, нахождение в природе и получение

Формирование знаний о водороде.


§ 7, задания 1-4

Свойства и применение водорода

Формирование знаний о физических и химических свойствах водорода


§ 8, задания 1-6

Молярный объем газов. Относительная плотность газов

Формирование знаний о нормальных условиях, молярном объеме газа, относительной плотности газов, умений рассчитывать объем газа при н. у., молярную массу газа по его плотности при н. у. и по его относительной плотности по другому газу


§ 9, задания 1, 2; § 10, задания 1-3

Вычисления по уравнениям химических реакций с использованием физической величины «молярный объем газа»

Работа с КИМами по теме « Молярный объем газов. Относительная плотность газов»


§ 11, задания 1, 2, 4


Оксид водорода — вода

Повторение и систематизация знаний о составе и свойствах воды. Формирование умений предсказывать окислительно-восстановительные свойства вещества, опираясь на его состав


§ 12, задания 2, 3, 7, 8

Итоговый урок. Систематизация и обобщение изученного материала


Работа с КИМами


Н. Работа I, варианты 15, 25

Урок контроля знаний, умений и навыков учащихся по материалу изученных тем (№ 1)

Урок контроля знаний, умений и навыков


Н. Работа I, вариант 12

Общая характеристика галогенов

Закрепление и развитие умений характеризовать элементов подгруппы и их соединений на основе положения в Периодической системе и строения атома


§ 13, задания 1-3.

Н.Работа II, вариант 1 (7).

Хлор

Презентация «Хлор»


§ 14, задания 1-5

Хлороводород и соляная кислота

Презентация «Хлороводород и соляная кислота»


§ 15, задания 1-5

Фтор. Бром. Иод

Презентация « Фтор. Бром. Иод», сообщения, доклады по данной теме


§ 16, задания 1-4.

Подгот. к практ. работе 2

Практическая работа 2. Галогены

Урок - практикум


Н.Работа II, варианты 2 (1, 2, 5, 7), 7 (2, 5), 9 (1, 2, 5)

Понятие о скорости химических реакций

Формирование понятия о скорости химических реакций, знаний о зависимости скорости реакции от природы реагирующих веществ, их концентрации, температуры и катализатора


§ 18, задания 1—4

Классификация химических реакций

Формирование умения характеризовать химические реакции, используя различные признаки


§ 19, задания 1-4.Н.Работа II,

варианты 20 (5, 7), 22 (5, 7).

Кислород

Презентация «Кислород »


§ 20, задания 1-4

Озон. Аллотропия

Формирование понятия об аллотропии и аллотропных видоизменениях.

Презентация «Озон»


§ 21, задания 1-4

Сера

Презентация «Сера»


§ 22, задания 1-3.Н.Работа II,

варианты 11(1),12(1,3,5)

Сероводород. Оксид серы (IV). Сернистая кислота

Формирование знаний о сероводороде, оксиде серы (IV),сернистой кислоте


§ 23, задания 1-3;

§ 24, задания 1-3

Оксид серы(VI). Серная кислота

Формирование знаний об оксиде серы(VI). серной кислоте


§ 25, задания 1-4.

Подгот. к практ. работе 3

Практическая работа 3. Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода»


Урок - практикум


Н. Работа II, варианты 21 (1-3, 5,7), 22 (1-3).

Итоговый урок. Систематизация и обобщение знаний по темам: «Галогены», «Скорость химических реакций и их классификация», «Подгруппа кислорода»

Работа с КИМами


Н. Работа II, варианты 5 (1-3,5,7), 10 (1-3,5,7),

18 (1-3, 5, 7)

Урок контроля знаний, умений и навыков по темам «Галогены», «Скорость химических реакций и их классификация», «Подгруппа кислорода» (№ 2)

Урок контроля знаний, умений и навыков


Н. Работа II, вариант 25 (1-3, 5, 7).

Азот

Презентация «Азот»


§ 27, задания 1-4

Аммиак. Соли аммония

Формирование знаний об аммиаке, солей аммония.


§ 28, задания 1-5.

Подгот. к практ. работе 4

Практическая работа 4. Получение аммиака и изучение его свойств. Соли аммония

Урок - практикум


Н. Работа III, варианты 1 (3, 6), 4 (1, 4, 6)

Оксиды азота

Формирование знаний об оксидах азота


§ 29, задания 1, 2, 4.

Н.Работа III, вариант 9 (1, 6)

Фосфор и его соединения

Презентация « Фосфор и его соединения »


§ 32 (исключая «Круговорот фосфора в природе»), задания 1-5

Азотная кислота

Систематизация и углубление знаний о химических свойствах азотной кислоты


§ 30, задания 1-5

Круговорот азота и фосфора в природе

Защита работ по теме «Круговорот азота и фосфора в природе» (презентации)


Н.Работа III, варианты 2 (6), 23 (2)

Контрольно-обобщающий урок по теме «Подгруппа азота»

Урок контроля знаний, умений и навыков


Н. Работа III, варианты 5 (3, 6), 6 (1, 3, 4), 13 (1, 2, 3), 15 (1-4)

Углерод

Презентация «Углерод»

§ 33, задания 1-4.

Н. Работа III, вариант 11(1), 23 (1).

Кислородные соединения углерода

Систематизация и расширение знаний

о свойствах оксидов углерода, угольной кислоты и ее солей


§ 34, задания 1-4.

Подготовиться к практической работе 5

Практическая работа 5. Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Свойства карбонатов

Урок - практикум


Н.Работа III, варианты 3 (2,4, 6), 6 (2, 6), 9 (2), И (4), 12 (6)

Кремний и его соединения

Презентация «Кремний и его соединения »


§ 36, задания 1-6

Итоговый урок. Систематизация и обобщение знаний по темам «Подгруппа азота» и «Подгруппа углерода»

Работа с КИМами


Н. Работа III, варианты 14 (1-4, 6), 18 (1-4, 6), 21 (1-4, 6)

Урок контроля знаний, умений и навыков по темам «Подгруппа азота» и «Подгруппа углерода» (№ 3)

Урок контроля знаний, умений и навыков




Н. Работа III, вариант 24 (1-3, 6)

Общая характеристика металлов. Получение и физические свойства металлов

Закрепление умений:

характеризовать химический элемент и его соединения по положению в Периодической системе;

записывать уравнения реакций, отражающие:

а) способы получения азота, его оксидов, аммиака, азотной, фосфорной, угольной и кремниевой кислот, оксидов углерода и оксида кремния(1У);

б) химические свойства этих веществ;

распознавать оксиды азота(П) и (IV), аммиак, оксид углерода(1У), фосфат-ион, карбонаты;

указывать области применения изученных веществ;

решать расчетные задачи по материалу тем.


§ 38, задания 1-5

Химические свойства металлов

Обобщение и систематизация знаний о химических свойствах металлов


§ 39, задания 1-6

Алюминий и его соединения

Презентация «Алюминий и его соединения»


§ 41, задания 1-5

Магний и кальций

Презентация « Магний и кальций »


§ 42, задания 1-5

Жесткость воды и ее устранение

Защита работ по теме: «Жесткость воды и ее устранение» (презентация)


§ 43, задания 1-5.

Щелочные металлы

Презентация «Щелочные металлы»


§ 44, задания 1-3

Железо

Презентация «Железо»


§ 45, задания 1-5

Соединения и сплавы железа

Презентация «Соединения и сплавы железа» Творческая работа


§ 46, задания 1-3.

Подготовиться к практической работе 6

Практическая работа 6. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения»

Урок - практикум


Н. Работа IV, варианты 4 (1-4, 6), 7 (1-4, 6),23 (1-4, 6).

Итоговый урок. Систематизация и обобщение знаний по теме «Металлы и их соединения»

Работа с КИМами


Н. Работа IV, варианты 21 (1-4, 6), 24 (1-4, 6),21 (1-4, 6).

Урок контроля знаний, умений и навыков по теме «Металлы и их соединения» (№ 4)

Урок контроля знаний, умений и навыков


Н. Работа IV, вариант 14 (1-4, 6)

Первоначальные представления об органических веществах

Формирование представлений о составе органических веществ, их многообразии


§ 48, задания 1, 2.

Н. Итог. работа,вариант 2(4).


Углеводороды. Предельные углеводороды — алканы

Формирование знаний о составе и номенклатуре углеводородов ряда метана


§ 49, задания 1-3

Непредельные углеводороды — алкены

Формирование знаний о составе и номенклатуре углеводородов ряда этилена


§ 50, задания 1-4

Природные источники углеводородов

Формирование знаний о природных источниках углеводородов, составе, свойствах и методах переработки нефти и каменного угля


§ 51, задания 1—3

Уксусная кислота

Ознакомление с физическими и химическими свойствами уксусной кислоты, ее применением


§ 53, задания 1-3

Жиры

Ознакомление с составом молекул жиров, физическими свойствами и применением. Формирование представлений о биологиче-ской функции жиров


§ 54, задания 1, 2

Углеводы

Ознакомление с составом молекул углеводов, физическими свойствами и применением. Формирование представлений о биологиче-ской функции углеводов


§ 55, задания 1, 3, 4

Азотсодержащие соединения

Формирование представления об аминокислотах и белках, их биологической “роли, применении, умения распознавать белки


§ 56, задания 1-4

Контрольно-обобщающий урок по теме «Органические соединения»

Итоговая контрольная работа


Н. Итоговая работа, варианты 3 (6), 4 (6), 7 (6), 9 (6), 10 (6), 12 (6), 13 (6), 18 (6).


2 часа- резервное время







Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«СОШ а.Бесленей»


Рассмотрено на заседании

методического совета «Согласовано» «Утверждено»

Протокол №___________ Зам. директора по УВР Директор школы

Темижева А.А. __________ Балкарова С.Р._________

« » сентября 2015 г. « » сентября 2015 г. « » сентября 2015 г.





Тематическое и поурочное планирование

к учебнику И.И.Новошинского, Н.С.Новошинской

«Химия. 9 класс» (2ч в неделю)


Буквой «Н*» обозначена книга: Новошинский И. И., Новошинская Н. С.

Сборник самостоятельных работ по химии. 9 класс. — М.: Русское слово, 2009




Составитель: учитель химии высшей категории

Гутякулова Аминат Хасановна







2015-2016 уч.год

Общая информация

Номер материала: ДБ-048947

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.