|
№ п/п
|
Тема урока
|
Количе-ство часов
|
Тип урока
|
Элементы
содержания
|
Требования к
уровню подготовки обучающихся
|
Универсальные
учебные действия
|
Дата
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
Цикл 1. Международный клуб
путешественников.
|
24+1
резерв-ный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Секция 1. Добро
пожаловать в международный клуб путешественников.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Давайте познакомимся!
|
1
|
Урок повторения
|
Лексика по теме «Знакомство»
|
с формирование мотивации изучения
иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в области
«Иностранный язык»
сравнивание и обобщение полученной в беседе
информации
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
2
|
Рассказы о странах.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Знакомство и страны»
|
формирование коммуникативной компетенции в
межкультурной и межэтнической коммуникации
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
3
|
Анкета члена клуба.
|
1
|
|
Лексика по теме «Знакомство и страны»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
|
Секция 2. Знакомство с новыми друзьями.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Новые члены клуба путешественников.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по
теме «Знакомство и страны
|
совершенствование собственной речевой
культуры
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
5
|
Члены клуба рассказывают о своей стране.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по
теме «Знакомство и страны
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
6
|
Каникулы.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме «Знакомство и страны
|
совершенствование собственной речевой
культуры
|
Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
|
Секция 3. Поговорим о чудесах природы.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Чудеса природы.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Природа»
|
формирование мотивации изучения иностранных
языков и стремление к самосовершенствованию в области «Иностранный язык
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
8
|
Российские чудеса природы.
|
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Природа»
|
формирование общекультурной и этнической
идентичности как составляющих гражданской идентичности личности, стремление к
лучшему осознанию культуры своего народа
|
Познавательные
Личностные
|
|
|
|
|
9
|
Самостоятельная работа.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме «Природа»
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
|
Секция 4. В гостях у Британской семьи.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Домашние обязанности.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по
теме «Дом и семья»
|
совершенствование собственной речевой
культуры
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
11
|
Семейный праздник.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по
теме «Дом и семья»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
12
|
Описываем
внешность и характер.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по
теме «Дом и семья»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка
|
Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
|
Секция 5. Дом англичанина - его
крепость.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Мой дом - моя крепость.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Дом и семья»
|
совершенствование собственной речевой
культуры
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
14
|
Дом./ Квартира.
.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме «Дом и семья»
|
совершенствование собственной речевой
культуры
|
Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
15
|
Любимое место в доме/квартире.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме «Дом и семья»
|
формирование коммуникативной компетенции
|
Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
|
Секция 6. Поговорим о главных Британских
праздниках.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Праздники в Великобритании и России.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Праздники»
|
формирование коммуникативной компетенции в
межкультурной и межэтнической коммуникац
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
17
|
День Победы. День Гая Фокса.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по
теме «Праздники
|
формирование коммуникативной компетенции в
межкультурной и межэтнической коммуникации, готовность отстаивать
национальные и общечеловеческие ценности
|
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
18
|
Самостоятельная работа.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по
теме «Праздники
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
19
|
Секция 7. Читаем с удовольствием.
Сказка М.Фаллис “A Roaring
Good Time”
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме «Праздники
|
формирование мотивации изучения иностранных
языков и стремление к самосовершенствованию в области «Иностранный язык»
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
20
|
Контрольная работа. Аудирование, чтение,
письмо.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика раздела
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
21
|
Контрольная работа. Говорение.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика раздела
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
22
|
Подготовка проекта «Конференция
международного клуба путешественников начинает работу».
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика раздела
|
формирование мотивации изучения иностранных
языков и стремление к самосовершенствованию в области
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
|
|
|
|
23
|
Защита проекта «Конференция
международного клуба путешественников начинает работу».
|
1
|
итоговый
|
Лексика раздела
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
24-25
|
Резервные уроки
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Цикл.2 «Проводим свободное время вместе».
|
19+3 резервных
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Секция 1. Наслаждаемся выходными.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
Досуг.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Досуг»
|
формирование мотивации изучения иностранных
языков и стремление к самосовершенствованию в области «Иностранный язык»
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
27
|
Что нужно знать, отправляясь в
путешествие.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по
теме «Досуг»
|
возможностей самореализации средствами
иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
28
|
Помощь по дому.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по
теме «Досуг»
|
возможностей самореализации средствами
иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
|
Секция 2. Поговорим о животных.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29
|
Лондонский зоопарк.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по
теме «Зоопарк»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
30
|
Московский зоопарк.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по
теме «Зоопарк»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
31
|
Заповедники и зоопарки.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по
теме «Зоопарк»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
32
|
Самостоятельная работа.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме
«Зоопарк»
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
|
Секция 3. Угощайтесь!
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Продукты.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме
«Продукты»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
34
|
Что и когда едят британцы.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме
«Продукты»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
35
|
Любимые блюда.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме
«Продукты»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
|
Секция 4. Британские школы.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Школы в России и Великобритании.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме
«Школа»
|
лучшему осознанию культуры своего народа и
готовность содействовать ознакомлению с ней представителей другой культуры;
толерантное отношение к проявлениям иной культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
37
|
Правила поведения в школе.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме
«Школа»
|
лучшему осознанию культуры своего народа и
готовность содействовать ознакомлению с ней представителей другой культуры;
толерантное отношение к проявлениям иной культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
38
|
Школьные истории.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме
«Школа»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
39
|
Самостоятельная работа
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме
«Школа»
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
40
|
Секция 5. Читаем с удовольствием.
Сказка М.Фаллис “Фрейзер, рождественский
дракон ”
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме
«Школа»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
41
|
Контрольная работа. Аудирование, чтение,
письмо.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме
«Школа»
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
42
|
Контрольная работа. Говорение.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме
«Школа»
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
43
|
Подготовка проекта «Давайте приготовим
особенное блюдо к Рождеству».
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме
«Школа»
|
формирование мотивации изучения иностранных
языков и стремление к самосовершенствованию в области «Иностранный язык»
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
44
|
Защита проекта «Давайте приготовим
особенное блюдо к Рождеству».
|
1
|
итоговый
|
Лексика по теме
«Школа»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
45-47
|
Резервные уроки
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Цикл 3 «Узнаем больше о Соединённом
Королевстве Великобритании и Северной Ирландии»
|
28+2
резервных урока
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Секция 1. Хотели бы вы принять участие в
международном Интернет-проекте?
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Досуг подростков.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Путешествия»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
49
|
Сайт «Рассказы путешественников».
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Путешествия»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
50
|
Наиболее интересные рубрики вебсайта.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме «Путешествия»
|
формирование коммуникативной компетенции в
межкультурной и межэтнической коммуникации
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
|
Секция 2. Что вы знаете о Соединённом
Королевстве Великобритании и Северной Ирландии?
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
51
|
Географическое положение и части
Соединенного Королевства.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме «В Соединённом Королевстве
Великобритании и Северной Ирландии »
|
формирование мотивации изучения иностранных
языков и стремление к самосовершенствованию в области «Иностранный язык»
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
52
|
Климат Великобритании.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме
«В Соединённом
Королевстве Великобритании и Северной Ирландии »
|
формирование мотивации изучения иностранных
языков и стремление к самосовершенствованию в области «Иностранный язык»
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
53
|
Столицы, флаги, символы частей Соединенного Королевства.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме
«В Соединённом
Королевстве Великобритании и Северной Ирландии »
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
|
Секция 3. Давайте организуем поездку в
Англию!
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54
|
Англия.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «В Соединённом Королевстве
Великобритании и Северной Ирландии »
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
55
|
Столица, население, большие города Англии.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме
«Соединённое
Королевство Великобритании и Северной Ирландии »
|
совершенствование собственной речевой
культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
56
|
Место, в котором я живу.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме «Мой
город»
|
совершенствование собственной речевой
культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
57
|
Самостоятельная работа.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
|
|
|
|
|
|
Секция 4. Природа Уэльса и Северной
Ирландии.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
58
|
Уэльс.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме
«Соединённое
Королевство Великобритании и Северной Ирландии
|
совершенствование собственной речевой
культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
59
|
Северная Ирландия.
|
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Соединённое Королевство
Великобритании и Северной Ирландии
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
|
Секция 5. Мы собираемся посетить
Шотландию!
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60
|
Шотландия.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме
«Соединённое
Королевство Великобритании и Северной Ирландии
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной возможностей
речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
61
|
Фестивали в Шотландии.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме
«Соединённое
Королевство Великобритании и Северной Ирландии
|
с осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной возможностей
речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
62
|
Шотландская сказка «Я сама».
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме «Соединённое Королевство
Великобритании и Северной Ирландии
|
с осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной возможностей
речевой культуры
|
Коммуникативные
Личностные Познавательные
Регулятивные
|
|
|
|
|
|
Секция 6. Что вы знаете о знаменитых британцах?
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63
|
Знаменитые британцы: писатели, учёные,
музыканты.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Известные
люди»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка
|
Коммуникативные
Личностные Познавательные
Регулятивные
|
|
|
|
|
64
|
Знаменитые британцы: политики и общественные деятели.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме
«Известные люди»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка
|
Познавательные
Регулятивные Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
|
Секция 7. Как вы проводите свободное
время?
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
65
|
Досуг.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме « Досуг»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка
|
Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
66
|
Сказка К.
Льюса „Лев, колдунья, платяной шкаф“.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «
Досуг»
|
стремление к самосовершенствованию в области
«Иностранный язык»
|
Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
67
|
Сказка К.
Льюса „Лев, колдунья, платяной шкаф“.
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме «
Досуг»
|
стремление к самосовершенствованию в области
«Иностранный язык»
|
Познавательные
Регулятивные Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
68
|
Самостоятельная работа.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме « Досуг»
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Познавательные
Регулятивные Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
|
Секция 8. Читаем с удовольствием.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
69
|
Сказка Р. Киплинга «Кошка, которая гуляла
сама по себе».
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме «Соединённое Королевство
Великобритании и Северной Ирландии»
|
стремление к самосовершенствованию в области
«Иностранный язык»
|
Познавательные
Регулятивные Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
70
|
Сказка Р. Киплинга «Кошка, которая гуляла
сама по себе».
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
Лексика по теме «Соединённое Королевство
Великобритании и Северной Ирландии»
|
стремление к самосовершенствованию в области
«Иностранный язык»
|
Познавательные
Регулятивные Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
71
|
Сказка Р. Киплинга «Кошка, которая гуляла
сама по себе».
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
|
стремление к самосовершенствованию в области
«Иностранный язык»
|
Познавательные
Регулятивные Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
72
|
Контрольная работа. Аудирование, чтение,
письмо.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме
Лексика по теме «Соединённое Королевство
Великобритании и Северной Ирландии»
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Познавательные
Регулятивные Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
73
|
Контрольная работа. Говорение.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме «Соединённое Королевство
Великобритании и Северной Ирландии»
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Познавательные
Регулятивные Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
74
|
Подготовка проекта «Давайте почитаем наши
любимые британские книги»!
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме «Соединённое Королевство
Великобритании и Северной Ирландии»
|
формирование мотивации изучения иностранных
языков и стремление к самосовершенствованию в области «Иностранный язык»
|
Познавательные
Регулятивные Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
75
|
Защита проекта «Давайте почитаем наши
любимые британские книги»!
|
1
|
итоговый
|
Лексика по теме «Соединённое Королевство
Великобритании и Северной Ирландии»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Познавательные
Регулятивные Коммуникативные
Личностные
|
|
|
|
|
76
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
77
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Цикл 4. «Поговорим о походах с
приключениями!»
|
21+7
резервных урока
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Секция 1. Хотели бы вы почувствовать дух
приключений?
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
78
|
Герои приключенческих книг.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Приключения»
|
формирование мотивации изучения иностранных
языков и стремление к самосовершенствованию в области «Иностранный язык»
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
79
|
Первое приключение Бобби Бутсона.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Приключения»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
80
|
Что нужно для кемпинга.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Приключения»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
|
Секция 2. Поговорим о всемирно известных
путешественниках.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
81
|
Великие путешественники прошлого.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Приключения»
|
формирование мотивации изучения иностранных
языков и стремление к самосовершенствованию в области «Иностранный язык»
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
82
|
Современные путешественники.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Приключения»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
83
|
Виды путешествий.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Приключения»
|
совершенствование собственной речевой
культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
84
|
Самостоятельная работа.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме «Приключения»
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
|
Секция 3. Какие популярные виды спорта в
Британии и России вы знаете?
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
85
|
Популярные виды спорта в Великобритании.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Спорт»
|
совершенствование собственной речевой
культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
86
|
Популярные виды спорта в России.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Спорт»
|
осознание себя гражданином своей страны
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
|
|
|
|
|
|
Секция 4. Исследование подводного мира.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
87
|
Вода на планете.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме «Подводный мир»
|
стремление к самосовершенствованию в области
«Иностранный язык
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
88
|
Жак Кусто и его экспедиция.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика по теме
«Подводный мир»
|
стремление к самосовершенствованию в области
«Иностранный язык
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
89
|
Подводный животный мир.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика
по теме «Подводный мир»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
|
Секция 5. Добро пожаловать на праздники в
Великобританию и Россию.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
Праздники и фестивали в Великобритании и
России.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика
по теме «Праздники»
|
стремление к лучшему осознанию культуры
своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей
другой культуры; толерантное отношение к проявлениям иной культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
91
|
Семейный праздник.
.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лексика
по теме «Праздники»
|
осознание себя гражданином своей страны
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
92
|
Самостоятельная работа
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика по теме «Праздники»
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
|
Секция 6. Читаем с удовольствием.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
93
|
Сказка «Дельфин по имени Дарр»
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
|
стремление к самосовершенствованию в области
«Иностранный язык»
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
94
|
Сказка «Дельфин по имени Дарр»
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
|
стремление к самосовершенствованию в области
«Иностранный язык»
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
95
|
Сказка «Цвет дружбы»
|
1
|
Урок
закрепления изученного
|
|
стремление к самосовершенствованию в области
«Иностранный язык»
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
96
|
Контрольная работа. Аудирование, чтение,
письмо.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика
по теме «Праздники»
|
развитие
воли, целеустремлённости, трудолюбия
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
97
|
Контрольная работа. Говорение.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика
по теме «Праздники»
|
развитие воли, целеустремлённости,
трудолюбия
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
98
|
Подготовка проекта «Посетите наш школьный
сайт «Добро пожаловать в Россию!»
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лексика
по теме «Праздники»
|
формирование мотивации изучения иностранных
языков и стремление к самосовершенствованию в области «Иностранный язык»
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
99
|
Защита проекта «Посетите наш школьный
сайт «Добро пожаловать в Россию!»
|
1
|
итоговый
|
Лексика
по теме «Праздники»
|
осознание возможностей самореализации
средствами иностранного языка, совершенствование собственной речевой культуры
|
Личностные Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
|
|
|
|
|
100-105
|
Резервные уроки
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.