Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Тематическое планирование 7 класс (девочки)

Тематическое планирование 7 класс (девочки)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

7. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7 класс

дата

Тема урока

Формируемые УУД

Требования к умениям обучающихся

Виды контроля

Факт.

Практ.

Личностные

Метапредметные - регулятивные, познавательные , коммуникативные

Предметные



1

2

3

4

5

6

7

8

9


Интерьер жилого дома- 5 часов

Запуск первого проекта




1.


Освещение жилого дома.

готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.

.проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;


использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;

выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

разработка варианта рекламы выполненного объекта или результатов труда;

оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

оценивание своей способности и готовности к пред- принимательской деятельности;

проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;




Знать: этапы выполнения тв. проекта;

структуру работы над проектом; этапы работы над проектом


Уметь: выбрать тему и ее обосновать;

составить технологическую последовательность изготовления изделия;

выполнить проект по плану


устный опрос

Контроль чтения чертежа

контроль за технологическими приемами


контроль за технологическими приемами

Защита проектной работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9



2.

Предметы искусства и коллекции в интерьере

готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;












проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;


подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

проведение необходимых опытов и исследований при подборе сырья, материалов и проектировании объекта труда;


Знать: понятие «интерьер»; о видах светильников,

Типах освещения

Уметь: составить эскиз комнаты при освещении.

устный опрос



3.






Гигиена жилища.




осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;


оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;


подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;


Знать: об оформлении и размещении картин

Уметь: расставить картины по симметрии, асимметрии.

Практическая работа




4-5

Бытовые приборы для уборки и создания микроклимата в помещении. Творческий проект «Умный дом»

Формирование самомативации при защите проекта, смыслообразования, реализация творческого потенциала, развития готовности к самостоятельным действиям, самооценки, умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации.

Умение вести исследовательскую и проектную деятельность, построение цепи рассуждений.

моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

разработка варианта рекламы выполненного объекта или результатов труда;


Знать: о правилах защиты проекта.

О правилах уборки в квартире, о видах уборки, о видах пылесосов..

Уметь: защищать, анализировать результат проектной деятельности по предложенным критериям,

Применять на практике бытовые приборы.






Защита проекта

1

2

3

4

5

6

7

8

9


Кулинария – 4часа.

Запуск второго проекта




6.

Блюда из молока и кисломолочных продуктов

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;


овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;



самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;






становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;








планирование образовательной и профессиональной карьеры;

• согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;


алгоритмизированное

планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;



определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;



использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;


использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость

достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;



. формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;














Знать: пищевую ценность молока

Уметь: определять натуральное молоко,

устный опрос



7

Изделия из жидкого теста .Виды теста и выпечки.

Знать: рецепт приготовления жидкого теста, изделия из него.

Уметь: приготовить блюда из жидкого теста, блинчики.



контроль за технологическими приемами



8

Технология приготовления изделий из пресного слоеного теста.

Знать: рецепт и технологию приготовления пресного слоеного теста, изделия из него

Уметь: приготовить выпечку из слоеного пресного теста.

тестирование



9

Сервировка сладкого стола. Праздничный этикет. Творческий проект «Праздничный сладкий стол».

Знать о сервировке стола к празднику.

Уметь: приготовить выпечку из различного вида теста.

Практическая работа

Защита проекта

1

2

3

4

5

6

7

8

9



Создание изделий из текстильных материалов – 12 часов

Запуск третьего проекта




10

Текстильные материалы из волокон животного происхождения и их свойства.

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;





алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;

проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;


ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач.

оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;

распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;










Знать: происхождения натуральных волокон

Уметь: определять состав волокон

Практическая работа



11

Конструирование поясной одежды..

Знать: о разновидностях поясной одежды

Уметь: снимать мерки, знать их условное обозначение

Практическая работа



12

Моделирование поясной одежды.



Знать: какие нужно снять мерки,

условные обозначения мерок.

Уметь: правильно снимать мерки с фигуры человека, правильно записывать их.

Практическая работа



13-14


Получение выкройки швейного изделия из пакета готовых выкроек, журнала мод или Интернета



Знать: программы с помощью которых можно распечатать выкройки на любую фигуру.

Уметь: пользоваться программами и схемами для выкроек, снимать выкройки с журналов




15-16

Раскрой поясной одежды и дублирование детали пояса.

Знать: направление нитей основы

Уметь: раскроить и продублировать ткань.

Практическая работа






1

2

3

4

5

6

7

8

9



17

Технология ручных работ.

осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;•бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;










выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;





овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

самооценка умственных и физических способностей



формирование мотивации и самомативации изучения темы, развитие готовности к самостоятельным действиям.

виртуальное и натурное моделирование технических объектов и технологических процессов;

приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;











выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;

выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;


владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации;

применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;

владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;








Сопоставлять , анализировать, поиск информации, прогнозирование, целепологание, анализ ситуации, организация учебного сотрудничества

Знать: названия ручных швов, где они применяются.

Уметь: выполнять ручные стежки

Контрольная работа

практическая работа



18

Технология машинных работ.

Знать: о видах приводов швейной машинных работ

Уметь: подготовить швейную машину к работе, выполнять ТБ при работе на швейной машине., применять машинные швы

Практическая работа



19

Технология обработки складок.

Знать: о разновидностях складок, их названия

Уметь: выполнять по технологии складки разных форм..

Устный опрос



20

Подготовка и проведение примерки поясного изделия.

Знать: последовательность примерки

Уметь: удалить дефекты после примерки.

Практическая работа

Контрольная работа











21

Технология обработки юбки после примерки. Творческий проект «Праздничный наряд».

Знать: последовательности обработки изделия

Уметь: выполнить правильно и качественно швы.

Практическая работа













1

2

3

4

5

6

7

8

9


Художественные ремесла – 13часов.

Запуск четвертого проекта



22

Ручная роспись тканей

планирование образовательной и профессиональной карьеры;




осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;











• согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;



объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;



оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;














развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;



достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;



соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту, с учетом технологических требований;

развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;













Знать: народные промыслы, приемы, название росписи по ткани, виды батика

Уметь: использовать инструменты для холодного батика



контроль за соблюдением технологической последовательности




23

Ручные стежки и швы на их основе





Знать: материалы для вышивки, виды стежков, их названия.

Уметь: применять виды стежков

тестирование




























1

2

3

4

5

6

7

8

9



24-25

Вышивание счетными швами.

осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;






бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;





планирование образовательной и профессиональной карьеры;








• согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;



оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;




Сопоставление, выбор способов решения задач, умение работать по алгоритму (технологической карте)

достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;




соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту, с учетом технологических требований;





Знать: материалы и оборудование для счетной вышивки простейших приемов

Уметь: вышивать крестиком

контроль за технологическими приемами



26

Вышивание по свободному контуру.

Знать: названия глади

Уметь: вышивать разными способами глади.



Знать: основные приемы

Уметь: применить полученные знания на практике


Знать: о технологии изготовления изделия

Уметь: выполнять различными узорами вышивки.

контроль за соблюдением технологической последовательности





27

Атласная и штриховая ткань.

Практическая работа



28

Швы французский узелок рококо .


Практическая работа



29-30

Вышивание лентами.

Практическая работа



31-32

Выполнение творческого проекта «Подарок своими руками».

контроль за технологическими приемами




33-34

Защита творческих проектов.

контроль качества изделия

Защита проекта

Итого

34 часа













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров124
Номер материала ДВ-098402
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх