Предпросмотр материала:
Тематическое планирование.
4 – класс первая четверть.
|
Тема урока |
Тип урока |
Содержание материала |
Требования к уровню подготовки |
Вид контроля |
Д/з |
Дата проведения |
|
|
план |
факт |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Легкая атлетика-18 ч; Пионербол-9 ч |
|||||||
|
Ходьба и бег 5часов |
Урок №1
Вводный.
|
Инструктаж №1. ТБ. Способы ходьбы. Ходьба с изменением длины и частоты шагов .Бег на скорость. Изучение положения низкого старта. Игра «Кто быстрее». Теория: понятие – эстафета; темп, ритм, старт – финиш. |
Уметь: правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; принимать положение низкого старта. Бегать короткие дистанции. |
Текущий. |
Отработать положение низкого старта; обратить внимание на упор толчковой ноги. |
|
|
|
Урок №2 Комплексный. |
Отработка низкого старта. Бег с заданным темпом и ритмом. Бег на скорость 30-40м. Развитие скоростных способностей. Игра «Воробьи вороны». Тестирование- бег 30м на время. |
Уметь: правильно выполнять низкий старт, основные движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью 30-60 метров. |
Текущий. |
Отработать положение низкого старта. |
|
|
|
|
Урок №3
Комплексный.
|
Отработка низкого старта. Бег на скорость 30-60 м. Встречная эстафета. Развитие скоростных способностей, физических качеств. Игра «Кто быстрее». |
Уметь: правильно выполнять низкий старт, основные движения при ходьбе и беге. Бегать с максимальной скоростью 60 м. |
Текущий. |
Отработать положение низкого старта и работу толчковой ноги. |
|
|
|
|
Урок№4
Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№5
Учетный. |
Бег на результат 30-60 м. Круговая эстафета. Развитие скоростных способностей. Бег с различной частотой шагов. Игра «Салки».
|
Уметь: правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью 60 метров.
|
Зачет. 30м м: 5,0-5,5-6,0с д: 5,2-5,7-6,0с 60м м: 10.0с д: 10.5с
|
Прыжки на скакалке 20-30 раз.
|
|
|
|
|
Длительный бег 4 часа |
Урок№6
Обучающий. |
Обучение бегу на длинные дистанции. Чередование бега и ходьбы. Бег по пересеченной местности 500-800м. Игра «Охотники и утки». |
Уметь: правильно выполнять движения при беге, следить за дыханием, распределять силы по дистанции (бегать до 10 мин). |
Текущий. |
Прыжки на скакалке 30-40 раз. |
|
|
|
Урок№7 Комплексный.
|
Равномерный бег от6-10 мин. Бег по пересеченной местности 500-1000м. Развитие выносливости. Игра «Охотники и утки». |
Уметь: бегать в равномерном темпе до 10 мин. Чередовать ходьбу и бег. Правильно финишировать. |
Текущий. |
Прыжки на скакалке 40-50 раз. |
|
|
|
|
Урок№8 Комплексный. |
|
|
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
Урок№9 Учетный.
|
Общеразвивающие упражнения. Пробегание отрезков. Бег 1000м по пересечённой местности. |
Уметь: бегать в равномерном темпе, показывать результат. |
Зачёт. М-5.45, 5.05, 4.50. Д-5.52, 5.15, 5.00. |
Прыжки на скакалке 40-50 раз. |
|
|
|
Прыжки 8 часов |
Урок №10 Обучающий. |
Подбор разбега, многоскоки. Прыжки в длину по ориентирам. Прыжки в длину с места. Игра « Кочки и пенёчки. |
Уметь: правильно выполнять движения в прыжках, правильно приземляться. |
Текущий. |
Многоскоки на одной и двух ногах 10-15 прыжков. Подбор разбега. |
|
|
|
Урок №11 Комплексный. |
Прыжки с места. Прыжки в длину с 2-4 шагов разбега. Прыжки в шаге через резинку. Прыжок способом «согнув ноги». Игра «Попрыгунчики». |
Уметь: правильно выполнять движения в прыжках; правильно приземляться; подбирать толчковую ногу. |
Текущий. |
Отработка движений маховой и толчковой ноги. Попадание на планку. |
|
|
|
|
. Урок №12. Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №13 Учётный. |
Многоскоки. Прыжки с места и с разбега в длину. Развитие скоростно - силовых способностей. Тестирование: Челночный бег 3/10м. |
Уметь: правильно выполнять прыжок на результат. |
Зачёт.
|
Многоскоки на одной и двух ногах 10-18 прыжков. |
|
|
|
|
Урок №14 Обучающий. |
Обучение прыжку в высоту с разбега. Прыжковые упражнения. Выход к планке, маховые движения, переход через планку. Прыжки на разной высоте от 40см до 100см. |
Уметь: правильно подбирать разбег, выполнять маховые и толчковые движения ногой. Выполнять переход через планку. Правильно приземляться. |
Текущий. |
Многоскоки на двух ногах 10-20раз. Прыжки на скакалке 50-70 раз. |
|
|
|
|
Урок №15
Комплексный. |
Многоскоки. Маховые и толчковые движения ногой. Подбор разбега. Прыжки на различной высоте. Игра «Кочки и пенёчки». |
Уметь: правильно выполнять маховые и толчковые движения. Переходить через планку и приземляться. |
Текущий. |
Прыжки на скакалке 70-89 раз. |
|
||
|
Урок №16 Комплексный. |
Многоскоки. Прыжок с различной длины. Планка под углом и на различной высоте. Обучение метанию мяча. Положение натянутого лука. Подбор разбега. Выполнение броска. |
Уметь: правильно выполнять маховые и толчковые движения ногами. Осуществлять переход через планку. Выполнять положение натянутого лука. Подбирать разбег. |
Текущий. |
Прыжки на скакалке 80-90 раз. |
|
|
|
|
Урок №17 Учётный. |
Прыжковые упражнения. Прыжок с чередованием длины разбега. Выполнение броска малого мяса в цель и на дальность. |
Уметь: правильно выходить к планке. Осуществлять переход через планку. Выполнять положение натянутого лука. |
Зачёт. М-80-90-100см. Д-60-75-80см. |
Отработать положение натянутого лука. |
|
|
|
|
|
Урок №18 Комплексный. |
Ощеразвивающие упражнения. Выполнение замаха. Метание мяча из различных положений. Игра «Попади в цель». |
Уметь: правильно выполнять замах и бросок мяча в цель и на дальность. |
Текущий. |
Прыжки на препятствие высота – 40см до 10 раз. |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Метания 3 часа |
Урок №19
Учётный. |
Общеразвивающие упражнения. Выбор разбега. Выполнение замаха и положение натянутого лука. Бросок в цель и на дальность. Тестирование : Сгибание рук в упоре. |
Уметь: правильно выполнять разбег, принимать положение натянутого лука, выбрасывать мяч под углом 45*. Попадать в цель. |
Зачёт. М-20-25-28м. Д-12-15-18м. М-14-16-19р. Д-4-6-8р. |
Прыжки на скакалке 80-90 раз. |
|
|
|
Пионербол 9 часов |
Урок №20
Обучающий. |
Общеразвивающие упражнения в движении. Ловля и передача мяча. Постановка рук, выход к мячу. Правила перехода по площадке. Игра по упрощённым правилам. Теория: Правила личной гигиены одежды и обуви. |
Уметь: ловить и передавать мяч, выполнять подачу. Соблюдать правила игры « Пионербол». |
Текущий. |
Ловить мяч после отскока от стены. Приседания на одной и двух ногах 6-10 раз. |
|
|
|
Урок №21. Комплексный. |
ОРУ. Ловля и передача мяча, постановка рук и выход к мячу. Точная передача партнёру. Обучение подаче мяча. |
Уметь: ловить и передавать мяч партнёру. Выполнять подачу мяча. Бросать мяч в свободную зону соперника. |
Текущий. |
Правильно ставить кисти рук во время приёма мяча. |
|
|
|
|
Урок №22
Комплексный.
|
ОРУ. Ловля и передача мяча. Выход к мячу. Передача мяча партнёру на различное расстояние. Разновидности подачи мяча сверху и снизу. Броски мяча в зоны. |
Уметь: ловить и передавать мяч на точность и скорость. Подавать мяч заданные зоны. Видеть расположение противника на площадке. |
Текущий. |
Подбрасывание мяча над собой вверх от10 до 30 раз. Прыжки на носках 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок №23 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №24
Комплексный.
|
ОРУ. Ловля и передача мяча в парах, треугольниках, колоннах. Верхняя, прямая подача. Нападающий бросок через сетку с места и в прыжке. |
Уметь: ловить и передавать мяч партнёру. Выполнять подачу мяча. Выполнять нападающий бросок. В свободную зону противника. |
Текущий. |
Прыжки на скакалке 80-90 раз. Ловля отскочившего мяча. |
|
|
|
|
Урок №25
Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №26.
Комплексный.
|
ОРУ. Различные сочетания ловли и передачи мяча, в парах, треугольниках, квадратах, восьмёрках. Верхняя и нижняя подача мяча в заданные зоны. Нападающий бросок с трёх шагов разбега. Тестирование: |
Уметь: ловить и передавать мяч, выполнять правильный бросок на сторону соперника. Осуществлять подачу мяча. Своевременно выходить на мяч. |
Зачёт.
Подтягивания на перекладине. М высокая. Д низкая.
М-1-3-5 Д-4-7-15раз. |
Приседания на двух 10-20 раз. |
|
|
|
|
Урок №27.
Комплексный. |
|
|
2- четверть.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
Гимнастика – 22 часа. |
||||||||
|
Акробатика 6 часов |
Урок №28 Комплексный. |
Инструктаж №2 Т.Б. ОРУ. Выполнение команд «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Смирно!», «Вольно!». Кувырок вперёд, назад, Перекаты на спине, мостик. Стойка на лопатках. Ходьба по бревну большими шагами и выпадами. |
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации; удерживать равновесие на бревне. Правильно выполнять разминку. |
Текущий. |
Приседания на одной с опорой 6-10 раз .Сгибание рук в упоре от скамейки 5-8 раз. |
|
|
|
|
Урок №29 Комплексный. |
ОРУ. Выполнение команд «Становись1». «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». Кувырки вперёд и назад, перекат и стойка на лопатках, подскок на месте. Ходьба по бревну на, носках с пробежкой. Развитие координационных способностей. |
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации, не бояться высоты. |
Текущий. |
Приседания на одной с опорой 6-10 раз. Выполнять перекаты на спине в группировке. |
|
|
||
|
Урок №30 Комплексный. |
|
|
||||||
|
Урок №31 Комплексный.
