№ | Дата | № урока | Тема урока | Кол-во часов | Фактически дано | Примечание |
1 |
| 1 | Цикл 1. навыки говорения по теме «Каникулы» | 1 |
|
|
2 |
| 2 | Монологическая речь «Летние каникулы» | 1 |
|
|
3 |
| 3 | Герундий в функции подлежащего, именной части сказуемого | 1 |
|
|
4 |
| 4 | Закрепление употребления герундия | 1 |
|
|
5 |
| 5 | Введение лексики по теме «Образование» | 1 |
|
|
6 |
| 6 | Чтение текста «Чарли Рауз» | 1 |
|
|
7 |
| 7 | Развитие навыков чтения по тексту «В Белли Роуз» | 1 |
|
|
8 |
| 8 | Герундий в функции обстоятельства и части составного глагольного сказуемого | 1 |
|
|
9 |
| 9 | Выполнение упражнений на герундий | 1 |
|
|
10 |
| 10 | Монологическая речь по теме «Моя будущая учеба» | 1 |
|
|
11 |
| 11 | Введение лексики и чтение текста «университет Кембридж» | 1 |
|
|
12 |
| 12 | Развитие навыков чтения «Университет Кембридж» | 1 |
|
|
13 |
| 13 | Герундий в функции предложного, косвенного дополнения | 1 |
|
|
14 |
| 14 | Закрепление грамматического материала | 1 |
|
|
15 |
| 15 | МГУ. Введение лексики и аудирование текста | 1 |
|
|
16 |
| 16 | Подготовка к контролю говорения по теме «МГУ» | 1 |
|
|
17 |
| 17 | Контроль навыков говорения | 1 |
|
|
18 |
| 18 | Герундий в функции определения | 1 |
|
|
19 |
| 19 | Подготовка к контрольной работе по теме «Герундий» | 1 |
|
|
20 |
| 20 | Контрольная работа по теме «Герундий» | 1 |
|
|
21 |
| 21 | Работа над ошибками по теме «Герундий» | 1 |
|
|
22 |
| 22 | Совершенствование навыков написания эссе | 1 |
|
|
23 |
| 23 | Развитие умений письменной речи «Эссе» | 1 |
|
|
24 |
| 24 | Употребление фразовых глаголов to look, to go | 1 |
|
|
25 |
| 25 | Контроль навыков аудирования | 1 |
|
|
26 |
| 26 | Контроль навыков чтения | 1 |
|
|
27 |
| 27 | Повторение пройденного материала | 1 |
|
|
28 |
| 28 | Цикл 2. Причастие настоящего времени | 1 |
|
|
29 |
| 29 | Совершенствование навыков употребления причастия | 1 |
|
|
30 |
| 30 | Чтение и обсуждение текста «Форум о лагере» | 1 |
|
|
31 |
| 31 | Развитие монологической речи по тексту | 1 |
|
|
32 |
| 32 | Причастие прошедшего времени | 1 |
|
|
33 |
| 33 | Закрепление грамматического материала | 1 |
|
|
34 |
| 34 | Введение и закрепление лексики по теме «Блог» | 1 |
|
|
35 |
| 35 | Работа над текстом «О блоге» | 1 |
|
|
36 |
| 36 | Формы причастия | 1 |
|
|
37 |
| 37 | Выполнение лексико-грамматических упражнений | 1 |
|
|
38 |
| 38 | Развитие навыков поискового чтения | 1 |
|
|
39 |
| 39 | Контроль навыков аудирования | 1 |
|
|
40 |
| 40 | Оборот «Сложное дополнение с причастием прошедшего времени» | 1 |
|
|
41 |
| 41 | Закрепление грамматических навыков | 1 |
|
|
42 |
| 42 | Написание эссе с элементами рассуждения | 1 |
|
|
43 |
| 43 | Выполнение упражнений по грамматике | 1 |
|
|
44 |
| 44 | Контроль навыков письма | 1 |
|
|
45 |
| 45 | Контроль навыков говорения | 1 |
|
|
46 |
| 46 | Контроль навыков чтения | 1 |
|
|
47 |
| 47 | Повторение грамматического материала | 1 |
|
|
48 |
| 48 | Повторение грамматического материала | 1 |
|
|
49 |
| 49 | Цикл 3. Сложное дополнение с причастием | 1 |
|
|
50 |
| 50 | Закрепление Complex object | 1 |
|
|
51 |
| 51 | Совершенствование навыков чтения | 1 |
|
|
52 |
| 52 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные | 1 |
|
|
53 |
| 53 | Существительные, употребляемые с глаголом только в форме множественного числа | 1 |
|
|
54 |
| 54 | Навыки поискового чтения | 1 |
|
|
55 |
| 55 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные | 1 |
|
|
56 |
| 56 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные | 1 |
|
|
57 |
| 57 | Совершенствование навыков чтения | 1 |
|
|
58 |
| 58 | Введение новой лексики | 1 |
|
|
59 |
| 59 | Развитие навыков диалогической речи | 1 |
|
|
60 |
| 60 | Условные предложения II типа | 1 |
|
|
61 |
| 61 | Выполнение грамматических упражнений | 1 |
|
|
62 |
| 62 | Условные предложения III типа | 1 |
|
|
63 |
| 63 | Закрепление грамматических навыков | 1 |
|
|
64 |
| 64 | Выполнение грамматических упражнений | 1 |
|
|
65 |
| 65 | Выполнение грамматических упражнений | 1 |
|
|
66 |
| 66 | Совершенствование навыков поискового чтения | 1 |
|
|
67 |
| 67 | Развитие навыков монологической речи | 1 |
|
|
68 |
| 68 | Введение лексики по теме «Court» | 1 |
|
|
69 |
| 69 | Закрепление новой лексики | 1 |
|
|
70 |
| 70 | Ролевая игра «Globalization is brought to court» | 1 |
|
|
71 |
| 71 | Выполнение лексико – грамматических упражнений | 1 |
|
|
72 |
| 72 | Повторение условных предложений II типа | 1 |
|
|
73 |
| 73 | Повторение условных предложений III типа | 1 |
|
|
74 |
| 74 | Повторение Complex object | 1 |
|
|
75 |
| 75 | Контроль лексико-грамматических навыков (тест) | 1 |
|
|
76 |
| 76 | Контроль навыков аудирования | 1 |
|
|
77 |
| 77 | Контроль навыков чтения | 1 |
|
|
78 |
| 78 | Контроль навыков говорения | 1 |
|
|
79 |
| 79 | Введение времени Future Progressive Tense | 1 |
|
|
80 |
| 80 | Выполнение упражнений по пройденному материалу | 1 |
|
|
81 |
| 81 | Употребление слов «job» и «work» | 1 |
|
|
82 |
| 82 | Совершенствование навыков чтения | 1 |
|
|
83 |
| 83 | Развитие навыков диалогической речи | 1 |
|
|
84 |
| 84 | Ознакомление со смешанным типом условных предложений | 1 |
|
|
85 |
| 85 | Закрепление навыков по теме «Условные предложения» | 1 |
|
|
86 |
| 86 | Введение новой лексики по теме «Professions» | 1 |
|
|
87 |
| 87 | Развитие навыков поискового чтения | 1 |
|
|
88 |
| 88 | Сослагательное наклонение в придаточных изъяснительных предложениях после глагола wish | 1 |
|
|
89 |
| 89 | Практика в использовании сослагательного наклонения | 1 |
|
|
90 |
| 90 | Совершенствование навыков чтения | 1 |
|
|
91 |
| 91 | Союзы so… that, such… that | 1 |
|
|
92 |
| 92 | Выполнение упражнений на употребление союзов | 1 |
|
|
93 |
| 93 | Развитие монологической речи по теме «Прием на работу» | 1 |
|
|
94 |
| 94 | Развитие диалогической речи по теме «Вакансии» | 1 |
|
|
95 |
| 95 | Совершенствование навыков чтения | 1 |
|
|
96 |
| 96 | Практика в составлении короткой автобиографии | 1 |
|
|
97 |
| 97 | Контроль навыков письма | 1 |
|
|
98 |
| 98 | Контроль навыков аудирования по теме «Моя будущая профессия» | 1 |
|
|
99 |
| 99 | Контроль навыков чтения по теме «Изучение иностранных языков» | 1 |
|
|
100 |
| 100 | Контроль навыков говорения по теме «Иностранные языки» | 1 |
|
|
101 |
| 101 | Повторение сослагательного наклонения в придаточных предложениях после глагола wish | 1 |
|
|
102 |
| 102 | Повторение смешанного типа условных предложений | 1 |
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.