№
урока
|
Тема
урока
|
Тип
урока
|
Элементы
минимального
содержания образования
|
Требования к
уровню
подготовки обучающихся
|
Вид
контроля
|
Домашнее
задание
|
Дата
|
План
|
Факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1
|
Заселение
края людьми в древнем каменном веке
|
Вводная лекция с
элементами беседы
|
Наш край- Ростовская
область. Вспомогательные исторические дисциплины.
Каменный, бронзовый
железные века.
современные
археологические находки
|
Знать: хронологические
рамки, основные события и персоналии изучаемого курса, иметь представление об
исторических источниках и науках, помогающих изучать историю
Уметь:
объяснить термин « Донская земля»; объяснять значения понятий: наша эра,
до нашей эры; как велся счет лет в истории;
–
определять век и вести подсчет исторического времени
|
Работа
по группам
|
§ 1
с.6-13
|
01.09.
|
|
2
|
Первые
стоянки
|
лекция
|
Жизнь
людей 40-14 тыс. лет назад, родовая община
|
Археологическая
карта
|
Уметь:
Объяснить
географию первых стоянок
|
Работа по группам
|
§
1
С.14-15
|
08.09.
|
|
3
|
Изменения
в жизни людей на протяжении каменного века.
|
Урок
исследование
|
Орудия
труда и жилища человека 40-14 тыс. лет назад
|
Способы
обработки камня в палеолите
|
Уметь:
отличить
чопперы, скопели, резцы
Знать
: известные поселения эпохи палеолита, мезолита, неолита
|
Опрос
|
§
1
С.16-19,
таблица с. 23
|
15.09.
|
|
4
|
Начало
эпохи металлов.
|
Лекция
с элементами беседы
|
Когда
люди впервые начали обрабатывать металлы
|
Методы
современного археологического исследования
|
Какой
металл стал использоваться раньше других.
|
Работа
по группам
|
§
2
С.24
|
22.09.
|
|
5
|
Следы
гончарного и металлических производств
|
Беседа
|
Как
изменилась жизнь людей с открытием обработки металллов
|
Формы
сосудов, Константиновское поселение
|
Знать: поселения
медно-каменного и бронзового веков
|
Работа
по группам
|
§
2
С.24-26
|
29.09.
|
|
6
|
Курганы
как исторические источники
|
Урок-
презентация
|
Погребальные
ритуалы племен середины IV- начала Iвв.
|
Донская
Троя,
|
Знать
: что
находят археологи при раскопках курганов
|
опрос
|
§
1С.28-30
|
06.10
|
|
7
|
Древние
поселения-Матвеев курган II, Ракушечный Яр, Ливенцовское
|
Комбинированный
урок
|
Что
представляет собой поселение, курган
|
Отношения
между человеком и природой
|
Знать:
основные
занятия людей, быт,роль реки Дон в жизни людей
Уметь: рассказать о первых
поселениях на Нижнем Дону
|
Исторический
диктант
|
§
2
С.31,
вопросы 1-4; с. 32 кроссворд
|
13.10
|
|
8
|
Первый
известный народ на территории нашего края.
|
лекция
|
Какие
археологические находки говорят о прошлом
|
|
Знать:
страны,
в которых происходили важнейшие события в 8 в. до н.э.
|
Работа
по группам
|
§
3
С.33
|
20.10
|
|
9
|
Вещественные
и письменные источники
|
беседа
|
Вещественные
и письменные источники о киммерийцах
|
Походы
киммерийцев по свидетельству ассирийских табличек
|
Знать
:
авторов письменных источников о киммерийцах
|
Групповая
работа
|
§
3
С.33-35
|
27.10
|
|
10
|
Памятники
культуры.
|
Комбинированный
урок
|
Памятники,
оставленные киммерийцами
|
Предположительно
киммерийские городища: Кобяковское, Нижне-Гниловское, Хапровское,
Сафьяновское
|
Знать:
особенности
киммерийской культуры
|
Выборочный
контроль
|
§
3
С.35-36
|
10.11
|
|
11
|
Образ
жизни киммерийцев
|
Лекция
|
Памятники,
оставленные киммерийцами
|
Имена
киммерийских вождей по ассирийским источникам
|
Знать
:
киммерийцы воинственный народ
|
Индивидуальная
работа
|
§
3
С.34-36
|
17.11
|
|
12
|
Занятия
и быт киммерийцев
|
беседа
|
Памятники,
оставленные киммерийцами
|
Походы
киммерийцев
|
Знать:
Археологические находки орудий, деталей упряжи.
|
|
§
3
С.36
|
24.11
|
|
13
|
Геродот
о борьбе киммерийцев со скифами
|
Комбинированный
урок
|
Как
сложилась судьба этих племен
|
Географические названия,
сохранившие память о киммерийцах
|
Знать:
Как
характеризуют киммерийцев письменные источники, дошедшие до наших дней
|
Работа
с картой
|
§
3
С.37
|
01.12
|
|
14
|
Киммерийцы
– миф или реальность
|
Обобщающий
урок
|
Почему
мы называем киммерийцев таинственным народом
|
Где
на Нижнем Дону найдены археологические находки, относящиеся к киммерийцам
|
Знать:
какие
археологические находки обнаружены на территории нашего края
|
Исторический
диктант
|
С.38,
задания 1-5
|
08.12
|
|
15
|
Греческие
авторы о Скифии
|
лекция
|
Кто
в VIII-VI вв. до н. э. населял территорию
нашего края
|
Границы
Скифии
|
Знать: географическое
положение, климат, реки Скифии
|
Групповая
работа
|
§
4
С.39-40
|
15.12
|
|
16
|
Расселение
скифов
|
Беседа
с элементами лекции
|
Откуда
пришли скифы
|
Кибитки
скифов
|
Знать: кто писал о скифах,
современное название реки Танаис
|
|
§
4
С.40
|
22.12
|
|
17
|
Быт ,
занятия и верования скифов
|
Комбинированный
урок
|
Пища,
орудия, украшения ,одежда скифов, многобожие
|
Миф
о происхождении скифов
|
Знать
: особенности
скифской керамики, занятия скифских женщин
|
|
§
4
С.42-43
|
29.12
|
|
18
|
Скифы –
воины
|
лекция
|
Воинственность
скифов( Овидий) ,вооружение скифского воина
|
Тактика
скифов в войне с персидским царем Дарием 1
|
Знать:
отличительные
черты вооружения скифского воина
|
Групповая работа
|
§
4
С.41-42
|
19.01.
|
|
19
|
Общественная
организация и контакты скифов
|
Комбинированный
урок
|
Скифы
земледельцы, скифы-кочевники, царские скифы
|
Отношения
скифов и греков
|
Знать:
Общественную
организацию и контакты скифов
|
Работа
с картой
|
С.45-46,вопрос
5
|
26.01
|
|
20
|
Скифский
« звериный» стиль
|
Урок
презентация
|
Изделия
в «зверином» стиле
|
Курганы
«
Пять братьев»
|
Знать: особенности скифского»
звериного стиля»
|
Групповая
работа
|
§
5
С.47-52.
|
02.02
|
|
21
|
Элементы
« звериного» стиля в культуре разных народов
|
Обобщающий
урок
|
Археологические
находки скифских изделий у других народов
|
Легендарный
курган Бербер-оба
|
Знать
: в
чем важность труда археологов.
уметь: объяснить как скифский «
звериный» стиль повлиял на искусство других народов
|
Индивидуальная
работа с репродукциями
|
§ 5
С.53-55, задания 1-6
|
09.02
|
|
22
|
Причины
великой греческой колонизации
|
Лекция
с элементами беседы
|
Почему
греки покидали Грецию
|
Какие
известные города возникли как греческие колонии
|
Знать:
Причины
великой греческой колонизации
|
|
§
6,
С.56-57
|
16.02
|
|
23
|
Проникновение
греков на Приазовье и в устье Дона.
|
Комбинированный
урок
|
Трудности
путешествия первых греческих переселенцев
|
Строение
эллинских торговых кораблей
|
Знать: время проникновения
греков к берегам Азовского моря
|
Работа
с картой
|
§
6
С.57-58
|
23.02
|
02.03
|
24
|
Первые
поселения. Кремны.
|
Беседа
с элементами лекции
|
Гомер
и Геродот о Кремнах.
|
Археологические
находки близ Таганрога со дна Азовского моря.
|
Знать:
время возникновения Кремны, предположительное местоположение, археологов
нашего края, ведущих исследования возле Таганрога.
|
|
§
6
С.59
|
02.03
|
|
25
|
Первые
поселения Елизаветовское городище
|
лекция
|
Население
и основные занятия жителей Елизаветовского городища.
|
Причины
упадка Елизаветовского городища
|
Знать: значение
Елизаветовского городища для греческих купцов и колониств.
|
Групповая
работа
|
§
6
С.60
|
09.03
|
|
26
|
Основные
занятия поселенцев
|
Комбинированный
урок
|
Торговля,
скотоводство, земледелие, рыбная ловля, ремесло
|
Особенности
греческой росписи
|
Знать: основные занятия
поселенцев
|
Исторический
диктант
|
§
6
С.60,с.65
задание 4-5
|
16.03
|
|
27
|
Танаис-
город боспорских греков.
|
Лекция
|
Эллины
и танаиты
Укрепления
, архитектура Танаиса,
|
Эллинархи
и архонты
|
Знать:
объяснение
словам:эллины, Эллада, архонт, колония
|
|
§
7
С.66-69
|
23.03
|
|
28
|
Танаис-
крупнейший центр ремесла и торговли.
|
Беседа
|
Торговый
цент азиатских и европейских кочевников
|
Город
ткачей , кузнецов, гончаров, ювелиров, стеклодувов, скульпторов
|
Знать:
чем
занимались жители Танаиса
|
Работа
с репродукциями изделий, картой
|
§
7
С.69-72
|
06.04
|
|
29
|
Набеги
кочевников.
|
лекция
|
Вторжение
готов
|
Разорение
Танаиса
|
Знать:
влияние
кочевников на Танаис
|
|
§
7
С.72-73
|
13.04
|
|
30
|
Разрушение
Танаиса гуннами
|
Обобщающий
урок
|
Вторжение
гуннов
|
Пожар
в Танаисе
|
Знать: влияние кочевников на
Танаис
|
Групповая
работа
|
С.74-76,
задание 2.2
|
20.04
|
|
31
|
Греческие
авторы о сарматах
|
Лекция
|
Какие
наиболее известные племена населяли наш край в VI-IVвв.до н.э.
|
Свидетельство
Диодора Сицилийского о сарматах
|
Знать:
отношения
скифов и сарматов
|
|
§
8
С.77
|
27.04
|
|
32
|
Савроматы
|
Лекция
|
Происхождение
савроматов
|
Сокровища курганов
|
Знать: об особом положении
савроматских женщин
|
|
§
8
С.77-79
|
04.05
|
|
33
|
Сарматские
союзы племен
|
Комбинированный
урок
|
Военная
демократия
|
Территория
Сарматии
|
Знать
: социальное
расслоение племен
|
Групповая
работа
|
§
8
С.80
|
11.05
|
|
34
|
Занятия,
быт, военное искусство сарматов
|
беседа
|
Кочевое
скотоводство, жилища сарматов, утварь сарматов, сарматская конница, доспехи
воинов,тактика
|
Золотые
изделия сарматских мастеров
|
Знать: Занятия, быт, военное искусство
сарматов
|
|
§
8
С.80-82
|
18.05.
|
|
35
|
Сарматские
поселения в Приазовье
|
Обобщающий
урок
|
Паниардис
и Патарва
|
Устройство
сарматского поселения
|
Знать
:
особенности сарматских поселений музее
|
Фронтальный
опрос
|
§
8
С.84-88
|
25.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.