Тематическое планирование "Физика - 10" (индивидуальное обучение)

Предпросмотр материала:

 

Тематический план

 программа   «Физика 10-11»

10 класс

индивидуальное обучение

34 часа по 1 часу в неделю

учебник: «Физика 10» С.В. Громов

 

 

 

 

 

                                                                              учитель М.А. Гостева

Тематическое планирование на учебный год:

 

№ п/п

Название разделов и тем

Всего часов

Из них

л/р

к/р

1

МЕХАНИКА

22

2

1

1.1

Основы кинематики

5

1

 

1.2

Основы динамики

7

1

1.3

Законы сохранения

4

1.4

Колебания и волны

6

1

1

2

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

12

1

1

2.1

Электромагнитное поле в вакууме

5

2.2

Электромагнитное поле в веществе

4

2.3

Переменное электромагнитное поле

3

1

Итого

34

3

2

 

Коррекционно-развивающая работа:

 

  • Развитие психических функций: внимания, памяти, мышления - в процессе работы над всеми разделами обучения (специальные коррекционные задания, дидактические игры, составление опорных конспектов, выполнение творческих заданий).
  • Использование учебной терминологии в процессе обучения.
  • Устные ответы на вопросы, воспроизведение текста по иллюстрациям, схемам, таблицам.
  • Составление творческого рассказа, сжатого и подробного пересказа.
  • Изложение текста по плану, опорному конспекту.

 

 

 

 

I ЧЕТВЕРТЬ

Раздел: МЕХАНИКА (22 ч)

Тема: Основы кинематики

Количество часов: 5 из них: к/р - 0, л/р - 1

№ урока

Тема урока

§

Цель  урока

знать

уметь

1/1

Механическое движение.

1-7

Смысл понятий: пространство, время, система отсчета, материальная точка, траектория, основная задача механики. Смысл величин: путь, координата, перемещение, скорость.

Приводить примеры тел отсчета, пути и перемещения тел.

2/2

Ускорение. Равноускоренное и равномерное движения.

8-9

Смысл понятий: ускорение, равномерное и равноускоренное движение.

«Читать» графическое изображение движения.

3/3

Л/р №1 «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении».

8-9

 

Измерять ускорение тела.

4/4

 

Равномерное движение по окружности.

10

Смысл понятий: вращательное движение, период обращения, частота, длина дуги, циклическая частота, центростремительное ускорение.

Приводить примеры вращательного движения. Определять величину и направление скорости и ускорения точки при движении по окружности.

5/5

Принцип относительности. Решение задач.

11-12

Формулы для расчета физических величин равномерного, равноускоренного и вращательного движения.

Решать задачи на определение пути, перемещения, числа оборотов и периода обращения. Выражать величины в СИ.

Тема: Основы динамики

Количество часов: 7 из них: к/р - 0, л/р - 1

№ урока

Тема урока

§

Цель  урока

знать

уметь

6/1

Понятие о силе и массе.

15

Смысл понятий: взаимодействие, сила, масса, инертность тела.

Графически изображать силы.

7/2

Законы Ньютона.

16-17

Формулировки законов Ньютона и следствия из них. Смысл понятий: инерция, инерциальная система отсчета.

Приводить примеры на законы Ньютона и следствия из них, работать с физическими величинами, входящими в математическую запись законов.

8/3

Движение тела под действием нескольких сил.

18

Виды сил, закон Гука, алгоритм решения задач на движение тела под действием нескольких сил.

Решать элементарные задачи.

9/4

Л/р №2 «Измерение коэффициента трения скольжения».

 

 

Измерять коэффициент трения скольжения.

II ЧЕТВЕРТЬ

10/5

Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения.

19-21

Смысл понятия: всемирное тяготение. Закон всемирного тяготения. Смысл величин: гравитационная постоянная.

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу закона всемирного тяготения.

11/6

Сила тяжести. Равновесие тел. Вес тела.

22-25

Смысл понятия: равновесие тел. Смысл величин: сила тяжести, вес тела.

Приводить примеры перегрузок и невесомости. Определять вес тела в различных ситуациях. Различать понятия «вес» и «масса» тела.

12/7

Решение задач по теме «Законы динамики».

 

Формулировки законов по теме «Основы динамики» и их математическую запись.

Применять полученные знания по теме при решении задач.

Тема: Законы сохранения

Количество часов: 4 из них: к/р - 0, л/р - 0

№ урока

Тема урока

§

Цель  урока

знать

уметь

13/1

Механическая работа и мощность.

26

Смысл понятий и величин: механическая работа и мощность. Единицы измерения этих величин.

Рассчитывать механическую работу и мощность при решении задач.

14/2

Кинетическая энергия.

27

Смысл понятия: кинетическая энергия.

Определять изменение кинетической энергии.

15/3

Потенциальная энергия.

28-30

Смысл понятия: потенциальная энергия.

Определять изменение потенциальной энергии.

16/4

Импульс. Закон сохранения импульса.

32-33

Смысл понятий: импульс тела, импульс силы. Закон сохранения импульса.

Объяснять движение ИСЗ на основе закона сохранения импульса.

III ЧЕТВЕРТЬ

Тема: Колебания и волны

Количество часов: 6 из них: к/р - 1, л/р - 1

№ урока

Тема урока

§

Цель  урока

знать

уметь

17/1

Свободные колебания.

36-38

Смысл величин: амплитуда, период, частота, циклическая частота, фаза колебаний.

Строить и читать графики колебательного процесса.

18/2

Вынужденные колебания. Резонанс.

39

Смысл понятия: резонанс.

Приводить примеры практического применения резонанса.

19/3

Л/р №3 «Изучение движения конического маятника».

 

 

Определять параметры колебаний конического маятника.

20/4

Звуковые волны.

40-42

Смысл понятий: звук, скорость звука, громкость, высота, тембр звука, акустический резонанс, инфразвук, ультразвук.

Приводить примеры практического применения инфразвука и ультразвука.

21/5

Решение задач по теме «Колебания и волны».

 

Физические величины и связь между ними по теме «Колебания и волны».

Применять полученные знания по теме при решении задач.

22/6

Контрольная работа №1.

 

Применять полученные знания и умения при решении задач.

Раздел: ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (12 ч)

Тема: Электромагнитное поле в вакууме

Количество часов: 5 из них: к/р - 0, л/р - 0

№ урока

Тема урока

§

Цель  урока

знать

уметь

23/1

Электрический заряд и его свойства. Электромагнитное поле.

49-50

Смысл понятий: электрическое поле, электромагнитное поле, электрический заряд, напряженность, вектор магнитной индукции. Свойства электрического заряда.

Находить эти величины по формулам. Объяснять явление электризации.

24/2

Сила Лоренца.

51-53

Смысл понятий: сила Лоренца.

Объяснять движение подвижного заряженного тела в электромагнитном поле.

25/3

Электрическое поле точечного заряда. Закон Кулона.

56-58

Смысл закона Кулона.

Вычислять силу кулоновского взаимодействия.

26/4

Энергетические характеристики электрического поля.

59-60

Смысл понятий: напряженность поля системы зарядов, работа электростатической силы и ее особенности.

Изображать на рисунке силовые линии электростатического поля. Устанавливать связь между энергетическими характеристиками электрического поля.

IV ЧЕТВЕРТЬ

27/5

Закон Ампера.

61-63

Правило Ампера.

Вычислять силу Ампера. Объяснять взаимодействие параллельных проводников с током.

Тема: Электромагнитное поле в веществе

Количество часов: 4 из них: к/р - 0, л/р - 0

№ урока

Тема урока

§

Цель  урока

знать

уметь

28/1

Диэлектрики и проводники в электростатическом поле.

65-66

Процессы, происходящие в проводниках и диэлектриках помещенных в электрическое поле на основе электронной теории проводимости.

 

Приводить примеры практического применения проводников и диэлектриков.

29/2

Закон Джоуля-Ленца.

71-72

Смысл понятия: постоянный ток в проводнике. Закон Джоуля-Ленца.

Решать задачи с применением закона Джоуля-Ленца.

30/3

Законы Ома.

73-75

Законы Ома.

Применять законы Ома при решении задач.

31/4

Мощность постоянного тока.

77

Смысл понятия: мощность постоянного тока.

Применять при решении задач формулы для нахождения работы и мощности электрического тока.

Тема: Переменное электромагнитное поле

Количество часов: 3 из них: к/р - 1, л/р - 0

№ урока

Тема урока

§

Цель  урока

знать

уметь

32/1

Переменный ток.

91-93

Смысл понятия: переменный ток.

Использовать формулы для нахождения параметров переменного тока при решении задач.

33/2

Электромагнитные волны.

96-97

 Историю создания теории и экспериментального открытия электромагнитных волн. Основные свойства электромагнитных волн.

Приводить примеры практического применения электромагнитных волн.

34/3

Контрольная работа №2.

 

Применять полученные знания, в ходе изучения темы.

 

Для реализации программы будет  использован  учебно-методический комплект для 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений С. В. Громова. Который содержит:

- учебники для 10 и 11 классов (С.В. Громов, Н.А. Родина);

- книгу для учителя, 10-11 классы (С.В. Громов, Н.В. Шаронова);

- контрольные работы, 10-11 (А.Е. Марон, Е.А. Марон);

- поурочное планирование 10-11 классы (А.Г. Пахомов, А.Р. Акжигитов);

- презентации;

- Интернет-ресурсы.

При подготовке и разработке плана урока необходимо:

- отводить достаточное количество времени на рассмотрение тем и вопросов, раскрывающих связь физики с жизнью, с теми явлениями, наблюдениями, которые хорошо известны ученикам из их жизненного опыта;

- максимально использовать межпредметные связи, ибо дети данного вида классов, особенно нуждаются в преподнесении одного и того же учебного материала в различных аспектах, в его варьировании, в неоднократном повторении и закреплении полученных знаний и практических умений.

Учёт особенностей детей специальных коррекционных классов требует, чтобы при изучении нового материала проходило многократное его повторение:

- подробное объяснение нового материала с организацией эксперимента;

- беглое повторение с выделением главных определений и понятий;

- осуществление обратной связи – ответы учеников на вопросы, работа по плану и т.п.

 

0%

Краткое описание материала

Тематическое планирование "Физика - 10" (индивидуальное обучение)

    DOCX

09.01.2015

473

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Гостева Марина Алексеевна

Гостева Марина Алексеевна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 44740
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 18
  • 44740
    просмотров
  • 18
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гостева Марина Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: