№
п/п и
дата
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Решаемые проблемы
|
Планируемые результаты с ФГОС
|
Предметные результаты
|
УУД
|
Личностные
результаты
|
I-
четверть
|
1
|
Игры:на закрепление
и совершенствования навыков бега, развития скоростных способностей,
способности к ориентированию в пространстве
|
Изучение нового
|
ТБ на занятиях подвижными играми;
Ходьба, бег
ОРУ –по типу зарядки
Игры: «К своим флажкам»
«Два мороза»
«Пятнашки» Развития скоростных
способностей, способности к ориентированию в пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и ориентироваться
в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростных способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
|
2
|
|
Закрепление изученного материала
|
ТБ на занятиях подвижными играми;
Ходьба, бег
ОРУ – по типу зарядки
Игры: «К своим флажкам»
«Два мороза»
«Пятнашки» Развития скоростных способностей,
способности к ориентированию в пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и
ориентироваться в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростных способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
Активно включаться
в игру.
|
3
|
|
Изучение нового
|
Ходьба, бег
ОРУ – по типу зарядки
Игры:«Кошки, мышки»
«Вызов номеров»
«Воробьи и вороны»
Развития скоростных способностей,
способности к ориентированию в пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и ориентироваться
в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростных способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
Активно
включаться в игру.
|
4
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба, бег
ОРУ – по типу зарядки
Игры:«Кошки, мышки»
«Вызов номеров»
«Воробьи и вороны»
Развития скоростных способностей,
способности к ориентированию в пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и
ориентироваться в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростных способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
Управлять своими
эмоциями.
|
5
|
|
Изучение нового
|
Ходьба, бег
ОРУ – по типу зарядки
Игры:«Хитрая лиса»
«Вороной конь»
«Выше ноги от земли» Развития
скоростных способностей, способности к ориентированию в пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и ориентироваться
в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростных способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
Активно включаться
в игру.
|
6
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба, бег
ОРУ – по типу
зарядки
Игры:«Хитрая лиса»
«Вороной конь»
«Выше ноги от земли» Развития
скоростных способностей, способности к ориентированию в пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и
ориентироваться в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростных способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
Управлять своими
эмоциями.
|
7
|
На закрепление и
совершенствования метаний на
дальность и точность, развитие способностей к дифференцированию параметров
движений, скоростно-силовых способностей
|
Изучение нового
|
Ходьба бег с заданиями
ОРУ со скакалкой
Игры:«Кто дальше бросит»
«Точный расчёт»
«Метко в цель» Развития способностей
к дифференцированию параметров движений, скоростно-силовых способностей
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
Как точно попадать
в цель
|
Научиться играть соблюдая правила игры и дифференцированию параметров движений.
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростно – силовых способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
со скакалкой
Проявлять
дисциплинированность.
|
8
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба бег с заданиями
ОРУ со скакалкой
Игры:«Кто дальше бросит»
«Точный расчёт»
«Метко в цель» Развития способностей
к дифференцированию параметров движений, скоростно-силовых способностей
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
Как точно попадать
в цель
|
Научиться играть соблюдая правила игры и дифференцированию параметров движений.
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростно – силовых способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
со скакалкой
Проявлять
дисциплинированность.
|
II-четверть
|
9
|
|
Изучение нового
|
Бег с заданием по
сигналу
ОРУ на осанку
Игры:«Стрельба по
движущейся цели»
«Весёлый кегельбан»
«Снайперы»
Развития скоростно-силовых способностей, ориентированию в пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и
ориентироваться в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростно – силовых способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
со скакалкой
|
10
|
|
Изучение нового
|
ОРУ в движении
Игры:«Комбинированная
эстафета»
«Школа мяча»
«Попрыгунчики» Развития скоростно-силовых
способностей, ориентированию в
пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и
ориентироваться в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростно – силовых способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
со скакалкой
|
11
|
|
Закрепление изученного материала
|
ОРУ в движении
Игры:«Комбинированная
эстафета»
«Школа мяча»
«Попрыгунчики» Развития скоростно-силовых
способностей, ориентированию в
пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и
ориентироваться в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростно – силовых способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
со скакалкой
|
12
|
На закрепление и
совершенствования навыков в
прыжках, развития скоростно-силовых способностей, ориентированию в пространстве
12 -16
|
Изучение нового
|
Упражнения в ходьбе
и беге
ОРУ с
гимнастической палкой
Игры: «Кузнечики»
«Удочка»
«Весёлая скакалка» Развития скоростно-силовых
способностей, ориентированию в
пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и
ориентироваться в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростно – силовых способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
со скакалкой
|
13
|
|
Закрепление изученного материала
|
Упражнения в ходьбе
и беге
ОРУ с
гимнастической палкой
Игры: «Кузнечики»
«Удочка»
«Весёлая скакалка» Развития скоростно-силовых
способностей, ориентированию в
пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и
ориентироваться в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростно – силовых способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
со скакалкой
|
14
|
|
Комплексный
|
Ходьба, бег с
заданием
Игры: «Прыжки с
преодолением препятствий»
«Эстафеты с
прыжками»
«Вызов номеров с прыжками» Развития
скоростно-силовых способностей, ориентированию
в пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и
ориентироваться в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростно – силовых способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
со скакалкой
|
15
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба, бег с
заданием
Игры: «Прыжки с
преодолением препятствий»
«Эстафеты с
прыжками»
«Вызов номеров с прыжками» Развития
скоростно-силовых способностей, ориентированию
в пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и
ориентироваться в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростно – силовых способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
со скакалкой
|
16
|
|
Комплексный
|
Ходьба, бег с
заданием
Игры: «Прыжки с
преодолением препятствий»
«Эстафеты с
прыжками»
«Вызов номеров с прыжками» Развития
скоростно-силовых способностей, ориентированию
в пространстве
|
Как играть по правилам игры.
Как правильно
выполнять разминку
|
Научиться играть соблюдая правила игры и
ориентироваться в пространстве
|
Р: включать игры в
различные формы занятий физической культурой.
П: применять игры
для развития скоростно – силовых способностей
К:
взаимодействовать со сверстниками в процессе игры
|
Знать правила игры
и соблюдать нормы поведения
Демонстрировать ОРУ
со скакалкой
|
17
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба, бег с
заданием,
ОРУ в движении,
СБУ,
Игры: Ловля и
передача мяча на месте индивидуально, в парах,
Развитие
способностей к дифференцированию параметров движений. Реакции, ориентированию
в пространстве.
|
Как правильно
выполнять ловлю и бросок мяча
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных
способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
Проявлять
дисциплинированность.
|
18
|
|
Изучение нового
|
Ходьба, бег с
заданием,
ОРУ в движении,
СБУ,
Броски в цель
Ведение мяча на месте и по прямой шагом,
Развитие
способностей к дифференцированию параметров движений. Реакции, ориентированию
в пространстве.
|
Как правильно
выполнять бросок мяча в цель, ловлю и передачу в движении.
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных
способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
|
19
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба, бег с
заданием,
ОРУ в движении,
СБУ,
Броски в цель
Ведение мяча на
месте и по прямой шагом, Развитие способностей к дифференцированию параметров
движений. Реакции, ориентированию в пространстве.
|
Как правильно
выполнять бросок мяча в цель, ловлю и передачу в движении.
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр и упражнений с ведением мяча для развития
координационных и кондиционных способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
|
20
|
На закрепление и
совершенствование держания, ловли, передачи, броска и ведения мяча и на
развитие способностей к дифференцированию параметров движений. Реакции, ориентированию
в пространстве.
|
Изучение нового
|
Ходьба, бег с
заданием,
ОРУ в движении,
СБУ,
Игры: «Играй,
играй, мяч не теряй»
«Мяч водящему»
«У кого меньше
мячей» Развитие способностей к дифференцированию параметров движений.
Реакции, ориентированию в пространстве.
|
Как правильно
выполнять бросок мяча в цель, ловлю и передачу в движении.
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр и упражнений с ведением мяча для развития
координационных и кондиционных способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать правила
безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
Проявлять
дисциплинированность.
|
21
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба, бег с
заданием,
ОРУ в движении,
СБУ,
«Играй, играй, мяч
не теряй»
«Мяч водящему»
«У кого меньше
мячей» Развитие способностей к дифференцированию параметров движений.
Реакции, ориентированию в пространстве.
|
Как правильно
выполнять бросок мяча в цель, ловлю и передачу в движении.
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр и упражнений с ведением мяча для развития
координационных и кондиционных способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
Проявлять
дисциплинированность.
|
22
|
|
Совершенствованиеизученного материала
|
Ходьба, бег с
заданием,
ОРУ в движении,
СБУ,
«Играй, играй, мяч
не теряй»
«Мяч водящему»
«У кого меньше мяч
Развитие способностей к дифференцированию параметров движений. Реакции,
ориентированию в пространстве.
|
Как правильно
выполнять бросок мяча в цель, ловлю и передачу в движении.
