Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок География Рабочие программыТематическое планирование 7 класс 2016

Тематическое планирование 7 класс 2016

Скачать материал
библиотека
материалов

Тематическое планирование 7 класс (70уроков по 2 урока в неделю)


Часы

Цели и содержание

д/з



Введение

3



1


Что и с какой целью изучают в курсе географии материков и океанов. Практическая работа№1 «Обучение простейшим приемам работы с географической информацией»

1

Изложить учащимся общее представление о содержании курса географии материков и океанов.

п.1

2


Получаем информацию, изучая фотографии

1

Научить учащихся, используя различные фотографии, описывать их как можно более подробно. Пользуясь дополнительной информацией , найти материал о выбранном объекте ,создать собственное мнение .

п.2

3


Карты материков и океанов. Практическая работа №2 «Описание карт по плану»

1

Познакомиться с классификацией географических карт по охвату территории , масштабу и содержанию.

п.3



Население Земли

4



4


Народы, языки и религии

Пр/р№ 3. «Анализ карты «Народы и плотность населения мира»

1

Познакомить учащихся с народами, языками и религиями населения мира. Учить анализировать карты.

п.4

5


Города и сельские поселения. Различия и типы.

1

Дать классификацию городам и сельским поселениям.

п.5

6


Пр/р №4«Изучение населения по картам и диаграммам: численность, размещение и средняя плотность»

1

Продолжать обучать учащихся умению работать с картами и диаграммами.

п.6

7


Многообразие стран мира

Пр/р 5. «Составление таблицы «Самые многонаселенные страны мира»

1


п.7



Природа Земли

11



8


Развитие земной коры

1

Познакомить учащихся с гипотезей А.Вегенера о движении литосферных плит

п.8

9


Земная кора на карте Пр/№ 6. «Обозначение на к/к крупнейших платформ и горных систем»

1

Познакомить учащихся со строением земной коры, продолжать формировать умение работать с тематическими картами.

п.9

10


Природные ресурсы земной коры. Пр/р №7. «Определение по карте строения земной коры закономерностей размещения топливных и рудных полезных ископаемых»

1

Дать классификацию полезных ископаемых, продолжать обучать учащихся работе с картой.

п.10

11


Температура воздуха на разных широтах

1

Познакомить учащихся с закономерностями изменения температуры воздуха с изменением широты.

п.11

12


Давление воздуха и осадки на разных широтах Пр/р№ 8. Анализ карты «Среднегодовое количество осадков»

1

Познакомить учащихся с изменением давления воздуха и осадков, выявить закономерность.

п.12

13


Общая циркуляция атмосферы

1

Познакомить учащихся с общей циркуляцией атмосферы

п.13

14


Климатические пояса и области Земли. Пр/р№ 9. «Анализ карты «Климатические пояса и области Земли»

1

Научить учащихся пользоваться климатической картой и составлять по ней характеристику климатических условий территории.

п.14

15


Океанические течения Пр/р№10 1 «Характеристика течения Западных ветров с использованием карты по плану»

1

Познакомить учащихся с гипотезой происхождения вод Мирового океана, расширить имеющиеся знания об основных свойствах морской воды — температуре и солености.

п.15

16


Реки и озера Земли Пр/р №11 «Нанесение на контурную карту крупнейших рек и озер Земли»

1

Расширить имеющиеся у школьников представления о реках и озерах Земли

п.16

17


Растительный и животный мир Земли

1

Сформировать представление о разнообразии животного и растительного мира на Земле

п.18

18


Почвы

1

Расширить и углубить знания учащихся о видах и разнообразии почв на Земле

п.19



Природные комплексы и регионы.

6



19


Природные зоны Земли Пр/р № 12 «Установление закономерностей смены природных зон Земли при анализе карты «Природные зоны»

1

Изучить природные зоны Земли, продолжать формировать у учащихся самостоятельно получать информацию при анализе карт.

п.20

20


Тихий океан Пр/р №13 «Описание океана по плану»

1

Особенности природы Тихого океана как самого большого океана Земли ,основные типы островов и их связь со строением дна океана.

п.21

21


Атлантический океан

1

Особенности природы Атлантического океана и основные виды хозяйственной деятельности.

п.21,22

22


Индийский и Северный Ледовитый океаны

1

Особенности природы Индийского и Северного Ледовитого океанов и основные виды хозяйственной деятельности.

п.21,22

23


Материки

1

Используя различные источники информации, проанализировать с учащимися сходство и различия между материками

п.23

24


Как мир делится на части и как объединяется Пр/р №14«Сходства и различия материков на основе карт и рисунков учебника»




1

Используя карты и рисунки учебника , учащиеся дают комплексную характеристику материков

п.24

25


Контрольная работа «Природные комплексы и регионы»



Систематизация и контроль знаний




Материки и страны

44





Африка

7



26


Африка: образ материка. Географическое положение. Особенности земной коры и рельефа материка

1

Изучить особенности географического положения материка.

п.25

27


Африка в мире. История освоения и население Африк

1

Изучить основные черты природных зон : особенности погодных условий в них , характерных представителей растительного и животного мира , характер изменения их человеком, возможные отрицательные последствия этих изменений.

п.26

28


Путешествие 1 по Африке с учебником и картой - способ освоения географического пространства

1

Познакомиться с основными народами Африки , примеры влияния природных условий на особенности их хозяйственной деятельности и быта.

п.27

29


Путешествие 2 по Африке с учебником и картой - способ освоения географического пространства

1

Продолжать формировать у учащихся самостоятельно добывать информацию ,используя различные источники информации, давать описание различным географическим объектам

п.28

30


Египет. Древнейшая цивилизация

1

Изучить особенности природы страны Египет, познакомиться с населением, его занятиями и традициями

п.29

31


Разработка проекта « Создание национального парка в Танзании»

1

Творческая работа в группах

п.30

32


Обобщение по теме «Африка»

1

Контроль и систематизация знаний




Австралия

4



33


Австралия: образ материка

1



34



Австралия

Географическое положение. История открытия и исследования. Рельеф и полезные ископаемые. Практическая работа №15 « Сравнение Г П Австралии и Африки.»


1


Продолжить формировать умение учащихся давать характеристику географического положения материка.

Составление картосхемы «Открытие и исследование материка».

п.31

35


Путешествия по Австралии Пр/р № 16 «Обозначение на карте географических объектов маршрута путешествия»


1

Работа в группах

п.32

36


Обобщение по Австралии

1

Систематизация и контроль знаний




Антарктида

3



37


Антарктида: образ материка. Географическое положение Пр/р №17«Определение по карте крайних точек Антарктиды»

1

Сформировать у учащихся представление об особенностях рельефа материка, продолжить обучать умению получать информацию о необходимом объекте из различных источников –атласа , учебника.


п.33

38


Открытие материка Ф.Ф.Беллинсгаузеном и М.П.Лазаревым


1

Познакомить учащихся с русскими мореплавателями и их вкладом в открытие Антарктиды

п.33,запи-си в тетради

39


«Разработка проекта «Как использовать человеку Антарктиду?»

1

Продолжать формировать у учащихся умение добывать информацию из различных источников информации




Южная Америка

7



40



Южная Америка: образ материка, Строение земной коры и рельеф в сравнении с рельефом Африки

1


Сформировать у учащихся представление об особенностях рельефа материка, продолжить обучать умению получать информацию о необходимом объекте из различных источников –атласа , учебника.


п.34

41


Особенности климата Южной Америки, Внутренние воды. Пр/р №18«Разработка проекта «Хозяйственное освоение Амазонии с учетом сохранения ее животного и растительного мира»

1

Сформировать у учащихся представление об особенностях климата и внутренних вод. Характеристика климатических диаграмм

п.35

42


Латинская Америка в мире. Народы. Крупнейшие государства

1

Сформировать представление у учащихся о народах , проживающих в Латинской Америке.

п.36

43


Путешествие I по Южной Америке

1


Познакомить учащихся с особенностями стран Южной Америки


п.37 доклады

44


Путешествие 2 по Южной Америке Пр/р №19«Описание одной из южноамериканских стран по плану

1

Познакомить учащихся с особенностями горных .

стран .

Описание по картам одной из стран расположенной в горном районе.

п.38,пре-зентации

45


Бразилия

1

Изучить с учащимися географическое положение Бразилии, особенности рельефа, климата ,население и его традиции

п.39, презентации

46


Обобщение по теме «Южная Америка»

1

Систематизация и контроль знаний.




Северная Америка

6



47





Северная Америка: образ материка. Строение земной коры и его влияние на рельеф

1


Продолжать обучать учащихся самостоятельной работе с учебником и атласом , с целью получения исчерпывающей информации о материке.

Составление картосхемы: «Географическое положение материка». Нанесение на контурную карту географических объектов Северная Америка Продолжать знакомить учащихся с различными формами рельефа, умению находить его особенности

п.40

48



Англо-Саксонская Америка. Освоение Северной Америки

1


Узнать, почему Америка разделена на Латинскую и Англо-Саксонскую. Похожи ли США и Канада.Что дала Англо-Саксонская Америка миру.

п.41 доклады

49


Путешествие 1 по Северной Америке

1

Познакомить учащихся с особенностями стран Северной Америки


п.42, презентации

50


Путешествие 2 по Северной Америке

1

Познакомить учащихся с особенностями стран Южной Америки


п.43, доклады

51


США .Практическая работа№20 « Составление проекта путешествия по странам континента »

1

Познакомить учащихся с одной из крупнейших держав мира .

Комплексная характеристика США

п.44док-лады

52


Контрольная работа по теме «Северная Америка

1

Систематизация и контроль знаний.










Евразия

17



53






Евразия. Образ материка: географическое положение, строение земной коры, рельеф

1


Продолжить обучать учащихся самостоятельной работе с картами атласа, с целью получения исчерпывающих знания по географическому положению материка.

Описание географического положения материка по плану.Познакомить учащихся с разнообразными формами рельефа материка.

Выявление по картам расположения крупных форм рельефа и закономерности размещения полезных ископаемых.

п.45

54



Евразия. Образ материка: климат, внутренние воды

1



Изучить особенности климатических поясов материка.

Выявление по климатическим диаграммам типов климата Евразии .Изучить крупнейшие реки материка , познакомиться с их особенностями.

Характеристика одной из рек материка.

п.46

55


Европа в мире

1

Проанализировать что дала Европа миру, кто такие европейцы, чем богата Европа.

п.47

56




Путешествие 1 по Европе

1


Изучить политическую карту Евразии, пользуясь текстом учебниками познакомиться с традициями и обычаями населения.

п.48,доклады

57


Путешествие 2 по Европе

1

Изучить политическую карту Евразии, пользуясь текстом учебниками познакомиться с традициями и обычаями населения

п..49, презентации

58


Германия


Дать комплексную характеристику Германии

п.50

59


Франция


Дать комплексную характеристику Франции

п.51

60


Великобритания

1

Познакомиться со странами, относящимся к Западной Европе, отметить их особенности. Познакомиться с Великобританией ,дать комплексную характеристику.

п.52

61


Азия в мире

1

Изучить, чем Азия отличается от других частей света, как живут люди в Азии, бедна или богата Азия

п.53

62


Азия путешествие 1

1

Изучить политическую карту Азии, пользуясь текстом учебниками познакомиться с традициями и обычаями населения.

п.54, доклады

63


Азия путешествие 2

1

Изучить политическую карту Азии, пользуясь текстом учебниками познакомиться с традициями и обычаями населения.

п.55,презентации

64


Китай

1

Познакомиться с географическим положением Китая , изучить обычаи и традиции страны.

п.56

65



Индия.

1


Познакомиться и изучить географическое положение , климат , внутренние воды , население Индии.

п.57

66


Россия в мире

1

Изучить географическое положение , климат , внутренние воды , население России.

презентации, доклады

67


Россия на политической карте




68


Обобщение по теме «Евразия»

1

Контроль и систематизация знаний.


69


Промежуточная аттестация в форме стандартизированной контрольной работы


Систематизация и контроль знаний


70


Обобщение и повторение по теме «Материки и океаны»

1




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «География», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.

Номер материала: ДБ-1719679

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.