Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Тематическое планирование 5 класс Никольский
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тематическое планирование 5 класс Никольский

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование


урока

Тема урока

Характеристика основных видов деятельности

(на уровне УУД)

Дата проведения

план

факт

1

Вводное повторение

Выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел (в пределах 1000) и именованных величин

- выполнять простейшие устные вычисления. Определять порядок действий и находить значения числовых выражений. Сравнивать числа и величины. Решать текстовые задачи арифметическим способом



2

Вводное повторение

Диагностическая работа



46 ч

Натуральные числа и нуль

3

Ряд натуральных чисел

Описывать свойства натурального ряда.

Читать и записывать числа, сравнивать и упорядочивать их.

Выполнять вычисления с натуральными числами; вычислять значения степеней.

Формулировать законы арифметических действий; записывать их с помощью букв, преобразовывать на их основе числовые выражения;

применять их для рационализации вычислений.

Анализировать и осмысливать текст задачи,

переформулировать условие,

извлекать необходимую информацию,

моделировать ситуацию с помощью реальных предметов, схем, рисунков;

строить логическую цепочку рассуждений;

критически оценивать полученный ответ,

осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.

Уметь решать задачи на понимание отношений «меньше на…», «больше на…», «меньше в…», «больше в…»;

а также понимание стандартных ситуаций, в которых используются слова «всего», «осталось» и т.п.;

типовые задачи «на части», на нахождение двух чисел по их сумме и разности.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в измененных условиях.

Контролировать и оценивать свою работу и ее результат



4

Десятичная система записи натуральных чисел



5

Десятичная система записи натуральных чисел



6

Сравнение натуральных чисел



7

Сравнение натуральных чисел



8

Сложение. Законы сложения



9

Сложение. Законы сложения



10

Сложение. Законы сложения



11

Вычитание



12

Вычитание



13

Вычитание



14

Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания



15

Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания



16

Умножение. Законы умножения



17

Умножение. Законы умножения



18

Умножение. Законы умножения



19

Распределительный закон



20

Распределительный закон



21

Сложение и вычитание чисел столбиком



22

Сложение и вычитание чисел столбиком



23

Сложение и вычитание чисел столбиком



24

Контрольная работа № 1



25

Умножение чисел столбиком



26

Умножение чисел столбиком



27

Умножение чисел столбиком



28

Степень с натуральным показателем



29

Степень с натуральным показателем



30

Деление нацело



31

Деление нацело



32

Деление нацело



33

Решение текстовых задач с помощью умножения и деления



34

Решение текстовых задач с помощью умножения и деления



35

Задачи «на части»



36

Задачи «на части»



37

Задачи «на части»



38

Деление с остатком



39

Деление с остатком



40

Деление с остатком



41

Числовые выражения



42

Числовые выражения



43

Контрольная работа № 2



44

Нахождение двух чисел по их сумме и разности



45

Нахождение двух чисел по их сумме и разности



46

Нахождение двух чисел по их сумме и разности



47

Занимательные задачи



48

Занимательные задачи



Итого: 46 ч

30 ч

Измерение величин

49

Прямая. Луч. Отрезок

Измерять с помощью линейки и сравнивать длины отрезков.

Строить отрезки заданной длины с помощью линейки и циркуля.

Выражать одни единицы измерения через другие.

Представлять натуральные числа на координатном луче.

Распознавать на чертежах. рисунках, окружающем мире геометрические фигуры, конфигурации фигур (плоские и пространственные).

Приводить примеры аналогов геометрических фигур в окружающем мире.

Изображать геометрические фигуры и их конфигурации от руки и с использованием чертежных инструментов.

Измерять с помощью транспортира и сравнивать величины углов.

Строить углы заданной величины с помощью транспортира.

Выражать одни единицы измерения углов через другие.

Вычислять площади квадратов и прямоугольников, объемы куба и прямоугольного параллелепипеда по формулам.

Выражать одни единицы измерения площади, объема, массы, времени через другие.

Решать задачи на движение, на движение по реке.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в измененных условиях.

Контролировать и оценивать свою работу и ее результат



50

Прямая. Луч. Отрезок



51

Измерение отрезков



52

Измерение отрезков



53

Метрические единицы длины



54

Метрические единицы длины



55

Представление натуральных чисел на координатном луче



56

Представление натуральных чисел на координатном луче



57

Контрольная работа № 3



58

Окружность и круг. Сфера и шар



59

Углы. Измерение углов



60

Углы. Измерение углов



61

Треугольники



62

Треугольники



63

Четырехугольники



64

Четырехугольники



65

Площадь прямоугольника. Единицы площади



66

Площадь прямоугольника. Единицы площади



67

Прямоугольный параллелепипед



68

Прямоугольный параллелепипед



69

Объем прямоугольного параллелепипеда. Единицы объема



70

Объем прямоугольного параллелепипеда. Единицы объема



71

Единицы массы



72

Единицы времени



73

Задачи на движение



74

Задачи на движение



75

Задачи на движение



76

Контрольная работа № 4



77

Многоугольники



78

Занимательные задачи



Итого: 30 ч

19 ч

Делимость натуральных чисел

79

Свойства делимости

Формулировать определения делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и признаки делимости чисел.

