|
|
Тема урока
|
Что должны знать чащиеся
|
Что должны уметь учащиеся
|
Методический мате иал
|
тсо
|
Межпредметные связи
|
Словарная работа
|
|
|
5 класс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вводная беседа.
Город как источник опасности.
Вводный инструктаж по охране
|
Особенности города как среды обитания человека. Зоны повышенной
опасности человека.
|
Правильно действовать в зонах повышенной опасности.
|
Схемы порядка, вызовы соответствующей
|
Видеомагнитофо
|
СБО.
Русский язык.
Чтение,
Математика.
|
Службы
пожарные, правопорядка, газа, охрана здоровья.
|
|
|
Тема: Чрезвычайные ситуации аварийного характера в жилище —2 час.
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Дом, в котором мы живем. Правила пожарной безопасности и поведения при
пожаре.
|
Какие опасные ситуации возможны в квартире, их причины и последствия.
Правила поведения при пожаре.
|
Правильно и быстро действовать в
опасных ситуациях.
|
Номера служб спасения и правила их вызова, стихи, загадки.
|
|
Чтение.
Математика.
География. СБО.
|
Безопасность, опасные ситуации, пожар, взрыв газа, затопление.
|
|
з.
|
Затопление квартиры.
|
Основные
причины затопления квартиры, правила поведения при затоплении.
|
Правильно действовать в случае затопления жилища.
|
Схема действия в случае затопления
жилища.
|
Видеомагнитофо
н. Последствия затопления.
|
Естествознание.
Чтение.
Геотрафия. СБО.
|
Затопление.
|
|
|
Тема:
Чрезвычайные ситуации криминогенного характера — 2 час.
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Опасные ситуации на улице.
|
Правила безопасного поведения на улице (во время гололеда, на тонком
льду, в толпе, с животными .
|
Уметь
правильно вести себя в опасной ситуации.
|
Информация из газет и журналов, правила поведения «Если тонкий лед».
|
|
Естествознание.
Чтение.
Русский язык.
|
Гололед, толпа, опасная ситуация.
|
|
5.
|
Ситуации криминогенного характера на улице
|
Опасные места
на улице, опасное время суток, правила поведения на улице при встрече с
незнакомыми людьми.
|
Избегать возникновения опасных ситуаций на улице, домогательств со
сгороны зло мышленников.
|
|
Диск
«Самооборона»
|
Чтение.
Русский язык.
|
Преступник, опасная зона.
|
|
|
Тема:
Чрезвычайные ситуации, связанные с нарушением экологического равновесия в
местах п оживания — 4 часа.
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Загрязнение
воды, правила очистки воды.
|
Влияние загрязненной воды на наш
организм.
|
Очищать воду
в домашних условиях.
|
|
|
Естествознание.
|
Филыр, вымораживание, отстаивание,
за язнение.
|
|
7.
|
Загрязнение воздуха и почвы.
|
Влияние загрязнения воздуха на наш организм.
|
Применять
правила очистки воздуха в домашних условиях.
|
Тест,
сведения из газет и журналов об экологической обстановке в го де.
|
Видеофильм «Аварии и взрывы».
|
География.
Естествознание. Чтение.
|
Почва,
воздух, вредные вещества.
|
|
8.
|
Недоброкачественные
продукты питания - источник опасности для здоровья.
|
Знать условия
хранения продуктов питания, сроки хранения.
|
Уметь
определять качество продуктов, составлять рацион пртгания.
|
Тест, схемы предприятий города с
АХОВ.
|
|
СЮ.
Естествознание.
|
Недоброкачественный.
|
|
9.
|
Что нужно
знать о препаратах бытовой химии. Чрезвычайные ситуации на территории области
и города.
|
Знать классификацию товаров бытовой химии, условия хранения и
применения. Предприятия го одас АХОВ.
|
Уметь пользоваться препаратами бытовой химии, действовать в
чрезвычайных си ациях.
|
Схемы предприятий города с АХОВ.
|
Видеофильм «Криминогенная обстановка в городе»
|
Чтение.
СБО.
Естествознание.
|
Тюбик,
баллончик, бытовая химия.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.