Тематическое планирование 5 класс
Предпросмотр материала:
Тематическое планирование.
5 – класс первая четверть.
|
Тема урока |
Тип урока |
Содержание материала |
Требования к уровню подготовки |
Вид контроля |
Д/з |
Дата проведения |
|
|
план |
факт |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Легкая атлетика-18 ч; Волейбол - 9 ч. |
|||||||
|
Ходьба и бег 5часов |
Урок №1
Вводный.
|
Инструктаж №1. ТБ. Способы ходьбы и бега. Обучение низкому старту. Бег отрезки 3/10м, 3/20м, 3/30м. Бег 60м. Теория: Основные системы организма. Подвижная игра «Салки». |
Уметь: правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; принимать положение низкого старта. Бегать короткие дистанции. |
Текущий. |
Отработать положение низкого старта; работа толчковой ногой, отталкивание. |
|
|
|
Урок №2 Комплексный. |
ОРУ в движении Закрепление низкого старта. Бег на скорость 30-60м. Развитие скоростных способностей. Игра «Пионербол». Тестирование- бег 30м на время. |
Уметь: правильно выполнять низкий старт, основные движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью 60 метров. |
Текущий. |
Отработать положение низкого старта. Отталкивание. |
|
|
|
|
Урок №3
Комплексный.
|
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Перестроения. Отработка низкого старта. Бег на скорость 60 м. Встречная эстафета. Развитие скоростных способностей. Игра «Кто быстрее». |
Уметь: правильно выполнять низкий старт, основные движения при ходьбе и беге. Бегать с максимальной скоростью 60 м. |
Текущий. |
Отработать положение низкого старта и работу толчковой ноги. |
|
|
|
|
Урок№4
Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№5
Учетный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения, перестроения. Бег 60 метров. Круговая эстафета. Развитие скоростных способностей. Бег с различной частотой шагов. Игра «Салки»
|
Уметь: правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью 60 метров.
|
Зачет. 60м м: 10.0-10.6-11.2 сек. д: 10.4-10.8-11.4сек.
|
Приседания на двух 20-30 раз.
|
|
|
|
|
Длительный бег 4 часа |
Урок№6
Обучение. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения, перестроения. Обучение бегу на длинные дистанции. Чередование бега и ходьбы. Бег по пересеченной местности 500-800м. Игра «Охотники и утки». |
Уметь: правильно выполнять движения при беге, следить за дыханием, распределять силы по дистанции (бегать до 10 мин). |
Текущий. |
Прыжки на скакалке 60-70 раз. |
|
|
|
Урок№7 Комплексный.
|
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Равномерный бег 10-12мин. Бег по пересеченной местности 500-1000м. Развитие выносливости. Игра «Пионербол». |
Уметь: бегать в равномерном темпе до 10 мин. Чередовать ходьбу и бег. Правильно финишировать. |
Текущий. |
Прыжки на скакалке 60-80 раз. |
|
|
|
|
Урок№8 Комплексный. |
|
|
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
Урок№9 Учетный.
|
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Пробегание отрезков. Эстафетный бег 4/30м. Бег 1000м. Игра «Пионербол». |
Уметь: бегать в равномерном темпе, показывать результат. |
Зачёт. М-4.35-4.50-5.30м.с.
Д-4.45-4.55-5.45м.с.. |
Прыжки на скакалке 60-90 раз. |
|
|
|
Прыжки 8 часов |
Урок №10 Обучающий. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Подбор разбега, многоскоки. Прыжки в длину по ориентирам. Прыжки в длину с места. Ига « Кочки и пенёчки». |
Уметь: правильно выполнять движения в прыжках, правильно приземляться. |
Текущий. |
Многоскоки на одной и двух ногах 10-15 прыжков. Подбор разбега. |
|
|
|
Урок №11 Комплексный. |
ОРУ на месте. Прыжки с места. Прыжки в длину с 7-9 шагов разбега. Прыжки в шаге через резинку. Прыжок способом «согнув ноги». Игра «Попади на планку». |
Уметь: правильно выполнять движения в прыжках; правильно приземляться; подбирать толчковую ногу. |
Текущий. |
Отработка движений маховой и толчковой ноги. Прыжки вверх 10-15 раз. |
|
|
|
|
. Урок №12. Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №13 Учётный. |
ОРУ на месте. Многоскоки. Прыжки с места и с разбега в длину. Тестирование: Челночный бег 3/10м. |
Уметь: правильно выполнять прыжок на результат. |
Зачёт. М-270-330-360. Д-230-280-330.
|
Многоскоки на одной и двух ногах 10-15 прыжков. |
|
|
|
|
Урок №14 Обучающий. |
Обучение прыжку в высоту с разбега. Прыжковые упражнения. Выход к планке, маховые движения, переход через планку. Прыжки на разной высоте от 40см до 120см. |
Уметь: правильно подбирать разбег, выполнять маховые и толчковые движения ногой. Выполнять переход через планку. Правильно приземляться. |
Текущий. |
Многоскоки на двух ногах 10-15раз. Прыжки на скакалке 70-80 раз. |
|
|
|
|
Урок №15
Комплексный. |
ОРУ на месте. Многоскоки. Маховые и толчковые движения ногой. Подбор разбега. Прыжки на различной высоте. Игра «Кочки и пенёчки». |
Уметь: правильно выполнять маховые и толчковые движения. Переходить через планку и приземляться. |
Текущий. |
Прыжки на скакалке 70-80раз. |
|
||
|
Урок №16 Комплексный. |
ОРУ на месте. Многоскоки. Прыжок с 3-5 шагов разбега. Обучение метанию мяча. Положение натянутого лука. Подбор разбега. Выполнение броска. |
Уметь: правильно выполнять маховые и толчковые движения ногами. Осуществлять переход через планку. Выполнять положение натянутого лука. |
Текущий. |
Прыжки на скакалке 80-90 раз. |
|
|
|
|
Урок №17 Учётный. |
ОРУ в движении. Прыжковые упражнения. Прыжок в высоту способом «перешагивание». Выполнение броска малого мяча в цель и на дальность, вес 150гр. |
Уметь: правильно выходить к планке. Осуществлять переход через планку. Выполнять положение натянутого лука. |
Зачёт. М-85-100-110см.
Д-80-95-105см. |
Отработать положение натянутого лука. Сгибание рук в упоре – 15 раз. |
|
|
|
|
|
Урок №18 Комплексный. |
ОРУ на месте. Выполнение замаха. Метание мяча из различных положений. Игра «Попади в цель». |
Уметь: правильно выполнять замах и бросок мяча в цель и на дальность. |
Текущий. |
Прыжки на препятствие высота – 50см, до 10 раз. |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Метания 3 часа |
Урок №19
Учётный. |
ОРУ на месте. Выбор разбега. Выполнение замаха и положение натянутого лука. Бросок в цель и на дальность. Тестирование: Сгибание рук в упоре. |
Уметь: правильно выполнять разбег, принимать положение натянутого лука, выбрасывать мяч под углом 45*. Попадать в цель. |
Зачёт. М-20-27-34м. Д-14-17-21м.
Тестирование: М-16-18-22р. Д-5-6-8р. |
Прыжки на скакалке 80-100 раз. |
|
|
|
Волейбол - 9 часов |
Урок №20
Обучающий. |
ОРУ в движении. Приём и передача мяча сверху. Постановка рук, выход к мячу. Правила перехода по площадке. Игра по упрощённым правилам. Теория: Развитие нравственных и волевых качеств. |
Уметь: выполнять приём и передачу мяча сверху. Соблюдать правила игры « Волейбол». |
Текущий. |
Принимать и передавать мяч после отскока от стены. Приседания на одной и двух ногах 10-15 раз. |
|
|
|
Урок №21. Комплексный. |
ОРУ. Строевые упражнения. Приём сверху, снизу. Передача сверху снизу на месте в парах, в треугольниках. Игра «Волейбол». |
Уметь: принимать и передавать мяч партнёру, передвигаться по площадке. |
Текущий. |
Правильно ставить кисти рук во время приёма мяча. Приседания 20 раз. |
|
|
|
|
Урок №22
Комплексный.
|
ОРУ. Строевые упражнения. Передача мяча партнёру сверху и снизу на различное расстояние 3-6 метров. Обучение нижней, прямой подаче мяча. Игра «Волейбол». |
Уметь: передавать мяч на точность. Подавать мяч в заданные зоны. Видеть расположение противника на площадке. |
Текущий. |
Подбивание мяча над собой вверх от10 до 30 раз. Прыжки на носках 15-20 раз. |
|
|
|
|
Урок №23 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №24
Комплексный.
|
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Отработка приёма и передачи мяча в парах, в треугольниках. Обучение, верхней, прямой подаче мяча. Отработка нижней подачи. Игра «Волейбол». |
Уметь: принимать и передавать мяч партнёру. Выполнять подачу мяча в различные зоны. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Отработка приёма и передачи мяча у стены сверху и снизу. |
|
|
|
|
Урок №25
Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №26.
Комплексный.
|
ОРУ. Различные сочетания приёма и передачи мяча, в парах, треугольниках, квадратах. Верхняя и нижняя подача мяча в заданные зоны из зоны нападения.
Тестирование: |
Уметь: принимать и передавать мяч, выполнять подачу мяча на сторону соперника. Своевременно выходить на мяч. |
Зачёт.
Подтягивания на перекладине. М высокая. Д низкая.
М-7-8-9раз. Д-13-14-15раз. |
Приседания на двух 15-205раз. |
|
|
|
|
Урок №27.
Комплексный. |
|
|
2- четверть.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
Гимнастика – 22 часа. |
||||||||
|
Акробатика 6 часов |
Урок №28 Комплексный. |
Инструктаж №2 Т.Б. ОРУ. Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. Вис, согнувшись вис прогнувшись, смешанные висы (д). Теория: Значение гимнастических упражнений. Развитие силовых качеств. |
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять комбинацию из разученных элементов. |
Текущий. |
Приседания на одной с опорой 6-10 раз Сгибание рук в упоре от скамейки 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок №29 Комплексный
|
ОРУ. Строевые упражнения, перестроения. Вис согнувшись, вис прогнувшись, смешанные висы. Подтягивания в висе. Развитие силовых качеств (гантели). |
Уметь: выполнять строевые команды, комбинацию из разученных элементов. |
Текущий. |
Приседания на одной с опорой 8-14 раз.
|
|
|
||
|
Урок №30 Комплексный. |
|
|
||||||
|
Урок №31 Комплексный.
|
ОРУ. Выполнение строевых команд. Вис согнувшись, вис прогнувшись, смешанные висы. Подтягивания в висе. Развитие силовых качеств (гантели). |
Уметь: выполнять строевые команды, комбинацию из разученных элементов. |
Текущий. |
Сгибание рук в упоре от скамейки 10 -15раз. |
|
|
||
|
Урок №32 Комплексный. |
|
|
||||||
|
Урок № 33 Учётный. |
ОРУ. Выполнение строевых команд. Вис согнувшись, вис прогнувшись, смешанные висы. Подтягивания в висе. Развитие силовых качеств (гантели). |
Уметь: выполнять строевые команды, комбинацию из разученных элементов. |
Зачет. Подтягивания в висе. М-6-4-1раз. Д-19-14-4раза. |
Сгибание рук в упоре от скамейки 10-20раз. |
|
|
||
|
Висы и упоры – 6 часов |
Урок №34 Комплексный
|
ОРУ с гимнастическим обручем. Строевой шаг, повороты на месте. Кувырки вперёд и назад в группировке. Стойка на лопатках. Прыжки и подскоки вверх. Упражнения на осанку. |
Уметь: выполнять кувырки в группировке, стойку на лопатках, подскоки. |
Текущий. |
Сгибание рук в упоре от скамейки 15-25раз. |
|
|
|
|
Урок №35 Комплексный. |
|
|
||||||
|
Урок №36 Комплексный. |
ОРУ с гимнастической палкой. Повороты на месте, перестроения. Кувырки вперёд и назад в группировке. Стойка на лопатках. Мост из положения лёжа. Переворот боком (колесо). Прыжки и подскоки вверх. Упражнения на осанку. Развитие гибкости. |
Уметь: выполнять кувырки в группировке, стойку на лопатках, подскоки, мост из различных положений. |
Текущий. |
Сгибание рук в упоре от скамейки 20-25 раз. |
|
|
||
|
Урок №37 Комплексный. |
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
Урок №38 Комплексный. |
ОРУ с медицинболами. Перестроения в шеренге. Кувырки вперёд и назад в группировке. Стойка на лопатках. Мост из положения лёжа. Переворот боком. |
Уметь: выполнять кувырки в группировке, стойку на лопатках, подскоки, мост из различных положений. |
Текущий. |
Сгибание рук в упоре от скамейки 25 раз. |
|
|
|
Урок №39 Учётный. |
ОРУ со скакалкой. Перестроения в шеренге. Кувырки вперёд и назад в группировке. Стойка на лопатках. Мост из положения лёжа. Переворот боком. |
Уметь; выполнять кувырки в группировке, стойку на лопатках, подскоки, мост из различных положений. |
Зачёт. Комбинация на оценку. |
Сгибание рук в упоре от скамейки 25раз. |
|
|
|
|
Прыжки 6 часов |
Урок №40 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения перестроения. Разбег, вскок в упор присев, встать, соскок прогнувшись. Развитие силовых качеств. Страховка. |
Уметь: выполнять опорный прыжок. Правильно приземляться. Выполнять страховку. |
Текущий. |
Приседания с выпрыгиванием вверх 10 раз. |
|
|
|
Урок №41 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №42 Комплексный.
|
ОРУ в движении. Прыжковые упражнения на месте. Прыжок в упор на низком снаряде. Вскок в упор присев. Соскок прогнувшись, со взмахом рук. Развитие, скоростно – силовых качеств. Игра «Верёвочка под ногой». |
Уметь: правильно выполнять опорный прыжок. Выполнять страховку и помощь. |
Текущий. |
Приседания с выпрыгиванием вверх 15 раз. |
|
|
|
|
Урок №43 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №44 Комплексный. |
ОРУ в движении. Отработка опорного прыжка. Вскок в упор на коленях, соскок со взмахом рук. Развитие, скоростно – силовых качеств. Игра «Кто выше». |
Уметь: Выполнять опорный прыжок с 6-8 шагов разбега. |
Текущий.
Зачёт. Опорный прыжок на оценку. |
Прыжки на одной вверх 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок№45. Учётный. |
|
|
|||||
|
|
Урок №46 Комплексный.
|
ОРУ в движении. Лазание по канату в три приёма. Упражнения на кольцах; выкрут в висе, раскачивания в висе. Упор в висе. Развитие верхнего плечевого пояса. Игра «Перетягивание верёвки». |
Уметь: захватывать канат ногами и руками, выполнять 1-2 цикла. Спуск в обратной последовательности. Выполнять махи, выкруты на кольцах. |
Текущий. |
Сгибание и разгибание рук в упоре от скамейки 20 раз. |
|
|
|
Урок №47 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №48 Учётный. |
ОРУ в движении. Лазание по канату в три приёма. Упражнения на кольцах; выкрут назад прыжком. Развитие верхнего плечевого пояса. Игра «Пятнашки». |
Уметь: правильно выполнять захваты каната. Соблюдать последовательность движений. Выполнять страховку. |
Текущий. |
Сгибание рук в упоре лежа от скамейки 25раз. |
|
|
|
|
|
Урок №49 Комплексный. |
ОРУ в движении. Лазание по канату в три приёма. Упражнения на кольцах; выкрут, назад прыжком. Развитие верхнего плечевого пояса. Игра «Бой петухов». |
Уметь: правильно выполнять захваты каната. Соблюдать последовательность движений. Выполнять страховку. |
Зачёт. Лазание по канату в три приёма высота 3 метра. |
Сгибание рук в упоре лежа от скамейки 25 раз. |
|
|
3 – четверть
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Спортивные игры – 30 часов. |
|||||||
|
Баскетбол – 22 часа. |
Урок №50 Обучающий. |
Инструктаж №3 Т.Б. ОРУ в движении. Обучение стойкам игрока; защитника и нападающего; передвижения в стойке. Остановка прыжком. Теория: Здоровый образ жизни. Игра «Попади в цель». |
Уметь: выполнять стойки игрока в нападении и защите, двигаться в стойке. Соблюдать меры безопасности. |
Текущий. |
Прыжок на препятствие и вниз высота 50см 10-15 раз. |
|
|
|
Урок № 51 Комплексный.
|
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Обучение ловли и передачи мяча двумя руками от груди на месте. Ведение мяча с высоким отскоком. Стойки игрока. Развитие координационных способностей. Игра мини-баскетбол |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам |
Текущий. |
Имитация ловли, ведения и передачи мяча. Выпрыгивание вверх 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок № 52 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№53 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении. Стойки игрока (защитника и нападающего). Ведение мяча с высоким отскоком. Стойки игрока. Игра мини-баскетбол . |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий.
Зачет: Стойки игрока защитника и нападающего. |
Имитация ловли, ведения и передачи мяча. Выпрыгивание вверх 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок №54 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №55 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении. Ведение мяча на месте и в движении со средним отскоком. Игра в мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Имитация ловли, ведения и передачи мяча. Выпрыгивание вверх 15-20 раз. |
|
|
|
|
Урок №56 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №57 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении. Ведение мяча на месте в движении с низким отскоком. Развитие координационных способностей. Игра мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Отработка лови, передачи мяча от стены. Приседания на двух 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок №58 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№59 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении в парах, в тройках. Ведение мяча правой, левой рукой на месте, в движении. Игра мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий.
Зачет: Ловля и передача мяча в парах. |
Отработка лови, передачи мяча от стены. Приседания на двух 15-20 раз. |
|
|
|
|
Урок №60 Учетный. |
|
|
|||||
|
Урок№61 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ведение мяча на месте и в движении с разворотом, левой, правой рукой. Игра мини-баскетбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Приседания на двух с выпрыгиванием вверх 10-20 раз. |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Баскетбол - 22 часа. |
Урок№62 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ведение мяча на месте и в движении с разворотом, с обводкой стоек. Остановка двумя шагами. Передача двумя руками от головы. Игра мини-баскетбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Приседания на двух с выпрыгиванием вверх 15-20 раз. |
|
|
|
Урок№63 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок № 64 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ведение мяча на месте и в движении с разворотом, с обводкой стоек, (вперед спиной) Обучение броску мяча в кольцо двумя руками от груди. Тактические действия в защите и нападении. Игра в мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий.
Зачет: Ведение мяча в высокой, средней и низкой стойке |
Сгибание, разгибание рук в упоре от скамейки 25 ра. |
|
|
|
|
Урок№65 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№66 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление броска мяча в кольцо, двумя руками от груди (штрафной бросок); бросок мяча сбоку от щита после ведения. Тактические действия в защите и нападении. Игра в мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Сгибание, разгибание рук в упоре от скамейки 25 раз. |
|
|
|
|
Урок№67 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№68 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление броска мяча в кольцо, двумя руками от груди (штрафной бросок); бросок мяча сбоку от щита. Ведение мяча с обводкой стоек, змейкой и броском в кольцо сбоку. Позиционное нападение (5-0). Игра в мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Сгибание, разгибание рук в упоре от скамейки 30 раз. |
|
|
|
|
Урок№69 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№70 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Штрафной бросок мяча в кольцо, одной рукой от плеча. Ведения мяса с обводкой стоек, бросок мяча в кольцо сбоку от щита. Позиционная защита (5-0). Игра в мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Сгибание, разгибание рук в упоре от скамейки 30 раз. |
|
|
|
|
Урок №71 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок № 72 Учетный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Штрафной бросок мяча в кольцо, одной рукой от плеча. Тактические действия в защите и нападении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Выполнять точный штрафной бросок. Играть по упрощенным правилам. |
Зачет: Штрафной бросок на оценку. 10 бросков 2-3-4 попадания. |
Прыжки на скакалке 40-50 раз. |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Волейбол – 8 часов. |
Урок №73 Комплексный. |
ТБ игры волейбол. Теория: правила зон на площадке. ОРУ в движении. Строевые упражнения. Обучение стойкам игрока. Приём и передача мяча сверху и снизу в парах. Развитие координации движений. Игра «Волейбол». |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Играть по упрощённым правилам. |
Текущий. |
Подбивание мяча над головой, высота 40см, 4-8 раз. |
|
|
|
Урок №74 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление стоек игрока. Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в кругу. Развитие координации движений. Игра «Волейбол», по упрощённым правилам. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Играть по упрощённым правилам. |
Текущий. |
Подбивание мяча над головой, высота 50см, 5-10 раз. |
|
|
|
|
Урок №75 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №76 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление стоек игрока. Обучение нижней, прямой подачи, в парах (через сетку). Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в колоннах, в кругу, треугольниках. Развитие координации движений. Игра «Волейбол», по упрощённым правилам. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Играть по упрощённым правилам. |
Текущий. |
Приём и передача мяча у стены. Выпрыгивания вверх 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок №77 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №78 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление стоек игрока. Закрепление нижней, прямой подачи, в парах (через сетку). Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в кругу, треугольниках. Развитие координации движений. Игра «Волейбол», по упрощённым правилам. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Играть по упрощённым правилам. |
Текущий. |
Приём и передача мяча у стены. Выпрыгивания вверх 20 раз. |
|
|
|
|
Урок №79 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №80 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление стоек игрока. Отработка нижней, прямой подачи, в парах (через сетку). Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в кругу, в треугольниках. Развитие координации движений. Игра «Волейбол». |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Играть по упрощённым правилам. |
Текущий. |
Приём и передача мяча у стены. Нижняя, прямая подача. Выпрыгивания вверх 20 раз. |
|
|
4 четверть
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Волейбол 10 часов. Легкая атлетика 12 часов. |
|||||||
|
Волейбол – 10 часов. |
Урок №81 Комплексный. |
Инструктаж №4 Т.Б.ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление, верхней, прямой подачи. Отработка нижней, прямой подачи, в парах (через сетку). Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в кругу, в треугольниках. Развитие координации движений. Игра «Мини - волейбол». |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Приём и передача мяча у стены. Нижняя, прямая подача. Выпрыгивания вверх 20раз. |
|
|
|
Урок №82 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №83 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление, верхней, прямой подачи. Отработка нижней, прямой подачи, в парах (через сетку). Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в кругу, в треугольниках. Развитие координации движений. Игра «Мини - волейбол». |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Укрепление верхнего плечевого пояса. Сгибание рук в упоре лёжа от скамейки 25 раз. |
|
|
|
|
Урок №84 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Отработка верхней, прямой подачи. Приём и передача мяча через сетку в парах, в треугольниках. Игра «Мини - волейбол». Развитие координационных движений. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Укрепление верхнего плечевого пояса. Сгибание рук в упоре лёжа от скамейки 25раз. |
|
|
|
|
Урок №85 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №86 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Отработка верхней и нижней, прямой подачи. Приём и передача мяча через сетку в парах, в треугольниках. Игра «Мини - волейбол». Развитие координационных движений. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Укрепление верхнего плечевого пояса. Сгибание рук в упоре лёжа от скамейки 8-10раз на скорость. |
|
|
|
|
Урок №87 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №88 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Отработка верхней и нижней, прямой подачи. Приём мяча с подачи. Игра «Мини - волейбол». Развитие координационных движений. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Укрепление верхнего плечевого пояса. Сгибание рук в упоре лёжа от скамейки 10-раз на скорость. |
|
|
|
|
Урок № 89 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Отработка верхней и нижней, прямой подачи. Приём мяча с подачи. Подача в заданные номера. Игра «Волейбол». Развитие координационных движений. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Укрепление верхнего плечевого пояса. Сгибание рук в упоре лёжа от скамейки 10-12раз на скорость. |
|
|
|
|
Урок №90 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Ходьба и бег – 4 часа. |
Урок №91 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Бег на скорость 60 метров. Пробегание коротких отрезков. Теория: Пагубность вредных привычек. Тестирование: бег 3 \ 10м на результат. Игра «Кто быстрее». |
Уметь: правильно выполнять движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью. Играть в пионербол. |
Текущий. |
Бег на места, на частоту шагов с высоким подниманием бедра 10 сек. |
|
|
|
Урок №92 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №93 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Бег на скорость 60 метров, 3/10, 3/20, 3/30м. Пробегание коротких отрезков с различного старта. Встречная эстафета. Развитие скоростных качеств. Игра «Салки». |
Уметь: правильно выполнять движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью. Играть в пионербол. |
Текущий. |
Бег на места, на частоту шагов с высоким подниманием бедра 15 сек. |
|
|
|
|
Урок №94 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Метание мяча – 4 часа. |
Урок №95 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Бросок мяча 150гр, на дальность. Бросок мяча в цель, расстояние 15-20 метров. Развитие, скоростно - силовых качеств. Игра «Кочки и пёнёчки». |
Уметь: метать мяч из различных положений на дальность и в цель. Попадать в коридор. |
Текущий. |
Сгибание и разгибание рук в упоре от скамейки 15 – 20 раз. |
|
|
|
Урок №96 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №97 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Бросок мяча 150гр, на дальность. Бросок мяча в цель, расстояние 15-20 метров. Развитие, скоростно - силовых качеств. Игра «Пионербол». |
Уметь: метать мяч из различных положений на дальность и в цель. Попадать в коридор. |
Текущий. |
Сгибание и разгибание рук в упоре от скамейки 15 – 20 раз. |
|
|
|
|
Урок №98 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Кроссовая подготовка -4 часа. |
Урок №99 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Чередование бега и ходьбы (бег 100м, ходьба 100м). Бег в равномерном темпе до 10 минут. Развитие выносливости. Игра «Красные – синие». |
Уметь: бегать в равномерном темпе от 5 до 10 минут; чередовать ходьбу с бегом, правильно распределять силы по дистанции. |
Текущий.
Тестирование: Прыжок в длину с места. |
Ходьба гусиным шагом до 25 шагов. |
|
|
|
Урок №100 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №101 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Чередование бега и ходьбы (бег 100м, ходьба 100м). Бег 1000 метров по пересечённой местности. Развитие выносливости. Игра «Охотники и утки». |
Уметь: бегать в равномерном темпе от 5 до 10 минут; чередовать ходьбу с бегом, правильно распределять силы по дистанции. |
Текущий. |
Приседания на двух с выпрыгиванием вверх 10-20 раз. |
|
|
|
|
Урок №102 Учётный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Тестирование: подтягивания на перекладине, челночный бег 3/10 метров. Подведение итогов четверти, года. |
Уметь: бегать на скорость, подтягиваться на перекладине. |
Тестирование на оценку. |
Задание на каникулы развивать физические качества. |
|
|
Пояснительная записка.
К рабочей программе по физической культуре для учащихся 5 – 9 классов.
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы и авторской программы « Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 – 11 классов» В.И Ляха, А.А. Зданевича (М. просвещение, 2011 г).
В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет в средней школе, на его преподавание отводится 102 часа в год или три часа в неделю.
В программе В.И ляха, А.А Зданевича программный материал делится на две части – базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана. Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура».
Вариативная часть включает в себя программный материал по выбору учителя, исходя из материальной базы и желания учащихся. Программный материал усложняется каждый год по разделам, за счёт увеличения сложности элементов на базе раннее пройденного материала. Для прохождения теоретических сведений можно выделить время, как в процессе уроков, так и отдельно один час в четверти.
Важной особенностью образовательного процесса в основной школе является оценивание учащихся. Оценивание учащихся предусмотрено, как по окончании раздела, так по мере освоения умений и навыков. По окончании средней школы учащийся должен показать уровень физической подготовленности не ниже результатов, приведённых в разделе «Демонстрировать», что соответствует обязательному минимуму содержания образования. По окончании основной школы учащийся сдаёт дифференцированный зачёт.
Для прохождения программы в учебном процессе предлагается использовать следующие учебники:
- Виленский М.Я., «Физическая культура» (5-7 класс): учебники для общеобразовательных учреждений. М.Я. Виленский, Т.Ю. Торчкова, И.М. Туревский; под общ. Ред. М.Я. Виленского. – М.: Просвещение, 2010 г.
- Лях В.И. «Физическая культура» (8 – 9 класс): учеб. Для общеобразовательных учреждений. В.И. Лях, А.А. Зданевич; под общ. Ред. В.И. Ляха. – М.: прсвещение, 2010 г.
Решая задачи физического воспитания, необходимо ориентировать свою деятельность на такие важные компоненты, как воспитание ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности. Формирование потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств. Формирование гуманистических отношений, приобретение опыта общения. Школьников необходимо учить способам творческого применения полученных знаний, умений и навыков для поддержания высокого уровня физической и умственной работоспособности, состояния здоровья, самостоятельных занятий в будущей жизни.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Пояснительная записка.
К рабочей программе по физической культуре для учащихся 5 – 9 классов.
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы и авторской программы « Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 – 11 классов» В.И Ляха, А.А. Зданевича (М. просвещение, 2011 г).
В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет в средней школе, на его преподавание отводится 102 часа в год или три часа в неделю.
В программе В.И ляха, А.А Зданевича программный материал делится на две части – базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана. Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура».
Вариативная часть включает в себя программный материал по выбору учителя, исходя из материальной базы и желания учащихся. Программный материал усложняется каждый год по разделам, за счёт увеличения сложности элементов на базе раннее пройденного материала. Для прохождения теоретических сведений можно выделить время, как в процессе уроков, так и отдельно один час в четверти.
Важной особенностью образовательного процесса в основной школе является оценивание учащихся. Оценивание учащихся предусмотрено, как по окончании раздела, так по мере освоения умений и навыков. По окончании средней школы учащийся должен показать уровень физической подготовленности не ниже результатов, приведённых в разделе «Демонстрировать», что соответствует обязательному минимуму содержания образования. По окончании основной школы учащийся сдаёт дифференцированный зачёт.
Для прохождения программы в учебном процессе предлагается использовать следующие учебники:
- Виленский М.Я., «Физическая культура» (5-7 класс): учебники для общеобразовательных учреждений. М.Я. Виленский, Т.Ю. Торчкова, И.М. Туревский; под общ. Ред. М.Я. Виленского. – М.: Просвещение, 2010 г.
- Лях В.И. «Физическая культура» (8 – 9 класс): учеб. Для общеобразовательных учреждений. В.И. Лях, А.А. Зданевич; под общ. Ред. В.И. Ляха. – М.: прсвещение, 2010 г.
Решая задачи физического воспитания, необходимо ориентировать свою деятельность на такие важные компоненты, как воспитание ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности. Формирование потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств. Формирование гуманистических отношений, приобретение опыта общения. Школьников необходимо учить способам творческого применения полученных знаний, умений и навыков для поддержания высокого уровня физической и умственной работоспособности, состояния здоровья, самостоятельных занятий в будущей жизни.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Тренер-преподаватель
Профессия: Инструктор по футболу
Профессия: Специалист по инструкторской и методической работе в области физической культуры и спорта
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Учебник: «Физическая культура 8-9 классы», Гурьев С.В./ Под ред. Виленского М.Я.
Тема: § 7. Баскетбол
Учебник: «Физическая культура (базовый уровень)», Лях В.И.
Тема: § 20. Гимнастика с элементами акробатики
Учебник: «Физическая культура (базовый уровень)», Лях В.И.
Тема: § 8. Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности