29467
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Физическая культура / Рабочие программы / Тематическое планирование 1 класс (с ОВЗ)

Тематическое планирование 1 класс (с ОВЗ)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно-тематическое планирование 1 класс

Тема урока



Деятельность учащихся

Результаты

Дата



п/п



Познавате

льные

Предметные

Личностные

Метапредметные

Легкая атлетика - 12 ч.

1

Понятие о физической культуре. Правила по технике безопасности на уроках физической культуры.


осуществлять анализ выполненных легкоатлетических действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий по лёгкой атлетике;

- выражать творческое отношение к выполнению комплексов общеразвивающих упражнений с предметами и без.


умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростно-силовой направленности);

- планировать свои действия при выполнении ходьбы, разновидностей бега, метании мяча с места, на дальность; прыжков в длину с места, разбега; в высоту;

- комплексов упражнений с предметами и без и условиями их реализации;

- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

-оценивать правильность выполнения двигательных действий

мотивационная основа на занятия лёгкой атлетикой;

-учебно-познавательный интерес к занятиям лёгкой атлетики

- уметь слушать и вступать в диалог с учителем и учащимися;

- участвовать в коллективном обсуждении легкоатлетических упражнений.


2

Виды ходьбы с различным положением рук под счет. 

Умение чередовать бег с ходьбой.



3

Урок-игра. Игры на свежем воздухе



4

Развитие скоростных качеств. Бег с чередованием с ходьбой.

ОРУ. Развитие выносливости, умения распределять силы. 


5

Развитие скоростно-силовых качеств. Бег с чередованием с ходьбой.

ОРУ. Развитие выносливости, умения распределять силы. 


6

Урок-игра. Игры на свежем воздухе



7

Совершенствование навыков бега. Медленный бег до 3 мин.


ОРУ. Развитие выносливости, умения распределять силы. 


8

Совершенствование навыков бега. Медленный бег до 3 мин.


ОРУ. Развитие выносливости, умения распределять силы. 


9

Урок-игра. Игры на свежем воздухе

Игры: «Построение в шеренгу», «У ребят порядок строгий»


10

Развитие скоростно-силовых качеств. Эстафеты. Бег с ускорением.

ОРУ. Развитие выносливости, умения распределять силы.  Умение чередовать бег с ходьбой.


11

Развитие скоростно-силовых качеств. Эстафеты. Бег с ускорением.

ОРУ. Развитие выносливости, умения распределять силы.  Умение чередовать бег с ходьбой.


12

Урок-игра. Подвижные игры.

Игры:«Считалки»; «Горелки».








Подвижные игры - 15ч.


13

Игры на закрепление и совершенствование развития скоростных способностей

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности. Разучивание игры «Пятнашки».

осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий ;


























осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий ;




















осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий;


-умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростной выносливости);

- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

-оценивать правильность выполнения двигательных действий .












-умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростной выносливости);

- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

-оценивать правильность выполнения двигательных действий.


мотивационная основа занятиями на свежем воздухе;

-учебно-познавательный интерес к занятиям.

-учебно-познавательный интерес к подвижным играм.






















мотивационная основа занятиями на свежем воздухе;

-учебно-познавательный интерес к занятиям.

-учебно-познавательный интерес к подвижным игра

-осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий ;

- выражать творческое отношение к выполнению заданий с мячом.





















осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий ;

- выражать творческое отношение к выполнению заданий с мячом















осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий ;

- выражать творческое отношение к выполнению заданий с мячом


14

Игры на закрепление и совершенствование развития скоростных способностей

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности. Разучивание игры «Пятнашки».


15

Урок-игра. Эстафеты с мячами.

Игры:« Забегалы», «Люлька»


16

Упражнения на ловкость и координацию


Подвижная игра «Удочка», «Круговая охота». Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.


17

Упражнения на ловкость и координацию



Подвижная игра «Удочка», «Круговая охота». Регулировать эмоции в процессе игры.


18

Урок-игра. Подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями мяча.

п/и «Бросай-поймай»



19

Подвижные игры с волейбольным мячом.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности. Подвижная игра «Передал — садись».


20

Подвижные игры с волейбольным мячом.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности. Подвижная игра «Передал — садись».


21

Урок-игра. Игры с прыжками.

Игры:« Прыжки по кочкам», «Волк во рву»


22

Ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползание, как жизненно важные способы передвижения человека.


Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Подвижная игра «Не давай мяча водящему».


23

Ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползание, как жизненно важные способы передвижения человека.


Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища.

Игра «Не давай мяча водящему».


24

Урок-игра. Играть в подвижные игры с бегом, с мячами

п/и «Мяч водящему»


25

Ходьба и бег парами.

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Разучивание игры «К своим флажкам».


26

Ходьба и бег парами.

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Разучивание игры «К своим флажкам».


27

Урок-игра. Играть в подвижные игры с бегом, с мячами.

«Играй-играй мяч не теряй», «Мяч водящему».







Гимнастика с элементами акробатики – 18 ч.

28

Строевые команды. Построения и перестроения. Правила по технике безопасности на уроках гимнастики с основами акробатики.

Различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!», «На месте!»,  « Равняйся!», «Стой!». Игра «Класс, смирно!».

Игра «Змейка».

Познавательные: - осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий по гимнастике с основами акробатики;

- выражать творческое отношение к выполнению комплексов общеразвивающих упражнений.





























































осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий по гимнастике с основами акробатики;

- выражать творческое отношение к выполнению комплексов общеразвивающих упражнений.



Регулятивные: умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (гибкости);

- планировать свои действия при выполнении комплексов упражнений с предметами и без и условиями их реализации;

- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

-оценивать правильность выполнения двигательных действий.
























































умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (гибкости);

- планировать свои действия при выполнении комплексов упражнений с предметами и без и условиями их реализации;

- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

-оценивать правильность выполнения двигательных действий.


Личностные:

- мотивационная основа на занятия гимнастикой;

-учебно-познавательный интерес к занятиям гимнастикой с основами акробатики.










































































мотивационная основа на занятия гимнастикой;

-учебно-познавательный интерес к занятиям гимнастикой с основами акробатики.



Коммуникативные: - уметь слушать и вступать в диалог;

-участвовать в коллективном обсуждении акробатических комбинаций











































































уметь слушать и вступать в диалог;

-участвовать в коллективном обсуждении акробатических комбинаций


29

Строевые команды. Построения и перестроения. Правила по технике безопасности на уроках гимнастики с основами акробатики.

Различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!», «На месте!»,  « Равняйся!», «Стой!». Игра «Класс, смирно!».

Игра «Змейка».


30

Урок-игра. Игры лазанием и перелезанием.

Игры :« Поезд», «Быстро шагай»


31

Техника кувырка вперед в упор присев.

Осваивать технику кувырка вперед в упор присев. Выявлять характерные ошибки в выполнении кувырка вперед в упор присев. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатического упражнения. Подвижная игра «Тройка».


32

Техника кувырка вперед в упор присев.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатического упражнения. Подвижная игра «Тройка».


33

Урок-игра. Игры с прыжками.

Игры:«Прыжок под микроскопом», «Прыгающие воробышки»


34

Развитие координации.

Передвижения по гимнастической стенке. Техника безопасности.



Стойка на носках, на одной ноге (на полу и гимнастической скамейке), ходьба по гимнастической скамейке, повороты на 90º. Проявлять качества координации при выполнении упражнений.   Подвижная игра « Пройди бесшумно»


35

Развитие координации.

Передвижения по гимнастической стенке. Техника безопасности.

Стойка на носках, на одной ноге (на полу и гимнастической скамейке), ходьба по гимнастической скамейке, повороты на 90º. Проявлять качества координации при выполнении упражнений.   Подвижная игра « Пройди бесшумно»


36

Урок-игра. Игры на развития внимания

Игры:« Правильно-неправильно», «Быстро шагай»


37

Лазание по гимнастической скамейке.

Освоить технику лазания по гимнастической скамейке различными способами. Подтягивание, лежа на животе по горизонтальной скамейке. 


38

Лазание по гимнастической скамейке.

Освоить технику лазания по гимнастической скамейке различными способами. Подтягивание, лежа на животе по горизонтальной скамейке. 


39

Урок-игра. Игры лазанием и перелезанием.

Игры:« Поезд», «Альпинисты»


40

Перелезание через гимнастического коня. Опорный прыжок.

Освоить технику перелезания через гимнастического козла. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении перелезания через гимнастического коня.

Познакомиться с техникой выполнения опорного прыжка. Игра «Не урони мешочек»


41

Перелезание через гимнастического коня. Опорный прыжок.



Освоить технику перелезания через гимнастического козла. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении перелезания через гимнастического коня.


42

Урок-игра. Эстафеты с мячами.

Игры: «Копна-тропинка-кочка», «Двенадцать палочек»


43

Развитие силовых качеств.

Лазание по гимнастической стенке и канату. Подтягивание.


44

Развитие силовых качеств.

Лазание по гимнастической стенке и канату.


45

Урок-игра. Игры с метанием, передачей и ловлей мяча.

Игры:«Бегуны и метатели», «Передал – садись»


Лыжная подготовка –27 ч.


46

Инструктаж по ТБ

Правила поведения на уроках лыжной подготовки. Переноска лыж способом под руку; надевание лыж.


понимать и принимать цели, сформулированные учителем;

уметь использовать наглядные модели; Находит ответы на вопросы, используя свой собственный опыт и различную информацию;










понимать и принимать цели, сформулированные учителем;

уметь использовать наглядные модели; Находит ответы на вопросы, используя свой собственный опыт и различную информацию;










понимать и принимать цели, сформулированные учителем;

уметь использовать наглядные модели; Находит ответы на вопросы, используя свой собственный опыт и различную информацию;
























Принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

принимать учебную задачу; осуществлять контроль по образцу;













Принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

принимать учебную задачу; осуществлять контроль по образцу;













Принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

принимать учебную задачу; осуществлять контроль по образцу;


мотивационная основа занятиями на свежем воздухе;

-учебно-познавательный интерес к занятиям.





















мотивационная основа занятиями на свежем воздухе;

























мотивационная основа занятиями на свежем воздухе;


формулировать собственное мнение;

Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.




















формулировать собственное мнение;

Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.




















формулировать собственное мнение;

Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.




47

Правила поведения на уроках лыжной подготовки. Переноска лыж способом под руку; надевание лыж.




48

Урок-игра. Игры на свежем воздухе в зимнее время.

Игры :«Знак качества», «По местам», «Попади снежком в цель»


49

Передвижение по кругу, чередуя ступающий и скользящий шаг.

Игра «Шире шаг».

Переноска и надевание лыж.



50

Передвижение по кругу, чередуя ступающий и скользящий шаг.

Игра «Шире шаг».

Переноска и надевание лыж.



51

Урок-игра. Игры на свежем воздухе в зимнее время.

Игры:« Лисёнок-медвежонок», «Кто быстрее?»




52

Передвижение скользящим шагом без палок-30 м, с палками по кругу, обгоняя с переходом на соседнюю лыжню.

Игра – эстафета «Кто самый быстрый?»


53

Передвижение скользящим шагом без палок-30 м, с палками по кругу, обгоняя с переходом на соседнюю лыжню

Игра – эстафета «Кто самый быстрый?»


54

Урок-игра. Игры на свежем воздухе в зимнее время.

Игры:«День и ночь», «Не задень»



55

Повороты переступанием. п/и «По местам».

передвижение на лыжах до 2 км с равномерной скоростью


56

Повороты переступанием. п/и «По местам».