Доказывать и опровергать утверждения о делимости чисел.

Классифицировать натуральные числа (четные и нечетные, по остаткам от деления на 3 и т.п.).

Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в измененных условиях.

Контролировать и оценивать свою работу и ее результат



80

Свойства делимости



81

Признаки делимости на 2, 5, 10



82

Признаки делимости на 3 и на 9



83

Признаки делимости



84

Простые и составные числа



85

Простые и составные числа



86

Делители натурального числа



87

Делители натурального числа



88

Делители натурального числа



89

Наибольший общий делитель



90

Наибольший общий делитель



91

Наибольший общий делитель



92

Наименьшее общее кратное



93

Наименьшее общее кратное



94

Наименьшее общее кратное



95

Контрольная работа № 5



96

Занимательные задачи



97

Занимательные задачи



Итого: 19 ч

65 ч

Обыкновенные дроби

98

Понятие дроби

Преобразовывать обыкновенные дроби с помощью основного свойства дроби.

Приводить дроби к общему знаменателю, сравнивать и упорядочивать дроби.

Выполнять вычисления с обыкновенными дробями.

Знать законы арифметических действий, уметь записывать их с помощью букв и применять их для рационализации вычислений.

Решать задачи на дроби. На все действия с дробями, на совместную работу.

Выражать с помощью дробей сантиметры в метрах, граммы в килограммах и т.п.

Выполнять вычисления со смешанными дробями.

Вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда.

Выполнять вычисления с применением дробей.

Представлять дроби на координатном луче.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в измененных условиях.

Контролировать и оценивать свою работу и ее результат



99

Равенство дробей



100

Равенство дробей



101

Равенство дробей



102

Задачи на дроби



103

Задачи на дроби



104

Задачи на дроби



105

Задачи на дроби



106

Приведение дробей к общему знаменателю



107

Приведение дробей к общему знаменателю



108

Приведение дробей к общему знаменателю



109

Приведение дробей к общему знаменателю



110

Сравнение дробей



111

Сравнение дробей



112

Сравнение дробей



113

Сложение дробей



114

Сложение дробей



115

Сложение дробей



116

Законы сложения



117

Законы сложения



118

Законы сложения



119

Законы сложения



120

Вычитание дробей



121

Вычитание дробей



122

Вычитание дробей



123

Вычитание дробей



124

Контрольная работа № 6



125

Умножение дробей



126

Умножение дробей



127

Умножение дробей



128

Умножение дробей



129

Законы умножения



130

Законы умножения



131

Деление дробей



132

Деление дробей



133

Деление дробей



134

Деление дробей



135

Нахождение части целого и целого по его части



136

Нахождение части целого и целого по его части



137

Контрольная работа № 7



138

Задачи на совместную работу



139

Задачи на совместную работу



140

Задачи на совместную работу



141

Понятие смешанной дроби



142

Понятие смешанной дроби



143

Понятие смешанной дроби



144

Сложение смешанных дробей



145

Сложение смешанных дробей



146

Сложение смешанных дробей



147

Вычитание смешанных дробей



148

Вычитание смешанных дробей



149

Вычитание смешанных дробей



150

Умножение и деление смешанных дробей



151

Умножение и деление смешанных дробей



152

Умножение и деление смешанных дробей



153

Умножение и деление смешанных дробей



154

Умножение и деление смешанных дробей



155

Контрольная работа № 8



156

Представление дробей на координатном луче



157

Представление дробей на координатном луче



158

Представление дробей на координатном луче



159

Площадь прямоугольника. Объем прямоугольного параллелепипеда



160

Площадь прямоугольника. Объем прямоугольного параллелепипеда



161

Занимательные задачи



162

Занимательные задачи



Итого: 65 ч

8 ч

Повторение

163

Натуральные числа. Действия с натуральными числами и их свойства

- читать и записывать натуральные числа и обыкновенные дроби, сравнивать два числа

- выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел и обыкновенных дробей

- выполнять простейшие устные вычисления

- определять порядок действий и находить значения числовых выражений

- решать текстовые задачи арифметическим способом

- распознавать на рисунках и моделях геометрические фигуры (линии, прямоугольный параллелепипед, куб), соотносить геометрические формы с формой окружающих предметов

- владеть практическими геометрическими навыками: изображать геометрические фигуры и тела; измерять длину отрезка и строить отрезок заданной длины; оценивать «на глаз» размеры предметов; переходить от одних единиц (длины, площади, объема и массы) к другим;

вычислять площади прямоугольника, квадрата, фигур, составленных из прямоугольников;

- комментировать ход решения задачи; пересказывать содержание задачи, выделяя известные данные и постановку вопроса; составлять простейшие задачи, решаемые с помощью заданного действия

- выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в измененных условиях.

Контролировать и оценивать свою работу и ее результат



164

Координатный луч. Координаты



165

Действия с обыкновенными дробями



166

Действия с обыкновенными дробями



167

Решение задач



168

Решение задач



169

Решение задач



170

Контрольная работа № 9 (итоговая)



Итого: 170 ч


Общая информация

Номер материала: ДБ-320831

Похожие материалы