Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование 3 класс система Л.Н. Занкова
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Тематическое планирование 3 класс система Л.Н. Занкова

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2015/2016

Вариант: /Русский язык/3 класс/2015-2016

Общее количество часов: 170

Дата


урока

Тема урока

Кол-во
часов

Раздел 1: Что нужно для общения - 16 ч  

hello_html_4cb12d9c.gif01.09

02.09

1,2

1,2

Роль общения в жизни человека. Словарная работа.

2

03.09

04.09

3,4

3,4

Стилистика. Окончание как способ образования имен существительных. *Эпитеты. Синонимы.

07.09

5

5

Однокоренные слова и формы слова. *Проект «Банк заданий». Пунктирование текста.

08.09

6

6

Толковый словарь русского языка. Алфавит. Орфографическая работа.

09.09

7

7

Средства устного и письменного общения. Лексическое значение слова, синонимы.

10.09

8

8

Работа с текстом. *Работа над развитием письменной речи.

11.09

9

9

Входная контрольная работа с грамматическим заданием.

14.09

10

10

Корректировка знаний. Работа над ошибками.

15.09

16.09

11,12

11,12

Чередование. Однокоренные слова. Частица не. *Текст. Оформление прямой речи.

17.09

13

13

Работа с текстом. Синонимы и антонимы. Удвоенные согласные в корне. Речевая ситуация.

18.09

14

14

Орфографическая работа. Различные виды разбора. *Лексическая сочетаемость.

21.09

22.09

15, 16

15, 16

Определение в поэтическом тексте. Обобщение изученного. *Оформление реплик в диалоге.

Раздел 2: Секреты появления слов в русском языке - 32 ч

23.09

17

 1.

Происхождение слов в русском языке. Способы образования новых слов. *Работа с текстом.

24.09

18

 2.

Заимствованные слова, их значение, произношение, написание.

25.09

19

 3.

Старославянский язык. Полногласие и неполногласие. *Лингвистические задачи (фонетика).

28.09

20

 4.

Состав слова. Способы образования слов. Формы слова и родственные слова. Основа слова.

29.09

21

 5.

Основа слова. Орфографическая работа. Употребление приставок и суффиксов.

30.09

22

 6.

Порядок разбора слова по составу. *Языковые особенности скороговорки.

01.10,02.10

23, 24

 7.8

Приставки и суффиксы как средство выразительности. *Суффиксы-омонимы (-к-).

05.10

25

 9

Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. *Языковые особенности небылицы.

06.10

26

 10.

Способы словообразования. Словообразование и формоизменение.

07.10

27

 11.

Правописание букв парных согласных. Разбор слова по составу. *Решение орфографических задач.

08.10,09.10

28, 29

 12,13

Суффикс как средство художественной выразительности. *Архаизмы. Создание собственного текста – описания животного.

12.10

30

 14.

Значение суффикса в создании художественного образа. Обращение. Паронимы. Лексическая сочетаемость.

13.10

31

 15.

Орфографическая работа. Предлог и приставка. Орфограммы в приставках.

14.10

32

16

Предлог и приставка. Словарные слова. Глагол, время глагола.

15.10

33

 17.

Приставка как средство художественной выразительности. Диалог. Орфограммы в корне и приставке.

16.10

34

 18.

Многообразие приставок с орфограммами. *Приставки-синонимы.

19.10

35

 19.

Правописание приставок. Время глагола. *Текст рассуждение. Написание своего текста.

20.10

21.10

36,37

 20, 21

Приставки-антонимы. Предлог и приставка.

22.10

38

 22.

Стилистическая принадлежность слова. Текст повествование. *Изложение. Описание животного.

23.10

39

 23.

Контрольная работа по теме «Состав слова»

26.10

40

 24

Корректировка знаний. Работа над ошибками.

27.10

41

 25.

Разбор слов по составу. Изменение существительных по падежам. Соединительная буква.

28.10

42

 26.

Образование сложных слов. Правописание соединительной буквы.

29.10

43

 27.

Правописание сложных слов и их лексическое значение .*Моделирование речевой ситуации. Инсценировка.

30.10

44

 28.

Образование сложных слов. Несклоняемые существительные и разбор слов, образованных от них

9.11

10.11

45,46

 29,30

Повторение изученных орфограмм. *Создание текста рассуждения. Стилистические и языковые особенности текста.

11.11

47

31

Стилистическое разнообразие лексики русского языка. *Решение лингвистических задач.

12.11

48

 32

Обобщение изученного в теме «Секреты появления слов в русском языке».

Раздел 3: Как из слов образуются предложения - 115 ч

13.11

49

 1.

Предложение. Связи слов в предложении. Роль служебных частей речи. Грамматическая основа. Словарная работа.

16.11

50

 2.

Признаки предложения. Лексическая работа.

17.11

51

 3.

Самостоятельные и служебные части речи, их признаки. Роль предлогов в предложении

18.11

52

 4.

Анализ текста, составление плана. *Создание собственного текста – описания в опоре на алгоритм.

19.11

53

 5.

Правописание предлога и приставки. Время глагола. Роль предлога в предложении и словосочетании.

20.11

54

 6.

Предлог. Раздельное написание предлогов. Личные местоимения – заместители существительных.

23.11

55

 7.

Правописание предлогов, оканчивающихся на парные согласные. *Составление собственного задания. Решение лингвистических задач.

24.11

56

 8.

Союз как часть речи. Стиль и тип текста. Этикетные формулы приветствия и благодарности.

25.11

57

 9.

Значение союзов. Однородные члены. *Написание текста – определение союза.

26.11

27.11

58,59

 10,11

Лексические особенности загадок. *Написание рассуждения на заданную тему.

30.11

60

 12.

Частицы, их роль в языке и речи.

01.12

61

 13

Частица не, ее значение. Раздельное написание не с глаголами.

02.12

62

 14.

Правописание не с глаголами. Глаголы, которые не употребляются без не. Время глагола.

03.12

63

 15.

Словарные слова. Написание текста по памяти. Обобщение изученного в теме «Служебные части речи».

04.12

64

 16.

Глагол как часть речи. Глагол и тип текста. Значение приставок. Изменение глаголов по временам.

07.12

65

 17.

Грамматические признаки глагола – время, число, лицо (без использования понятия), род.

08.12

66

 18.

Время глагола, вид Изменение глаголов по числам, в прошедшем времени – по родам.

09.12

67

 19.

Прошедшее время глагола. Формообразующий суффикс.

10.12

68

 20.

Морфемный состав глагольных форм. Грамматические признаки подлежащего и сказуемого и связь между ними. *Текст и не текст.

11.12

69

 21.

Лексическая работа. Формулы вежливости. *Инсценировка. Написание текста о звуках природы.

14.12

70

 22.

Грамматические признаки глаголов. Совершенный и несовершенный вид. Обращение. Орфографическая работа.

15.12

71

 23.

Прямое и переносное значение слов. Грамматические признаки глагола. *Сочинение.

16.12

72

 24.

Неопределенная форма глагола. Суффиксы начальной формы. Правописание глаголов на - чь.

18.12

73

 25.

Начальная форма глагола как часть сказуемого. Изменение глаголов по временам. Обращение.*Инсценировка.

17.12

74

 26.

Контрольная работа за I полугодие

21.12

75

 27.

Корректировка знаний. Работа над ошибками.

22.12

76

 28.

Простое и сложное будущее время. Стилистическая работа с текстом. Грамматические признаки подлежащего и сказуемого.

23.12

77

 29.

Обобщение изученного в теме «Грамматические признаки глагола».

24.12

25.12

11.01

78-80

 30-32.

Грамматические признаки глагола

12.01

81

 33.

Значение имени существительного как части речи. Окончание и род существительных. Постоянные и непостоянные признаки.

13.01

82

 34.

Объявление как жанр текста. Орфограмма в окончании существительных. Слова с ь.

14.01

83

 35.

Словарные слова. Изменение существительных по падежам. Родственные слова и формы слов. Группы существительных по значению.

15.01

16.01

84, 85

 36,37

Группы существительных по значению.*Написание своего текста о будущей профессии.

19.01

86

 38.

Существительные, имеющие формы только единственного или множественного числа. Разбор слов по составу.

20.01

87

 39.

Синонимы и антонимы. Лексическое значение слова. *Написание текста рассуждения.

21.01

88

 40.

Грамматические признаки существительных. Группировка слов. Значение приставок.

22.01

89

 41.

Род и окончание существительных. Словарные слова. *Инсценировка. Обращение.

23.01

90

 42.

Род и окончание существительного. Варианты образования форм множественного числа. Орфографическая работа.

26.01

91

 43.

Знакомство с орфограммой «Ь после шипящих на конце существительных». Изменение Существительных по падежам.

27.01

92

 44.

Составление правила.

28.01

93

 45.

Правописание ь после шипящих на конце существительных. *Орфографическая работа.

29.01

94

 46.

Словосочетание. Главное и зависимое слово. Оформление словосочетания.

30.01

95

 47

Словосочетание. Форма зависимого слова при согласовании и управлении (без употребления терминов).

02.02

96

 48

Краткое изложение лингвистического текста. Работа со словосочетанием. *Решение орфографических задач.

03.02

97

 49.

Стиль текста. Установление и оформление словосочетаний

04.02

98

 50.

Орфограмма «Правописание гласных ы, и после ц». Наблюдение правил написания ы, и после ц.

05.02

99

 51.

Работа с текстом. Роль существительного в предложении. *Решение орфографических задач.

06.02

100

 52.

Составление правила. *Орфографическая работа.

09.02

101

 53.

Изменение существительных по падежам.

10.02

102

 54.

Обобщение изученного в темах: «Грамматические признаки имени существительного», «Словосочетание».

11.02

103

 55.

Падеж, начальная форма существительного, склонение, косвенные падежи.

12.02

104

 56.

Стиль текста. Определение падежа существительных, составление алгоритма. Функции падежей.

13.02

105

 57.

Склонение существительных, определение падежа. Самопроверка.*Анализ текста. Орфографическая работа.

16.02

106

 58

Прямое и переносное значение слов. Предложно-падежные формы. Склонение, определение падежа.

17.02

107

 59.

Определение падежей. Словарные слова. *Знакомство с особенностями текста афиши. Создание своего текста.

18.02

108

 60.

Написание краткого изложения. *Знакомство с особенностями текста рекламы. Создание своего текста рекламы.

19.02

109

 61.

Работа с текстом. Определение падежей. Склонение существительных во множественном числе.

20.02

110

 62.

Работа с пословицами. Определение падежа. *Решение орфографических задач.

24.02

111

 63.

Второстепенные члены предложения. Дополнение. Словосочетание.

25.02

112

 64.

Орфографическая работа. Определение дополнений. Грамматическая основа.

26.02

113

 65.

Определение дополнений. Склонение существительных, сравнение окончаний. Моделирование речевой ситуации.

27.02

114

 66.

Инсценирование речевой ситуации. Дополнение. Склонение. Орфографическая работа. *Решение лингвистических задач.

02.03

115

 67.

Изменение существительных по падежам. Окончания существительных разных склонений.

03.03

116

 68.

Типы склонения существительных. Твердое и мягкое различие. Ударные и безударные окончания.

04.03

117

 69.

Склонение существительных. Орфографическая работа.

05.03

118

 70.

Орфограммы в разных частях слова. Определение склонения и падежа. *Решение лингвистических задач.

06.03

119

 71.

1-е склонение существительных. Употребление предлогов о/об.

09.03

120

 72.

2-е и 3-е склонение существительных. Падежные окончания существительных.

10.03

121

 73.

Текст, его стиль, тип, структура. Словосочетание. Проверка безударных окончаний существительных.

11.03

122

 74.

Падежные окончания существительных. Омонимы. Фразеологизмы.

12.03

123

 75.

Склонение существительных. Нахождение и проверка безударных окончаний. *Инсценировка. Лексическая работа.

13.03

124

 76.

Речевая ситуация. Речевая характеристика персонажа. Склонение и падеж существительных. Имена собственные.

16.03

125

 77.

Контрольная работа по теме "Имя существительное"

17.03

126

 78.

Работа над ошибками.

18.03

127

 79.

Орфографическая работа. Склонение существительных. Формулировка задания, составление карточки.

19.03

128

 80.

Работа с текстом. Омонимы. Орфографическая работа. Склонение существительных, падеж.

20.03

129

 81.

Разгадывание ребусов. Определение склонения, изменение по падежам. Орфограммы в окончаниях.

01.04

130

 82.

Склонение существительных, изменение по падежам. *Создание собственного текста. Лексическая работа.

02.04

131

 83.

Словообразовательный анализ. Орфографическая работа. *Решение лингвистических задач.

03.04

132

 84.

Исследование лингвистического материала. Орфографическая работа со словами с основой на шипящий и ц.

06.04

133

 85.

Знакомство с правилом написания окончаний после шипящих и ц. Алгоритм проверки орфограммы. Составление задания.

07.04

134

 86.

Орфографическая работа. Словосочетание. Изменение слов по падежам.

08.04

135

 87.

Разбор по составу. Значение суффиксов. Учебное исследование. Знакомство с правописанием суффиксов -ек-, -ик-.

09.04

136

 88.

Работа с текстом. Составление правила. *Решение орфографических задач.

10.04

137

 89.

Орфографическая работа. Составление задания. Суффиксы существительных, их значение.

13.04

138

 90.

Склонение существительных в форме множественного числа. Одушевленные и неодушевленные существительные.

14.04

139

 91.

Склонение существительных во множественном числе. Определение склонения и падежа.

15.04

140

 92.

Написание сочинения. *Решение орфографических задач. Лексическая работа. Значение пословиц.

16.04

141

 93.

Восстановление текста. Варианты форм Р.п. мн.ч. *Загадывание слов для кроссворда.

17.04

142

 94.

Однокоренные слова. Склонение существительных во множественном числе. Словосочетание.

20.04

143

 95.

Склонение существительных во множественном числе. Падеж существительных в словосочетаниях с числительными.

21.04

144

 96.

Обобщение изученного в теме «Склонение имен существительных».

22.04

145

 97.

Словосочетание. Согласование прилагательного с существительным. Словообразовательный разбор. Антонимы.

23.04

146

 98.

Контрольная работа за год.

24.04

147

 99

Работа над ошибками

27.07

148

 100.

Роль прилагательного в предложении. Написание текста по памяти. Грамматические особенности прилагательного.

28.04

149

 101.

Склонение прилагательных. Проверка окончаний прилагательных. Морфологический и звукобуквенный разбор.

29.04

150

 102.

Словосочетание. Орфограмма в окончании прилагательных. Знакомство с определением. Выделение членов предложения.

30.04

151

 103.

Схема предложения. Словарная работа. Составление предложения. *Речевая ситуация. Инсценировка.

04.05

152

 104.

Члены предложения. Подбор определений. Работа со словарной статьей. *Написание сочинения – описания погоды.

05.05

153

 105.

Склонение прилагательных во множественном числе. Разбор предложения по членам.

06.05

154

 106.

Работа с текстом. Сочинение. Обсуждение работ.

07.05

155

 107.

Учебное исследование. Знакомство с однородными членами и их признаками. *Стилистическое редактирование.

08.05

156

 108.

Однородные члены, их роль в предложении. Фразеологизмы. *Редактирование текста: устранение повторов слов.

11.05

12.05

157,

158

 109. 110

Однородные члены предложения. Обращения. *Лексическая работа. Сочинение.

13.05

159

111.

Работа с однородными членами предложения. Знаки препинания при однородных членах. Схема предложения.

14.05

160

 112.

Однородные члены предложения. Постановка знаков препинания. *Литературное редактирование.

15.05

161

 113.

Знаки препинания при однородных членах. Запись текста по памяти. Рецепт как жанр текста.

18.05

162

 114.

Знаки препинания при однородных членах. Самопроверка. Орфографическая работа.

19.05

163

 115.

Обобщение изученного в теме «Как из слов образуются предложения».

Раздел 4: Как из предложений образуется текст - 7 ч

20.05

164

 1.

Признаки текста. Способы связи предложений по смыслу и грамматически.

21.05

165

 2.

Стиль текста. Сравнение текстов по стилю. Краткое изложение. Выполнение различных видов разбора.

22.05

166

 3.

Текст-рассуждение. Признаки текста. Орфографическая работа. Моделирование речевой ситуации.

25.05

167

 4.

Лексическая работа. *Решение орфографических задач.

26.05

168

 5.

Работа с тестом. Краткое изложение по данной схеме. *Решение лингвистических задач.

27.05

169

 6.

Паронимы, синонимы, омонимы, многозначные слова. *Решение лингвистических задач.

28.05

170

 7.

Лексическая и орфографическая работа. Написание письма. Составление текста-описания.













































Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2014/2015


Вариант: /Технология/3 класс/2014-2015

Общее количество часов: 34


Дата


урока

Тема урока

Кол-во
часов





Раздел 1: Лепка - 3ч

04.09

11.09

1,2

1,2

Лепка сложных форм разными способами. Современные игрушки из пластилина.

 

 

18.09

3

3

Рельеф. Лепка низким и высоким рельефом (барельеф и горельеф). Пластилиновый град.

 

 



Раздел 2: Аппликация - 3 ч

25.09

4

 1.

Выпуклая контурная аппликация. Панно.

 

 

02.10

5

 2.

Выпуклая контурная аппликация. Открытки.

 

 

09.10

6

 3.

Выпуклая контурная аппликация. Пришитые буквы.

 

 



Раздел 3: Мозаика - 2 ч

16.10

7

 1.

Мозаика из мелких природных материалов. Алые паруса.

 

 

23.10

8

 2.

Мозаика из мелких природных материалов. Корзиночка.

 

 



Раздел 4: Коллаж - 4 ч

30.10

9

 1.

Тряпичный домик.

 

 

13.11

10

 2.

Пейзаж. Вид из окна домика.

 

 

20.11

11

 3.

Домик для всякой всячины.

 

 

27.11

12

 4.

Космос или морские глубины?

 

 



Раздел 5: Художественное складывание - 2 ч

04.12

13

 1.

Оригами из квадрата и прямоугольника. Модульное оригами.

 

 

11.12

14

 2.

Складываем и вырезаем.

 

 



Раздел 6: Объемное плетение из бумаги - 1 ч

18.12

15

 1.

«Гармошка», сплетенная из двух полосок. Елочные игрушки.

 

 



Раздел 7: Художественное вырезание - 5 ч

25.12

16

 1.

Симметричное вырезание

 

 

16.01

17

 2.

Прорезы, создающие объемность

 

 

23.01

18

 3.

Прорезная аппликация

 

 

30.01

19

 4.

Витражи

 

 

06.02

20

 5.

Симметричные прорезы

 

 



Раздел 8: Плетение с помощью нитки и иголки - 2 ч

13.02

21

 1.

Рисунки из углов.

 

 

20.02

22

 2.

Узоры в круге, треугольнике и квадрате.

 

 



Раздел 9: Объемное моделирование и конструирование из бумаги - 4 ч

27.02

23

 1.

Объемные изделия с щелевым замком

 

 

06.03

24

 2.

Объемные изделия с клапанами

 

 

13.03

25

 3.

Объемные изделия с разными способами соединения

 

 

20.03

26

 4.

Конструирование из объемных форм

 

 



Раздел 10: Шитье и вышивание - 3 ч

03.04

27

 1.

Швы «через край» и «петельный»

 

 

10.04

28

 2.

Шов «строчка»

 

 

17.04

29

 3.

Пуговица «на ножке»

 

 



Раздел 11: Моделирование и конструирование из ткани - 2 ч

24.04

30

 1.

Плоские игрушки из ткани (детали соединяются швом)

 

 

01.05

31

 2.

Плоские игрушки из ткани (детали соединяются клеем)

 

 



Раздел 12: Плоскостное моделирование и конструирование - 3 ч

08.05

32

 1.

Мозаика из элементов круга и овала

 

 

25.05

33

 2.

Игрушки из картона с подвижными деталями

 

 

22.05

34

 3.

Головоломки из картона и шнура

 

 


Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2015/2016


Вариант: /Окружающий мир/3 класс/2015-2016

Общее количество часов: 68


Дата


урока

Тема урока

Кол-во
часов



 

Раздел 1: Природные условия Земли - 11 ч


03.09

1

1.

Приглашение к путешествию.

07.09

2

 2.

Что такое погода.

09.09

3

 3.

Народные приметы погоды.

11.09

14.09

4,5

 4, 5

Климат.

16.09

21.09

6,7

 6, 7

Почва.

23.09

28.09

30.10

8,9,10

 8,9,10

Природные зоны суши Земли.

05.10

11

 11.

Обобщение по теме Проверочная работа.

Раздел 2: Человек в далеком прошлом. - 10 ч

07.10

12

 1.

Где зародилось человечество.

12.10

13

 2.

Климат и природные зоны.

14.10

14

 3.

Родина человечества.

19.10

15

 4.

Как появился человек.

21.10

16

 5.

Жизнь древних людей.

26.10

17

 6.

Самые древние государства.

28.10

18

 7.

Проверь себя (тест за 1 четверть).

09.11

19

 8.

Расширение знаний о мире.

11.11

20

 9.

Первые шаги в изучении природы.

16.11

21

 10.

Духовная жизнь древнего человека.

Раздел 3: Земли восточных славян. - 14 ч

18.11

22

 1.

Географическое положение Европы.

23.11

23

 2.

Первые люди на нашей Земле.

25.11

24

 3.

Восточно-Европейская равнина.

30.11

25

 4.

Степи.

02.12

26

 5.

Лесостепь.

07.12

27

 6.

Лесная зона.

09.12

14.12

28,29

 7, 8

Как жили наши далёкие предки.

16.12

30

 9.

Расселение славян.

21.12

23.12

31,32

 10,11.

Путь " из варяг в греки".

13.01

33

 12.

Обожествление природы.

15.01

34

 13.

Защита славянами своих земель.

20.01

35

 14.

Обобщение по теме "Земли восточных славян".

Раздел 4: Образование древнерусского государства. - 7 ч

22.01

36

 1.

Первые русские князья.

27.01

37

 2.

Принятие Русью христианства.

29.01

38

 3.

Расцвет Древнерусского государства.

03.02

39

 4.

Древнерусская культура.

05.02

40

 5.

Ослабление Древнерусского государства.

10.02

41

 6.

Ордынское нашествие.

12.02

42

 7.

Угроза с запада.

Раздел 5: Объединение русских земель вокруг Москвы 12 ч.

17.02

43

 1.

Залесская земля.

19.02

24.02

44,45

 2, 3

Что такое природное сообщество.

26.02

46

 4.

Возвышение Москвы.

03.03

47

 5.

Стояние на Угре.

05.03

10.03

48,49

 6, 7.

Создание Московского государства.

12.03

50

8.

Грозный царь.

17.03

19.03

19.03

51,52,

53

 9-11.

Развитие русской культуры.

02.04

54

 12.

Обобщение по теме. Проверочная работа.

Раздел 6: Какая она, Азия. - 5 ч

07.04

55

 1.

Русские первопроходцы.

09.04

56

 2.

Географическое положение Азии.

14.04

57

 3.

Сибирь.

16.04

58

 4.

"Хождение за три моря".

21.04

59

 5.

Обобщение по теме.

Раздел 7: Россия в 17 веке. - 9 ч

23.04

60

 1.

Смутное время.

28.04

61

 2.

Спасители земли Русской.

30.04

62

 3.

Расширение пределов страны.

05.05

63

 4.

Народы Сибири.

07.05

64

 5.

Рудознатцы.

12.05

65

 6.

Послы.

14.05

66

 7.

Россия накануне реформ.

19.05

21.05

67,68

 8, 9.

Итоговый урок.



































Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2015/2016


Вариант: /Математика/3 класс/2015-2016

Общее количество часов: 136


Дата


урока

Тема урока

Кол-во
часов

Раздел 1: Площадь и ее измерение - 17 ч

01.09

1

 1.

Понятие площади.

1

02.09

2

 2.

Сравнение площадей фигур.

03.09

3

 3.

Измерение площади фигуры с помощью различных мерок. *Конструирование фигур.

07.09

4

 4.

Сравнение площадей фигур с помощью наложения. *Конструирование фигур.

08.09

5

 5.

Измерение площади фигуры с помощью квадратных мерок.

08.09

6

 6.

Знакомство с палеткой.

09.09

7

 7.

Измерение площади прямоугольника. *Конструирование фигур и измерение их площади.

10.09

8

 8.

Нумерация трёхзначных чисел. *Логические задачи.

14.09

15.09

9,10

 9, 10

Квадратный сантиметр.

16.09

11

 11.

Площадь прямоугольника. *Решение нестандартных задач.

17.09

12

 12.

Вычисление площади прямоугольника. *Решение нестандартных задач на нахождение площади.

21.09

13

 13.

Формула площади прямоугольника.

22.09

14

 14.

Единицы площади.

23.09

15

 15.

Контрольная работа по теме "Площадь и её измерение".

24.09

28.09

16,17

 16, 17.

Площадь и её измерение. *Решение нестандартных задач.

Раздел 2: Деление с остатком - 10 ч

29.09

18

 1.

Понятие деления с остатком.

30.09

19

 2.

Килограмм, тонна, центнер.

01.10

20

 3.

Алгоритм устного деления с остатком. *Способы проверки.

05.10

21

 4.

Задачи на кратное сравнение. *Решение нестандартных задач.

06.10

22

 5.

Устное деление с остатком.

07.09

23

 6.

Соотношение остатка и делителя при делении с остатком.

08.10

24

 7.

Нахождение делимого при делении с остатком. *Решение нестандартных задач.

12.10

25

 8.

Чётные числа. *Системы счисления.

13.10

26

 9.

Нумерация чисел в пределах 1000.

14.10

27

 10.

Контрольная работа по теме "Деление с остатком".

Раздел 3: Сложение и вычитание трёхзначных чисел. - 15 ч

15.10

28

 1.

Увеличение и уменьшение трёхзначных чисел на круглые сотни и десятки.

19.10

29

 2.

Поразрядное сложение и вычитание трёхзначных чисел.

20.10

30

 3.

Сложение трёхзначных чисел столбиком. *Решение геометрических задач.

21.10

31

 4.

Вычитание трёхзначных чисел столбиком. *Решение геометрических задач.

22.10

32

 5.

Сложение трёхзначных чисел ( с переходом через разряд).

26.10

33

 6.

Вычитание трёхзначных чисел (с переходом через разряд).

27.10

34

 7.

Контрольная работа за 1 четверть.

28.10

35

 8.

Краткая запись задачи в виде таблицы. *Решение арифметических ребусов.

29.10

36

 9.

Задачи с недостающими данными. *Составление арифметических ребусов.

09.11

37

 10.

Окружность и круг.

10.11

38

 11.

Радиус окружности. *Построение окружностей с разными радиусами.

11.11

12.11

39,40

 12,13

Сложение и вычитание трёхзначных чисел.

17.11

41

 14.

Проверочная работа по теме "Сложение и вычитание трёхзначных чисел".

16.11

42

 15.

Обобщение по теме. *Числовые ребусы.

Раздел 4: Сравнение и измерение углов. - 11 ч

18.11

43

 1.

Виды углов. Развёрнутый угол.

19.11

44

 2.

Сравнение углов. *Решение комбинаторных задач.

23.11

45

 3.

Сочетательное свойство умножения. *Задачи на планирование действий.

24.11

46

 4.

Измерение угла с помощью мерки.

25.11

47

 5.

Градусная мера измерения углов.

26.11

30.11

48,49

 6.7

Измерение и построение углов с помощью транспортира. *Задачи, решаемые с помощью графов.

01.12

50

 8.

Деление окружности на 2, 4, 6, 8 равных частей. *Задачи, решаемые с помощью графов.

02.12

51

 9.

Задачи с избыточными данными.

03.12

52

 10.

Контрольная работа по теме "Сравнение и измерение углов".

07.12

53

 11.

Сравнение и измерение углов. *Принцип Дирихле.

Раздел 5: Внетабличное умножение и деление - 26 ч


08.12

54

 1.

Распределительное свойство умножения относительно сложения.

09.12

55

 2.

Распределительное свойство при умножении двузначного числа на однозначное.

10.12

56

 3.

Умножение круглых десятков и сотен на однозначное число. *Задачи, решаемые с конца.

14.12

57

 4.

Деление круглых десятков и сотен на однозначное число. *Задачи, решаемые с конца.

15.12

58

 5.

Умножение двузначного числа на однозначное.

16.12

59

 6.

Умножение трёхзначного числа на однозначное.

17.12

60

 7.

Умножение однозначного числа на двузначное число. *Решение задач разного вида.

22.12

61

 8.

Контрольная работа за 1 полугодие.

21.12

62

 9.

Деление суммы на число.

23.12

24.12

63,64

 10.11

Внетабличное деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное.

13.01

65

 12.

Приёмы умножения трёхзначного числа на однозначное. *Задачи, связанные с величинами.

14.01

66

 13.

Деление двузначного числа на однозначное. *Задачи, связанные с величинами.

15.01

67

 14.

Письменное умножение двузначного числа на однозначное.

16.01

68

 15.

Решение простейших неравенств с одним неизвестным.

20.01

69

 16.

Письменное умножение трёхзначного числа на однозначное. *Задачи с промежутками.

21.01

70

 17.

Деление двузначного числа на однозначное.

22.01

23.01

71,72

 18,19.

Умножение трёхзначных чисел на однозначные. *Задачи с промежутками.

27.01

73

 20.

Деление трёхзначного числа на однозначное.

28.01

74

 21.

Решение неравенств с помощью уравнений.

29.01

75

 22.

Изображение объёмных тел. *Задачи с геометрическим содержанием.

30.01

76

 23.

Решение неравенств. *Задачи с геометрическим содержанием.

03.02

77

 24.

Решение уравнений разными способами.

04.02

78

 25.

Контрольная работа по теме "Внетабличное умножение и деление".

05.02

79

 26.

Работа над ошибками. *Задачи на уравнивание данных.

Раздел 6: Числовой (координатный) луч - 12 ч


06.02

80

 1.

Понятие числового луча. *Решение логических задач.

10.02

81

 2.

Числовые лучи с разными мерками.

11.02

82

 3.

Построение числового луча. *Решение логических задач.

12.02

83

 4.

Производительность труда.

13.02

84

 5.

Единичный отрезок. *Магический квадрат сложения.

17.02

85

 6.

Числовые лучи с разными единичными отрезками. *Магический квадрат вычитания.

18.02

86

 7.

Координаты точек. *Магический квадрат умножения.

19.02

87

 8.

Скорость движения. *Магический квадрат деления.

20.02

24.02

88,89

 9,

10

Скорость, время, расстояние. Взаимосвязь между ними.

25.02

90

 11.

Обобщение материала по изученной теме.

26.02

91

 12.

Контрольная работа по теме "Числовой (координатный) луч".

Раздел 7: Масштаб - 7 ч


27.02

92

 1.

Масштаб. *Арифметические задачи, требующие особых приемов решения.

03.03

93

 2.

Формула скорости. *Арифметические задачи, требующие особых приемов решения.

04.03

94

 3.

Нахождение времени по известным расстоянию и скорости.

05.03

95

 4.

Масштаб, увеличивающий изображение предметов.

06.03

96

 5.

Выбор удобного масштаба. *Арифметические задачи, требующие особых приемов решения.

10.03

97

 6.

Обобщение по теме. *Арифметические задачи, требующие особых приемов решения.

11.03

98

 7.

Контрольная работа за 3 четверть.

Раздел 8: Дробные числа - 16 ч

12.03

99

 1.

Знакомство с понятием дроби.

13.03

100

 2.

Названия и обозначение дробей.

17.03

101

 3.

Запись дробей. *Комбинаторные и логические задачи.

18.03

102

 4.

Числитель и знаменатель дроби. *Комбинаторные и логические задачи.

19.03

103

 5.

Запись дробей по схематическому рисунку.

20.03

104

 6.

Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями.

01.04

105

 7.

Задачи на нахождение части числа.

02.04

106

 8.

Сложное (двойное) неравенство. *Составление комбинаций.

03.04

107

 9.

История возникновения дробей. *Составление комбинаций.

07.04

108

 10.

Дроби на числовом луче.

08.04

109

 11.

Задачи на нахождение числа по его доле.

09.04

110

 12.

Решение уравнений нового вида. *Задачи на уравнивание данных.

10.04

111

 13.

Круговые диаграммы. *Логические задачи.

14.04

15.04

112,

113

 14.15

Обобщение по теме "Дробные числа".

16.04

114

 16.

Контрольная работа по теме "Дробные числа".

Раздел 9: Разряды и классы. Класс единиц и класс тысяч. - 22 ч


17.04

115

 1.

Тысяча - новая счётная единица. *Числовые ребусы.

21.04

116

 2.

Счёт тысячами. *Числовые ребусы.

22.04

23.04

117,

118

 3.4

Четырёхзначные числа в натуральном ряду.

24.04

119

 5.

Единица измерения расстояния - километр.

28.04

120

 6.

Соотношение между единицами массы. *Задачи, связанные с величинами.

29.05

121

 7.

Разряд десятков тысяч. *Задачи, связанные с величинами.

30.05

122

 8.

Пятизначные числа в натуральном ряду.

05.05

123

 9.

Сложение многозначных чисел.

06.05

124

 10.

Сто тысяч. *Магический треугольник.

07.05

125

 11.

Шестизначные числа. *Магический треугольник.

08.05

126

 12.

Таблица разрядов и классов.

12.05

13.05

127,

128

 13,14.

Умножение и деление многозначных чисел на однозначные.

14.05

129

 15.

Действия с числами в пределах 1000000. *Поиск закономерностей.

15.05

130

 16.

Итоговая контрольная работа.

19.05

20.05

21.05

27.05

28.05

29.05

131-136

 17-22.

Резервные уроки. *Решение нестандартных задач разных видов.




Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2014/2015


Вариант: /Литературное чтение/3 класс/2014-2015

Общее количество часов: 136


Дата


урока

Тема урока

Кол-во
часов


Раздел 1: Вступаем в неизведанный мир – 18 ч

hello_html_27c8352c.gif01.09

1

 1.

Обращение автора. Ю. Мориц "1 сентября".

02.09

2

 2.

Отношения человека и природы в древности.

04.09

3

 3.

Народная сказка "Яичко".

07.09

4

 4.

С.Маршак "Дом, который построил Джек". *Развитие речи. Многозначные слова.

08.09

5

 5.

Образ Мирового дерева в фольклорных и живописных произведениях.

09.09

6

 6.

Законы народной волшебной сказки.

11.09

7

 7.

Русская народная сказка "Царевна-лягушка".

14.09

15.09


8, 9

 8.9

Русская народная сказка "Сивка-бурка". *Развитие речи. Омонимы, омоформы, омофоны.

16.09

10

 10.

Духовное богатство народа, выраженное в фольклоре.

18.09

11

 11.

Русская народная сказка "Хаврошечка".

21.09

12

 12.

Обобщающий урок по сказкам. *Использование фразеологизмов в речи.

22.09

13

 13.

Особенности авторского взгляда на мир в произведениях литературы и живописи.

23.09

25.09

14,15

 14, 15

Воспитание творческого отношения к миру. Ф.Тютчев "Полдень".

28.09

16

 16.

Следы мифологических представлений в жизни современного человека. Н.Носов "Шурик у дедушки".

1

29.09

17

 17.

Идейно-нравственное значение стихотворения. М. Исаковский "Попрощаться с тёплым летом". Проверь себя."

30.09

18

 18.

Воспитание творческого отношения к миру. Ф.Тютчев "Полдень". *Использование сравнений в речи.

1

Раздел 2: В единой семье всего живого – 22 ч

02.10

05.10

19,20

1,2

Мифологические мотивы, характерные для фольклора разных народов.

06.10

21

 3.

Древнегреческий миф о Прометее. *Употребление олицетворений в устной речи.

07.10

22

 4.

Отражение древних представлений о мире в описании подвигов мифологического героя.

09.10

23

 5.

Образ родины в поэзии. В.Жуковский "Родного неба милый свет..."

12.10

24

6.

Мифологические образы, характерные для славянского фольклора. *Изобразительные средства языка. Эпитеты.

13.10

25

7.

Олицетворение сил природы. "Мороз, Солнце и Ветер" (р.н.с.).

14.10

16.10

26,27

 8, 9

Образ ветра в литературе, живописи и музыке.

19.10

28

10.

А.Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях". *Выделение эмоционально окрашенных слов, употребление их в речи.

20.10

21.10

29, 30

11. 12.

А.Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях".

23.10

31

 13.

Сказки Пушкина.

26.10

32

 14.

Образ весны и зимы в стихотворении А.Фета "Глубь небес опять ясна..." *Знакомство с заимствованными словами.

27.10

33

 15.

Мир чувств в стихотворении М.Лермонтова "На севере диком..."

28.10

34

 16.

Образ радости единения с природой. С.Козлов "Такое дерево".

30.10

35

 17.

Необычное в обычном. Г. Снегирёв "Чудесная лодка".

09.10

36

 18.

Нравственные ценности в стихотворных текстах. *Происхождение и появление слов в языке.

10.11

37

 19.

Поэтические открытия в авторской сказке С.Козлова "Как поймать облако".

11.11

38

20

Духовный мир героев сказок С.Козлова.

13.11

39

21

Эстетическая ценность поэтических открытий в хокку Басё, Кикаку, Исса, в стихотворении С.Есенина "С добрым утром!"

16.11

40

 22

Обобщение по теме. *Знакомство с происхождением и значением имён.

Раздел 3: Открываем мир заново – 20 ч.

17.11

41

 1.

Связь произведений устного народного творчества.

18.11

42

 2.

Времена года в древнегреческом мифе "Похищение Персефоны"

20.11

43

 3.

Времена года в славянском сказании "Небесные великаны".

23.11

44

 4.

Работа над проектом по созданию сборника закличек, загадок. *Знакомство с происхождением отчеств.

24.11

45

 5.

Времена года в художественной литературе.

25.11

46

 6.

Точность поэтических образов А.С.Пушкина, Ф.И.Тютчева.

27.11

47

 7.

Мифологические представления о животных в народной корякской сказке "Хитрая лиса".

30.11

48

 8.

С.Я.Маршак "Воробьи по проводам..." *Знакомство с наукой топонимика.

01.12

02.12

04.12

49-51

 9-11.

Творческий почерк писателя П.П.Бажова в сказе "Серебряное копытце".

07.12

52

 12

Библиотечный урок по сказам Бажова. *Устаревшие слова.

08.12

53

 13.

Точность и красота поэтических образов А.Фета, М.Лермонтова.

09.12

54

 14.

Поэтические образы малой родины.

11.12

55

 15.

Проверь себя. *Развитие речи учащихся. Сочинение по картине.

14.12

56

 16.

Особый почерк писателя Д.Р.Мамина-Сибиряка. *Наши фамилии.

15.12

16.12

18.12

21.12

57-60

 17-20

Особый почерк писателя Д.Р.Мамина-Сибиряка.

Раздел 4: Времена, когда звери говорили – 26ч.

22.12

61

 1.

"Почему звери друг от друга отличаются" (нанайская сказка).

23.12

62

 2.

"Отчего у зайца длинные уши" (мансийская сказка).

25.12

63

 3.

"Медведь и бурундук" (нивхская сказка).

26.12

64

 4.

Отношение к природе наших предков в "объяснительных" сказках. *Типы текстов.

12.01

13.01

65,66

 5, 6

Р.Киплинг "Отчего у верблюда горб".

14.01

67

 7.

Сказки Р.Киплинга о животных.

16.01

68

8.

Чудеса природы в произведениях. И.И.Акимушкин "Обезьяньи носы". *Тема текста. Опорные слова.

19.01

69

 9.

Чудеса природы в авторских произведениях. И.И.Акимушкин "Броненосцы".

20.01

21.01

70-71

 10-11.

Создание сказок и рассказов по мотивам прочитанных произведений. *Связь предложений в тексте.

23.01

26.01

27.01

72-74

 12-14.

К.Д.Паустовский "Стальное колечко".

28.01

75

 15.

Чудесные открытия, взгляд поэта и художника: И.Бунин "Родник", В.Поленов "Заросший пруд".


30.02

76

 16.

Особый взгляд Ю.Коваля на природу малой родины.

02.02

77

 17.

Ю.Коваль "Тузик", "Висячий мостик", "Тучка и галки".

03.02

78

 18.

А.Фет "Весенний дождь". *Развитие связной речи учащихся.

04.02

79

 19.

С.Маршак "Ландыш".

06.02

80

 20.

Картинная галерея И.Грабарь "Мартовский снег".

09.02

81

21.

Н.Матвеева "Солнечный зайчик".

10.02

82

 22.

В.Драгунский "Красный шарик в синем небе". *Параллельная связь предложений в тексте.

11.02

83

 23.

Наедине с книгой. Рассказы В.Драгунского.

13.02

84

 24.

Проверочная работа.

16.02

85

 25.

Природа родного края в произведениях писателей, художников.

17.02

86

 26.

Природа родного края в произведениях. *Цепная связь предложений в тексте.

Раздел 5: Всмотритесь в мир своей души – 16ч.

18.02

87

 1.

Мифы разных народов о происхождении человека и его душевных качеств.

20.02

88

 2.

Н.Н.Матвеева "Девочка и пластилин". *Сочинение по картине.

2402

89

 3.

Знакомство с жанром басни. И.А.Крылов "Ворона и Лисица".

25.02

90

 4.

И.А.Крылов "Лисица и Виноград".

27.02

91

 5.

Басни Эзопа.

02.03

92

 6.

Сочинение басни в прозе. *Единый временной план текста.

03.03

93

 7.

Библиотечный урок. Работа с баснями Л.Толстого, И.Крылова, Эзопа.

04.03

94

 8.

С.Михалков "Бараны".

06.03

95

 9.

Сказка похожая на басню "У страха глаза велики".

09.03

10.03


96,97

 10, 11

А.Гаршин "Лягушка-путешественница"

11.03

98

 12.

Басенная основа сказки. *Единый временной план текста.

13.03

16.03

99,100

 13,14.

К.Паустовский "Кот Ворюга".

17.03

101

 15.

И.Пивоварова "Плохие сны".

18.03

102

 16.

Проверь себя. Представление детских творческих и проектных работ.

Раздел 6: Пересоздаем мир в творчестве – 20ч.

20.03

103

 1.

Вечные ценности искусства и творчества.

01.04

104

 2.

Возникновение искусства.

03.04

105

 3.

Произведения разных видов искусства.

06.04

106

 4.

Ю.Коваль "Соловьи".

07.04

107

 5.

Произведения разных видов искусства. *Стили речи.

08.04

108

 6.

Особый взгляд поэта на мир. Стихи Б.Заходера, К.Бальмонта.

10.04

109

 7.

Мотив "маленького" героя в народных и авторских произведениях. *Стили речи.

13.04

14.04

15.04

17.04

110-113

 8-11

Г.Х.Андерсен "Дюймовочка"

20.04

114

12.

С.Лагерлёф "Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями". *Культура общения.

21.04

22.04

24.04

27.04

115-118

 13-16.

С.Лагерлёф "Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями".

28.04

119

 17.

Отзыв о произведении.

29.04

120

 18.

М.Пришвин "Разговор деревьев".

05.05

121

 19.

М.Бородицкая "В гостях у лесника".

06.05

122

 20.

Проверь себя. Представление творческих и проектных работ. *Научный стиль.

Раздел 7: Без тебя мир неполный – 14ч

08.05

123

 1.

След грозных природных явлений в мифологических сказаниях.

11.05

124

 2.

Библиотечные сказания в пересказе Г.Снегирёва.

12.05

125

 3.

Н.Некрасов "Дедушка Мазай и зайцы".

13.05

126

 4.

Ю Кушак "Подарок в день рождения". *Знакомство со словарями.

15.05

127

 5.

И.С.Тургенев "Воробей".

18.05

19.05

128-130

 6, 7, 8

Н.Г.Гарин-Михайловский "Детство Тёмы".

20.05

131

9.

Сочинение-рассуждение на тему "О чём заставляет задуматься высказывание писателя".

22.05

132

 10.

Э.Мошковская "Нужен он".

25.05

26.05

27.05

hello_html_13ea638f.gif

29.05

133

134

135

 11-13.

В.Драгунский "Девочка на шаре"

136

 14.

Обобщение по теме. *Культура речи.




Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2015/2016


Вариант: /Изобразительное искусство/3 класс/2015-2016

Общее количество часов: 34


Дата


урока

Тема урока

Кол-во
часов

Раздел 1: Искусство в твоем доме – 8ч.

03.09

10.09

1,2

 1, 2

Твои игрушки

17.09

3

 3.

Посуда у тебя дома

24.09

4

 4.

Обои и шторы у себя дома

01.10

5

 5.

Мамин платок

08.10

6

 6.

Твои книжки

15.10

7

 7.

Открытки

22.10

8

 8.

Труд художника для твоего дома (обобщение темы)

Раздел 2: Искусство на улицах твоего города – 7ч.

22.10

9

 1.

Памятники архитектуры

29.10

10

 2.

Парки, скверы, бульвары

12.11

11

 3.

Ажурные ограды

19.11

12

 4.

Волшебные фонари

26.11

13

 5.

Витрины

03.12

14

 6.

Удивительный транспорт

10.12

15

 7.

Труд художника на улицах твоего города (села) (обобщение темы)

Раздел 2: Художник и зрелище – 11ч.

17.12

16

 1.

Художник в цирке

24.12

17

 2.

Художник в театре

19.01

26.01

18,19

 3, 4

Театр кукол

02.02

09.02

20,21

 5, 6

Маски

16.02

02.03

22,23

 7, 8

Афиша и плакат

09.03

16.03

24,25

 9, 10

Праздник в городе

06.04

26

 11.

Школьный карнавал (обобщение темы)

Раздел 4: Художник и музей – 8ч.

13.04

27

 1.

Музей в жизни города

20.04

27.04

28,29

 2, 3

Картина — особый мир. Картина-пейзаж

hello_html_5737f6f8.gif04.05

30

 4.

Картина-портрет


11.05

31

 5.

Картина-натюрморт

32

 6.

Картины исторические и бытовые

18.05

33

 7.

Скульптура в музее и на улице

25.05

34

 8.

Художественная выставка (обобщение темы)

1





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-214135

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"