Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Тематическое планирование к рабочей программе по внеурочной деятельности по ФГОС ОО "Работа с портфолио обучающегося" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Тематическое планирование к рабочей программе по внеурочной деятельности по ФГОС ОО "Работа с портфолио обучающегося" (6 класс)

библиотека
материалов

урока

Содержание учебного материала

(разделы темы)

К-во часов

Дата

Оборудование

УУД


План


Факт


Раздел1

Портфолио как способ саморазвития ученика

3



Компьютер

Проектор

Интерактивная доска

http://www.solnet.ee/parents/p1_61.html

Личностные: положительно относится к познавательной деятельности, желает приобретать новые знания

Регулятивные: понимает и сохраняет учебную задачу;

Познавательные: осознает познавательную задачу; участвует в обсуждениит, извлекая нужную информацию

Комммуникативные: задаёт вопросы, слушает и отвечает на вопросы других, формулирует собственные мысли, высказывает и обосновывает свою точку зрения

1.

Что такое портфолио? Виды портфолио.






2.

Структура портфолио.






3.

Оформление, создание разделов папки «Портфолио».







Раздел 2.

Кто я? Какой я?

6




Личностные: положительно относится к познавательной деятельности, желает приобретать новые знания

Регулятивные: понимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и кружковцами или самостоятельно) необходимые действия, операции, составляет их последовательность и действует по намеченному плану; чётко выполняет требование познавательной задачи

Познавательные: осознает познавательную задачу; участвует в полилоге, извлекая нужную информацию,

Комммуникативные: строит монологические и диалогические высказывания, умеет задавать вопросы, слушать собеседника, планировать общие способы работы с учётом конкретных учебно-познават. задач

4

Мой портрет. Заполнение 1-ой странички портфолио.






5

Кто я? Какой я? (Тест)






6

Я в обществе. Осознание себя как личности.






7

Я – часть моего класса.






8

Я – часть моей школы.






9

Я и моя семья.







Раздел 3.

Жизненные цели человека

3




Личностные: положительно относится к познавательной деятельности, желает приобретать новые знания

Регулятивные: понимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и кружковцами или самостоятельно) необходимые действия, операции, составляет их последовательность и действует по намеченному плану; чётко выполняет требование познавательной задачи

Познавательные: осознает познавательную задачу; участвует в диалоге, извлекая нужную информацию,

Комммуникативные: строит монологические и диалогические высказывания, умеет задавать вопросы, слушать собеседника, планировать общие способы работы с учётом конкретных учебно-познават. задач

10

Зачем нужна(ы) цель(и) в жизни? Что нужно человеку, чтобы достичь своей(их) цели(ей) в жизни?






11

Я и моё будущее. Каким я его вижу






12

К чему я стремлюсь сегодня (Самоанализ собственных планов и интересов)







Раздел 4.

Саморазвитие человека

7




Личностные: положительно относится к познавательной деятельности, желает приобретать новые знания

Регулятивные: понимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и кружковцами или самостоятельно) необходимые действия, операции, составляет их последовательность и действует по намеченному плану; чётко выполняет требование познавательной задачи

Познавательные: осознает познавательную задачу; участвует в полилоге, извлекая нужную информацию,

Комммуникативные: строит монологические и диалогические высказывания, умеет задавать вопросы, слушать собеседника

13

Что такое саморазвитие человека?






14

Что такое самостоятельность? Тест «Насколько я самостоятелен»






15

Что такое ответственность? Тест «Ответственный ли я человек»






16

Что такое самооценка?






17

Что такое самоанализ?






18

Как влияет характер человека на его саморазвитие.






19

Как сформировать свой характер?







Раздел 5

Учебная деятельность подростка

4




Личностные: положительно относится к познавательной деятельности, желает приобретать новые знания

Регулятивные: понимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и кружковцами или самостоятельно) необходимые действия, операции, составляет их последовательность и действует по намеченному плану; чётко выполняет требование познавательной задачи

Познавательные: осознает познавательную задачу; слушает, извлекая нужную информацию,

Комммуникативные: строит монологические и диалогические высказывания, умеет задавать вопросы, слушать собеседника, планировать общие способы работы с учётом конкретных учебно-познават. задач

20

Учёба – моя работа.






21

Я и школа






22

Почему на уроках бывает скучно?






23

Как я готовлю домашнее задание







Раздел 6

Внеурочная деятельность

7




Личностные: положительно относится к познавательной деятельности, желает приобретать новые знания

Регулятивные: понимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и кружковцами или самостоятельно) необходимые действия, операции, составляет их последовательность и действует по намеченному плану; чётко выполняет требование познавательной задачи

Познавательные: осознает познавательную задачу; участвует в полилоге, читает и слушает, извлекая нужную информацию,

Комммуникативные: строит монологические и диалогические высказывания, умеет задавать вопросы,слушать собеседника, планировать общие способы работы с учётом конкретных учебно-познават. задач

24

Что такое внеурочная деятельность?






25

Моё хобби






26

Как управлять своими интересами






27

Активная деятельность и активный отдых






28

Здоровый образ жизни. Тест «Моё здоровье»






29

Режим дня






30

Негативная роль вредных привычек







Раздел 7

Публичное выступление

4




Личностные: желание участвовать в творческом, созидательном процессе; осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества; смыслообразование – установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом

Регулятивные: контролирует процесс и результаты деятельности, вносит необходимые коррективы

Познавательные: осознает познавательную задачу; планирует собственную деятельность, ориентируясь на решение учебно-практической задачи

Комммуникативные: умеет задавать вопросы, слушать, отвечать на вопросы других, высказывать и обосновывать свою точку зрения

31

Как подготовить публичное выступление






32

Анализ протфолио






33

Презентация своего портфолио






34

Итоговое занятие







ИТОГО:

34








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.03.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров139
Номер материала ДВ-505236
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх