|
№
п/п
|
№
в четверти
|
№
в теме
|
Тема
урока
|
Дата
|
Домашнее
задание
|
Оборудование
|
|
|
ЦИКЛ 4. Легко ли быть молодым?
I
четверть
|
|
|
1
|
1
|
1
|
Тебе
есть на что жаловаться? Повторение лексики по теме.
|
2.09
|
У.9,
с.135
|
Карт.с
ЛЕ
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Обсуждение
проблем со сверстниками и взрослыми.
|
3.09
|
У.10,
с.135
|
Допол.тексты
|
|
|
3
|
3
|
3
|
Развитие
навыков диалогической речи.
|
5.09
|
У.8,
с.135
|
Доп.тексты
|
|
|
4
|
4
|
4
|
Суд
подростков – виновен или нет?
|
9.09
|
У.3,
с.137
|
Граммат.
задания
|
|
|
5
|
5
|
5
|
Ролевая
игра. Обсуждение проблем подростков.
|
10.09
|
Р.т.
у.11, с.46
|
Карт.с
лексикой
|
|
|
6
|
6
|
6
|
Подготовка
к тесту.
|
12.09
|
У.2,
с.138-139
|
Карт.с
лексикой
|
|
|
7
|
7
|
7
|
Проверь
себя. Контрольный тест.
|
16.09
|
Стр.140-142
|
|
|
|
8
|
8
|
1
|
Цикл
5. Справедлива ли система социальной защиты? Какие пособия получают люди?
Введение НЛЕ.
|
17.09
|
Учить
лексику
|
|
|
|
9
|
9
|
2
|
Социальная
помощь в Британии. Активизация лексики.
|
19.09
|
Р.т.
у.1, с.51
|
|
|
|
10
|
10
|
3
|
Социальная
помощь в России.
|
23.09
|
у.5,
с.149
|
Задания
к тексту
|
|
|
11
|
11
|
4
|
Субстантивированное
прилагательное.
|
24.09
|
Р.т.
у.2, с.51
|
|
|
|
12
|
12
|
5
|
Урок
чтения. Я перехожу на частное медицинское обслуживание.
|
26.09
|
У.3,
с.152
|
|
|
|
13
|
13
|
6
|
Урок
чтения. Практика чтения с деталями.
|
30.09
|
У.2,
с.152
|
Образец
письма
|
|
|
14
|
14
|
7
|
Развитие
монологической речи.
|
1.10
|
У.3,
с.153
|
Пример
анализа текста.
|
|
|
15
|
15
|
8
|
Вам
приходится платить за медицинское обслуживание?
|
3.10
|
У.3,
с.155
|
|
|
|
16
|
16
|
9
|
Придаточные
предложения с союзами и предлогами
|
7.10
|
У.7,
с.159
|
|
|
|
17
|
17
|
10
|
Медицинское
обслуживание в США.
|
8.10
|
У.8,
с.159
|
|
|
|
18
|
18
|
11
|
Медицинское
обслуживание в России. Придаточные предложения.
|
10.10
|
Пересказ
текста
|
Задания
к тексту
|
|
|
19
|
19
|
12
|
Как
живут пожилые люди?
|
14.10
|
У.2,
с.161
|
|
|
|
20
|
20
|
13
|
Жизнь
пожилых. Служба помощи.
|
15.10
|
У.4,
с.162
|
Дополн.
тексты
|
|
|
21
|
21
|
14
|
Сравниваем
Россию и Британию.
|
17.10
|
У.6,
с.163
|
Карточки
с ролями
|
|
|
22
|
22
|
15
|
Урок
диалогической речи. Парная работа.
|
21.10
|
Диалог
учить
|
|
|
|
23
|
23
|
16
|
Где
живет твоя бабушка?
|
22.10
|
У.2,
с.165
|
Тексты
для дополнительного чтение
|
|
|
24
|
24
|
17
|
Легко
ли быть пожилым в России?
|
24.10
|
У.2,
с.166
|
|
|
|
25
|
25
|
18
|
Практика
устной речи. Работа в парах.
|
28.10
|
Диалог
учить
|
проекты
|
|
|
26
|
26
|
19
|
Выскажи
свое мнение, что ты думаешь.
|
29.10
|
У.3,
с.167
|
проекты
|
|
|
27
|
27
|
20
|
Резервный
урок. Совершенствование навыков монологической речи, подготовка к ЕГЭ
|
31.10
|
Повтор.англ.
грамматику
|
|
|
|
II
четверть
|
|
|
28
|
1
|
21
|
Кто
имеет право на социальную помощь?
|
11.11
|
У.2,
с.169
|
|
|
|
29
|
2
|
22
|
Что
такое социально обеспеченное государство?
|
12.11
|
У.3,
с.170
|
|
|
|
30
|
3
|
23
|
Что
ты думаешь по этому поводу? Работа в парах.
|
14.11
|
диалог
|
Карточки
с лексикой
|
|
|
31
|
4
|
24
|
США,
как социально обеспеченное правовое государство
|
18.11.
|
У.5,
с.171
|
портреты
|
|
|
32
|
5
|
25
|
Что
такое идеальное социально обеспеченное правовое государство? Подготовка
проектов.
|
19.11
|
проект
с.172
|
Карт.с
грамматикой
|
|
|
33
|
6
|
26
|
Защита
проектов.
|
21.11
|
У.3,
с.173
|
|
|
|
34
|
7
|
27
|
Ролевая
игра «Кто виноват?»
|
25.11
|
Составить
вопросы
|
|
|
|
35
|
8
|
28
|
Урок
самоконтроля. Подготовка к тесту.
|
26.11
|
С.177-178
|
|
|
|
36
|
9
|
29
|
Проверь
себя. Контрольный тест.
|
28.11
|
С.179-180
|
Текст.
|
|
|
37
|
10
|
1
|
Цикл 6. Что помогает тебе развлекаться? Что ты
знаешь о кино?
|
2.12
|
У.4-5,
с.185
|
текст
|
|
|
а38
|
11
|
2
|
Кино
в России.
|
3.12
|
У.5,
с.187
|
|
|
|
39
|
12
|
3
|
С
какими проблемами сталкивается кино в Британии?
|
5.12
|
У.6,
с.187
|
Портреты
актеров.
|
|
|
40
|
13
|
4
|
Чем
знамениты эти люди? Сложноподчиненные предложения.
|
9.12
|
У.7,
с.187
|
Портреты
актеров
|
|
|
41
|
14
|
5
|
Какие
фильмы ты любишь больше всего?
|
10.12
|
Р.т.
у.4, с.63
|
Карточки
с заданиями
|
|
|
42
|
15
|
6
|
Определи
жанр фильма.
|
12.12
|
У.3,
с.190
|
Доп.лексика
|
|
|
43
|
16
|
7
|
Активизация
лексики по теме. Наречия меры и степени с прилагательными.
|
16.12
|
Учить
лексику с.191
|
|
|
|
44
|
17
|
8
|
Обсуждение
фильмов. Диалогическая речь
|
17.12
|
У.6,
с.190
|
Доп.лексика
|
|
|
45
|
18
|
|
Контрольная
работа за 1 полугодие (аудирование)
|
19.12
|
Выучить
монолог
|
Тексты
для дополнительного чтение
|
|
|
46
|
19
|
|
Контрольная
работа за 1 полугодие (говорение)
|
23.12
|
Повторить
лексику
|
|
|
|
47
|
20
|
|
Контрольная
работа за 1 полугодие (чтение)
|
24.12
|
Повторить
правила письма
|
|
|
|
48
|
21
|
|
Контрольная
работа за 1 полугодие (письмо)
|
26.12
|
Сочинение
С2
|
|
|
|
III
четверть
|
|
|
49
|
1
|
9
|
Какая
это была удивительная пьеса! Введение НЛЕ.
|
13.01
|
У.2,
с.192
|
|
|
|
50
|
2
|
10
|
Активизация
лексики. Эмфатические предложения.
|
14.01
|
У.6,
с.197
|
Допол.тексты
|
|
|
51
|
3
|
11
|
Любите
ли вы театр? Восклицательные предложения.
|
16.01
|
У.7,
с.197
|
|
|
|
52
|
4
|
12
|
Мюзикл
Гранд Отель.
|
20.01
|
У.8,
с.197
|
Граммат.
задания
|
|
|
53
|
5
|
13
|
Урок
чтения. Роли, за которые можно умереть.
|
21.01
|
У.4,
с.200
|
|
|
|
54
|
6
|
|
Леонардо
ди Каприо. Чтение тематического текста.
|
23.01
|
у.7,
с.201
|
|
|
|
55
|
7
|
29
|
Современные
Ромео и Джульетта.
|
27.01
|
У.5,
с.200
|
|
|
|
56
|
8
|
30
|
Что
может быть лучше хорошего боевика?
|
28.01
|
У.2,
с.203
|
|
|
|
57
|
9
|
31
|
Слишком
много насилия на экране.
|
30.01
|
У.6,
с.204
|
|
|
|
58
|
10
|
32
|
Почему
подростки любят такие фильмы?
|
3.02
|
У.8,
с.205
|
Задания
к тексту
|
|
|
59
|
11
|
33
|
Что
ты думаешь по поводу…?
|
4.02
|
Р.т.
у.10, с.67
|
|
|
|
60
|
12
|
34
|
Речевые
клише. Подготовка к сочинению С2.
|
6.02
|
Сочинение
С2
|
|
|
|
61
|
13
|
35
|
«Титаник»
- фильм века.
|
10.02
|
У.6,
с 209
|
|
|
|
62
|
14
|
36
|
Ролевая
игра. Работа в парах.
|
11.02
|
Диалог
с.209
|
|
|
|
63
|
15
|
37
|
Подготовка
к проекту «Я хочу быть кинокритиком».
|
13.02
|
Проект
с.210
|
проекты
|
|
|
64
|
16
|
38
|
Защита
проектов.
|
17.02
|
у.2, с.211
|
проекты
|
|
|
65
|
17
|
39
|
Урок
самоконтроля. Подготовка к тесту.
|
18.02
|
С.215
|
|
|
|
66
|
18
|
40
|
Контрольный
тест.
|
20.02
|
У.5,
с.217
|
|
|
|
67
|
19
|
1
|
ЦИКЛ 7. Изобретения, которые потрясли мир. Пользуешься
ли ты современными изобретениями?
|
24.02
|
С.221,
у2
|
|
|
|
68
|
20
|
2
|
Активизация
лексики по теме. Отглагольные существительные
|
25.02
|
У.5,
с.223
|
|
|
|
69
|
21
|
3
|
Современные
изобретения в нашей жизни
|
27.02
|
У.6,
с.223
|
Тексты
для дополнительного чтение
|
|
|
70
|
22
|
4
|
Это
та вещь, которая тебе нужна!
|
3.03
|
У.2,
с.226
|
|
|
|
71
|
23
|
5
|
Что
ты используешь и для чего? Прош.простое и наст.соверш. время.
|
4.03
|
У.8,
с.227
|
|
|
|
72
|
24
|
6
|
Какую
бытовую технику ты используешь?
|
6.03
|
У.10,
с.227
|
|
|
|
73
|
25
|
7
|
Сложно
представить, что это было изобретено. Страдат. залог прост. прош. времени
|
10.03
|
У.2,
с.230
|
Таблица
№5
|
|
|
74
|
26
|
8
|
Прошедшее
совершенное время в пассивном залоге.
|
11.03
|
У.3,
с.231
|
Тексты
для дополнительного чтение
|
|
|
75
|
27
|
9
|
Важные
изобретения российских ученых.
|
13.03
|
У.6,
с.233
|
|
|
|
76
|
28
|
10
|
Урок
чтения. Как организовать домашнее хозяйство?
|
17.03
|
У.2,
с.235
|
Таб.№
9
|
|
|
77
|
29
|
11
|
Урок
чтения. Прошедшее совершенное время в пассивном залоге.
|
18.03
|
У.11,
с.239
|
|
|
|
78
|
30
|
12
|
Резервный
урок.
|
20.03
|
Повт.