|
ОРУ. Выполнение строевых команд. Ходьба по бревну на носках, с хлопком под ногой. Кувырок вперёд, кувырок назад, стойка на лопатках, мост с помощью. Развитие координационных способностей. |
Уметь: Выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации. |
Текущий. |
Приседания на двух 10-20 раз., перекаты в группировке. |
|
|
||
|
Урок №32 Комплексный. |
|
|
||||||
|
Урок № 33 Учётный. |
ОРУ. Выполнение строевых команд. Кувырок вперёд, разворот. Кувырок назад, перекат стойка на лопатках; мост, встать прыжок вверх. Ходьба по бревну на носках. |
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы и комбинации. |
Зачет. Выполнить комбинацию из изученных элементов. |
Сгибание рук в упоре от скамейки 7-10 раз. |
|
|
||
|
Висы и упоры – 6 часов |
Урок №34 Комплексный
|
ОРУ с гимнастическим обручем. Вис зависом, вис на согнутых руках, согнув ноги. Ходьба в упоре на руках на брусьях. Сгибание рук в упоре. Подъём с переворотом с помощью. |
Уметь: выполнять висы и упоры на перекладине и брусьях. |
Текущий. |
Сгибание рук в упоре от скамейки 8-11 раз. |
|
|
|
|
Урок №35 Комплексный. |
|
|
||||||
|
Урок №36 Комплексный. |
ОРУ с гимнастической палкой. Вис прогнувшись, вис согнувшись. Поднимание ног в висе, подтягивания в висе. Ходьба в упоре на руках на брусьях, сгибание рук в упоре на брусьях .Развитие силовых способностей. Восстановительные мероприятия. |
Уметь: выполнять висы и упоры на перекладине и брусьях. |
Текущий. |
Сгибание рук в упоре от скамейки 8-12 раз. |
|
|
||
|
Урок №37 Комплексный. |
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
Урок №38 Комплексный. |
ОРУ с медицинболами. Вис прогнувшись, поднимание ног в висе; подъём с переворотом с помощью. Подтягивания в висе. Ходьба в упоре на руках на брусьях, сгибание рук в упоре на руках. Вскок в упор. Развитие силовых качеств. |
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять силовые элементы на гимнастических снарядах. |
Текущий. |
Сгибание рук в упоре от скамейки 8-15 раз. |
|
|
|
Урок №39 Учётный. |
ОРУ со скакалкой. Вис согнувшись, прогнувшись на гимнастической стенке, поднимание ног в висе; подтягивание в висе. Прохождение в упоре на руках брусья. Развитие силовых качеств. |
Уметь; выполнять висы и упоры, подтягивания в висе. |
Зачёт. Подтягивания в висе. М-высокая – 1-3-5раз. Д- низкая – 4-10-14 раз. |
Сгибание рук в упоре от скамейки 8-15 раз. |
|
|
|
|
Прыжки 6 часов |
Урок №40 Комплексный. |
ОРУ в движении .Подбор разбега, перелезание через препятствие . разбег 6-8 шагов. Вскок на снаряд, на коленки и упор присев, выпрямиться; соскок прогнувшись. Страховка. |
Уметь: выполнять опорный прыжок. Правильно приземляться. Выполнять страховку. |
Текущий. |
Приседания с выпрыгиванием вверх 10 раз. |
|
|
|
Урок №41 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №42 Комплексный.
|
ОРУ в движении. Прыжковые упражнения на месте. Прыжок в упор на низком снаряде. Вскок в упор присев. Соскок прогнувшись со взмахом рук. Развитие скоростно – силовых качеств. Игра «Верёвочка под ногой». |
Уметь: правильно выполнять опорный прыжок. Выполнять страховку и помощь. |
Текущий. |
Приседания с выпрыгиванием вверх 15 раз. |
|
|
|
|
Урок №43 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №44 Комплексный. |
ОРУ в движении. Отработка опорного прыжка. Вскок в упор на коленях, соскок со взмахом рук. Развитие скоростно – силовых качеств. Игра «Кто выше». |
Уметь: Выполнять опорный прыжок с 6-8 шагов разбега. |
Текущий.
Зачёт. Опорный прыжок на оценку. |
Прыжки на одной вверх 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок№45. Учётный. |
|
|
|||||
|
Лазание по канату, упражнения на кольцах – 4 часа. |
Урок №46 Комплексный
|
ОРУ в движении. Лазание по канату в три приёма. Упражнения на кольцах; выкрут в висе, раскачивания в висе. Развитие верхнего плечевого пояса. Игра «Перетягивание верёвки». |
Уметь: захватывать канат ногами и руками, выполнять 1-2 цикла. Спуск в обратной последовательности. Выполнять махи и выкруты на кольцах. |
Текущий. |
Сгибание и разгибание рук в упоре от скамейки 10-5 раз. |
|
|
|
Урок №47 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №48 Учётный. |
ОРУ в движении. Лазание по канату в три приёма. Упражнения на кольцах; выкрут назад прыжком. Развитие верхнего плечевого пояса. Игра «Прыгуны». |
Уметь: правильно выполнять захваты каната. Соблюдать последовательность движений. Выполнять страховку. |
Текущий. |
Сгибание рук в упоре лежа от скамейки 12-18 раз. |
|
|
|
|
Урок №49 Комплексный. |
ОРУ в движении. Лазание по канату в три приёма. Упражнения на кольцах; выкрут, назад прыжком. Развитие верхнего плечевого пояса. Игра «Прыгуны». |
Уметь: правильно выполнять захваты каната. Соблюдать последовательность движений. Выполнять страховку. |
Зачёт. Лазание по канату в три приёма высота 3 метра. |
Сгибание рук в упоре лежа от скамейки 12-20 раз. |
|
|
3 – четверть
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Спортивные игры – 30 часов. |
|||||||
|
Баскетбол – 22 часа. |
Урок №50 Обучающий. |
Инструктаж №3 Т.Б. ОРУ в движении. Обучение стойкам игрока; защитника и нападающего; передвижения в стойке. Теория: измерения роста, веса, Окружности груди, динамометрия. Игра «Попади в цель». |
Уметь: выполнять стойки игрока в нападении и защите, двигаться в стойке. Соблюдать меры безопасности. |
Текущий. |
Прыжок на препятствие и вниз высота 40см 15-20 раз. |
|
|
|
Урок № 51 Комплексный.
|
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Обучение ловли и передачи мяча двумя руками от груди на месте. Ведение мяча с высоким отскоком. Стойки игрока. Игра мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Имитация ловли, ведения и передачи мяча. Выпрыгивание вверх 5-10 раз. |
|
|
|
|
Урок № 52 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№53 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении. Стойки игрока (защитника и нападающего). Ведение мяча с высоким отскоком. Стойки игрока. Игра мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий.
Зачет: Стойки игрока защитника и нападающего. |
Имитация ловли, ведения и передачи мяча. Выпрыгивание вверх 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок №54 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №55 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении. Ведение мяча на месте и в движении со средним отскоком. Игра в мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам |
Текущий. |
Имитация ловли, ведения и передачи мяча. Выпрыгивание вверх 15-20 раз. |
|
|
|
|
Урок №56 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №57 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении. Ведение мяча на месте в движении с низким отскоком. Развитие координационных способностей. Игра мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Отработка лови, передачи мяча от стены. Приседания на двух 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок №58 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№59 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении. Ведение мяча правой, левой рукой на месте, в движении. Игра мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий.
Зачет: Ловля и передача мяча в парах. |
Отработка лови, передачи мяча от стены. Приседания на двух 15-20 раз. |
|
|
|
|
Урок №60 Учетный. |
|
|
|||||
|
Урок№61 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ведение мяча на месте и в движении с разворотом . Игра мини-баскетбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Приседания на двух с выпрыгиванием вверх 10-15 раз. |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Баскетбол - 22 часа. |
Урок№62 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ведение мяча на месте и в движении с разворотом, с обводкой стоек. Игра мини-баскетбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Приседания на двух с выпрыгиванием вверх 15-20 раз. |
|
|
|
Урок№63 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок № 64 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Ведение мяча на месте и в движении с разворотом, с обводкой стоек. (вперед спиной) Обучение броску мяча в кольцо двумя руками от груди. Тактические действия в защите и нападении. Игра в мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий.
Зачет: Ведение мяча в высокой, средней и низкой стойке. |
Сгибание, разгибание рук в упоре от скамейки 10 раз. |
|
|
|
|
Урок№65 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№66 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление броска мяча в кольцо, двумя руками от груди (штрафной бросок); бросок мяча сбоку от щита. Тактические действия в защите и нападении. Игра в мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Сгибание, разгибание рук в упоре от скамейки 10-12 раз. |
|
|
|
|
Урок№67 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№68 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление броска мяча в кольцо, двумя руками от груди (штрафной бросок); бросок мяча сбоку от щита. Ведение мяча с обводкой стоек, змейкой и броском в кольцо сбоку. Тактические действия в защите и нападении. Игра в мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Сгибание, разгибание рук в упоре от скамейки 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок№69 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок№70 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Штрафной бросок мяча в кольцо, одной рукой от плеча. Ведения мяса с обводкой стоек, бросок мяча в кольцо сбоку от щита. Тактические действия в защите и нападении. Игра в мини-баскетбол. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Играть по упрощенным правилам. |
Текущий. |
Сгибание, разгибание рук в упоре от скамейки 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок №71 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок № 72 Учетный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Штрафной бросок мяча в кольцо, одной рукой от плеча. Тактические действия в защите и нападении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь: владеть мячом (держать передавать на расстоянии, ловля, ведение, броски). Выполнять точный штрафной бросок. Играть по упрощенным правилам. |
Зачет: Штрафной бросок на оценку. 10 бросков 2-3-4попадания. |
Прыжки на скакалке 40-50 раз. |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Волейбол – 8 часов. |
Урок №73 Комплексный. |
ТБ игры волейбол. Теория: правила зон на площадке. ОРУ в движении. Строевые упражнения. Обучение стойкам игрока. Приём и передача мяча сверху и снизу в парах. Развитие координации движений. Игра пионербол с элементами волейбола. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Играть по упрощённым правилам. |
Текущий. |
Подбивание мяча над головой, высота 50см, 4-8 раз. |
|
|
|
Урок №74 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление стоек игрока. Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в кругу. Развитие координации движений. Игра пионербол с элементами волейбола. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Играть по упрощённым правилам. |
Текущий. |
Подбивание мяча над головой, высота 50см, 5-10 раз. |
|
|
|
|
Урок №75 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №76 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление стоек игрока. Обучение нижней, прямой подачи, в парах (через сетку). Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в кругу. Развитие координации движений. Игра пионербол с элементами волейбола. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Играть по упрощённым правилам. |
Текущий. |
Приём и передача мяча у стены. Выпрыгивания вверх 5-8 раз. |
|
|
|
|
Урок №77 Комплексный |
|
|
|||||
|
Урок №78 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление стоек игрока. Закрепление нижней, прямой подачи, в парах (через сетку). Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в кругу. Развитие координации движений. Игра пионербол с элементами волейбола. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Играть по упрощённым правилам. |
Текущий. |
Приём и передача мяча у стены. Выпрыгивания вверх 8-10 раз. |
|
|
|
|
Урок №79 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №80 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление стоек игрока. Отработка нижней, прямой подачи, в парах (через сетку). Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в кругу, в треугольниках. Развитие координации движений. Игра волейбол по упрощённым правилам. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Играть по упрощённым правилам. |
Текущий. |
Приём и передача мяча у стены. Нижняя, прямая подача. Выпрыгивания вверх 8-10 раз. |
|
|
4 четверть
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Волейбол 10 часов. Легкая атлетика 12 часов. |
|||||||
|
Волейбол – 10 часов. |
Урок №81 Комплексный. |
Инструктаж №4 Т.Б.ОРУ в движении. Строевые упражнения. Обучение, верхней, прямой подаче. Отработка нижней, прямой подачи, в парах (через сетку). Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в кругу, в треугольниках. Развитие координации движений. Игра волейбол по упрощённым правилам. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Приём и передача мяча у стены. Нижняя, прямая подача. Выпрыгивания вверх 10-15 раз. |
|
|
|
Урок №82 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №83 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Закрепление, верхней прямой подачи. Отработка нижней, прямой подачи, в парах (через сетку). Приём и передача мяча сверху и снизу в парах, в кругу, в треугольниках. Развитие координации движений. Игра волейбол по упрощённым правилам. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Укрепление верхнего плечевого пояса. Сгибание рук в упоре лёжа от скамейки 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок №84 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Отработка верхней, прямой подачи. Приём и передача мяча через сетку в парах, в треугольниках. Игра волейбол. Развитие координационных движений. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Укрепление верхнего плечевого пояса. Сгибание рук в упоре лёжа от скамейки 10-18 раз. |
|
|
|
|
Урок №85 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №86 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Отработка верхней и нижней прямой подачи. Приём и передача мяча через сетку в парах, в треугольниках. Игра в волейбол. Развитие координационных движений. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Укрепление верхнего плечевого пояса. Сгибание рук в упоре лёжа от скамейки 10-20раз. |
|
|
|
|
Урок №87 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №88 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Отработка верхней и нижней, прямой подачи. Приём мяча с подачи. Игра в волейбол. Развитие координационных движений. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Укрепление верхнего плечевого пояса. Сгибание рук в упоре лёжа от скамейки 10-20раз. |
|
|
|
|
Урок № 89 Комплексный. |
ОРУ в движении. Строевые упражнения. Отработка верхней и нижней, прямой подачи. Приём мяча с подачи. Подача в заданные номера. Игра в волейбол. Развитие координационных движений. |
Уметь: владеть мячом выходить к мячу, выполнять передачу партнёру, перебрасывать мяч через сетку. Выполнять подачу. Играть в волейбол. |
Текущий. |
Укрепление верхнего плечевого пояса. Сгибание рук в упоре лёжа от скамейки 10-25раз. |
|
|
|
|
Урок №90 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Ходьба и бег – 4 часа. |
Урок №91 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Бег на скорость 30-60 метров. Пробегание коротких отрезков. Теория: Эмоции и регулирование их в процессе занятия. Тестирование: бег 60м на результат. Игра пионербол. |
Уметь: правильно выполнять движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью. Играть в пионербол. |
Текущий. |
Бег на места, на частоту шагов с высоким подниманием бедра. |
|
|
|
Урок №92 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №93 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Бег на скорость 30-60 метров. Пробегание коротких отрезков. Встречная эстафета. Развитие скоростных качеств. Игра пионербол. |
Уметь: правильно выполнять движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью. Играть в пионербол. |
Текущий. |
Бег на места, на частоту шагов с высоким подниманием бедра. |
|
|
|
|
Урок №94 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Метание мяча – 4 часа. |
Урок №95 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Бросок мяча 150гр, на дальность. Бросок мяча в цель, расстояние 10 метров. Развитие, скоростно - силовых качеств. Игра пионербол. |
Уметь: метать мяч из различных положений на дальность и в цель. Попадать в коридор. |
Текущий. |
Сгибание и разгибание рук в упоре от скамейки 10 – 18 раз. |
|
|
|
Урок №96 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №97 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Бросок мяча 150гр, на дальность. Бросок мяча в цель, расстояние 15 метров. Развитие, скоростно - силовых качеств. Игра пионербол. |
Уметь: метать мяч из различных положений на дальность и в цель. Попадать в коридор. |
Текущий. |
Сгибание и разгибание рук в упоре от скамейки 15 – 20 раз. |
|
|
|
|
Урок №98 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Кроссовая подготовка -4 часа. |
Урок №99 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Чередование бега и ходьбы (бег 100м, ходьба 100м). Бег в равномерном темпе до 5 минут. Развитие выносливости. Игра «Красные – синие». |
Уметь: бегать в равномерном темпе от 5 до 10 минут; чередовать ходьбу с бегом, правильно распределять силы по дистанции. |
Текущий.
Тестирование: Прыжок в длину с места. |
Ходьба гусиным шагом до 20 шагов. |
|
|
|
Урок №100 Комплексный. |
|
|
|||||
|
Урок №101 Комплексный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Чередование бега и ходьбы (бег 100м, ходьба 100м). Бег 1000 метров по пересечённой местности. Развитие выносливости. Игра «Охотники и утки». |
Уметь: бегать в равномерном темпе от 5 до 10 минут; чередовать ходьбу с бегом, правильно распределять силы по дистанции. |
Текущий. |
Приседания на двух с выпрыгиванием вверх 10-15 раз. |
|
|
|
|
Урок №102 Учётный. |
ОРУ на месте. Строевые упражнения. Тестирование: подтягивания на перекладине, челночный бег 3/10 метров. Подведение итогов четверти, года. |
Уметь: бегать на скорость, подтягиваться на перекладине. |
Тестирование на оценку. |
Задание на каникулы развивать физические качества. |
|
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 – 4 класс.
Рабочая программа по физической культуре для 1 - 4 классов разработана на основе:
«Комплексная программа физического воспитания1-11 классы », автором- составителем которой являются В.И.Лях и А.А. Зданевич, издательство «Просвещение», Москва - 2010г.
Программа рассчитана на 99 часов в 1 классе и 102 часа во 2 - 4 классах из расчета 3 часа в неделю.
В соответствии с ФБУПП учебный предмет « Физическая культура» вводится как обязательный предмет в основной школе и на его преподавание отводится 102часа в год, ( 3 часа в неделю).
В программе В. И. Ляха , А. А.Зданевича программный материал делится на две части– базовую и вариативную.В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана, региональный компонент(лыжная подготовка заменяется кроссовой). Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету«Физическая культура ». Вариативная часть включает в себя программный материал по подвижным играм на основе баскетбола, пионербола, мини – футбола.
Я, как учитель Луначарской средней общеобразовательной школы № 8, основываясь на материальную базу школы, добавил часы на изучение спортивной игры волейбол и пионербол. Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных.
Важной особенностью образовательного процесса в начальной школе является оценивание учащихся. Оценивание учащихся начинается со второго полугодия второго класса. Отличительной особенностью преподавания физической культуры в первом классе является игровой метод. Большинство заданий учащимся первого класса рекомендуется планировать и давать в форме игры.
По окончании начальной школы учащийся должен показать уровень физической подготовленности не ниже результатов, приведенных в разделе «Демонстрировать»,что соответствует обязательному минимуму содержания образования.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 – 4 класс.
Рабочая программа по физической культуре для 1 - 4 классов разработана на основе:
«Комплексная программа физического воспитания1-11 классы », автором- составителем которой являются В.И.Лях и А.А. Зданевич, издательство «Просвещение», Москва - 2010г.
Программа рассчитана на 99 часов в 1 классе и 102 часа во 2 - 4 классах из расчета 3 часа в неделю.
В соответствии с ФБУПП учебный предмет « Физическая культура» вводится как обязательный предмет в основной школе и на его преподавание отводится 102часа в год, ( 3 часа в неделю).
В программе В. И. Ляха , А. А.Зданевича программный материал делится на две части– базовую и вариативную.В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана, региональный компонент(лыжная подготовка заменяется кроссовой). Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету«Физическая культура ». Вариативная часть включает в себя программный материал по подвижным играм на основе баскетбола, пионербола, мини – футбола.
Я, как учитель Луначарской средней общеобразовательной школы № 8, основываясь на материальную базу школы, добавил часы на изучение спортивной игры волейбол и пионербол. Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных.
Важной особенностью образовательного процесса в начальной школе является оценивание учащихся. Оценивание учащихся начинается со второго полугодия второго класса. Отличительной особенностью преподавания физической культуры в первом классе является игровой метод. Большинство заданий учащимся первого класса рекомендуется планировать и давать в форме игры.
По окончании начальной школы учащийся должен показать уровень физической подготовленности не ниже результатов, приведенных в разделе «Демонстрировать»,что соответствует обязательному минимуму содержания образования.
Профессия: Тренер-преподаватель
Профессия: Спортивный психолог
Профессия: Психолог
Профессия: Тренер-преподаватель
Профессия: Инструктор по гандболу
В каталоге 7 333 курса по разным направлениям
Учебник: «Физическая культура 5-7 классы», Гурьев С.В./ Под ред. Виленского М.Я.
Тема: § 8. Баскетбол
Учебник: «Физическая культура», Матвеев А.П.
Тема: Глава 2. Физическое развитие человека
Учебник: «Физическая культура», Лях В.И.
Тема: § 9. Совершенствование физических способностей