Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Тематическое планирование к УМК " Английский в фокусе" с УУД (5 класс).

Тематическое планирование к УМК " Английский в фокусе" с УУД (5 класс).


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

урока

Сроки

Содержание учебного материала

Кол-во часов

Планируемые результаты

(предметные)

Планируемые результаты

(личностные и метапредметные)

Характеристика деятельности

Контроль

Проектная деятельность

Содержание урока (ученик должен знать)

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

1-3

1-я неделя сентября

Вводные уроки. Активизация ЛЕ по теме цвета, числительные, глаголы места, выражения классно-урочного обихода.

Активизация речевых навыков.

Повторение правил чтения.

Школьные принадлежности

3 ч

Выстраивать: - монологические высказывания по теме «Летние каникулы» с опорой на ранее изученн. РО и МФ, с использованием глаголов прошедшего времени.

- мини-диалоги по теме «Школьн.принадлежности»

Отвечать на вопросы по теме.

Обмениваться мнениями о первом школьном дне после каникул

Уметь работать с предложенными моделям урока

Определять и формулировать цель деятельности, составлять план деятельности

Уметь слушать собеседника и вести мини-диалог



Развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками


Диктант по ЛЕ «Цвета» и «Числительные»


Постер «Мои летние каникулы»

Модуль 1. Школьные дни

7 ч


4

2-я неделя сентября

Школа.

Введение и активизация НЛЕ


Освоить:

- во всех видах РД НЛЕ по теме «Школа»

- использование a/an

- глагол tobe всех формах

Отвечать на вопросы по теме

Высказываться на заданную тему, опираясь на ключевые слова

Понимать на слух тексты моно\ диалогического характера

Обмениваться мнениями о школьных предметах

Рассказывать о том, что школьники делают на уроках

Владеть приемами осмысленного чтения

Перерабатывать инфо для получения необходимого результата


( составление диаграммы)



Извлекать инфо

Самостоятельно организовать учебное взаимодействие в группе


Понимать другие позиции, интересы


Вести этикетный диалог в ситуации бытового общения

Замечать и объяснять свою при-частность к интересам и ценностям своего ближайшего общества (друзья, одноклассн)

Объяснять смысл своих оценок (личностная рефлексия)

Принять и освоить социальн. роль обучающегося;

объяснить личные цели и мотивы изучения шк. предметов












Само-контроль № 1












Минипроект «Образовательная система в России»

5

2-я неделя сентября

Снова в школу.


6

2- я неделя сентября

Любимые предметы


7

3-я неделя сентября

Урок культуроведения. Школы в Англии

8

3-я неделя сентября

Школьная жизнь


9

3-я неделя сентября

Урок речевого этикета. Приветствия


10

4-я неделя сентября

Урок дополнительного чтения. Граждановедение.





11

4-я неделя сентября

Подготовка к входному мониторингу

Входной мониторинг

Анализ и работа над ошибками входного мониторинга.

Резервный урок

4

Уметь применять полученные знания на практике

Активно использовать речевые средства изучаемого языка

Уметь мобилизоваться и сосредоточиться


Развивать самостоятельность и ответственность за полученный результат

Лексико-грамматический тест,

Устный опрос по темам


12

13

4-я неделя сентября

14

Модуль 2. Это я…

9 ч


15

1-я неделя октября

Введение и активизация НЛЕ.

Я из…

7





















Освоить:

-во всех видах РД знакомые и НЛЕ

- употребление указательных местоимений

- havegotво всех формах

Научиться вести диалоги этикетного характера при покупке сувениров

Повторить употребление сущ во мн.ч.


Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей

Соотносить результат своей деятельности и оценивать его

Понимать другие позиции, интересы



Вести этикетный диалог в ситуации бытового общения

Воспитывать в себе чувство патриотизма, уважение к культуре и традициям разных народов России, интерес и толерантность к другим культурам

Словарные диктанты








Мини-проект

«По городам и странам»

16

1-я неделя октября

Мои вещи


17

2-я неделя октября

Моя коллекция


18

2-я неделя октября

Урок культуроведения. Сувениры из Великобритания

19


2-я неделя октября

Моя страна.

Работать с инфо и уметь переделывать ее содержание (резюме)

20

3-я неделя октября

Урок речевого этикета. Покупка сувениров

21

3-я неделя октября

Урок дополнительного чтения. География.Англоговорящие страны

22

3-я неделя октября

Урок самопроверки знаний.

1



Уметь мобилизоваться и сосредоточиться


Развивать самостоятельность и ответственность за полученный рез-т

Самоконтроль №2


Лексико-грамматический тест № 2


23


4-я неделя октября

Итоговый тест по модулю 2

1

Модуль 3. Мой дом - моя крепость.

8 ч


24

4-я неделя октября

Дома. Введение и активизация новой лексики

7
















Освоить:

-во всех видах РД знакомые и НЛЕ

-использование there is/are всех формах

-притяжательные местоимения и порядковые числител.

Выстраивать

- монологические высказывания описательного хар-ра по теме

Извлекать инфо

Делать предварительный отбор источников инфо для поиска нового знания (интернет-ресурсы, энциклопедии)

Определять и формулировать цель деятельности, составлять план деятельности


Осуществлять самооценку на основе проверочной работы


Договариваться с одноклассниками, согласуя с ними свои интересы, для того, чтобы сделать совместный мини-проект


Самостоятельно организовать учебное взаимодействие в группе

Воспитывать уважение к своему дому



Осуществлять самооценку на основе критерия успешности





















Самоконтроль № 3

Лексико-грамматический тест № 3

Групповой мини- проект

«Известные здания России»















25

4-я неделя октября

С новосельем!


26

5-я неделя октября

Моя комната


27

5-я неделя октября

Урок культуроведения. Типичный английский дом


28

5-я неделя октября

Дома


29

3-я неделя ноября

Урок речевого этикета. Осмотр дома.

Самопроверка знаний


30

3-я неделя ноября

Урок дополнительногочтения. Искусство. Тадж-Махал

31

3-я неделя ноября

Итоговый тест по модулю 3

1

Модуль 4. Семейные узы

8 ч


32

4-я неделя ноября

Моя семья.

Введение и активизация НЛЕ


6











Освоить:

-во всех видах РД знакомые и НЛЕ

-формообразование и использование глаголов повелительного наклонения, прит. местоим. и модального глагола can\cant

Рассказывать о своей семье и любимых занятиях

Описывать людей и обмениваться инфо личного характера

Добывать инфо различными способами (чтение, слушание)

Осуществлять самооценку на основе выполненной проверочной работы

Вести этикетный диалог в ситуации бытового общения


Понимать другие позиции, интересы

Замечать и объяснять свою причастность к интересам и ценностям одноклассников

Осуществлять самооценку на основе критерия успешности













Самоконтроль № 4








Постер «Любимая телесемья России»

33

4-я неделя ноября

Кто есть кто?


34

4-я неделя ноября

Знаменитые люди

35

5-я неделя ноября

Урок культуроведения. Американские «теле-семьи»

36

5-я неделя ноября

Моя страна. Любимые увлечения


37

5-я неделя ноября

Урок речевого этикета. Описание людей

38

1-я неделя декабря

Урок самопроверки знаний



1

39

1-я неделя декабря

Итоговый тест по модулю 4

1

Владеть приемами осмысленного чтения

Уметь мобилизоваться и сосредоточиться


Развивать самостоятельность и ответственность за результат

Лексико-грамматический тест

4


Модуль 5. Животные со всего света

8 ч


40

1-я неделя декабря

Введение и активизация НЛЕ по теме. Удивительные создания

6

Освоить:

-во всех видах РД знакомые и НЛЕ

-формообразование и использование настоящего простого времени

Научиться: - рассказывать о жизни животных и насекомых, описывать животных и их болезни

Составлять краткое резюме


Использовать различные виды чтения и аудирования

Преобразовывать инфо и выбирать наиболее удобную для себя форму представления


Активно использовать речевые средства языка

Перерабатывать инфо для получения необходимого результата

(заполнение factfile)


Уметь мобилизоваться и сосредоточиться

Доносить свою проблему до других, используя приёмы монологической речи

Осуществлять самооценку на основе критерия успешности















Само-контроль № 5


Лексико-грамматический тест №5

Постер «Животные России»




Factfile(краткое резюме) «Дикое животное России»

41

2-я неделя декабря

В зоопарке


42

2-я неделя декабря

Мой питомец


43

2-я неделя декабря

Урок культуроведения.

Пушистые друзья

44

3-я неделя декабря

Урок речевого этикета. Посещение ветеринарной лечебницы

45

3-я неделя декабря

Урок дополнительного чтения. Наука. Из жизни насекомого

46

3-я неделя декабря

Урок самопроверки знаний.


1

47

4-я неделя декабря

Итоговый тест по модулю 5.


1

48

4-я неделя декабря

Резервный урок. Рождество в Англии.

1

Написать открытку –поздравление с Рождеством зарубежному другу


в письменной форме поздравлять с праздником

Воспитывать уважение к традициям и праздникам другой страны

Модуль 6. С утра до вечера

9 ч


49

2-я неделя января

Подъем!

Введение и активизация новой лексики.

7

Освоить:

-во всех видах РД знакомые и

НЛЕ

-формообразование и использование в связной речи глаголов настоящего длит. времени

-употребление предлогов времени и наречий частотности

Сообщать крат-кую инфо по теме с опорой на образец Составлять письменные высказывания о распорядке дня

Извлекать информацию, делать предварительный отбор источников информации, добывать информацию для подготовки мини-проекта

Преобразовывать инфо из одной формы в другую

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его


Составлять план действия по реализации группового проекта

Самостоятельно организовать учебное взаимодействие в группе


Понимать другие позиции, интересы

Учиться использовать свои взгляды на мир для объяснения различных ситуаций


Воспитывать в себе чувство патриотизма


Различать «доброе» и «красивое» в культурном наследии России и мира

Словарная работа

Практический проект «Солнечные часы»


Групповой проект «Карта достопримечательностей России»

50

3-я неделя января

На работе

51

3-я неделя января

Выходные

52

3-я неделя января

Урок культуроведения. Главные достопримечательности Англии

53

4-я неделя января

Урок речевого этикета. Приглашение к действию

54

4-я неделя января

Моя страна. Знаменитые дети. Слава

55

4-я неделя января

Урок дополнительного чтения. Наука. Солнечные часы

56

5-я неделя января

Урок самопроверки знаний

1

Уметь включать новый материал в систему собственных знаний.

Выполнить задания нового вида, осуществляя

самопроверку.

Уметь оценить себя, проявить волевую саморегуляцию.


Осуществлять самооценку на основе критерия успешности

Самоконтроль № 6


57

5-я неделя января

Итоговый тест по модулю 6.

1

Уметь применять полученные знания на практике

Активно использовать речевые средства изучаемого языка

Уметь мобилизоваться и сосредоточиться

В письменной форме кратко отвечать на вопросы в тексте

Развивать самостоятельность и ответственность за полученный результат

Лексико-грамматический тест № 6


58.

5-я неделя января

Резервный урок. Работа по типовым заданиям итоговой аттестации

1

Уметь применять полученные знания на практике

Уметь работать с предложенными моделями заданий


Уметь слушать и слышать




Модуль 7. В любую погоду

7 ч


59

1-я неделя февраля

Введение и активизация новой лексики. Год за годом

6

Освоить:

-во всех видах РД знакомые и

НЛЕ

-различие употребления настоящего простого и длительного времен

Использовать различные техники чтения и аудирования

Писать открытку. Выстраивать монологические высказывания по теме

Создавать модели с выделением существенных характеристик объекта и представлением их в пространственно-графической форме (иллюстрация и веб-страница)

Определять и формулировать цель деятельности, составлять план деятельности

Доносить свою позицию до других, владея приемами монологической и диалогической речи




Самостоятельно организовать учебное взаимодействие в группе

Определять и формулировать цель деят - сти, составлять план работы

Стремиться к художественному творчеству, умножающему красоту в мире, и к деятельности, приносящей добро людям


Групповой проект «Создание веб-страницы с таблицей и географической картой»


Творческий проект «Иллюстрация стихотворения»

60

1-я неделя февраля

Одевайся

правильно

61

1-я неделя февраля

Здорово!

62

2-я неделя февраля

Урок культуроведения. Климат Аляски

63

2-я неделя февраля

Моя страна. Россия: времена года

64

2-я неделя февраля

Урок речевого этикета. Покупка одежды

65

3-я неделя февраля

Урок самопроверки знаний

1

Уметь включать новый материал в систему собственных знаний.

Выполнить задания нового вида, осуществляя

самопроверку.

Уметь оценить себя, проявить волевую саморегуляцию.


Осуществлять самооценку на основе критерия успешности

Самоконтроль

7


66

3-я неделя февраля

Промежуточный мониторинг

1

Уметь применять полученные знания на практике

Активно использовать речевые средства изучаемого языка

Уметь мобилизоваться и сосредоточиться


Развивать самостоятельность и ответственность за полученный результат

Лексико-грамматический тест и опрос по темам



Модуль 8. Особые дни

9 ч


67

3-я неделя февраля

Введение и активизация новой лексики. Праздники

7

Освоить:

-во всех видах РД знакомые и

НЛЕ

Использовать в речи неопределённые местоим. much\many

Составлять монологические высказывания и писать краткие текст по теме

Научиться вести диалог этикетного характера



Сопоставлять разные элементы культуры

Извлекать и перерабатывать инфо для создания нового продукта

Определят и формулировать цель деятельности, составлять план Осуществлять действия по реализации плана

Понимать на слух речь учителя, одноклассников и аутентичные тексты на незнакомом материале

Воспитывать интерес к культуре своей страны и стран изучаемого языка

Развивать воображение при моделировании ситуаций общения








Проект «Анкета обизвестном человеке »





Листовка о правилах поведения на кухне(групповой)

68

4-я неделя февраля

Готовим сами!

69

4-я неделя февраля

У меня день рождения!


70


4-я неделя февраля

Урок культуроведения. День

благодарения

71


1-я неделя марта

Моя страна. Праздники и гулянья в России

72

1-я неделя марта

Урок речевого этикета. Заказ блюд в ресторане

73

1-я неделя марта

Урок дополнительного чтения. Когда я готовлю на кухне

74

2-я неделя марта

Урок самопроверки знаний.

Контроль навыков чтения

1

Уметь включать новый материал в систему собственных знаний.

Владеть приемами осмысленного чтения

Уметь оценить себя, проявить волевую саморегуляцию.

В письмен-ной форме кратко отвечать на вопросы теста

Осуществлять само-оценку на основе выполненной проверочной работы

Контроль навыков чтения


75

2-я неделя марта

Итоговый тест по модулю 8

1

Уметь применять полученные знания на практике

Активно использовать речевые средства языка

Уметь мобилизоваться и сосредоточиться


Развивать самостоятельность и ответственность за полученный результат

Лексико-грамматический тест № 8


76

2-я неделя марта

Резервный урок. Работа по типовым заданиям итоговой аттестации

1

Уметь применять полученные знания на практике


Активно использовать реч. средства языка

Уметь работать с предложенными моделями заданий

Уметь мобилизоваться и сосредоточиться

Использовать различн.

техники чтения и аудирования с целью выполнения коммун.задач

Уметь слушать/ слышать

Самооценка на основе критерия успешности



Модуль 9. Жить в ногу со временем

8 ч


77

3-я неделя марта

Введение и активизация новой лексики. За покупками

6









Освоить:

-во всех видах РД знакомые и НЛЕ

Научиться:

-вести диалог этикетного хар-ра

- составлять монологическое высказывание и писать краткий текс по теме

-использовать в речи модальный глагол must

Преобразовывать информац

из одной формы в другую

Передавать содержание в сжатом виде

Добывать новые знания из разл. источник.

Соотносить рез-т своей деятельности с целью и оценивать его

Определять и формулировать цель своей деятельности

Рассказывать о любимых местах

Самары и Москвы, используя приёмы монологической речи в письменной форме

излагать со-

держание текста

Развивать воображение при моделировании ситуаций общения

Объяснять смысл своих мотивов



Словарные диктанты








Мини-проекты на выбор:

Постер «Одно из известных мест Самары»/

«Одно из известных мест Москвы»

«Денежная система России и продуктовая картина»

78

3-я неделя марта

Давай пойдём…

79

3-я неделя марта

Не пропустите!

80

1-я неделя апреля

Урок культуроведения. Оживленные места Лондона

81

1-я неделя апреля

Музеи: музей игрушки в Сергиевом Посаде

82

2-я неделя апреля

Урок речевого этикета. Как пройти …?

83

2-я неделя апреля

Урок дополнительного чтения. Математика. Денежная система Великобритании

1

84

2-я неделя апреля

Итоговый тест по модулю 9

1

Уметь применять полученные знания на практике

Активно использовать речевые средства языка

Уметь мобилизоваться и сосредоточиться


Развивать самостоятельность и ответственность за полученный результат

Лексико-грамматический тест № 9


85

3-я неделя апреля

Резервный урок. Работа по типовым заданиям итоговой аттестации

1

Уметь применять полученные знания на практике

Активно использовать речевые средства языка

Уметь мобилизоваться и сосредоточиться

Использовать различные техники чтения и аудирования с целью выполнения коммуникативных задач

Самооценка на основе критерия успешности



Модуль 10. Каникулы

8 ч


86

3-я неделя апреля

Введение и активизация новой лексики.Путешествия и отдых

7










Освоить:

- во всех видах РД знакомые и НЛЕ

Обобщить:

-правила употребления willдля буд.вр, can\cant

-употребление

Present S & Cont


.Научиться:

-вести диалоги этикетного хар-ра

- делать монолог высказывания и писать краткий текст

Делать предварительный отбор источников инфо для поиска нового знания

Передавать содержание

инфо в сжатом виде

Перерабатывая инфо,

создавать новый продукт

Составлять план действий по решению


Составлять в группе план выполнения проекта

Самостоятельно организовать учебное взаимодействие в группе


Понимать другие позиции, интересы

Воспитывать в себе чувство патриотизма



















Групповой мини-проект

«Игра «Знаешь ли ты Россию?»







87

3-я неделя апреля

Летние удовольствия


88

4-я неделя апреля

Просто записка…

89

4-я неделя апреля

Урок культуроведения. Поехали! Экскурсия по Шотландии

90

4-я неделя апреля

Урок речевого этикета. Как взять напрокат (велосипед/автомобиль)

91

5-я неделя апреля

Моя страна

Увидимся в летнем лагере!

92

5-я неделя апреля

Урок дополнительного чтения. Здоровьесбережение. Осторожно: опасность!

93

2-я неделя мая

Урок самопроверки знаний

1

Уметь включать новый материал в систему собственных знаний.

Выполнить задания нового вида, осуществляя самопроверку

Уметь оценить себя, проявить волевую саморегуляцию.

Слушать и слышать друг друга

Осуществлять самооценку на основе критерия успешности

Само-контроль № 10


94

2-я неделя мая

Подготовка к итоговому мониторингу знаний

1

Уметь включать новый материал в систему собственных знаний.

Уметь работать с предложенными моделями урока


Уметь слушать и слышать




95

2-я неделя мая

Итоговый мониторинг

1

Уметь применять полученные знания на практике

Активно использовать речевые средства языка

Уметь мобилизоваться и сосредоточиться


Развивать самостоятельность и ответственность за рез-т

Лексико-грамматический тест


96

3-я неделя мая

Устный зачёт по пройденным темам

1

Уметь выстраивать монологические и диалогические высказывания

Использовать в речи

Изученные ЛЕ, МФ, РО

Уметь мобилизоваться и сосредоточиться

Уметь слушать собеседника и вести мини-диалог

Развивать навыки сотрудничества с учителем и учащимися

Опрос по темам и вопросно-ответная форма работы


97

98

99

100

101

102

3-я неделя мая

4-я неделя мая

5-я неделя мая

Резервные уроки.

Обобщение программного материала

Работа по типовым заданиям итоговой аттестации

Уроки внеклассного чтения

Итоги конкурса «Лучший проект года»


9

Уметь применять полученные знания на практике

Активно использовать речевые средства языка

Преобразовывать инфо

Уметь работать с предложенными моделями урока

Уметь мобилизоваться и сосредоточиться

Использовать различные техники чтения и аудирования с целью выполнения коммуникативных задач

Договариваться с одноклассниками, согласуя с ними свои взгляды, для того, чтобы выбрать лучшие проекты года





Примечание: РД – речевая деятельность

РО - речевые образцы

МФ - модельные фразы

ЛЕ – лексические единицы

НЛЕ – новые лексические единицы



Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров350
Номер материала ДA-011474
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх