Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование. Индивидуальное обучение на дому.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Тематическое планирование. Индивидуальное обучение на дому.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

по предмету «Технология»

3 класс (17 часов, 0,5 часа в неделю)

п/п

урока в теме

Тема урока

Кол-во часов

Предметные

Метапредметные

Личностные

Дата

ДОТ

Тема 1. «Жизнь, труд, искусство» (4 часа)



1

1

Учимся работать циркулем

1

Выполнять наброски по своим замыслам; различать основные жанры изобразительного искусства: портрет, пейзаж, натюрморт; соблюдать правила техники при работе с ножницами.

Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщённые способы и осваивать новые приёмы действий; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способы и результат действий.

Опираясь на основанные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

04.09.15

Иллюстрация к уроку

http://nsportal.ru/sites/default/files/2014/11/21

/gulyaeva_o._a._.pptx

http://luntiki.ru/

Презентация


2

2

Всё начинается с замысла

1

Применять основные средства художественной выразительности в живописи по памяти и воображению; реализовывать творческий замысел в создании художественного замысла.

Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результатов.

Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий; делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.


18.09.15

http://festival.1september.ru/articles

/565886/pril1.ppthttp://luntiki.ru/

Иллюстрация к уроку

3

3

Народные промыслы

1

Реализовывать творческий замысел в создании художественного образа; самостоятельно выполнять модели из бумаги по чертежу, планировать и исполнять намеченный план.

Проводить аналогии, использовать обобщённые способы и осваивать новые приёмы действий; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия.

Определять под руководством педагога самые простые правила поведения при сотрудничестве; самостоятельно определять и описывать свои чувства и ощущения.

02.10.15

Игровое задание

http://ppt4web.ru/nachalnaja-

shkola/ustnoe-narodnoe-tvorchestvo6.html

http://luntiki.ru/

Иллюстрация к уроку


4

4

О чём могут рассказать игрушки.

1

Реализовывать творческий замысел в создании художественного образа; самостоятельно выполнять модели из бумаги по чертежу, планировать и исполнять намеченный план.

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления; определять причинно-следственные связи изучаемых явлений, событий.

Опираясь на основанные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

16.10.15

Презентация

http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Тема 2. «Жизнь и творчества» (1 час)



5

1

Изготовление панно

1

Осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; самостоятельно выполнять разметку с опорой на чертёж по линейке.

Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результатов.

Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий; делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.



30.10.15

http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


Тема 3. «Отражение жизни в образах» (10 часов)



6

1

Народное искусство

1

Называть основные художественные промыслы России; реализовывать творческий замысел в создании художественного образа; рационально использовать материалы для ручного труда, самостоятельно организовывать рабочее время.

Использовать обобщённые способы и осваивать новые приёмы действий; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действий; оценивать правильность выполнения учебного действия.

Описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к результатам труда мастеров; принимать другие мнения и высказывания.

20.11.15

http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


7

2

Живопись

1

Применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертёжными, режущими (ножницами); рационально использовать материалы для ручного труда.

Высказывать оценочные суждения при восприятии произведений изобразительного искусства; делать выводы на основе обобщения полученных знаний.

Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий; делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

04.12.15

http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


8

3

Архитектура

1

Осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; самостоятельно выполнять разметку с опорой на чертёж по линейке.

Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результатов.

Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий; делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

18..12.15

http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


9

4

Вещи века

1

Реализовывать творческий замысел в создании художественного образа; самостоятельно выполнять модели из бумаги по чертежу, планировать и исполнять намеченный план.

Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результатов.

Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий; делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.


http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


10

5

Материал и образ

1

Применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертёжными, режущими (ножницами); рационально использовать материалы для ручного труда.

Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результатов.

Описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к результатам труда мастеров; принимать другие мнения и высказывания.


Скайп

http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


11

6

Архитектурные образы

1

Применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертёжными, режущими (ножницами); рационально использовать материалы для ручного труда.

Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результатов.

Опираясь на основанные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.


http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


12

7

Мастерство обобщения

1

Называть основные художественные промыслы России; реализовывать творческий замысел в создании художественного образа; рационально использовать материалы для ручного труда, самостоятельно организовывать рабочее время.

Высказывать оценочные суждения при восприятии произведений изобразительного искусства; делать выводы на основе обобщения полученных знаний.

Описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к результатам труда мастеров; принимать другие мнения и высказывания.


Скайп

http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


13

8

Личность автора в творчестве

1

Осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; самостоятельно выполнять разметку с опорой на чертёж по линейке.

Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщённые способы и осваивать новые приёмы действий; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способы и результат действий.

Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий; делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.


http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


14

9

Мысли и чувства

1

Реализовывать творческий замысел в создании художественного образа; самостоятельно выполнять модели из бумаги по чертежу, планировать и исполнять намеченный план.

Высказывать оценочные суждения при восприятии произведений изобразительного искусства; делать выводы на основе обобщения полученных знаний.

Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий; делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.



Скайп

http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


15

10

Компьютер

1

Применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертёжными, режущими (ножницами); рационально использовать материалы для ручного труда.

Высказывать оценочные суждения при восприятии произведений изобразительного искусства; делать выводы на основе обобщения полученных знаний.

Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий; делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.



http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


Тема 4. «Давным-давно» (2 часа)



16

1

Образ нового человека

1

Применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертёжными, режущими (ножницами); рационально использовать материалы для ручного труда.

Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результатов.

Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий; делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.



http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


17

2

Из тьмы явился свет

1

Называть основные художественные промыслы России; реализовывать творческий замысел в создании художественного образа; рационально использовать материалы для ручного труда, самостоятельно организовывать рабочее время.

Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результатов.

Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий; делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.


Скайп

http://shkola-abv.ru/katalog_

prezentaziy5.html

http://luntiki.ru/

Презентация


ИТОГО

17









Учебный методический комплект:


  • «Технология» (Прекрасное рядом с тобой) Учебник для 3 класса

Авторы О.А. Куревина, Е.А. Лутцева (Москва «Баласс» 2013 г.)

  • «Технология. 3 класс» Методические рекомендации для учителя

Авторы О.А. Куревина, Е.А. Лутцева (Москва «Баласс» 2013 г.)



СОГЛАСОВАНО

на заседании методического объединения

учителей начальных классов

Пр. № ____ от «___» ________ 20___ г.




СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_________________

«____» _____________ 20____ г.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-342636

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>