№
|
Тема урока
|
Дата
|
|
Кол-во
час
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся
|
Требование к уровню подготовки
|
план
|
факт
|
|
1 четверть( 35
ч.)
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1.
Прощание с летом
|
|
|
7
|
|
Аудирование
(слушание)
Воспринимать
на
слух художественное произведение в исполнении учителя, учащихся,
мастеров
слова; отвечать на
вопросы
по содержанию, оценивать свои эмоциональные реакции, с помощью учителя
формулировать главную мысль.
|
|
1
|
Вводный
урок.Знакомство с новым учебником.
Г. Сапгир
«Нарисованное солнце».
Ю. Ким «Светлый
день»
|
01.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь выразительно читать стихотворение с
использованием соответствующей интонации, тона,
|
2.
|
В. Драгунский
«Англичанин Павля»
Чем можно
гордиться?
|
02.09
|
|
1
|
Урок откр нов знаний
|
Расширять понятие о
жанре юморист-го рассказа.
|
3.
|
«Взрослая» жизнь
дяди Федора, Матроскина и Шарика.
|
03.09
|
|
1
|
Урок откр знаний
|
Уметь делить текст на части, составлять простой
план
|
4
|
Главы из повести .Э.Успенского
«Дядя Федор, пес и кот»)
|
07.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь делить текст на части, составлять простой
план
|
5
|
К.Бальмонт«Капля».
Подготовка к написанию сочинения«Каким мне запомнилось это лето»
|
08.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Знать этапы подготовки к сочинению
|
6
|
Б. Заходер «Что
красивее всего?» Анализ сочинений« Лето волшебное и разное»
|
09.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь выразительно читать стихотворение
|
7
|
Урок внеклассного
чтения. Структура книги. Что я читал летом? Где, что, как и почему?
|
10.09
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь подробно и выборочно пересказывать тест
|
|
Раздел 2. летние приключения и путешествия
|
|
|
19
|
|
|
|
8
|
Введение в новый
раздел. Ю. Ким «Отважный охотник»
|
14.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Характеризовать
особенности
прослушанного произведения: определять жанр; передавать последовательность
развития
сюжета, описывать
героев.
Сравнивать
свои
ответы с ответами других учащихся, оценивать свои и чужие высказывания.
Читать
вслух осознанно,
правильно, выразительно, интонировать, использовать паузы, нужный темп и тон
речи.
Читать
про себя: понимать
текст,
проводить словарную
работу
по ходу чтения, выделять в тексте логические
части,
отвечать на вопросы.
Характеризовать
текст:
предполагать (антиципировать)
содержание
по заглавию,
фамилии
автора, иллюстрации, группе ключевых слов;
определять
тему, вычитывать
текстовую
информацию: фактуальную, подтекстовую и концептуальную (главную
мысль).
|
Уметь: осознанно, правильно, выразительно текст;
|
9
|
С. Голицын «Сорок
изыскателей». Чтение 1 и 4-й частей 1 главы
|
15.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь делить текст на части, составлять простой
план
|
10
|
С. Голицын «Сорок
изыскателей». Чтение 3-й главы Какие они - настоящие изыскатели?
|
16.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь делить текст на части, составлять простой
план
|
11
|
С. Голицын «Сорок
изыскателей». Чтение 3-й главы
|
17.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь делить текст на части, составлять простой
план
|
12
|
С. Голицын «Сорок
изыскателей»
|
21.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь высказывать оценочные суждения о
прочитанном
|
13
|
Повесть о летних
путешествиях.. Дик «В дебрях Кара-Бумбы». Чтение 1–5-й частей главы 1
|
22.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь определять тему и главную мысль
|
14
|
Дик «В дебрях
Кара-Бумбы». Чтение 6–9-й частей главы 1
|
23.09
|
|
1
|
Урок откр нов знаний
|
Уметь определять тему и главную мысль
|
15
|
Во что играют
мальчишки? М. Твен «Приключения Тома Сойера». 1–6-я части гл.8
|
24.09
|
|
1
|
Урок повтор
|
Уметь высказывать оценочные суждения о
прочитанном
|
16
|
М. Твен
«Приключения Тома Сойера». Чтение 1–4-й частей главы 13
|
28.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь подробно и выборочно пересказывать текст
|
17
|
М. Твен «Приключения Тома Сойера». Заключительный
урок
|
29.09
|
|
1
|
обобщен
|
Уметь приводить примеры художественных
произведений
|
18
|
Б. Как слава пришла к А.Гайдару. Емельянов «Игра»
|
30.09
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь оценивать события, героев
произведения.
|
19
|
Игра становилась жизнью. (А.Гайдар «Тимур и его
команда») внеклассное чтение
|
01.10
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь оценивать события, героев. Знать
понятия образ, автор
|
20-21
|
К. Паустовский «Кот-ворюга». Превращение кота Ворюги
в кота Милиционера.
|
05.10
06.10
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь оценивать события, героев
произведения.
|
22
|
К. Паустовский
«Жильцы старого дома» Необычная жизнь обычных жильцов дома.
|
07.10
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь пересказывать текст
|
23
|
К. Паустовский
«Жильцы старого дома». Завершение работы над рассказом
|
08.10
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь создавать небольшой устный рассказ на
заданную тему
|
24
|
Урок внеклассного
чтения. «В путь, друзья!»
(о путешествиях и
путешественниках)
|
12.10
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь самостоятельно работать с книгой,
анализировать текст
|
25
|
Обобщение по
теме. Проверочная работа (№1,2)
|
13.10
|
|
1
|
Урок контроль
|
|
26
|
Обучающее
сочинение.
|
14.10
|
|
1
|
Обобщен
|
|
|
Раздел 3. природа
летом
|
|
|
10
|
|
|
|
27
|
Введение в новый раздел.
С. Есенин «С добрым
утром»
|
15.10
|
|
1
|
Урок откр нов знаний
|
Объяснять
выбор
автором
заглавия,
его смысл; выбирать заголовок произведения из
предложенных.
Вести
диалог
с автором по
ходу
чтения текста: видеть
прямые
и скрытые авторские
вопросы,
прогнозировать ответы, проверять себя по тексту.
Составлять
план
текста.
Выделять
ключевые
слова
текста
(фрагмента).
Формулировать
главную
мысль
(выбирать из предло-
женных
формулировок и самостоятельно).
Находить
в
тексте материал
для
характеристики героя.
Пересказывать
текст
подроб-
но
и выборочно.
Характеризовать
книгу:
ана-
лизировать
обложку,
титульный лист, иллюстрации,
оглавление.
Выбирать
книги
в библиотеке, составлять краткий отзыв
о
прочитанной книге.
Культура
речевого общения
Участвовать
в
диалоге в соответствии с правилами речевого поведения.
Высказывать
и аргументировать своё отношение к прочитанному.
|
Уметь видеть в худ.произведении средства худ.
выразительности
|
28-29
|
Краски и звуки
лета. (Чехов «Степь», М.Пришвин «Золотой луг»)
|
19.10
20.10
|
|
2
|
Откр нов зн
|
|
30
|
А. Н. Толстой
«Детство Никиты». Главы «В купальне», «Стрелка барометра» (ч. 1)
|
21.10
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь видеть в художественном произведении
сравнения, эпитеты
|
31
|
А. Н. Толстой
«Детство Никиты».
Завершение работы
над главами .
|
22.10
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь высказывать оценочные суждения о
прочитанном
|
32
|
И. С. Тургенев
«Голуби».
|
26.10
|
|
1
|
Откр нов зн
|
33
|
И. А. Бунин «Розы»
Картины летнего дня.
|
27.10
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь видеть в произведении средства художественной
выразительности
|
34
|
Урок-практикум по
развитию читательских умений. В. В. Бианки «Неслышимка»
|
38.10
|
|
1
|
Урок контроль
|
35
|
Б. Пастернак «За поворотом».
Проверочная работа № 3
Обобщение
знаний.
|
29.10
|
|
1
|
Урок контроль
|
Знать названия, содержание изученных произведений
|
Уметь : самостоятельно выбирать и определятьсодержание
книги;
|
|
2 четверть (28 ч)
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. уроки
и переменки
|
|
|
13
|
|
1
|
Э. Успенский «Школа
клоунов». Первый день занятий. Необычная школа.
|
9.11
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь высказывать и свое отношение к прочитанному
|
2
|
Э. Успенский «Школа
клоунов». Второй день занятий
|
10.11
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь высказывать оценочные суждения о
произведении
|
3
|
Э. Успенский «Школа
клоунов». Заключительный урок.
|
11.11
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь высказывать и аргументировать к
прочитанному
|
4
|
Развитие
читательских умений. Б.Заходер «Перемена» (работа в тетради)
|
12.11
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь высказывать и аргументировать к
прочитанному
|
5
|
Легко ли быть
Песталоцци?
Г. Куликов «Как я
влиял на Севку»
|
16.11
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь самостоятельно прогнозировать содержание
текста
|
6
|
Г. Куликов «Как я
влиял на Севку» (продолжение работы)
|
17.11
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь находить в тексте материал для
характеристики героя
|
7
|
Л. Гераскина «В
стране невыученных уроков» (начало работы с текстом) Путь в страну
невыученных уроков.
|
18.11
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь осознанно, правильно, выразительно читать
подготовленные тексты
|
8
|
Л. Гераскина «В
стране невыученных уроков»
Испытания для
Виктора Перестукина.
|
19.11
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь: делить текст на смысловые части; составлять
вопросы
|
9
|
Л. Гераскина
«В стране
невыученных уроков»
|
23.11
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь подробно и выборочно пересказывать текст
|
10
|
Л. Гераскина
«В стране
невыученных уроков»
|
24.11
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь составлять монологические высказывания с
опорой на текст
|
11
|
Стихи О.Григорьева
о ребятах и секретах роста.
«Витамин роста»,
«После уроков», «Кто прав»
|
25.11
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь читать стихотворные произведения наизусть
|
12
|
Обобщающий урок
. Проверочная работа № 4.
Подготовка к
сочинению
|
26.11
|
|
1
|
Урок контроль
|
Знать названия, основное содержание произведений
|
13
|
Урок вн. чтения.
«Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться».(Книги о сверстниках.)
|
30.11
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь читать стихотворные произведения наизусть
(по выбору)
|
|
Раздел 5. Глухая пора
листопада
|
|
|
8
|
|
|
|
14-15
|
Такая разная осень. (Стихи
об осени Пушкина, Бальмонта, Ф.Тютчева)
|
01.12
02.12
|
|
2
|
Урок обобщен
|
|
Уметь читать стихотворные произведения наизусть
|
16
|
Что заслуживает описания? К. Паустовский «Мой дом»
|
03.12
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Создавать
(устно)
рассказ-
характеристику
героя, устное
описание.
Создавать
письменный
текст
(описание,
отзыв).
Писать
сочинение
о личных
впечатлениях
после предварительной подготовки.
Сочинять
сказки,
рассказы,
стихотворения
|
Уметь пересказывать текст
|
17
|
Стихи о «близости снега».Г. Сапгир «Четыре
конверта»,Д. Самойлов «Перед снегом»
|
7.12
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь читать стихотворные произведения
наизусть
|
18-19
|
Как происходит зима. К. Паустовский «Прощание с
летом», Б.Пастернак «Иней»
|
08.12
09.12
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь читать осознанно текст
художественного произведения
|
20
|
Урок внеклассного чтения. Знакомство
с детской периодической печатью
|
10.12
|
|
1
|
Урок контроль
|
Знать названия, основное содержание
произведений
|
21
|
Обобщающий урок по разделу 5. Проверочная работа
№5 Подготовка к сочинению
|
14.12
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь высказывать оценочные суждения по
произведениям
|
|
Раздел 6. «И кот ученый свои мне сказки говорил…» Раздел 6. «И кот ученый свои
мне сказки говорил…»
|
|
|
18
|
|
Характеризовать
особенности
прослушанного произведения: определять жанр (рассказ, повесть, сказка,
стихотворение, поэма, пьеса); передавать последовательность
развития
сюжета, описывать
героев.
Сравнивать
свои
ответы с ответами других учащихся, оценивать свои и чужие высказывания.
Читать
вслух осознанно,
правильно, выразительно, интонировать, использовать паузы, нужный темп и тон
речи.
|
|
22
|
Введение в раздел.Что такое сказка?
Г. Сапгир«Леса-чудеса». В. Берестов «Сказка»
|
15.12
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь заучивать наизусть и выразительно
читать стихотворения
|
23
|
«Сказка ложь - да в ней намек…» (Русская народная
сказка «Кот и лиса»)
|
16.12
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Знать особенности языка народных сказок
|
24
|
Русские народные сказки «Как мужик гусей делил»,
«Никита Кожемяка»
|
17.12
|
|
1
|
Откр нов зн
|
|
25
|
Обобщающий урок по теме «Русские
народные сказки». Б. Гребенщиков «Город»
|
21.12
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь заучивать наизусть и выразительно
читать стихотворения
|
26
|
Арабские сказки из «Тысячи и одной ночи»,
«Синдбад-мореход»
|
22.12
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь делить текст на части и
озаглавливать части
|
27-28
|
Авторские сказки. За что награждают в сказках?
Ш. Перро«Ослиная шкура»
|
23.12
24.12
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь находить в тексте ключевые слова
|
|
3 четверть(38 часов)
|
|
|
|
|
|
1-2
|
Г. Х. Андерсен
«Стойкий оловянный солдатик». Может ли оловянный солдатик быть стойким?
|
11.01
12.01
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь пересказывать текст
|
3-4
|
А. Волков
«Волшебник Изумрудного города» (чтение главы «Элли в плену у людоеда»)
|
13.01
14.01
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь подробно и кратко пересказывать текст
|
5-6
|
Пьеса –
драматическое произведение.
С. Маршак «Сказка
про козла»
|
18.01
19.01
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь составлять план
|
7-8
|
В. Высоцкий «Песня
Кэрролла».Обобщающий урок по разделу. Пров. работ по разделу 6
|
20.01
21.01
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь писать сочинение на заданную тему
|
9
|
Вн. чтение. В.
Губарев «Королевство Кривых зеркал», С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса
с дикими гусями»
|
25.01
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь высказывать оценочные суждения по
прочитанному
|
10
|
Творческая работа –
сочинение сказки
|
26.01
|
|
1
|
Урок обобщен
|
|
|
Раздел 7. «Поет
зима, аукает…»
|
|
|
12
|
|
|
|
11
|
Звуки и краски
зимы. Чтение стихотворений С. Есенина «Поет зима, аукает…», «Пороша».
|
27.01
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Формулировать
главную
мысль
(выбирать из предло-
женных
формулировок и самостоятельно).
Находить
в
тексте материал
для
характеристики героя.
Пересказывать
текст
подробно и выборочно.
Характеризовать
книгу:
ана-лизировать
обложку,
титульный лист, иллюстрации,
оглавление.
|
Знать авторов и героев произведений
|
12
|
Подарки зимы. К.
Бальмонт «Снежинка»,
И. Бродский
«Вечером».
|
28.01
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь заучивать наизусть и выразительно читать
стихотворения
|
13-14
|
Ю. Мориц «Настоящий
секрет», А. Барто «В защиту Деда Мороза»
|
01.02
02.02
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь заучивать наизусть и выразительно читать
стихотворения
|
15
|
Урок-практикум по
развитию читательских умений. В. Драгунский «Кот в сапогах»
|
03.02
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь составлять характеристику героя
|
16-17
|
Зимние впечатления.
Б. Пастернак «Снег идет», Д. Самойлов «Город зимний»
|
04.02
08.02
|
|
2
|
Урок обобщен
|
Уметь находить сравнения, олицетворения, эпитеты
|
18-19
|
Суровые законы
жизни зимнего леса
В. Бианки «По
следам»
|
09.02
10.02
|
|
2
|
Урок обобщен
|
Уметь делить текст на части
|
20-21
|
Проверочная
работа по разделу 7(Обобщающий урок) Подготовка к сочинению
|
11.02
15.02
|
|
2
|
Урок контроль
|
Уметь писать сочинение на выбранную тему
|
22
|
Внеклассное чтение.
Сказка-пьеса С. Маршака «Двенадцать месяцев»
|
16.02
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь пересказывать текст
|
|
Раздел 8. животные
в нашем доме
|
|
|
10
|
|
|
|
23
|
Введение в
раздел.В. Берестов «Прощание с другом». Г. Сапгир «Морская собака»
|
17.02
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Культура
речевого общения
Участвовать
в
диалоге в соответствии с правилами речевого поведения.
Высказывать
и аргументировать своё отношение к прочитанному
|
Уметь пересказывать текст
|
24-25
|
У каждого свое
место в природе (Мамин-Сибиряк «Медведко»
|
18.02
22.02
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь отвечать на вопросы к тексту
|
26
|
Замечательные
собаки..Ю. Коринец «Ханг и Чанг»
|
24.02
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь отвечать на вопросы к тексту
|
27
|
В. Драгунский
«Дымка и Антон».
|
25.02
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь заучивать произведения наизусть
|
28
|
Ю. Коваль «Капитан
Клюквин»
|
29.02
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь делить текст на части
|
29
|
Ю. Коваль «Капитан
Клюквин»
|
01.03
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь пересказывать текст
|
30
|
Удивительные пони
Ю.Мориц.«Пони», «Любимый пони»..
|
02.03
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь отвечать на вопросы к тексту
|
31
|
Обобщающий урок по
разделу. Проверочная раб по разделу 8.
|
03.03
|
|
1
|
Урок обобщен
|
|
32
|
Внеклассное чтение.
О братьях наших меньших
|
07.03
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь заучивать наизусть стихотворения
|
|
Раздел 9. мы
с мамой и папой
|
|
|
12
|
|
|
|
33
|
Введение в раздел.
Э. Успенский «Все в порядке», «Если был бы я девчонкой».
|
9.03
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Создавать
(устно)
рассказ-
характеристику
героя, устное
описание.
Создавать
письменный
текст
(описание,
отзыв).
Писать
сочинение
о личных
впечатлениях
после предварительной подготовки.
Сочинять
сказки,
рассказы,
стихотворения
|
Уметь заучивать наизусть стихотворения
|
34
|
Мечты о взрослой
жизни. В.Драгунский «…Бы»
|
10.03
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь отвечать на вопросы к тексту
|
35
|
Ю. Коринец «Подарки
под подушкой», А. Барто «Разговор с дочкой» », «Перед снегом»
|
14.03
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь заучивать наизусть отрывки из прозы
|
36-37
|
Во что нельзя
«играть»И. Дик «Красные
яблоки
|
15.03
16.03
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь писать сочинение на заданную тему
|
38
|
. В. Драгунский «Девочка на шаре»
|
17.03
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь составлять план
|
1-2
|
4 четверть(31 ч)
В. Драгунский «Девочка на шаре»
|
30.03
31.03
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь находить в тексте материал для
характеристики героя
|
3
|
С. Маршак «Хороший день»
|
04.04
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь делить текст на части
|
4-5
|
В. Драгунский «Тайное всегда становится явным».
|
05.04
06.04
|
|
2
|
Откр нов зн
|
6
|
Подготовка к сочинению о своей семье. Обобщающий
урок . Проверочная работа №9
|
07.04
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь писать сочинение на заданную тему
|
7
|
Внеклассное чтение. От чистого сердца
|
11.04
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь самостоятельно находить
произведения на заданную тему
|
|
Раздел 10. «Наполним музыкой сердца…»
|
|
|
9
|
|
|
|
8
|
Введение в раздел. О. Мандельштам «Рояль». И.
Тургенев «Певцы» (отрывок)
|
12.04
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Сравнивать
свои
ответы с ответами других учащихся, оценивать свои и чужие высказывания.
Читать
вслух осознанно,
правильно, выразительно, интонировать, использовать паузы, нужный темп и тон
речи.
|
Уметь пересказывать текст
|
9
|
К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»,»
|
13.04
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь пересказывать текст
|
10-11
|
К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками
|
14.04
18.04
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь находить ключевые слова
|
12-13
|
Г. Цыферов «Тайна запечного сверчка»,
«О Вене и серебряной шпаге принца»
|
19.04
20.04
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь выразительно читать
|
14
|
Какими бывают
встречи с писателями?
В. Драгунский
«Независимый Горбушка»
|
21.04
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь находить ключевые слова
|
15
|
Обобщение по
разделу. Проверочная работа №10
Подготовка к
сочинению на тему «Что я представляю, когда слушаю музыку…»
|
25.04
|
|
1
|
Урок контроль
|
Знать авторов и героев произведений
|
16
|
Урок внеклассного
чтения. Моя Хохотания.
|
26.04
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь самостоятельно находить произведения на
заданную тему
|
|
Раздел 11. день
смеха
|
|
|
4
|
|
|
|
17
|
Введение в раздел.
Г. Сапгир «Смеянцы», «Людоед и принцесса, или Все наоборот»
|
27.04
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Формулировать
главную
мысль
(выбирать из предло-
женных
формулировок и самостоятельно).
Находить
в
тексте материал
для
характеристики героя.
Пересказывать
текст
подробно и выборочно.
Характеризовать
книгу:
ана-лизировать
обложку,
титульный лист, иллюстрации,
оглавление.
|
Уметь выразительно читать
стихотворения
|
18
|
В. Драгунский «Надо
иметь чувство юмора».
|
28.04
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь выразительно читать произведения
|
19
|
Ю. Мориц «Малиновая
кошка».
|
03.05
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь высказывать свое отношение к прочитанному
|
20
|
Внеклассное чтение.
Необычный календарь
|
04.05
|
|
1
|
Урок обобщен
|
Уметь высказывать свое отношение к прочитанному
|
|
Раздел 12. весна
|
|
|
5
|
|
|
21
|
Стихи о весне Ф. Тютчева, А. Блока, А. Макаревича
|
05.05
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь заучивать наизусть и выразительно
читать стихотворения
|
22
|
Озорные стихи о веснеВ. Маяковского, О.Мандельштама,
С. Чёрного
|
10.05
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь заучивать наизусть и выразительно
читать стихотворения
|
23
|
А. Толстой «Детство Никиты», глава «Весна»
|
11.05
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь делить текст на части
|
24
|
Б.Окуджава «Весна». Картины весны.
|
12.05
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь выразительно читать стихотворения
|
25
|
Проверочная работа по разделам (№11
и 12.)
|
16.05
|
|
1
|
Урок контроль
|
Уметь писать сочинение на заданную тему
|
|
Раздел 13. день Победы
|
|
|
3
|
|
|
|
26
|
А. Ахматова «Памяти
друга»,
|
17.05
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Характеризовать
особенности
прослушанного произведения: определять жанр; передавать последовательность
развития
сюжета, описывать
героев.
Сравнивать
свои
ответы с ответами других учащихся, оценивать свои и чужие высказывания.
|
Уметь выразительно читать
|
27
|
В. Драгунский
«Арбузный переулок».
|
18.05
|
|
2
|
Откр нов зн
|
Уметь выразительно читать
|
28
|
Стихи о войне В.
Высоцкого,Б. Окуджавы, А. Твардовского
|
19.05
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь заучивать наизусть и выразительно читать
стихотворения
|
|
Раздел 14. Родная
земля
|
|
|
3
|
|
|
29
|
К. Паустовский
«Бескорыстие», Г. Цыферов «Дубенка», Б. Окуджава «Песенка об Арбате»
|
23.05
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь пересказывать текст
|
30
|
С.Козлов, Г.Цыферов
«Где живет солнце?»
|
24.05
|
|
1
|
Откр нов зн
|
Уметь пересказывать текст
|
31
|
Внеклассное чтение.
Любимые книги. Любимые писатели. Что я буду читать летом.
|
25.05
|
|
1
|
Урок контроль
|
Темп чтения
незнакомого текста –
75–80 слов
|
|
ИТОГО
|
|
|
132
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.