ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. 11 КЛАСС. (4 часа в неделю) Учебники: Афанасьева О.В. и др. «Английский язык. Английский в фокусе, 11», М.: Просвещение, 2009. Вербицкая М. В. и др. «ЕГЭ 2014. Английский язык.

 Тематическое планирование. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. 11 класс. (4 часа в неделю)

 Учебники: Афанасьева О.В. и др. «Английский язык.  Английский в фокусе, 11», М.: Просвещение, 2009. Вербицкая М. В. и др. «ЕГЭ 2014. Английский язык. Тематические и типовые экзаменационные варианты», М.: Национальное образование, 2013.

Учитель: Бондаренко Л.И.

№ урока

Тема урока

Фонетика

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

MODULE 1. RELATIONSHIPS

1, 2

Введение НЛЕ: взаимоотношения. Развитие навыков поискового чтения.

Активная: Brother-in-law, divorced, engaged, ex-husband, grandson, great-grandfather, half-sister, in-laws, married, mother-in-law, nephew, separated, single, single parent family, stepfather, twin sister, widow с. 10, упр. 3–5 с. 11, упр. 6

Монологическая речь с. 11, упр. 7

Ознакомительное чтение с. 10, упр. 1 Поисковое чтение c. 10, упр. 2

с. 10, упр. 3

Рассказ о своей семье c. 11, упр. 8

Дом. Задание: (1) Слова урока № 1а ; уч. с.156, упр. 2, 3; (2)Уч. Стр.11 упр.7-8; Р. Т. с. 4, упр. 1–4

3,4

Развитие навыков диалогической речи. Совершенствование навыков аудирования.

Активная: Concern, connection, famous, fault, interfere, involve, pleased with, popular, recognise, refuse, relationship, typical, usual, worry, approve of sb/sth, depend on, object to, rely on, show off, take care of, tell off, be close to sb, break a promise, get on one’s nerves, have an argument, keep yourself to yourself, make a promise, make friends with sb, put the blame on sb, say hello to sb с. 12, упр. 1, 2 с. 13, упр. 9 с. 156, упр. 1, 4

Способы выражения жалобы, извинения, приглашения, принятия/отказа от приглашения Диалогическая речь с. 13, упр. 5, 7 Монологическая речь с. 12, упр. 1

Поисковое чтение с. 13, упр. 6

Выборочное понимание информации с. 12, упр. 4 с. 13, упр. 6 Полное понимание информации с. 13, упр. 8

Краткое изложение своего отношения к проблеме с. 13, упр. 10

Дом. задание: (3) Слова урока №1в; Р. Т. с. 5, упр. 1–4; (4) уч. Стр.13 упр.7,10.

5, 6

Совершенствование грамматических навыков.

Слова с предлогами for, about, to c. 15, упр. 8, 9 Фразовый глагол come Р. Т. с. 7, упр. 9

Формы настоящего времени c. 14, упр.1, 2 c. 164, упр. 1, 2, 3 Формы будущего времени c. 14, упр. 3, 4 c. 164, упр. 4, 5 c. 165, упр. 6 Формы прошедшего времени c. 14, упр. 5 Конструкция used to be/get used to/would c. 15, упр. 7

Диалогическая речь с. 15, упр. 6

Изучающее чтение c. 14, упр. 1

Дом. задание: (5) Слова урока №1с; уч. с. 165, упр. 7, 10; (6) Р. Т. с. 6, упр. 1, 2, 3; с. 7, упр. 5, 6, 8

7

Развитие навыков изучающего чтения.

ЛЕ по теме Дружба, отношения с. 16, упр. 4 Ирония с. 17, упр. 5

Монологическая речь с. 17, упр. 6 Диалогическая речь с. 17, упр. 8

Поисковое чтение с. 16, упр. 2 Изучающее чтение с. 16, упр. 3

Полное понимание информации с. 17, упр. 9b

Краткое изложение отношения к проблеме с. 17, упр. 8b Диалог с. 17, упр. 9а

Дом. задание: Слова урока №1d; Уч. Стр.17 упр.9; Р. Т. с. 8, упр. 1–3

8

Развитие навыков письменной речи.

Черты характера c. 19, упр. 4, 5, 6 Внешность c. 18, упр. 3 Слова-связки c. 20, упр. 7 Р. Т. с. 9, упр. 2

Монологическая речь c. 19, упр. 3b Диалогическая речь c. 20, упр. 9а

Просмотровое чтение c. 18, упр. 2 Поисковое чтение c. 18, упр. 3

Алгоритм написания статьи о человеке c. 18, упр. 1 Р. Т. с. 9, упр. 4

Дом. задание: уч. с. 20, упр. 9 b; Р. Т. с. 9, упр. 1

9

Развитие навыков ознакомительного чтения: многонациональная Британия.

ЛЕ по теме Культура, национальности c. 21, упр. 3

Диалогическая речь c. 21, упр. 4, 5

Поисковое чтение c. 21, упр. 2

Составление тезисов устного сообщения c. 21, упр. 4, 5

Дом. задание:Уч.стр.21 упр.5 постер на тему Multicultural Russia

10

Развитие навыков монологической речи: викторианские семьи.

Average, household, nursery, servant, running water, pump, coal mine, cotton mill, chimney sweep, fairground, fireworks displays с. 22, упр. 2

Формы настоящего, будущего и прошедшего времени с. 22, упр. 2

Монологическая речь с. 22, упр. 3, 4

Изучающее чтение с. 22, упр. 2

Понимание основной информации с. 22, упр. 3

Дом. задание: сочинение на тему My family; уч. стр.25.

11

Совершенствование лексических навыков: жизнь в России.

ЛЕ по теме Образ жизни

Диалогическая, монологическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Описание места проживания Activities

Дом. задание: сочинение на тему Place where I live

12

Развитие навыков устной речи: экология.

ЛЕ по теме Экология, мусор с. 23, упр. 4

Монологическая речь с. 23, упр. 1, 2 Диалогическая речь с. 23, упр. 6, 7

Просмотровое чтение с. 23, упр. 3

Выборочное понимание информации с. 23, упр. 5

Проект Clean, green neighbourhood!

Дом. задание: проект Clean, green neighbourhood!, уч. с. 24, упр. Reading

13

Обучение чтению в формате ЕГЭ.

с. 25, упр. Use of English

с. 25, упр. Use of English

с. 25, упр. Speaking

Р. Т. с.11, упр.1

с. 24, упр. Listening

с. 25, упр. Writing

Дом. задание: уч. с. 26, упр. 1–6; повторить Модуль 1

14

Тест 1.

15         Обучение аудированию в формате ЕГЭ

16         Обучение говорению в формате ЕГЭ

MODULE 2. WHERE THERE’S A WILL THERE’S A WAY

17, 18

Введение НЛЕ: стрессовые ситуации. Развитие навыков поискового чтения.

Активная: Cope with, face (v), groan, harm, hurt, nutritious, snarl, whisper, break up with sb, be killing one, be over, be under stress, be up, be up to one’s eyes in sth, get sth off one’s chest, lose control, take sth easy с. 28, упр. 6, 7 с. 29, упр. 8 Глаголы движения с. 29, упр. 9

Диалогическая речь с. 28, упр. 1 Монологическая речь с. 28, упр. 5

Изучающее чтение с. 28, упр. 2, 3

Общее понимание информации с. 28, упр. 1

Дом. задание: Слова урока №2а ; Уч. упр.5 стр.28; Р. Т. с. 12, упр. 1–3, уч. с. 157, упр. 1, 2

19, 20

Развитие навыков диалогической речи. Совершенствование навыков аудирования.

Активная: Commit, deny, discourage, dissuade, effect, influence, let, lose, make, match, miss, permit, regret, resist, rough, come over sb, fit in with, give in, go over, hang out with, pick at, pick on, make sb feel guilty, tell a lie c. 30, упр. 1, 2 c. 31, упр. 6 Идиоматические выражения c. 30, упр. 4 c. 157, упр. 3, 4

Диалогическая речь c. 31, упр. 7, 8b

Изучающее чтение c. 31, упр. 5

Выборочное понимание информации c. 31, упр. 5, 8

Дом. задание: (19) Слова урока №2в; (20) уч. упр.7 стр.31 Р. Т. с. 13, упр. 1–4

21, 22

Совершенствование грамматических навыков.

Фразовый глагол put c. 33, упр. 8 Р. Т. с. 15, упр. 9 Слова с предлогами c. 33, упр. 9 Относительные наречия, прилагательные c. 32, упр. 2 Союзные слова c. 33, упр. 7

Придаточные -цели -результата -причины c. 32, упр. 2, 3, 4 c. 33, упр. 5, 6, 7 c. 166, упр. 1, 4, 6, 7 Пунктуация в сложных предложениях c. 32, упр. 2

Диалогическая речь c. 32, упр. 1

Изучающее чтение c. 32, упр. 2b

Дом. задание: (21) уч. стр.166 упр.1-4; Р. Т. с. 14–15, упр. 2, 4, 5, 7, 10 (22) уч. стр.167 упр.5-8; правило.  *

23

Развитие навыков изучающего чтения.

Have affection for, be bewildered by, take one’s side against sb, dread, shortly, sneak, accustomed to, rummage through, trickle, bellow c. 34, упр. 3, 4 Гипербола c. 35, упр. 5

Монологическая речь c. 34, упр. 1

Ознакомительное чтение c. 34, упр. 1 Изучающее чтение c. 35, упр. 3 Поисковое чтение c. 35, упр. 7

Выборочное понимание информации c. 35, упр. 6

Краткий рассказ c. 35, упр. 8

Дом. задание: Слова урока №2d; Р. Т. с. 16, упр. 1–5; уч. стр.35 упр.8.

24

Развитие навыков письменной речи.

ЛЕ неформального стиля с. 36, упр. 3, 4 с. 37, упр. 5, 6, 7

Диалогическая речь с. 38, упр. 10

Ознакомительное чтение с. 36, упр. 1 Поисковое чтение с. 37, упр. 5 Изучающее чтение с. 38, упр. 8, 9

Структура, виды неформального письма Алгоритм написания неформального письма с. 38, упр. 9b Р. Т. с. 17, упр. 1, 2

Дом. задание: уч. с. 38, упр. 11.

25

Развитие навыков ознакомительного чтения: детская горячая линия.

Confidential, bully, fundraise, further, volunteer c. 39, упр. 3

Временные формы глагола c. 39, упр. 2

Монологическая речь c. 39, упр. 4

Ознакомительное чтение c. 39, упр. 1 Поисковое чтение с. 39, упр. 4

Выборочное понимание информации с. 39, упр. 4.

Краткое изложение отношения к проблеме с. 39, упр. 5

Дом. задание:  доклад-постер на тему Helpline for kids/teenagers in Russia

26

Совершенствование лексических навыков: культура.

ЛЕ по теме Достопримечательности

Диалогическая, монологическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Дом. задание: стр.39 упр.5-6;  Р. Т. с. 18, упр. 1–4

27

Развитие навыков монологической речи: нервная система.

ЛЕ по теме Анатомия

Диалогическая речь с. 40, упр. 2

Ознакомительное чтение с. 40, упр. 1

Составление анкеты, ответы на вопросы с. 40, упр. 3

Дом. задание: уч. упр.2 стр.40; Р. Т. с. 19, упр. 1

28

Развитие навыков устной речи: экология.

ЛЕ по теме Экология с. 41, упр. 2

Диалогическая речь c. 41, упр. 3

Ознакомительное чтение c. 41, упр. 1 Поисковое чтение c. 41, упр. 2

Общее понимание информации c. 41, упр. 3

Проект Green packaging

Дом. задание: постер на тему Green packaging, уч. с. 42, упр. Reading

29

Обучение аудированию в формате ЕГЭ.

с. 43, упр. Use of English

с. 43, упр. Use of English

с. 43, упр. Speaking

с. 42, упр. Listening

с. 43, упр. Writing

Дом. задание: уч. с. 44, упр. 1–6, повторить Модуль 2

30

Тест 2.

31          Обучение чтению в формате ЕГЭ

32         Обучение письменной речи в формате ЕГЭ

MODULE 3. RESPONSIBILITY

33, 34

Введение НЛЕ: ответственность. Развитие навыков поискового чтения.

Активная: Arrest, burglary, burgle, crime, illegal, imprisonment, kidnap, mugging, offence, pickpocket, rob, sentence, shoplift, suspect, theft, unlawful, witness, drive sb, find sb guilty, take sb to court c. 46, упр. 3–5 c. 47, упр. 6 Идиоматические выражения c. 49, упр. 4.

Монологическая речь c. 47, упр. 7

Ознакомительное чтение c. 46, упр. 1, 2

Общее понимание информации c. 46, упр. 1

Дом. задание: слова урока №3а; Уч. стр.47 упр.7;Р. Т. с. 20, упр. 1–5

35, 36

Развитие навыков диалогической речи. Совершенствование навыков аудирования.

Активная: Abolish, deal, defend, deny, face, offend, reject, right, tolerate, treat, violate, accept responsibility, do one’s bit, give sb the responsibility of sth, have the responsibility to do sth, take responsibility for c. 48, упр. 1, 4, 5 c. 49, упр. 8

Диалогическая речь c. 48, упр. 2, 3 c. 49, упр. 7, 9, 10

Ознакомительное чтение c. 49, упр. 7а Поисковое чтение c. 49, упр. 7b

Полное понимание информации c. 49, упр. 7, 11

Дом. задание: (35) слова урока №3в; Р. Т. с. 21, упр. 1–6 с; (36) уч. 158, упр. 2; стр.49 упр.11.

37, 38

Совершенствование грамматических навыков.

Фразовый глагол keep c. 51, упр. 6 Р. Т. с. 23, упр. 8 Слова с предлогами c. 51, упр. 7 Р. Т. с. 23, упр. 9

-ing форма/инфинитив с/без частицы to c. 50, упр. 1, 2, 4 c. 51, упр. 5 с. 168, упр. 1, 3, 4, 6, 7

Диалогическая речь c. 50, упр. 3

Поисковое чтение c. 50, упр. 1

Дом. задание: (37) Р. Т. с. 22–23, упр. 1, 2, 5, 6; правило; (38) уч. стр.168 упр.1-7.

39

Развитие навыков изучающего чтения.

Coarse, smother, limp, glare, seize, head over heels, tremble, ravenously, timidly, tilt c. 53, упр. 4, 5

Монологическая речь c. 52, упр. 2 c. 53, упр. 6 Диалогическая речь c. 53, упр. 8

Ознакомительное чтение c. 52, упр. 1, 2 Изучающее чтение c. 52, упр. 3

Дом. задание: Слова урока №3d; Р. Т. с. 24, упр. 1–4; уч. стр.53 упр.7-8.

40

Развитие навыков письменной речи.

Вводные слова c. 54, упр.1 c. 55, упр. 4, 5

Диалогическая речь c. 56, упр. 8

Изучающее чтение c. 54, упр. 1b Ознакомительное чтение c. 54, упр. 2, 3 c. 55, упр. 4, 6 Поисковое чтение c. 54, упр. 1а c. 56, упр. 8а

Структура и алгоритм написания сочинения-размышления на предложенную тему. c. 55, упр. 6b c. 56, упр. 8 Р. Т. с. 25, упр. 1b, 2, 3*

Дом. задание: уч. с. 56, упр. 9

41

Развитие навыков ознакомительного чтения: статуя свободы.

Freedom, harbour, gateway, pass through, immigration, legal, homeland, depict, loose-fitting robe, torch, tablet, ray, continent, life-size replica c. 57, упр. 3

Монологическая речь с. 57, упр. 1, 4

Ознакомительное чтение c. 57, упр. 2 Изучающее чтение c. 57, упр. 3

Понимание основного содержания c. 57, упр. 4

Описание известного памятника

Дом. задание: уч. стр.57 упр.5; оформить постер на тему A famous monument in Russia

42

Совершенствование лексических навыков: Достоевский

Монологическая, диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Биография любимого писателя и его творчество Activities

Дом. задание: сообщение на тему Биография любимого писателя и его творчество

43

Развитие навыков монологической речи: права человека.

ЛЕ по теме Права человека с. 58, упр. 2b

Диалогическая речь с. 58, упр. 1, 3

Ознакомительное чтение с. 58, упр. 2

Общее понимание информации с. 58, упр. 2b

Дом. задание: уч. стр.58 упр.3; Р. Т. с. 26, упр. 1, 2, 3, 4

44

Развитие навыков устной речи: экология.

ЛЕ по теме Экология

Монологическая речь с. 59, упр. 1, 4 Диалогическая речь с. 59, упр. 3

Ознакомительное чтение с. 59, упр. 1 Изучающее чтение с. 59, упр. 2

Дом. задание: слова стр. WL9; Р. Т. с. 27, упр. 1

45

Обучение говорению в формате ЕГЭ.

с. 61, упр. Use of English

с. 61, упр. Use of English

с. 61, упр. Speaking

с. 60, упр. Reading

с. 61, упр. Listening

с. 61, упр. Writing

Дом. задание: повторить Модуль 3, уч. с. 62, упр. 1–6

46

Тест 3.

47         Обучение аудированию в формате ЕГЭ 48          Обучение говорению в формате ЕГЭ

MODULE 4. DANGER!

49, 50

Введение НЛЕ: опасность! Развитие навыков поискового чтения.

Активная: Collarbone, cure, excruciating, fracture, harsh, heel, hip, hurt, injury, inside, internal, muscle, nagging, nail, pain, scratch, severe, shin, skull, sprain, subconscious, swollen, throat, thumb, treat, unconscious, waist, wound, wrist, narrow, escape c. 65, упр. 4, 5, 6 c. 159, упр. 1, 2

Монологическая речь c. 64, упр. 1 c. 65, упр. 9 Диалогическая речь c. 64, упр. 7

Ознакомительное чтение c. 64, упр. 2 Изучающее чтение c. 64, упр. 3

Выборочное понимание необходимой информации c. 64, упр. 1

Описание событий в прошлом c. 64, упр. 8

Дом. задание: слова урока №4а; Р. Т. с. 28, упр. 1–4;уч. стр.65 упр.7.

51, 52

Развитие навыков диалогической речи. Совершенствование навыков аудирования.

Активная: Blocked, blow, chest, cough, dizzy, dull, hacking, hoarse, infection, rash, runny, slight, sneeze, sore, splitting, streaming, throbbing, thumping, tickly, vomit, wheeze, catch a cold с. 66, упр. 1, 2 Идиоматические выражения с. 66, упр. 3

Диалогическая речь c. 67, упр. 8 Монологическая речь c. 66, упр. 1, с. 67, упр. 6

Ознакомительное чтение c. 66, упр. 3

Выборочное понимание информации c. 67, упр. 9

Дом. задание: (51) слова урока №4в; уч стр.159 упр.1-4; (52) Р. Т. с. 29, упр. 1–4; уч. стр.67 упр.8.

53, 54

Совершенствование грамматических навыков.

Фразовый глагол go c. 69, упр. 10 Р. Т. с. 31, упр. 9 Слова с предлогами c. 69, упр. 7 Глаголы make/get/have с. 69, упр. 8

Страдательный залог с. 68, упр. 1–5 с. 170, упр. 1–4 с. 171, упр. 5, 6 The Causative с. 69, упр. 7 с. 171, упр. 7–9

Изучающее чтение с. 68, упр. 1

Дом. задание: (53) Р. Т. с. 30, упр. 1, 2, 3; с. 31, упр. 6, 7, 8, 10; (54) уч. стр.170 упр.1-8.

55

Развитие навыков изучающего чтения.

Glimpse, stretch, labour, hail, row, track out, string, admit, drown, fetch с. 71, упр. 3 Глаголы движения с. 71, упр. 4

Монологическая речь с. 70, упр. 1 с. 71, упр. 5, 6, 7

Ознакомительное чтение с. 70, упр. 1 Изучающее чтение с. 70, упр. 2

Полное понимание информации с. 71, упр. 3

Запись в дневнике о событиях в прошлом с. 71, упр. 5

Дом. задание: слова урока №4d; Р. Т. с. 32, упр. 1–5; уч. стр.71 упр.5.

56

Развитие навыков письменной речи.

Прилагательные/наречия с. 73, упр. 6 Р. Т. с. 33, упр. 1 Вводные слова, выражающие последовательность событий с. 73, упр. 4 Аллитерация с. 74, упр. 10 Сравнение с. 75, упр. 11 Метафора с. 75, упр. 12 Причастия настоящего и прошедшего времени с. 75, упр. 13 Гипербола с. 75, упр. 14 ЛЕ для описания чувств с. 74, упр. 7 с. 75, упр. 15 Глаголы движения с. 74, упр. 8

Монологическая речь с. 72, упр. 2 Диалогическая речь с. 76, упр. 16а

Ознакомительное чтение с. 72, упр. 1 с. 76, упр. 15а Изучающее чтение с. 72, упр. 3 Поисковое чтение Р. Т. с. 33, упр. 2, 5

Эссе Способы выражения согласия/несогласия с. 73, упр. 7

Дом. задание: уч. с. 76, упр. 16b; Р. Т. с. 33, упр. 4

57

Развитие навыков ознакомительного чтения: литература.

Volunteer, in the thousands, around the clock, establish

Монологическая речь с. 77, упр. 1, 3

Изучающее чтение с. 77, упр. 2

Тезисы устного выступления с. 77, упр. 3

Дом. задание: Р. Т. с. 34, упр. 1–3; уч. с. 77, упр. 4

58

Совершенствование лексических навыков: традиции.

ЛЕ по теме Праздники

Монологическая речь Диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Описание праздника Activities

Дом. задание: сочинение на тему Празднование нового года

59

Развитие навыков монологической речи: великий пожар в Лондоне.

с. 78, упр. 1а

ЛЕ по теме Лондон, пожар с. 78, упр. 3

Монологическая речь с. 78, упр. 1, 3

Изучающее чтение с. 78, упр. 2

Выборочное понимание информации c. 78, упр. 3

Хронология событий с. 78, упр. 4

Дом. задание: уч. с. 78, упр. 5

60

Развитие навыков устной речи: экология.

ЛЕ по теме Экология c. 79, упр. 2

Монологическая речь c. 77, упр. 1, 3 Диалогическая речь c. 77, упр. 4

Ознакомительное чтение c. 77, упр. 1, 2

Дом. задание: Слова стр.WL 10 ; уч. c. 80, упр. Reading

61

Обучение письменной речи в формате ЕГЭ.

c. 81, упр. Use of English

c. 81, упр. Use of English

c. 81, упр. Speaking

Р. Т. с. 35, упр. 1

c. 81, упр. Listening

c. 81, упр. Writing

Дом. задание: уч. c. 82, упр. 1–6, повторить Модуль 4

62

Тест 4.

63          Обучение чтению в формате ЕГЭ 64          Обучение письменной речи в формате ЕГЭ

MODULE 5. WHO ARE YOU?

65, 66

Введение НЛЕ: проблемы соседства. Развитие навыков поискового чтения.

Активная: Abandoned, disused, fully-furnished, office building, pedestrianised, posh, residential, rough, run-down, scarce, squat, well-lit с. 84, упр. 4 с. 85, упр. 5 с. 160, упр. 1

Монологическая речь с. 84, упр. 1 с. 85, упр. 6 Диалогическая речь с. 84, упр. 2 с. 85, упр. 7

Изучающее чтение с. 84, упр. 3

Понимание основной информации с. 84, упр. 2

Составление тезисов с. 83, упр. 5 Открытка с. 83, упр. 8

Дом. задание: (65) слова урока №5а; Р. Т. с. 36, упр. 1–4; (66) уч.стр.85 упр.6-7;

67, 68

Развитие навыков диалогической речи. Совершенствование навыков аудирования.

Активная: Beggar, graffiti, mess, overcrowded, pavement, public transport, roadworks, stray animal, street hawker, everything but the kitchen sink, have a roof over our heads, heavy traffic с. 86, упр. 1, 2 с. 160, упр. 2–4 Междометия с. 87, упр. 8 Идиоматические выражения с. 86, упр. 3

Монологическая речь с. 86, упр. 1 Диалогическая речь с. 87, упр. 6

Изучающее чтение с. 87, упр. 5

Выборочное понимание информации с. 86, упр. 2 с. 87, упр. 7

Дом. задание: (67) слова урока №5в; Р. Т. с. 37, упр. 1–3; (68) уч. стр.87 упр. 6; уч. стр.160 упр.3-4.

Стр.169, 70

Совершенствование грамматических навыков.

Особенности интонации при произношении сложных существительных с. 87, упр. 5

Фразовый глагол do с. 89, упр. 9 Р. Т. с. 39, упр. 7 Слова с предлогами с. 89, упр. 8 Р. Т. с. 39, упр. 8

Модальные глаголы с. 88, упр. 2–4 с. 89, упр. 6 с. 172, упр. 1–4

Монологическая речь с. 86, упр. 4

Изучающее чтение с. 88, упр. 1

Описание знаков с. 173, упр. 9

Дом. задание:  (69) уч. с. 173, упр. 5, 6; Р. Т. с. 38, упр. 2; с. 39, упр. 4, 6; (70) уч. стр.89 упр. 8-10.

71

Развитие навыков изучающего чтения.

Fate, burden, grumble, pasture, troublesome, tend, estate, thriving, ornamental, descendant, throw upon one’s shoulders, by hook or by crook, crimson, in full view, emerald, dignified, fall in с. 91, упр. 4 Виды зданий Mansion, cottage, stable, lodge, manor, shed, hall, greenhouse с. 91, упр. 5 с. 162, упр. 4

Диалогическая речь с. 91, упр. 6

Ознакомительное чтение с. 90, упр. 1 Изучающее чтение с. 90, упр. 3 Поисковое чтение с. 90, упр. 2

Понимание основного содержания с. 89, упр. 6

окончание рассказа

Дом. задание: слова урока; №Р. Т. с. 40, упр. 1–5уч. стр.91 упр.6.

72

Развитие навыков письменной речи.

Слова-связки с. 93, упр. 4 ЛЕ формального стиля с. 93, упр. 5 Р. Т. с. 41, упр. 2

Диалогическая речь с. 94, упр. 7

Поисковое чтение с. 92, упр. 2 Ознакомительное чтение с. 93, упр. 3

Структура и алгоритм написания доклада с. 92, упр. 1 с. 94, упр. 6

Дом. задание: уч. с. 94, упр. 8b

73

Развитие навыков ознакомительного чтения: дома в Британии.

Property, exterior, slate roof, stained glass, railing, estate с. 95, упр. 2 b

Монологическая речь с. 95, упр. 3

Ознакомительное чтение с. 95, упр. 1 Изучающее чтение с. 95, упр. 2

Выборочное понимание информации с. 95, упр. 2

Сочинение  на тему Homes in Russia

Дом. задание: уч. с. 95, упр. 4; Р. Т. с. 42, упр. 1–3

74

Совершенствование лексических навыков: суеверия.

Монологическая речь Диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Доклад на тему Superstitions all over the world

Дом. задание: постер на тему Superstitions all over the world

75

Развитие навыков монологической речи: трущобы.

ЛЕ по теме Урбанизация с. 96, упр. 1, 2

Диалогическая речь с. 96, упр. 4

Изучающее чтение с. 96, упр. 3

Понимание основного содержания с. 96, упр. 3

Дом. задание: уч. стр.96 упр.4;Р. Т. с. 42, упр. 4, 5

76

Развитие навыков устной речи: экология.

ЛЕ по теме Экология

Монологическая речь с. 97, упр. 1, 2, 3 Диалогическая речь с. 97, упр. 4

Изучающее чтение с. 97, упр. 2, 3 Ознакомительное чтение с. 97, упр. 1

Понимание основного содержания с. 97, упр. 1, 2

Постер Green belts: pros and cons

Дом. задание: слова стр. WL15-16; Р. Т. с. 43, упр. 2

77

Обучение чтению в формате ЕГЭ.

с. 99, упр. Use of English

с. 99, упр. Use of English

с. 99, упр. Speaking

с. 98, упр. Reading

с. 99, упр. Listening

с. 99, упр. Writing

Дом. задание: уч. с. 100, упр. 1–6, повторить Модуль 5

78

Тест 5.

79         Обучение аудированию в формате ЕГЭ

80          Обучение говорению в формате ЕГЭ

81          Обучение чтению в формате ЕГЭ

82          Обучение письменной речи в формате ЕГЭ

MODULE 6. COMMUNICATION

83, 84

Введение НЛЕ: общение. Развитие навыков поискового чтения.

Активная: Antenna, cosmos, laser, orbit, radio wave, satellite, telescope с. 102, упр. 1, 4 с. 103, упр. 5, 6 с. 161, упр. 1, 2*

Монологическая речь с. 102, упр. 2 с. 103, упр. 7a Диалогическая речь с. 103, упр. 7b

Изучающее чтение с. 102, упр. 3

Выборочное понимание информации с. 102, упр. 4

Тезисы устного выступления с. 103, упр. 7а Описание событий с. 103, упр. 8

Дом. задание: (83) слова урока №6а;Р. Т. с. 44, упр. 2–4; (84) уч. стр.103 упр.7-8.

85, 86

Развитие навыков диалогической речи. Совершенствование навыков аудирования.

Активная: Article, broadsheet, coverage, covering, feature, first, front, heading, headline, media, news bulletin, news flash, press, tabloid с. 104, упр. 1–3 с. 161, упр. 3, 4 Идиоматические выражения с. 105, упр. 10 Р. Т. с. 45, упр. 4

Монологическая речь с. 104, упр. 1 Диалогическая речь с. 104, упр. 4 с. 105, упр. 7

Ознакомительное чтение с. 105, упр. 5 Поисковое чтение с. 105, упр. 6

Выборочное понимание информации с. 105, упр. 5, 8

Дом. Задание (85) слова урока №6в;Р. Т. с. 45, упр. 1–3 (86) уч. стр.105 упр.7.

87, 88

Совершенствование грамматических навыков.

Фразовый глагол talk с. 107, упр. 10 Р. Т. с. 47, упр. 9 Слова с предлогами с. 107, упр. 11 Р. Т. с. 47, упр. 10

Косвенная речь с. 106, упр. 1 с. 174, упр. 2–5 с. 175, упр. 8, 9 Модальные глаголы в косвенной речи с. 107, упр. 9

Дом. задание: (87) Р. Т. с. 46, упр. 1, 3, 4; с. 47, упр. 6; (88) уч.стр.175 упр.6-9; стр.107 упр.9-11.

89

Развитие навыков изучающего чтения.

Whine, remainder, turn upon sb, to comfort, breed, drag on, twitch, decisively, growl, scream, shake, bark, stumble, pant с. 108–109, упр. 4, 5 Р. Т. с. 48, упр. 2

Монологическая речь с. 108, упр. 2 с. 109, упр. 7 Диалогическая речь с. 109, упр. 8

Ознакомительное чтение с. 108, упр. 1 Поисковое чтение с. 109, упр. 6

с. 109, упр. 10

Дом. задание: слова урока № 6d; РТ. с. 48, упр. 1, 3, 4, 5; уч. стр.109 упр.7,10.

90

Развитие навыков письменной речи.

Вводные слова с. 111, упр. 4 Р. Т. с. 49, упр. 1

Диалогическая речь с. 112, упр. 10

Ознакомительное чтение с. 110, упр. 2 с. 112, упр. 8

Эссе на тему За и против

Дом. задание: уч. с. 112, упр. 11

91

Развитие навыков ознакомительного чтения: языки Британских островов.

Occupation, invasion, roughly, declining, native, revive, fluently с. 113, упр. 3

Монологическая речь с. 113, упр. 4

Ознакомительное чтение с. 113, упр. 1 Изучающее чтение с. 113, упр. 2

Понимание основного содержания с. 113, упр. 2

Статья на тему Languages spoken in my country

Дом. задание: уч. стр.113 упр.5;Р. Т. с. 50, упр. 1, 3

92

Совершенствование лексических навыков: космос.

ЛЕ по теме Космос

Монологическая речь Диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Дом. задание: постер на тему The Mir Orbital Complex

93

Развитие навыков монологической речи: из истории почты.

Loft, airmail, award a medal, blanket, to convey, to signal, peak, efficient, whistle с. 114 упр. 2

Монологическая речь с. 114, упр. 1 Диалогическая речь с. 114, упр. 3

Ознакомительное чтение с. 114, упр. 1

Полное понимание информации с. 114, упр. 2

Презентация на тему Means of сommunication in the past

Дом. задание: уч. стр.114 упр.4; Р. Т. с. 50, упр. 2, 4

94

Развитие навыков устной речи: экология.

ЛЕ по теме Экология, подводный мир с. 115, упр. 1, 3

Монологическая речь с. 115, упр. 1 b, 4 Диалогическая речь с. 115, упр. 5

Ознакомительное чтение с. 115, упр. 1 Изучающее чтение с. 115, упр. 2

Полное понимание информации с. 115, упр. 1

Дом. задание: слова стр.WL 18;  уч. стр.115 упр.4;Р. Т. с. 51, упр. 1

95

Обучение аудированию в формате ЕГЭ.

с. 117, упр. Use of English

с. 117, упр. Use of English

с. 117, упр. Speaking

с. 116, упр. Reading

с. 117, упр. Listening

с. 117, упр. Writing

Дом. задание: уч. с. 118, упр. 1–6, повторить Модуль 6

96

Тест 6.

97         Обучение аудированию в формате ЕГЭ

98         Обучение говорению в формате ЕГЭ

99         Обучение чтению в формате ЕГЭ

100         Обучение письменной речи в формате ЕГЭ

MODULE 7. IN DAYS TO COME

101, 102

Введение НЛЕ: будущее. Развитие навыков поискового чтения.

Активная: Achieve, fault, long, overcome, reject, come up against, a dream come true, dash one’s hopes, get one’s hopes up, give up hope, have high hopes of, pin one’s hopes on с. 120, упр. 2–5 с. 162, упр. 1, 4

Диалогическая речь с. 121, упр. 6, 7

Ознакомительное чтение с. 120, упр. 1 Поисковое чтение с. 120, упр. 2

Понимание основной информации с. 120, упр. 2

Дом. задание: Р. Т. с. 53, упр. 2–4

103, 104

Развитие навыков диалогической речи. Совершенствование навыков аудирования.

Активная: Complete, drop out, apply for, graduate, enroll, hand in, win, study, attend с. 122, упр. 2 с. 162, упр. 2, 3 Р. Т. с. 53, упр. 1 Трудные для различения ЛЕ Place/position, syllabus/prospectus, qualifications/qualities, fees/prices, classmates/colleagues, lesson/subject, pricing/funding, grant/loan с. 122, упр. 3 Идиоматические выражения с. 123, упр. 9

Диалогическая речь с. 122, упр. 4 с. 123, упр. 6

Изучающее чтение с. 123, упр. 5

Выборочное понимание информации с. 123, упр. 5b, 7, 8

Дом. задание: Р. Т. с. 53, упр. 2–5

105, 106

Совершенствование грамматических навыков.

Фразовый глагол carry с. 125, упр. 7 Р. Т. с. 55, упр. 9 Слова с предлогами с. 125, упр. 8

Сослагательное наклонение 1, 2, 3 с. 124, упр. 1, 2 с. 176, упр. 1–3* Инверсия в придаточных условия с. 124, упр. 3, 4

Дом. задание: Р. Т. с. 54, упр. 1, 4, 5; с. 55, упр. 6; уч. с. 177, упр. 5, 6

107

Развитие навыков изучающего чтения.

Интонационная модель и ритм в стихотворении с. 127, упр. 8

Keep one’s head, impostor, twist, stoop, worn-out, heap, winning, will, virtue, the common touch с. 126, упр. 3 Р. Т. с. 56, упр. 1 ЛЕ по теме Характер с. 127, упр. 4

Монологическая речь с. 127, упр. 9 Диалогическая речь с. 127, упр. 10

Ознакомительное чтение с. 126, упр. 1 Изучающее чтение с. 127, упр. 7

Общее понимание информации с. 126, упр. 2

Стихотворение с. 127, упр. 11

Дом. задание: Р. Т. с. 56, упр. 2, 3, 4

108

Развитие навыков письменной речи.

ЛЕ формального стиля с. 129, упр. 5, 6 Р. Т. с. 57, упр. 1

Диалогическая речь с. 130, упр. 8

Изучающее чтение с. 139, упр. 3 Ознакомительное чтение с. 130, упр. 4

Письмо – жалоба с. 130, упр. 8, 9

Дом. задание: уч. с. 130, упр. 8, 9

109

Развитие навыков ознакомительного чтения: университеты Британии.

Scrap by, meager, get carried away, interactive, one-on-one discussion, gown, go on с. 131, упр. 3, 4

Монологическая речь с. 131, упр. 4

Ознакомительное чтение с. 131, упр. 1 Поисковое чтение с. 131, упр. 2

Общее понимание информации с. 131, упр. 1

Статья на тему The most prestigious university in my country

Дом. задание: статья на тему The most prestigious university in Russia

110

Совершенствование лексических навыков: успех.

ЛЕ по теме Балет

Монологическая речь Диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Описание успешного человека

Дом. задание: Р. Т. с. 58, упр. 1–4

111

Развитие навыков монологической речи: как изменить мир.

To volunteer, retirement home, get a lot back, see people’s face light up, wise, community с. 132, упр. 2b

Монологическая речь с. 132, упр. 1, 2 Диалогическая речь с. 132, упр. 4

Поисковое чтение с. 132, упр. 3

Проект на тему Ways to change the world

Дом. задание: уч. с. 132, упр. 5, Р. Т. с. 59, упр. 2

112

Развитие навыков устной речи: экология.

ЛЕ по теме Экология

Монологическая речь с. 133, упр. 1, 2, 4

Ознакомительное чтение с. 133, упр. 3

Общее понимание информации с. 133, упр. 1 Выборочное понимание информации с. 133, упр. 4

Дом. задание: уч. с. 134, упр. Reading

113

Обучение говорению в формате ЕГЭ.

с. 135, упр. Use of English

с. 135, упр. Use of English

с. 135, упр. Speaking

с. 134, упр. Listening

с. 135, упр. Writing

Дом. задание: Уч. с. 136, упр. 1–6, повторить Модуль 7

114

Тест 7.

115        Обучение аудированию в формате ЕГЭ 116         Обучение говорению в формате ЕГЭ 117         Обучение чтению в формате ЕГЭ 118         Обучение письменной речи в формате ЕГЭ

MODULE 8. TRAVEL

119, 120

Введение НЛЕ: путешествия. Развитие навыков поискового чтения.

Активная: Bay, canal, dam, glacier, hot spring, mountain range, plain, pond, swamp, valley, waterfall, wood, die out, bring sth to life с. 138, упр. 3 с. 139, упр. 5, 6 с. 163, упр. 1–4

Монологическая речь с. 138, упр. 1, 4 с. 139, упр. 7

Ознакомительное чтение с. 138, упр. 1 Поисковое чтение с. 138, упр. 2–4

Понимание основной информации с. 138, упр. 1

Дом. задание: Р. Т. с. 60, упр. 1–3

121, 122

Развитие навыков диалогической речи. Совершенствование навыков аудирования.

Интонация с. 141, упр. 7

Активная: Air traffic control, aisle, baggage reclaim, boarding pass, check-in, conveyor belt, departures board, departure gate, duty free shop, jet lag, lounge, passport control, visibility с. 140, упр. 2, 3

Монологическая речь с. 140, упр. 1 Диалогическая речь с. 140, упр. 4

Изучающее чтение с. 141, упр. 6

Общее понимание информации с. 141, упр. 5 Полное понимание информации с. 141, упр. 8, 9 Р. Т. с. 61, упр. 4

Дом. задание: Р. Т. с. 61, упр. 1–3

123, 124

Совершенствование грамматических навыков.

Фразовый глагол check с. 143, упр. 10 Р. Т. с. 63, упр. 8 Слова с предлогами с. 143, упр. 11 Р. Т. с. 63, упр. 9

Инверсия с. 142, упр. 1–3 с. 178, упр. 1, 2 Р. Т. с. 62, упр. 1 Единственное/множественное число существительных с. 142, упр. 4 с. 143, упр. 5 с. 178, упр. 4 с. 179, упр. 5 Квантификаторы с. 143, упр. 6–9 с. 179, упр. 6–9

Ознакомительное чтение с. 142, упр. 1

Дом. задание: Р. Т. с. 62, упр. 2–4, с. 63, упр. 5–7

125

Развитие навыков изучающего чтения.

Particulars, suffice, driven, spy, split, assume, attempt, fasten, slender, cord, bend с. 144, упр. 4 ЛЕ по теме Погода с. 145, упр. 5, 6 Идиоматические выражения с. 145, упр. 7

Монологическая речь с. 144, упр. 1, 2 Диалогическая речь с. 145, упр. 10

Ознакомительное чтение с. 144, упр. 1 Изучающее чтение с. 144, упр. 3 Поисковое чтение с. 145, упр. 8

Общее понимание информации с. 144, упр. 2

Рассказ

Дом. задание: Р. Т. с. 64, упр. 1–5

126

Развитие навыков письменной речи.

Порядок слов (прилагательные) с. 147, упр. 5, 7 Прилагательные и наречия для описания местности с. 146, упр. 4 с. 147, упр. 6, 8, 9 Р. Т. с. 65, упр. 1

Причастие прошедшего времени с. 148, упр. 11

Диалогическая речь с. 148, упр. 12

Ознакомительное чтение с. 146, упр. 1 Поисковое чтение с. 146, упр. 2

Описание местности с. 148, упр. 13, 14

Дом. задание: уч. с. 148, упр. 13

127

Развитие навыков ознакомительного чтения: поездка в США.

ЛЕ американского варианта Английского языка с. 149, упр. 2

Монологическая речь с. 149, упр. 1 Диалогическая речь с. 149, упр. 4

Ознакомительное чтение с. 149, упр. 1 Поисковое чтение с. 149, упр. 4

Общее понимание информации с. 149, упр. 1

Краткое сообщение с. 149, упр. 3 Постер с. 149, упр. 5

Дом. задание: Р. Т. с. 66, упр. 1–4

128

Совершенствование лексических навыков: путешествуем по России.

ЛЕ по теме Путешествия

Монологическая речь Диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Эссе на тему Города России, которые я посетил

Дом. задание: эссе Russian cities I have visited

129

Развитие навыков монологической речи: современное искусство.

To bridge the gap, contribution, composition, perspective, depiction, legacy с. 150, упр. 3

Монологическая речь с. 150, упр. 1, 4

Изучающее чтение с. 150, упр. 2, 3

Полное понимание информации с. 150, упр. 3

Описание картины с. 150, упр. 5

Дом. задание: уч. с. 150, упр. 5

130

Развитие навыков устной речи: экология.

ЛЕ по теме Экология, туризм с. 151, упр. 2, 3

Монологическая речь с. 151, упр. 1

Ознакомительное чтение с. 151, упр. 1 Изучающее чтение с. 151, упр. 2, 3

Полное понимание информации с. 151, упр. 3

Эссе по теме с. 151, упр. 4

Дом. задание: уч. с. 152, упр. Reading

131

Обучение письменной речи в формате ЕГЭ.

с. 153, упр. Use of English

с. 153, упр. Use of English

с. 153, упр. Speaking

с. 152, упр. Listening

с. 153, упр. Writing

Дом. задание: уч. с. 154, упр. 1–6

132

Тест 8.

135       Обучение чтению в формате ЕГЭ 133        Обучение аудированию в формате ЕГЭ 134        Обучение говорению в формате ЕГЭ 136        Обучение письменной речи в формате ЕГЭ

Краткое описание документа:

Тематическое планирование. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. 11 класс. (4 часа в неделю)

 Учебники: Афанасьева О.В. и др. «Английский язык.  Английский в фокусе, 11», М.: Просвещение, 2009. Вербицкая М. В. и др. «ЕГЭ 2014. Английский язык. Тематические и типовые экзаменационные варианты», М.: Национальное образование, 2013.

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию для 11 класса

Данная программа составлена  в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Рабочая программа составлена на основе:

•      Примерная программа среднего (полного) общего образования по английскому языку. Английский язык. Содержание образования. – М.: Вентана – Граф, 2008.

Государственный стандарт начального общего, основного среднего и среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №1089

Приказ МО РФ от 05.03.04 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта образования»

•      Федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2012\2013 учебный год (приказ Минообрнауки России от 24 декабря 2010 г., регистрационный номер 19776).

Учебный план для третьей ступени образования ориентирован на двулетний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования по модели универсального (непрофильного) обучения.

Продолжительность учебного года в 11 классах составляет 34 учебных недель, продолжительность учебной недели – 6 дней, продолжительность урока в течение всего учебного года составляет 45 минут.

Преподавание учебных предметов федерального компонента осуществляется в соответствии со стандартами первого поколения, утвержденными приказом МО РФ от 05.03.04. №1089.

Данная программа соответствует учебнику «Английский в фокусе» для одиннадцатого класса общеобразовательных учреждений / Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2010.