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр и упражнений с ведением мяча для развития
координационных и кондиционных способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
|
23
|
|
Изучение нового
|
Ходьба, бег с
заданием,
ОРУ в движении,
СБУ,
«Школа мяча»
«Мяч в корзин
Развитие способностей к дифференцированию параметров движений. Реакции,
ориентированию в пространстве.
«Попади в обруч»
|
Как правильно
выполнять бросок мяча в цель, ловлю и передачу в движении.
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр и упражнений с ведением мяча для развития
координационных и кондиционных способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для акти Проявлять дисциплинированность.вного отдыха
|
24
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба, бег с
заданием,
ОРУ в движении,
СБУ,
Игры: «Школа мяча»
«Мяч в корзину»
«Попади в обруч»
Развитие способностей к дифференцированию параметров движений. Реакции,
ориентированию в пространстве.
|
Как правильно
выполнять бросок мяча в цель, ловлю и передачу в движении.
|
Овладеть элементарными
умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр и упражнений с ведением мяча для развития
координационных и кондиционных способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
Проявлять
дисциплинированность.
|
25
|
На комплексное
развитие координационных и кондиционных способностей
26 - 30
|
Изучение нового
|
Ходьба, бег,
ОРУ с перебежками,
Комплексные Эстафеты,
На комплексное развитие координационных и
кондиционных способностей,
|
Как правильно
выполнять перебежки
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр и упражнений с ведением мяча для развития
координационных и кондиционных способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
|
26
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба, бег,
ОРУ с перебежками,
Комплексные Эстафеты,
На комплексное развитие координационных и
кондиционных способностей
|
Как правильно
выполнять перебежки
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных
способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха Проявлять дисциплинированность.
|
27
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба, бег,
ОРУ с перебежками,
Комплексные Эстафеты,
На комплексное развитие координационных и
кондиционных способностей
|
Как правильно
выполнять перебежки
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных
способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
Проявлять дисциплинированность.
|
28
|
|
Совершенствование изученного материала
|
Ходьба, бег,
ОРУ с перебежками,
Комплексные Эстафеты,
На комплексное развитие координационных и
кондиционных способностей
|
Как правильно
выполнять перебежки
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных
способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха Проявлять дисциплинированность.
|
29
|
|
Совершенствование изученного материала
|
Ходьба, бег,
ОРУ с перебежками,
Комплексные Эстафеты,
На комплексное развитие координационных и
кондиционных способностей
|
Как правильно
выполнять перебежки
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных для развития координационных и кондиционных
способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
Проявлять
дисциплинированность.
|
30
|
Игры национальных
видов спорта
31 -34
|
Изучение нового
|
Ходьба, бег,
ОРУ по типу зарядки,
«Ловкий оленевод»
«Взятие крепости»
«Восьмискоки»
|
Как правильно
выполнять перебежки
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр для координационных и кондиционных способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
Проявлять
трудолюбие и упорство.
|
31
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба, бег,
ОРУ по типу зарядки,
«Ловкий оленевод»
«Взятие крепости»
«Восьмискоки»
На комплексное развитие координационных и
кондиционных способностей
|
Как правильно
выполнять перебежки
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р: использовать
действия данных подвижных игр для координационных и кондиционных
способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха Проявлять трудолюбие и упорство.
|
32
|
|
Изучение нового
|
Ходьба, бег,
ОРУ, по типу зарядки
«Запомни предмет»
«Косолапый медвежонок»
«Ловля оленей»
На комплексное развитие координационных и
кондиционных способностей
|
Как правильно
выполнять перебежки
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных для развития координационных и кондиционных
способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
Проявлять
трудолюбие и упорство.
|
33
|
|
Закрепление изученного материала
|
Ходьба, бег,
ОРУ по типу зарядки
« Запомни предмет»
«Косолапый медвежонок»
«Ловля оленей»
На комплексное развитие координационных и
кондиционных способностей
|
Как правильно
выполнять перебежки
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных
способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
Проявлять
трудолюбие и упорство.
|
34
|
|
Совершенствование изученного материала
|
Ходьба, бег,
ОРУ по типу зарядки
« Запомни предмет»
«Косолапый медвежонок»
«Ловля оленей»
На комплексное развитие координационных и
кондиционных способностей
|
Как правильно
выполнять перебежки
|
Овладеть
элементарными умениями в ловле и броске мяча.
|
Р:использовать
действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных
способностей
П: моделировать
технику игровых действий и приемов, варьировать е в зависимости от ситуаций и
условий.
К: соблюдать
правила безопасности в игре
|
Осваивать технику
игровых действий и приемов самостоятельно
Использовать
подвижные игры для активного отдыха
Проявлять
трудолюбие и упорство.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.