передвижение на лыжах до 2 км с равномерной скоростью


57

Урок-игра. Игры на свежем воздухе в зимнее время.

Игры:«Быстрый лыжник», «Попади


58

Подъем «лесенкой».

п/и «Слушай сигнал»

передвижение на лыжах до 2 км с равномерной скоростью


59

Спуски в низкой стойке. п/и «Слушай сигнал».

передвижение на лыжах до 2 км с равномерной скоростью

п/и «Слушай сигнал».


60

Урок-игра. Эстафеты с мячами.

Игры:«Кому на снежный ком?» «Снежком по мячу»



61

Попеременный двухшажный ход без палок.

П/и «Шире шаг».

передвижение на лыжах до 2 км с равномерной скоростью


62

Попеременный двухшажный ход без палок.

П/и «Шире шаг».

передвижение на лыжах до 2 км с равномерной скоростью


63

Урок-игра. Игры на свежем воздухе в зимнее время

Игры:«Биатлон»,

«Догонялки по кругу»


64

Попеременный двухшажный ход с палками под уклон.

Попеременный двухшажный ход без палок и с палками. Подъём «лесенкой». Спуски в высокой и низкой стойках.


65

Попеременный двухшажный ход с палками под уклон.

Попеременный двухшажный ход без палок и с палками. Подъём «лесенкой». Спуски в высокой и низкой стойках.


66

Урок-игра. Игры на свежем воздухе в зимнее время.

Игры «По местам», «Попади снежком в цель»


67

Попеременный двухшажный ход с палками.

Игры: «Тройка», «Совушка», «Третий лишний», «Змейка»


68

Попеременный двухшажный ход с палками.

Игры: «Тройка», «Совушка», «Третий лишний», «Змейка»


69

Урок-игра. Эстафеты с мячами.

Игры:« Лисёнок-медвежонок», «Кто быстрее?»


70

Переноска лыж на плече. Игры на лыжах.

передвижение на лыжах до 2 км, с равномерной скоростью.


71

Переноска лыж на плече. Игры на лыжах.

передвижение на лыжах до 2 км.


72

Урок-игра. Игры на свежем воздухе в зимнее время.

Игры:«День и ночь», «Не задень»







Подвижные игры -11ч.

73

Игры на закрепление и совершенствование навыков бега

Правила по технике безопасности на уроках подвижных и спортивных игр.

Подвижные игры: «Борьба за мяч», «Перестрелка», «Охотники и утки»

осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий ;


-умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростной выносливости);

- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

-оценивать правильность выполнения двигательных действий.


мотивационная основа занятиями на свежем воздухе;

-учебно-познавательный интерес к занятиям.

-учебно-познавательный интерес к подвижным играм

-осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий ;

- выражать творческое отношение к выполнению заданий с мячом



74

Игры на закрепление и совершенствование развития скоростных способностей

Подвижные игры


75

Урок-игра. Эстафеты с мячами.



76

Игры на закрепление и совершенствование навыков бега.

Подвижные игры: «Борьба за мяч», «Перестрелка», «Охотники и утки»


77

Игры на закрепление и совершенствование навыков бега.

Подвижные игры


78

Урок-игра. подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями мяча.



79

Подвижные игры с волейбольным мячом.

Подвижные игры

осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий ;


-умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростной выносливости);

- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

мотивационная основа занятиями на свежем воздухе;

-учебно-познавательный интерес к занятиям.


осуществлять анализ выполненных действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий ;

- выражать творческое отношение к выполнению заданий с мячом


80

Подвижные игры с волейбольным мячом.

Подвижные игры


81

Урок-игра. Играть в подвижные игры с бегом, с мячами.



82

Подвижные игры с волейбольным мячом.

Игры: «Мяч ловцу», «Перестрелка», «Охотники и утки», «Быстро и точно», «Снайпер», «Мини баскетбол»



83

Подвижные игры с волейбольным мячом.


Игры: «Перестрелка», «Мини-баскетбол», (элементы игры в футбол)





Легкая атлетика – 16 ч.

84

Урок-игра. Игры для формирования правильной осанки


осуществлять анализ выполненных легкоатлетических действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий по лёгкой атлетике;



умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростно-силовой направленности);

- планировать свои действия при выполнении ходьбы, разновидностей бега, метании мяча с места, на дальность; прыжков в длину с места, разбега; в высоту;



мотивационная основа на занятия лёгкой атлетикой;

-учебно-познавательный интерес к занятиям лёгкой атлетики

- уметь слушать и вступать в диалог с учителем и учащимися;

- участвовать в коллективном обсуждении легкоатлетических упражнений.


85

Понятие о физической культуре. Правила по технике безопасности на уроках физической культуры.

Преодоление 2-3 препятствий по разметкам на правильность на пятках, на носках, в полуприсяде с различным положением рук.

осуществлять анализ выполненных легкоатлетических действий;

- активно включаться в процесс выполнения заданий по лёгкой атлетике;

- выражать творческое отношение к выполнению комплексов общеразвивающих упражнений с предметами и без.


умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростно-силовой направленности);

- планировать свои действия при выполнении ходьбы, разновидностей бега, метании мяча с места, на дальность; прыжков в длину с места, разбега; в высоту;

- комплексов упражнений с предметами и без и условиями их реализации;

- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

-оценивать правильность выполнения двигательных действий

мотивационная основа на занятия лёгкой атлетикой;

-учебно-познавательный интерес к занятиям лёгкой атлетики


- уметь слушать и вступать в диалог с учителем и учащимися;

- участвовать в коллективном обсуждении легкоатлетических упражнений.


86

Понятие о физической культуре. Правила по технике безопасности на уроках физической культуры. 

Бег с изменением направлений движения («змейка», «восьмерка», «паровозик»), в чередовании с ходьбой, челночный бег 3*5м.


87

Урок-игра. Эстафеты с мячами.



88

Развитие скоростных качеств. Бег с чередованием с ходьбой.

Бег с изменением направлений движения («змейка», «восьмерка», «паровозик»),по размеченным участкам дорожки, челночный бег 3*5м, эстафета с бегом на скорость.


89

Развитие скоростных качеств. Бег с чередованием с ходьбой.

Бег с изменением направлений движения («змейка», «восьмерка», «паровозик»), по размеченным участкам дорожки, челночный бег 3*5м, эстафета с бегом на скорость.


90

Урок-игра. Игры на свежем воздухе.

«Круговая эстафета» (15-30м), «Встречная эстафета» (20-30м).


91

Совершенствование прыжка с места. Медленный бег до 3 мин.

Прыжки на одной и двух ногах с поворотом на 180 по разметкам, в длину с места и с разбега, в высоту, через скакалку.


92

Совершенствование прыжка с места. Медленный бег до 3 мин.

Прыжки на одной и двух ногах с поворотом на 180 по разметкам, в длину с места и с разбега, в высоту, через скакалку.


93

Урок-игра. Подвижные игры с элементами лёгкой атлетики.




94

Развитие скоростно-силовых качеств.

Прыжки на одной и двух ногах с поворотом на 180 по разметкам, в длину с места и с разбега с зоны отталкивания 60-70 см.


95

Развитие скоростно-силовых качеств. Эстафеты. Бег с ускорением.

Прыжки на одной и двух ногах с поворотом на 180 по разметкам, в длину с места и с разбега с зоны отталкивания 60-70 см.


96

Урок-игра. Игры на свежем воздухе



97

Совершенствование навыков бега. Медленный бег до 3 мин.

Преодоление 2-3 препятствий по разметкам на правильность на пятках, на носках, в полуприсяде с различным положением рук.


98

Совершенствование навыков бега. Медленный бег до 3 мин.

Преодоление 2-3 препятствий по разметкам.


99

Урок-игра. Игры на свежем воздухе

















Общая информация

Номер материала: ДБ-376529



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.