грамматику
|
|
|
|
IV
четверть
|
|
13
|
|
79
|
1
|
13
|
Жизнь
в стиле Hi-Tec. За и
против.
|
1.04
|
У.3,
с.242
|
|
|
|
80
|
2
|
14
|
Без
чего люди не могут обойтись? Групповая работа.
|
3.04
|
У.3,
с.243(2)
|
Рекл.буклет
|
|
|
81
|
3
|
15
|
За
и против компьютера (машины, мобильного телефона).
|
7.04
|
У.3,
с.243(3)
|
Рекл.буклет
|
|
|
82
|
4
|
16
|
Ты
уверен, что ты можешь этим пользоваться?
|
8.04
|
Р.т.
у.8, с.78
|
|
|
|
83
|
5
|
17
|
Инструкция
по применению.
|
10.04
|
У.2,
с.246
|
Карточки
с заданиями
|
|
|
84
|
6
|
18
|
Ролевая
игра. Покупка сувениров.
|
14.04
|
У.3,
с.247
|
Табл.№2
|
|
|
85
|
7
|
19
|
Урок
чтения «Человек-невидимка».
|
15.04
|
Пересказ
текста
|
|
|
|
86
|
8
|
20
|
«Что
бы ты хотел изобрести?» Подготовка к проекту.
|
17.04
|
Проект
с.248
|
|
|
|
87
|
9
|
21
|
Защита
проектов.
|
21.04
|
Р.т.
у.9, с.79
|
Доп.тексты
|
|
|
88
|
10
|
22
|
Самые
важные изобретения века. Степени сравнения прилагательных.
|
22.04
|
Р.т.
у.10, с.79
|
Доп.тексты
|
|
|
89
|
11
|
23
|
Урок
самоконтроля. Подготовка к тесту.
|
24.04
|
С.254-255
|
Таб.№4
|
|
|
90
|
12
|
24
|
Проверь
себя. Контрольный тест.
|
28.04
|
С.250-251
|
Доп.тексты
|
|
|
91
|
13
|
25
|
Обучение
разным стратегиям чтения.
|
29.04
|
С.252-253
|
Карточки
с заданиями
|
|
|
92
|
14
|
26
|
Практика
устной речи. Сравни картинки
|
5
|
диалог
|
|
|
|
93
|
15
|
27
|
Подготовка
к ЕГЭ. Практика аудирования.
|
6
|
Повторить
лексику
|
Тексты
для дополнительного чтение
|
|
|
94
|
16
|
28
|
Обобщение
лексического и грамматического материала.
|
8
|
Повторить
грамм-ку
|
|
|
|
95
|
17
|
29
|
Контрольная
работа за год (аудирование)
|
12
|
Подг.
монолог
|
|
|
|
96
|
18
|
30
|
Контрольная
работа за год (говорение)
|
13
|
Повторить лексику
|
|
|
|
97
|
19
|
31
|
Контрольная
работа за год (чтение)
|
15
|
Правила
написания письма
|
проекты
|
|
|
98
|
20
|
32
|
Контрольная
работа за год (письмо)
|
19
|
Повторить
грамм-ку
|
|
|
|
99
|
21
|
33
|
Резервный
урок.
|
20
|
|
Тексты
для
дополнительного
чтение
|
|
|
100
|
22
|
34
|
Резервный
урок.
|
22
|
|
Тексты
для
дополнительного
чтение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.