№ урока
|
Даты по
плану
|
Тема
урока
|
Цель
урока (учебно-коммуникативная задача) и элементы содержания
|
Требования
к уровню подготовки учеников
|
Домашнее
задание
|
UNIT 1. Success! Успех!
|
1
|
|
Инструктаж по технике безопасности в 305
кабинете
Обобщение и систематизация изученного в
9 классе
|
Повторение
лексического и страноведческого материала
|
|
|
2
|
|
Вводный тест
|
|
|
|
3
|
|
Счастливый случай
|
Грамматика
и чтение
Third
Conditional
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
читать с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов,
жанров, стилей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская
второстепенные
|
AB Ex. 1-2 p.4-5
|
4
|
|
Условное наклонение
|
Грамматика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
AB Упр. 5
стр 6
|
5
|
|
Скотт Фитцджеральд.
Великий Гэтсби
|
Аудирование
и чтение
|
Обучающиеся
должны уметь:
воспринимать
на слух основное содержание аутентичных текстов
читать с
полным пониманием прочитанного
-обмениваться
мнениями, аргументировать свою точку зрения
|
AB Упр.
1-3 стр 7
|
6
|
|
Что
такое успех?
|
|
|
AB Упр.3-4
стр. 9
|
7
|
|
Как бы
мне хотелось
|
Грамматика
и аудирование
I wish/ If only
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
AB Упр.
1-2 стр.8-9
|
8
|
|
Как
трудно быть известным
|
|
|
SB упр.6
стр11
|
9
|
|
Будь
успешным!.
|
Говорение
и аудирование
Giving advice
|
Обучающиеся
должны уметь:
-употреблять
данные грамматические конструкции
-пользоваться
приемом критического мышления
|
AB Упр.1
стр 8
|
10
|
|
Заявление
на пост руководителя группы
|
Лексика
и письмо
Письмо
заявление
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
используя свой опыт обобщать и критически оценивать услышанную информацию
-
обсуждать и доказывать свою точку зрения
|
SB Упр 6
стр 13
|
11
|
|
Vocabulary
activator
Расширение
словарного запаса
|
|
|
AB упр 6
стр11
|
Unit
2. Taking a break. Давайте отдохнем
|
12
|
|
Необычные
отели
|
Грамматика
и чтение
The Passive
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ Упр
1-2 стр 12
|
13
|
|
Отдых с приключениями
|
Чтение
|
Обучающиеся
должны уметь:
-Прогнозировать
в процессе чтения
-читать
и понимать всю информацию
|
АВ упр
3-4 стр 13
|
14
|
|
Ролевая игра: Отдых с приключениями
|
|
|
АВ упр
5-6 стр 13
|
15
|
|
Приключения Боба и друзей
|
Аудирование
|
Обучающиеся
должны уметь:
-воспринимать
на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов,
интервью с целью выделения необходимой информации
-
высказывать свое мнение с аргументацией
|
SB упр 6
стр. 18
|
16
|
|
В
аэропорту
|
Лексика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
читать с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов,
жанров, стилей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская
второстепенные
|
АВ упр
1-2 стр 14
|
17
|
|
Место,
где я живу
|
Говорение
|
Обучающиеся
должны уметь:
-работать
в группах, выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме
-Читать
с извлечением необходимой информации
|
|
18
|
|
Мои
любимые места
|
Письмо
Описание
места
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать
свое отношение к высказываниям партнера
- писать
комментарий, с использованием оценочных суждений
|
АВ Упр.
1-3 стр 14
|
19
|
|
Поговорим
о городах
|
Говорение
|
|
АВ упр
2 стр 15
|
20
|
|
Vocabulary
activator
Расширение
словарного запаса
|
Лексика
|
|
АВ упр1
стр 17
|
Unit
3. To err is human. Человеку свойственно ошибаться
|
21
|
|
Человеку
свойственно ошибаться
|
Грамматика
и аудирование
Reported speech
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр
1. Стр 19
|
22
|
|
Косвенная
речь
|
Грамматика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
новую грамматическую структуру
-обобщать
и критически оценивать полученную из текста информацию
|
АВ упр 2
- 3стр 19
|
23
|
|
Жизнь
после школы
|
Чтение и
лексика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-Прогнозировать
в процессе чтения
-читать
и понимать всю информацию
|
SB упр 6
стр 25
|
24
|
|
Сегодня
ваш учитель - Кэтти
|
Грамматика и письмо
Reported
questions and imperatives
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр
4-5 стр 20
|
25
|
|
Как
выбрать профессию?
|
|
|
SB упр 10
стр 27
|
26
|
|
Несчастные
случаи
|
Говорение и аудирование
Discussing
visual materials
|
Обучающиеся
должны уметь:
-работать
в группе при обсуждении
-
высказываться самостоятельно с опорой на план
|
АВ упр
4-5 стр 20
|
27
|
|
Косвенные
вопросы и повелительное наклонение
|
Грамматика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр
1-2 стр 21
|
28
|
|
Vocabulary
activator
Расширение
словарного запаса
|
|
|
|
29
|
|
Повторение
1
Разделы
1-3
|
|
|
SB упр 3
стр 31
|
30
|
|
Проверь
себя
|
|
|
АВ
стр.26=27
|
31
|
|
Контрольная работа 1
|
|
|
|
32
|
|
Анализ
контрольной работы
|
|
|
|
33
|
|
Диалоги
культур
|
|
|
SB Стр
100- 101
|
Unit
4 Mysteries.Тайны
|
34
|
|
Он
должно быть из Норвегии
|
Грамматика
и говорение
Modal verbs for speculation
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр.
1-2 стр28-29
|
35
|
|
Что
произошло?
|
Чтение и
говорение
|
Обучающиеся
должны уметь:
-Прогнозировать
в процессе чтения
-читать
и понимать всю информацию
|
АВ
упр.3-4 стр 29
|
36
|
|
Амелия
Эрхард
|
Аудирование
и говорение
|
Обучающиеся
должны уметь:
-работать
в группе при обсуждении
-
высказываться самостоятельно с опорой на план
|
Reading АB упр 1
стр30
|
37
|
|
Нравится
ли вам Эдинбург?
|
Лексика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-обобщать
и критически оценивать полученную из текста информацию
-воспринимать
на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного
понимания путем переспроса
|
Listning e[ 1-2
c p. 30
|
38
|
|
Соперники
|
Чтение
|
|
|
39
|
|
Это был
последний раз, когда она видела их…..
|
Письмо
Writing skills
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать
свое отношение к высказываниям партнера
- писать
комментарий, с использованием оценочных суждений
|
SB Упр 8
стр 39
|
40
|
|
Давайте
напишем рассказ
|
Письмо
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать
свое отношение к высказываниям партнера
- писать
комментарий, с использованием оценочных суждений
|
АВ
упр.4 стр 31
|
41
|
|
Vocabulary
activator
Расширение
словарного запаса
|
Лексика
|
|
АВ стр.
32- 33
|
Unit
5 The body beautiful. Красивое тело
|
42
|
|
Красота
и время
|
Грамматика
и
чтение
Articles
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр
1-3 стр34-35
|
43
|
|
Типы текстов
|
Чтение и
лексика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-обобщать
и критически оценивать полученную из текста информацию
-воспринимать
на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного
понимания путем переспроса
|
AB Reading y. 1 c. 36
|
44
|
|
Вам
нравится ходить к парикмахеру?
|
Грамматика
и аудирование
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр.5
стр.36
|
45
|
|
Прически
|
Аудирование
и лексика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-прослушивать
текст и извлекать необходимую информацию.
-обобщать
и критически оценивать полученную из текста информацию
-кратко
фиксировать
|
АВ упр 3
стр.36
|
46
|
|
Поговорим
о внешности
|
Говорение
и лексика
Описание
внешности
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать
свое отношение к высказываниям партнера
- писать
комментарий, с использованием оценочных суждений
|
|
47
|
|
Грамматически
ориентированный урок
|
Грамматика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ стр
38
|
48
|
|
Vocabulary
activator
Расширение
словарного запаса
|
Лексика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-обобщать
и критически оценивать полученную из текста информацию
-воспринимать
на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного
понимания путем переспроса
|
АВ стр
40-41
|
49
|
|
Повторение
2
|
|
|
SB Стр
48-49
|
50
|
|
Проверь
себя
|
|
|
АВ стр
42-43
|
51
|
|
Контрольная работа 2
|
|
|
|
52
|
|
Анализ
контрольной работы
|
|
|
|
53
|
|
Диалоги
культур
|
|
|
SB Стр
102-103
|
Unit
6. It’s showtime!
|
54
|
|
Визит в
музей
|
Грамматика
и говорение
Косвенные
вопросы
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
SB упр 9
стр 51
АВ упр
1-3 стр 64-65
|
55
|
|
Природные
катаклизмы
|
Чтение и
лексика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-Прогнозировать
в процессе чтения
-читать
и понимать всю информацию
|
АВ упр
4-5 стр 45
|
56
|
|
Шоу
«Современный Мир»
|
Аудирование
и говорение
|
Обучающиеся
должны уметь:
-воспринимать
на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов,
интервью с целью выделения необходимой информации
-
высказывать свое мнение с аргументацией
|
SB упр 7
стр 54
|
57
|
|
Современное
искусство
|
Говорение
и аудирование
Участие
в разговоре
|
Обучающиеся
должны уметь:
-работать
в группе при обсуждении
-
высказываться самостоятельно с опорой на план
|
Listening упр 1 -2
стр 46
|
58
|
|
Какие
фильмы вы любите?
|
Лексика
и письмо
|
Обучающиеся
должны уметь:
-обобщать
и критически оценивать полученную из текста информацию
-воспринимать
на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного
понимания путем переспроса
|
Speaking упро 1-
2 стр 46
|
59
|
|
Обзор
фильма
|
Письмо
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать
свое отношение к высказываниям партнера
- писать
комментарий, с использованием оценочных суждений
|
SB упр упр
7 стр 57
АВУпр 3
стр 47
|
60
|
|
Vocabulary activator
Расширение
словарного запаса
|
|
|
АВ стр
48-49
|
Unit
7. Game over. Игра окончена
|
61
|
|
Поговорим
о компьютерных играх
|
Грамматика и чтение
both, either and
neither
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр
1-4 стр 51
|
62
|
|
Необычные
виды спорта
|
Чтение
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать
свое отношение к высказываниям партнера
- писать
комментарий, с использованием оценочных суждений
|
АВ упр 5
– 6 стр 51- 52
|
63
|
|
Спорт и
время
|
|
|
SB Упр 6
стр 60
|
64
|
|
Поговорим
о футболе
|
Грамматика
и аудирование
Possessives
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр
1-3 стр 53
|
65
|
|
Какие
игры вы предпочитаете?
|
Аудирование
|
Обучающиеся
должны уметь:
-воспринимать
на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов,
интервью с целью выделения необходимой информации
-
высказывать свое мнение с аргументацией
|
АВ упр
4-5 стр 54
|
66
|
|
Какими видами
спорта вы увлекаетесь?
|
Лексика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-обобщать
и критически оценивать полученную из текста информацию
-воспринимать
на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного
понимания путем переспроса
|
Reading упр 1-
3 стр 54 -55
|
67
|
|
Давайте
поиграем
|
Говорение
и аудирование
Делаем
предложение
|
Обучающиеся
должны уметь:
-работать
в группе при обсуждении
-
высказываться самостоятельно с опорой на план
|
Упр. 6
стр 55
|
68
|
|
Vocabulary
activator
Расширение
словарного запаса
|
|
|
Стр 56-
57
|
Unit
8. The hard sell. Навязчивая реклама
|
69
|
|
Реклама
|
Грамматика
и аудирование
Verb patterns
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр
1-3 стр 58-59
|
70
|
|
Ваше
отношение к рекламе
|
Чтение и
лексика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-Прогнозировать
в процессе чтения
-читать
и понимать всю информацию
|
Listening
АВ упр 1
стр 60
|
71
|
|
Мы любим
ходить по магазинам
|
Аудирование
и лексика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-прослушивать
текст и извлекать необходимую информацию.
-обобщать
и критически оценивать полученную из текста информацию
-кратко
фиксировать
|
Speaking
АВ упр 1
стр 60
|
72
|
|
Жалобы
на покупку
|
Говорение
и аудирование
Making complaints
|
Обучающиеся
должны уметь:
-работать
в группе при обсуждении
-
высказываться самостоятельно с опорой на план
|
АВ упр
1-3 стр 61
|
73
|
|
Словосочетания
|
Лексика
|
Обучающиеся
должны уметь:
-обобщать
и критически оценивать полученную из текста информацию
-воспринимать
на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного
понимания путем переспроса
|
АВупр 4
стр 59
|
74
|
|
Письмо -
жалоба
|
Письмо
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать
свое отношение к высказываниям партнера
- писать
комментарий, с использованием оценочных суждений
|
SB Упр. 8
стр 73
|
75
|
|
Повторение
3.
|
|
|
Стр
74-75
|
76
|
|
Проверь
себя
|
|
|
АВ стр
64-65
|
77
|
|
Vocabulary activator
Расширение
словарного запаса
|
|
|
АВ
стр62-63
|
78
|
|
Контрольная работа № 3
|
|
|
|
79
|
|
Анализ
контрольной работы
|
|
|
|
80
|
|
Диалоги
культур
|
|
|
Стр.
104-105
|
Unit 9. A Fresh start. Начало
новой жизни
|
81
|
|
Чрезвычайные
преобразования
|
Грамматика
и аудирование
English Tenses
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр
1-2 стр67
|
82
|
|
Дни,
изменяющие жизнь
|
Чтение и
аудирование
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать
свое отношение к высказываниям партнера
- писать
комментарий, с использованием оценочных суждений
|
|
83
|
|
Что бы
ты посоветовал дугу?
|
|
|
АВ упр
3- 4 стр 68
|
84
|
|
Викторина
об эмиграции
|
Грамматика
Артикли
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр
5-6 стр68
|
85
|
|
Хорошее
начало
|
Лексика
и говорение
|
Обучающиеся
должны уметь:
-обобщать
и критически оценивать полученную из текста информацию
-воспринимать
на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного
понимания путем переспроса
|
АВ упр 7
стр 69
|
86
|
|
Качества
и умения
|
Говорение
и аудирование
|
Обучающиеся
должны уметь:
-работать
в группе при обсуждении
-
высказываться самостоятельно с опорой на план
|
Reading
АВ упр
1-3 стр 69
|
87
|
|
В
поисках работы
|
Письмо
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать
свое отношение к высказываниям партнера
- писать
комментарий, с использованием оценочных суждений
|
АВ упр
4-5 стр 70
|
88
|
|
Работа,
которая мне нравится
|
|
|
АВ
упр1-2 стр 72
|
89
|
|
Как
написать автобиографию
|
|
|
SB Упр10
стр.85
АВ упр
1-3 стр 73
|
90
|
|
Vocabulary activator
Расширение
словарного запаса
|
|
|
АВ Стр
74- 75
|
Unit
10. What do you mean? Что вы имели в виду?
|
91
|
|
Поговорим
о будущем
|
Грамматика и аудирование
Future
Continuous Future Perfect
|
Обучающиеся
должны уметь:
-использовать
данную грамматическую структуру
|
АВ упр
1-4 стр 77
|
92
|
|
Британский
английский
|
Аудирование
|
Обучающиеся
должны уметь:
-воспринимать
на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов,
интервью с целью выделения необходимой информации
-
высказывать свое мнение с аргументацией
|
АВ упр
5-6 стр 78
|
93
|
|
Язык
жестов
|
Чтение
|
Обучающиеся
должны уметь:
-Прогнозировать
в процессе чтения
-читать
и понимать всю информацию
|
АВ упр 7
стр 78
|
94
|
|
Почему
люди улыбаются?
|
Лексика
Приставки
|
Обучающиеся
должны уметь:
-обобщать
и критически оценивать полученную из текста информацию
-воспринимать
на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного
понимания путем переспроса
|
Listening
АВ упр 1
стр 79
|
95
|
|
Язык и
общение
|
Чтение
|
|
Speaking
АВ
упр1-2 стр 79
|
96
|
|
Школа в
Лондоне
|
Говорение
и аудирование
|
Обучающиеся
должны уметь:
-работать
в группе при обсуждении
-
высказываться самостоятельно с опорой на план
|
Writing
АВ
упр1-4 стр 80
|
97
|
|
Способы
общения
|
Письмо
|
Обучающиеся
должны уметь:
-
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать
свое отношение к высказываниям партнера
- писать
комментарий, с использованием оценочных суждений
|
|
98
|
|
Vocabulary activator
Расширение
словарного запаса
|
|
|
АВ стр
81-83
|
99
|
|
Повторение
4
|
|
|
SB Стр
96-97
|
100
|
|
Обобщение
изученного материала
Разделы
1- 10
|
|
|
SB стр 98
-99
|
101
|
|
Проверь
себя
|
|
|
АВ стр
84-85
|
102
|
|
Мои
достижение разделы 1-10
|
|
|
АВ стр
86 -87
|
103
|
|
Контрольная работа 4
|
|
|
|
104
|
|
Анализ
контрольной работы
|
|
|
|
105
|
|
Диалоги
культур
|
|
|
SB стр
106-107
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.