Инфоурок Другое Рабочие программыТематическое планирование 5 класс , математика,Виленкин,ФГОС

Тематическое планирование 5 класс , математика,Виленкин,ФГОС

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Пояснительная записка

 Рабочая программа составлена на основании следующих документов:

- федеральный закон  «Об образовании в Российской Федерации»;

 - федеральный государственный  образовательный стандарт общего образования;

- образовательная программа  общего образования МБОУ СШ № 2 г.Онеги  на 2020-2021учебный год;

 - учебный план  на 2020-2021учебный год;

- примерной программы по математике для 5 класса по учебнику Н.Я.Виленкина, В.И.Жохова и др. / В.И.Жохов, М.: Мнемозина, 2010

- Математика.Сборник рабочих программ.5-6 классы:пособие для учителей общеобразоват.организации/сост. Т.А.Бурмистрова

 - федеральный  перечень учебников, рекомендованных к использованию в  общеобразовательных учреждениях на 2020-2021учебный год.

Данная программа является рабочей программой по предмету «Математика» в 5 классе базового уровня рассчитана на 5 ч в неделю (170 часов в год).

                                                                                          

Учебник: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. Учреждений (в 2-х частях)/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. -М.: Мнемозина,2020г.

 

Планируемые результаты освоения содержания курса

Программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы общего об­разования:

личностные:

1)       сформированность ответственного отношения к учению, готовность и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, выбору дальнейшего образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, осознанному построению индивидуальной образовательной траектории с учетом устойчивых познавательных интересов;

2)       сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

3)       сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими, в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;

4)       умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;

5)       представление о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах ее развития, о ее значимости для развития цивилизации;

6)       критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;

7)       креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении алгебраических задач;

8)       умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

9)       способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;

 

метапредметные:

1)      умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

2)      умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы;

3)      умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, ее объективную трудность и собственные возможности ее решения;

4)      осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев, установления родо-видовых связей;

5)      умение устанавливать причинно-следственные связи; строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы;

6)      умение создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

7)      умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределение функций и ролей участников, взаимодействие и общие способы работы; умение работать в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; слушать партнера; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

8)      сформированность учебной и общепользовательской компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

9)      первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования явлений и процессов;

10)  умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;

11)  умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять ее в понятной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;

12)  умение понимать и использовать математические средства наглядности (рисунки, чертежи, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

13)  умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;

14)  умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

15)  понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;

16)  умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем;

17)  умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

 

предметные:

1)            умение работать с математическим текстом (структурирование, извлечение необходимой информации), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику, использовать  различные языки математики (словесный, символический, графический), обосновывать суждения, проводить классификацию, доказывать математические утверждения;

2)            владение базовым понятийным аппаратом: иметь представление о числе, владение символьным языком алгебры, знание элементарных функциональных зависимостей, формирование представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов, носящих вероятностный характер;

3)            умение выполнять алгебраические преобразования рациональных выражений, применять их для решения учебных математических задач, возникающих в смежных учебных предметах;

4)            умение пользоваться математическими формулами и самостоятельно составлять формулы зависимостей между величинами на основе обобщения частных случаев и эксперимента;

5)            умение решать линейные и квадратные уравнения и неравенства, а также приводимые к ним уравнения, неравенства, системы; применять графические представления для решения систем и исследования уравнений, неравенств, систем; применять полученные умения для решения задач из математики, смежных предметов, практики;

6)            овладение системой функциональных понятий, функциональным языком и символикой, умение строить графики функций, описывать их свойства, использовать функционально-графические представления для описания и анализа математических задач и реальных зависимостей;

7)            овладение основными способами представления и анализа статистических данных; умение решать задачи на нахождение частоты и вероятности случайных событий;

8)            умение применять изученные понятия, результаты и методы при решении задач из различных разделов курса, в том числе задач, не сводящихся к непосредственному применению известных алгоритмов.

 

 

Учебно – тематический план курса «Математика - 5 класс»

 п/п

Изучаемый материал

Кол-во часов

 

Глава 1. Натуральные числа

 

1.

Натуральные числа и шкалы

15

2.

Сложение и вычитание натуральных чисел

21

3.

Умножение и деление натуральных чисел

25

4.

Площади и объемы

14

 

Глава 2. Десятичные дроби

 

5.

Обыкновенные дроби

23

6.

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

13

7.

Умножение и деление десятичных дробей

26

8.

Инструменты для вычислений и измерений

17

9.

Множества

6

10.

Повторение. Решение задач

10

 

Итого

170

 

 

 

Содержание учебного предмета

Содержание тем учебного курса

1. Натуральные числа и шкалы (15 ч). Натуральные числа и их сравнение. Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, треугольник. Измерение и построение отрезков. Координатный луч.

Цель: систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков.

Контроль знаний и умений

Обобщение и систематизация знаний по теме:«Натуральные числа и шкалы»

 

2. Сложение и вычитание натуральных чисел (21 ч). Сложение и вычитание натуральных чисел, свойства сложения. Решение текстовых задач. Числовое выражение. Буквенное выражение и его числовое значение. Решение линейных уравнений.

Цель: закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел.

Контроль знаний и умений

Обобщение и систематизация знаний по теме:«Сложение и вычитание натуральных чисел»

3. Умножение и деление натуральных чисел (25 ч). Умножение и деление натуральных чисел, свойства умножения. Квадрат и куб числа. Решение текстовых задач.

Цель: закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами.

Контроль знаний и умений

Обобщение и систематизация знаний по теме:«Умножение и деление натуральных чисел»

4. Площади и объемы (14 ч). Вычисления по формулам. Прямоугольник. Площадь прямоугольника. Единицы площадей.

 

Цель: расширить представления обучающихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов и систематизировать известные им сведения о единицах измерения.

Контроль знаний и умений

Обобщение и систематизация знаний по теме:« Площади и объемы»

5.  Обыкновенные дроби (23 ч). Окружность и круг. Обыкновенная дробь. Основные задачи на дроби. Сравнение обыкновенных дробей. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Цель: познакомить обучающихся с понятием дроби в объеме, достаточном для введения десятичных дробей.

Контроль знаний и умений

Обобщение и систематизация знаний по теме:«Обыкновенные дроби»

6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (13 ч). Десятичная дробь. Сравнение, округление, слежение и вычитание десятичных дробей. Решение текстовых задач.

Цель: выработать умения читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

Контроль знаний и умений

Обобщение и систематизация знаний по теме:«Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей»

7. Умножение и деление десятичных дробей (26 ч). Умножение и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.

Цель: выработать умения умножать и делить десятичные дроби, выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями.

Контроль знаний и умений

Обобщение и систематизация знаний по теме:«Умножение и деление десятичных дробей»

8. Инструменты для вычислений и измерений (17 ч). Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты. Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла. Единицы измерения углов. Измерение углов. Построение угла заданной величины.

Цель: сформировать умения решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерение и построение углов.

Контроль знаний и умений

Обобщение и систематизация знаний по теме:«Инструменты для вычислений и измерений»

9. Множества(6 ч).

Цель:овладению учащимися некоторыми элементами универсального математического языка.

 

10. Повторение. Решение задач (10 ч).

Цель: Повторение, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков за курс математики 5 класса.

 

Обобщение и систематизация знаний по темам

Итоговый контроль

Итоговоя контрольная работа

 

 

 

Виды и формы контроля

 

- промежуточный контроль ( тестирование, самостоятельные, контрольные работы)

- итоговый контроль (итоговоя контрольная работа)

Информационно-методическое обеспечение учебного процесса.

1.Математика: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд.

2.А.С. Чесноков, К.И. Нешков Дидактические материалы по математике 5 класс

3. Жохов  В. И. Математические диктанты. 5 класс: пособие для учителей и учащихся / В. И. Жохов, И. М. Митяева. - М.: Мнемозина, 2011.

4.Коваленко  В. Г, Дидактические игры на уроках математики: книга для учителя / В. Г. Коваленко. - М.: Просвещение, 2010.

5.Шарыгин  Я. Ф. Задачи на смекалку. 5-6 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / И. Ф. Шарыгин, А. В. Шевкин. - М.: Просвещение, 2010.

6.Жохов  В. И. Математика. 5 класс. Контрольные работы для учащихся / В. И. Жохов, Л. Б. Крайнева. - М.: Мнемозина, 2011.

7.Александрова В.Л. Математика. 5 класс. Контрольные работы в новом формате – М: Интеллект-Центр, 2013.

Электронные учебные пособия:

1.      Интерактивная математика. 5-9 класс. Электронное учебное пособие для основной школы. М., ООО «Дрофа», ООО «ДОС», 2002.

2.      Математика. Практикум. 5-11 классы. Электронное учебное издание. М., ООО «Дрофа», ООО «ДОС», 2003.

 

Информационно-методическая и интернет-поддержка:

 

Материально-техническое обеспечение (ТСО, оргтехника).

1.      Таблицы по математике;

2.      Таблицы выдающихся математиков;

3.      Комплект классных чертежных инструментов: линейка, транспортир, угольник, циркуль.

 

 

Календарно-тематическое планирование.

Рабочих недель – 34, Часов – 170 (5 часа в неделю)

урока

Тема урока

 

Форма урока

 Гл.1 Натуральные числа и шкалы

15 ч

 

1

 Обозначение натуральных чисел

1

Теоретическое занятие

2

Обозначение натуральных чисел

1

Практическое занятие

3

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

1

Урок - беседа

4

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

1

Практическое занятие

5

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

1

Практическое занятие

6

Плоскость. Прямая. Луч

1

Урок – беседа

7

Плоскость. Прямая. Луч

1

Практическое занятие

8

Плоскость. Прямая. Луч

1

Урок творчества

9

Шкалы и координаты

1

Теоретическое занятие

10

Шкалы и координаты

1

Практическое занятие

11

Шкалы и координаты

1

Урок взаимообучения

12

Меньше или больше

1

Урок обобщения знаний

13

Меньше или больше

1

Урок обобщения

14

Контрольная работа № по теме «Натуральные числа и шкалы»

1

Урок контроля знаний

15

Анализ контрольной работы

1

 

Планируемые результаты изучения темы

Ученик должен

- читать и записывать многозначные числа

-строить и измерять отрезок, называть  его элементы

- строить луч, прямую, угол, называть их элементы

-отмечать точки лежащие и не лежащие на данной фигуре

-строить координатный луч, отмечать начало координат, единичный отрезок, отмечать точки по заданным координатам

-сравнивают натуральные числа по классам и разрядам, записывать результат сравнения с помощью знаков

Ученик может

-систематизировать знания о натуральных числах,расширить понятие шкалы,использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни

Гл.2    Сложение и вычитание натуральных       

           чисел

21ч

 

16

Сложение натуральных чисел и его свойства

1

Урок –беседа

17

Сложение натуральных чисел и его свойства

1

Практическое занятие

18

Сложение натуральных чисел и его свойства

1

Практическое занятие

19

Вычитание

1

Урок взаимообучения

20

Вычитание

1

Практическое занятие

21

Вычитание

1

Практическое занятие

22

Числовые и буквенные выражения

1

Теоретическое занятие

23

Числовые и буквенные выражения

1

Практическое занятие

24

Числовые и буквенные выражения

1

Урок обобщения знаний

25

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

1

Теоретическое занятие

26

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

1

Практическое занятие

27

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

1

Урок обобщения знаний

28

Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»

1

Урок контроля знаний

29

Анализ контрольной работы

1

 

30

Уравнение

1

Урок беседа

31

Уравнение

1

Практическое занятие

32

Уравнение

1

Практическое занятие

33

Уравнение

1

Урок взаимообучения

34

Уравнения

1

Урок обобщения знаний

35

Контрольная работа № 3 по теме «Уравнение»

1

Урок контроля знаний

36

Анализ контрольной работы

1

 

Планируемые результаты изучения темы

Ученик должен

-складывать и вычитать   натуральные числа прогнозируя результат вычислений, используя свойства сложения и вычитания

-применять разные способы вычислений, применяя удобный                                                 

- использует различные приёмы про­верки правильности нахождения значения чи­слового вы­ражения

-составлять , записывать и упрощать  числовые и буквенные выражения

-вычислять  числовое зна­чение бук­венного выражения при заданных буквенных значениях

-решать простейшие уравнения

-составлять уравнение как математическую модель задачи

Ученик может

-систематизировать знания о сложении и вычитании натуральных чисел, расширить аппарат уравнений, решать задачи прикладного характера, записывать свойства сложения и вычитания с помощью букв и буквенных выражений

Гл.3  Умножение  и  деление   натуральных чисел      25ч

37

Умножение натуральных чисел и его свойства

1

Теоретическое занятие

38

Умножение натуральных чисел и его свойства

1

Практическое занятие

39

Умножение натуральных чисел и его свойства

1

Практическое занятие

40

Умножение натуральных чисел и его свойства

1

Урок взаимообучения

41

Деление

1

Теоретическое занятие

42

Деление

1

Практическое занятие

43

Деление

1

Практическое занятие

44

Деление

1

Урок обобщения знаний

45

Деление с остатком

1

Урок-беседа

46

Деление с остатком

1

Практическое занятие

47

Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел»

1

Урок контроля знаний

48

Анализ контрольной работы

1

 

49

Упрощение выражений

1

Теоретическое занятие

50

Упрощение выражений

1

Практическое занятие

51

Упрощение выражений

1

Практическое занятие

52

Упрощение выражений

1

Урок взаимообучения

53

Упрощение выражений

1

Урок обобщения знаний

54

Порядок выполнения действий

1

Практическое занятие

55

Порядок выполнения действий

1

Практическое занятие

56

Порядок выполнения действий

1

Урок взаимообучения

57

Степень числа. Квадрат и куб числа

1

Теоретическое занятие

58

Степень числа. Квадрат и куб числа

1

Практическое занятие

59

Степень числа. Квадрат и куб числа

1

Урок обобщения знаний

60

Контрольная работа № 5 по теме «Действия с натуральными числами»

1

Урок контроля знаний

61

Анализ контрольной работы

1

 

Планируемые результаты изучения темы

Ученик должен

-находить удобный способ для выполнения арифметического действия

-выполняет алгоритм арифметического действия с использованием буквенных выражений

-моделирует ситуацию, иллюстрирующую  арифметическое действие и ход его выполнения

-выбирать способ решения задач

-использовать  математическую  терминологию при записи и выполнении арифметического действия деления с остатком

-применять буквы для обозначения чисел и  записи утверждений

-находить удобный способ решения задач

-решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами и результатом арифметических действий

-выполнять возведение числа в степень и прогнозировать результат

Ученик может

-систематизировать знания по теме умножение и деление натуральных чисел, расширить аппарат уравнений, решать задачи прикладного характера

Гл.4    Площади  и  объёмы                                             14 ч

62

Формулы

1

Теоретическое занятие

63

Формулы

1

Практическое занятие

64

Формулы

1

Урок обобщения знаний

65

Площадь. Формула площади прямоугольника

1

Урок-беседа

66

Площадь. Формула площади прямоугольника

1

Творческое занятие

67

Единицы измерения площадей

1

Практическое занятие

68

Единицы измерения площадей

1

Практическое занятие

69

Прямоугольный параллелепипед

1

Урок-беседа

70

Прямоугольный параллелепипед

1

Творческое занятие

71

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

1

Теоретическое занятие

72

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

1

Практическое занятие

73

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

1

Урок обобщения знаний

74

Контрольная работа № 6 по теме «Площади и объемы»

1

Урок контроля знаний

75

Работа  над  ошибками

1

 

Планируемые результаты изучения темы

Ученик должен

-применять буквы для обозначения и записи утверждений, прогнозировать результат вычислений

-составлять буквенные выражения по условиям, заданным рисунком или таблицей, находить и выбирать способ решения задачи

-описывать явления и события, используя буквенные выражения, различные величины, моделировать изученные зависимости

-соотносить реальные предметы с моделями рассматриваемых фигур, распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры

-переходить от одних единиц измерения к другим

-решать житейские ситуации, требующие умения находить геометрические величины (планировка, разметка)

Ученик может

-использовать приобретенные знания в практической деятельности и в повседневной жизни

 

Гл. 5  Обыкновенные дроби                                           23 ч

76

Окружность и круг

1

Урок – беседа

77

Окружность и круг

1

Практическое занятие

78

Доли. Обыкновенные дроби

1

Теоретическое занятие

79

Доли. Обыкновенные дроби

1

Практическое занятие

80

Сравнение дробей

1

Урок-беседа

81

Сравнение дробей

1

Практическое занятие

82

Сравнение дробей

1

Урок обобщения знаний

83

Правильные и неправильные дроби

1

Теоретическое занятие

84

Правильные и неправильные дроби

1

Практическое занятие

85

Контрольная работа № 7 по теме «Обыкновенные дроби»

1

Урок контроля знаний

86

Анализ контрольной работы

1

 

87

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

Теоретическое занятие

88

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

Урок взаимообучения

83

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

Практическое занятие

84

Деление и дроби

1

Теоретическое занятие

85

Деление и дроби

1

Практическое занятие

86

Смешанные числа

1

Теоретическое занятие

87

Смешанные числа

1

Практическое занятие

88

Смешанные числа

1

Урок обобщения знаний

89

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

Теоретическое занятие

90

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

Практическое занятие

91

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

Урок обобщения знаний

92

Контрольная работа № 8 по теме «Обыкновенные дроби»

1

Урок контроля знаний

93

Анализ контрольной работы

1

 

Планируемые результаты изучения темы

Ученик должен

-изображать окружность и круг, радиус и диаметр

-соотносить реальные предметы с моделями рассматриваемых фигур

-знать определение обыкновенной дроби, уметь читать и записывать дроби

-описывать явления и события с использованием дробных чисел

-изображать дроби на координатном  луче

-решать простейшие задачи с применением дробей

-сравнивать дроби с одинаковым знаменателем

-указывать правильные и неправильные дроби

-записывают в виде дроби частное и частное в виде дроби

-выделяют целую часть из неправильной дроби и записывают ответ в виде смешанного числа

-складывать и вычитать дроби с одинаковым знаменателем

-складывать смешанные числа

-использовать математическую терминологию при  записи и выполнении арифметических действий

-объяснять и решать задачи с использованием арифметических действий с дробями

-решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами

-показывать на чертеже дробные числа

 

Ученик может

-

Гл.6  Десятичные дроби                                                  13 ч

94

Десятичная запись дробных чисел

1

Теоретическое занятие

95

Десятичная запись дробных чисел

1

Практическое занятие

96

Сравнение десятичных дробей

1

Урок-беседа

97

Сравнение десятичных дробей

1

Практическое занятие

98

Сравнение десятичных дробей

1

Практическое занятие

99

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

Теоретическое занятие

100

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

Практическое занятие

101

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

Практическое занятие

102

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

Урок обобщения знаний

103

Приближенные значения чисел. Округление чисел

1

Урок – беседа

104

Приближенные значения чисел. Округление чисел

1

Урок взаимообучения

105

Контрольная работа № 9 по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей»

1

Урок контроля знаний

106

Анализ контрольной работы

1

 

Планируемые результаты изучения темы

Ученик должен

-читать  и записывать десятичные дроби

-изображать десятичные дроби на координатном луче

-переводить обыкновенную дробь в десятичную и наоборот

-сравнивать десятичные дроби

-складывать и вычитать десятичные дроби, прогнозировать результат

-использовать математическую терминологию при записи и выполнения арифметических действий

-решать задачи с использованием арифметических действий с дес.дробями

-находить приближенное значение чисел,  округлять числа до заданного разряда

Ученик может

Гл.6   Умножение и деление десятичных  дробей     26 ч

107

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

1

Теоретическое занятие

108

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

1

Практическое занятие

109

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

1

Практическое занятие

110

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

Теоретическое занятие

111

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

Практическое занятие

112

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

Практическое занятие

113

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

Практическое занятие

114

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

Урок взаимообучения

115

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

Урок обобщения и систематизации знаний

116

Контрольная работа № 10 по теме «Умножение и деление десятичной дроби на натуральные числа»

1

Урок контроля знаний

117

Анализ контрольной работы

1

 

118

Умножение десятичных дробей

1

Теоретический материал

119

Умножение десятичных дробей

1

Практическое занятие

120

Умножение десятичных дробей

1

Практическое занятие

121

Умножение десятичных дробей

1

Практическое занятие

122

Умножение десятичных дробей

1

Урок обобщения знаний

123

Деление на десятичную дробь

1

Теоретическое занятие

124

Деление на десятичную дробь

1

Практическое занятие

125

Деление на десятичную дробь

1

Практическое занятие

126

Деление на десятичную дробь

1

Практическое занятие

127

Деление на десятичную дробь

1

Практическое занятие

128

Деление на десятичную дробь

1

Урок взаимообучения

129

Деление на десятичную дробь

1

Урок обобщения знаний

130

Среднее  арифметическое

1

Урок – беседа

131

Среднее  арифметическое

1

Творческое занятие

132

Контрольная работа № 11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей»

1

Урок контроля знаний

133

Анализ контрольной работы

1

 

Планируемые результаты изучения темы

Ученик должен

-умножать  и делить десятичную дробь на натуральное число, на 10,100,1000,…

Умножать десятичную дробь на десятичную дробь

-делить на десятичную дробь

-использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметических действий

-упрощать выражения  и решать уравнения с использованием арифметических действий с дес. Дробями

-находить значение выражения при заданных неизвестных

-планировать решение задачи

-находить среднее арифметическое чисел

Ученик может

Гл. 8  Инструменты для вычислений и измерений        17 ч

134

Микрокалькулятор

1

Урок – беседа

135

Микрокалькулятор

1

Творческое занятие

136

Проценты

1

Теоретическое занятие

137

Проценты

1

Практическое занятие

138

Проценты

1

Практическое занятие

139

Проценты

1

Практическое занятие

140

Проценты

1

Урок обобщения знаний

141

Контрольная работа № 12 по теме «Проценты»

1

Урок контроля знаний

142

Анализ контрольной работы

1

 

143

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник

1

Теоретическое занятие

144

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник

1

Практическое занятие

145

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник

1

Творческое занятие

146

Измерение углов .Транспортир.

1

Теоретическое занятие

147

Измерение углов .Транспортир.

1

Практическое занятие

148

Измерение углов .Транспортир.

1

Практическое занятие

149

Круговая диаграмма

1

Урок – беседа

150

Круговая диаграмма

1

Урок взаимообучения

151

Контрольная работа №13 по теме «Инструменты для вычислений  и измерений»

1

Урок контроля знаний

152

Анализ контрольной работы

1

 

Планируемые результаты изучения темы

Ученик должен

-знать как выполнить операции математических действий на микрокалькуляторе

-записывать проценты в виде  десятичной дроби и десятичную дробь в виде процентов

-решать задачи на проценты различного вида

-моделировать ситуацию, иллюстрирующее арифметическое действие и ход его выполнения

 

Ученик может

Гл. 9  Множества                                                               6ч

153

Понятие множества

1

Урок –беседа

154

Понятие множества

1

Практическое занятие

155

Общая часть множеств.

1

Урок – беседа

156

Объедение множеств

1

Творческое занятие

157

Верно или не верно

1

Урок – беседа

158

Верно или неверно

1

Урок взаимообучения

Планируемые результаты изучения темы

Ученик должен

-знать понятие множество, выделять его в окружающем виде

-записывать множество с помощью фигурных скобок

-записывать принадлежность элементов какому-либо множеству с помощью знака

-знать понятие пустого множества

-знать понятие и символьное обозначение  объединение множеств, пересечение множеств

-уметь устанавливать соответствие между рисунком и символьным обозначением подмножества, пересечения и объединения множеств

-знать виды высказываний

--уметь делать выводы из высказываний

Ученик может

Повторение                                                                          10

159

Итоговая контрольная работа

1

Урок контроля знаний

160

Анализ контрольной работы

1

Практическое занятие

161

Повторение. Натуральные числа и шкалы

1

Практическое занятие

162

Повторение. Сложение и вычитание натуральных чисел

1

Практическое занятие

163

Повторение. Умножение и деление натуральных чисел

1

Практическое занятие

164

Повторение. Площади и объёмы

1

Практическое занятие

165

Повторение. Обыкновенные дроби

1

Практическое занятие

166

Повторение. Сложение и вычитание десятичных дробей

1

Практическое занятие

167

Повторение. Умножение и деление десятичных дробей

1

Практическое занятие

168

Повторение. Проценты

1

Практическое занятие

169

Итоговые уроки.

1

Практическое занятие

170

Итоговые уроки

1

Практическое занятие

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 583 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Проектирование контрольно-измерительных материалов по математике для обучающихся 5 класса по технологии "Образовательный минимум"
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
  • Тема: § 2. Сложение и вычитание натуральных чисел
  • 26.08.2020
  • 181
  • 2
«Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 23.09.2020 2662
    • DOCX 57.1 кбайт
    • 78 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петрусь Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 9454
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой