Тематическое планирование кружка "Этика"1 класс

                                                                        Тематическое планирование для 2-го класса

№ п/п	Дата проведения					Тема занятия	Кол. часов	Содержание деятельности		Воспитательная работа
	По плану			Факт				Теоретическая часть занятия	Практическая часть занятия
				Введение – 1ч.
1					Этика – наука о морали.                                      Дискуссия).		1	Дать понятие о  морали, этике, этикете. Понятия «я», «мы», «они». Общее и отличительное в этих понятиях.	Сюжетно-ролевая игра «Я и другие люди»	Формирование  человека  и окружающая среда
				Школьный этикет –  9ч.
2					Как я выгляжу. (Наблюдения).		1	Нравственные понятия «я», «внешний вид». Почему люди по внешнему виду отличаются друг от друга. Личная гигиена.	Обратить внимание детей  на важность опрятного внешнего вида человека. Каждый человек индивидуален и неповторим	Способствовать воспитанию аккуратности, опрятности, бережливости – уважения человека к себе.
3					Школьный этикет. (Круглый стол).		1	Понятия «одноклассник», «друг», «товарищ». Особенности их использования в общении между людьми.	Написать правила школьного этикета. Оценка поступков ребят при общении.	Способствовать  развитию желания употреблять правила школьного этикета в ежедневном общении.
4					Зачем быть вежливым. (Дискуссия).		1	Содержание понятий «вежливость», « этикет». Зачем нужны людям правила вежливости и этикета. Как человек формирует «личный» этикет	Обыгрывание жизненных ситуаций. Основные правила вежливости в общении, в чём она должна проявляться. Вежливые и волшебные слова. Зачем они нужны.	Желание проявлять вежливое отношение к окружающим.
5-6					Сказка о вежливости. (Обыгрывание жизненных ситуаций.)		2	Красота героев сказок – их поступки во имя добра и красоты.	Обыгрывание жизненных ситуаций. Показать, что жизнь в сказках отражается по-особому.	Желание проявлять вежливое отношение к окружающим.
7-8					«Что мы умеем: делаем новогодние игрушки». (Выставка).		2	Показать, что работа должна быть в радость и удовольствие.	Оформление выставки в кабинете	Способствовать воспитанию уважения к людям труда, желание создавать красоту вокруг себя.
9-10					Добро и зло в сказках. (Конкурсная программа).		2	Дать понятия добра и зла, добрых и злых поступков. Показать, что добро всегда побеждает зло – это вековая мечта людей.	Сочинение сказки (ложь, выдумка, фантазия в сказках, преувеличение, преуменьшение)	Показать, что добрые  отношения  люди создают в жизни сами.
				Правила общения  - 5 ч.
11					Твои поступки и твои родители. (Наблюдения).		1	Семья, родители, родные. Отношение поколений в семье. Почему надо уважать старшее поколение?	Создать этикетку – положительный пример, ситуацию, отношения к родителям	Способствовать воспитанию моральной  ответственности к людям старшего поколения.
12					Обязанности ученика в школе и дома. (Дискуссия).		1	Обязанности ученика в школе и дома.	Дежурство по классу, обязанности дежурного	Значение труда в жизни людей.
13-14					«Правила поведения, отраженные в народных сказках». (Проектная деятельность).		2	Чтение и обсуждение РНС «Лиса и Журавль».	Коллективный проект.	Желание проявлять вежливое отношение к окружающим.
15					Чем богат человек. (Практикум)		1	Доброе, терпимое отношение к сверстнику, другу, младшим; добрые и вежливые отношения в семье, проявление элементарного уважения к родителям, близким (конкретные жизненные ситуации).	Нравственное содержание ситуации (литературной, жизненной), оценка ситуации.	Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.
				О трудолюбии  -  5ч.
16-17					«История религиозного праздника»                          (по выбору). Презентация.		2	Понятия «праздник». Какие бывают праздники. Церковные праздники и традиции их проведения.	Рождество. Обычаи. Традиции. Правила поведения в храме.	Создать праздничное настроение, ощущение праздника.
18- 19					Ты и твое здоровье (Круглый стол)		2	Понятия  «здоровье», «здоровый образ жизни».	Составление режима дня школьника. Комплекс упражнений утренней зарядки.	Развитие желания ухаживать за телом, посещение спортивных кружков и секций.
20					Праздничный этикет.		1	Дать понятия «праздник»,  особенности праздников в школе, в коллективе класса, в стране.	Обсудить правила поведения на празднике.	Показать, что умение владеть  настроением – это выражение  уважения к людям.
				Культура внешнего вида – 7ч.
21-22					Наш класс.                                 ( Стенгазета)		2	Устное сочинение «Наш класс», «Мой друзья».	Оформление стенгазеты, дневника наблюдений за погодой.	Желание содержать в чистоте классную комнату, дежурство по классу.
23					Моя мама – самая лучшая.                                   ( Стенгазета)		1	Устное  сочинение «Моя мама».	Чтение  и обсуждения произведение о маме. Портрет мамы.	Способствовать воспитанию уважительного ласкового отношения к маме.
24-25					День рождения. (Стенгазета)		2	Обсуждения разделов газеты. Работа в группах.	Оформления газеты.	Основные правила этикета в кафе. Что с чем едят.
26-27					Учимся общаться. (Практикум)		2	Понятия «общение», «уважение», «вежливость», «тактичность». Правила общения по телефону. Правила общения при обмене мнениями.	Обмен мнениями на спортивных занятиях и экскурсиях.	Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.
Внешкольный этикет – 7ч.
28-29					«Моя семья: традиции и праздники». Круглый стол.		2	Понятия «традиции», «праздники». Семейные праздники.	Игра  «дарю подарок», сюжетно-ролевая игра «Ты пришёл на праздник».	Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.
30					«Герои ВОВ – жители нашего города». Оформление альбома.		1	Понятие «герой», «Родина», «патриотизм», любовь к Родине, подвиг во имя Родины, «малая Родина». Родина и твой дом.	Оформление альбома. Сообщение о родственниках учащихся, участниках ВОВ.	Способствовать воспитанию любви к родному краю, к родине, к окружающим.
31					«Угощаем национальными блюдами» (коллективная работа  школьников и родителей). (Ярмарка)		1	Понятия «национальные блюда», их особенности. Блюда русской кухни.	Подготовка к школьной ярмарке, традиции ярмарки: скоморохи, зазывала, коробейники…	Способствовать воспитанию любви к родному краю, к родине.
32					Сказка в нашей жизни. (Наблюдения)		1	Зачем людям нужны сказки. Отношение героев сказок к природе, к людям.	Сочиним сказку. Волшебство, чудо, правда в сказках	Желание читать и рассказывать сказки
33-34					«Мы любим свой город». (Презентация)		2	Ознакомление с памятными местами родного города (виртуальная экскурсия)	Заочное путешествие по родному городу. Моя улица, дом…	Любовь к родному краю.

Всего 34 часа

                                                                 Тематическое планирование для 3-го класса

№ п/п	Дата проведения		Тема занятия	Кол. часов	Содержание деятельности		Воспитательная работа
	По плану	Факт			Теоретическая часть занятия	Практическая часть занятия
		Введение – 1ч.
1			Азбука этики. Основные понятия этики.	1	Понятия «этика», «добро», «зло», «плохо», «хорошо». Изучить правила этикета в школе.	Деловая игра и её правила.	Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.
Школьный этикет – 9ч.
2			Взаимопомощь: учёба и труд.	1	Значение слов «взаимопомощь, «учёба». Учёба – труд учащихся.	Правила поведения на уроке, на перемене.	Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.
3			Школьное имущество надо беречь.	1	Значение слов «школьное имущество». Бережное отношение к школьному имуществу.	Уход за цветами.	Бережное отношение к школьному имуществу- обязанности учащихся.
4-5			Я – личность. Мои роли.	2	Понятия «личность», «индивидуальность». Назначение человека в жизни. Мои роли.	Деловая игра. Какие роли мы выполняем в школе и дома.	Помочь детям  посмотреть на себя со стороны и оценить поведение в своих ролях.
6			Устав - основной закон школы.	1	Понятия «закон», «Устав», «Устав школы», «права», «обязанности».	Права и обязанности ученика. Зачем они нужны.	Способствовать  закреплению понятия 2право, «Обязанности учащихся в школе»
7-8			Библиотека – хранительница знаний	2	Книга- твой вечный друг.. Понятия «библиотека», «каталог»,  «хранительница знания»	Составление правила бережного отношения к книге (просьба книги). Экскурсия в библиотеку.	Закрепить навыки работы с книгой.
9-10			«История религиозного праздника» (по выбору). Презентация.	2	Религиозный праздник «Пасха». Традиции, обычаи.	Рисунки на тему «Светлый праздник Пасхи»	Любовь к традициям русского народа, родному краю.
Правила общения  -  7ч.
11			Школьное имущество надо беречь	1	Способы бережного отношения к вещам, созданным трудом других людей.	Значение труда в жизни людей.	Способы бережного отношения к вещам, созданным трудом других людей.
12-13			Слово лечит, слово ранит.	2	Активное освоение в речевой и поведенческой практике вежливых слов, их значения в установлении добрых отношений с окружающими.	Чтение  и обсуждение произведений В. Осеевой	Воспитание желания употреблять в речевой и поведенческой практике вежливых слов, их значения в установлении добрых отношений с окружающими.
14-15			Я и мои друзья (справедливость, коллективизм).	2	Понятия «друг», «товарищ», «приятель», «знакомый». Роль дружбы в жизни человека. Дружба в классе. Умеем ли мы дружить.	Обсудить понятие «настоящий друг». Чтение произведений о дружбе. Пути выхода из конфликтных ситуаций.	Взаимопомощь, дружбу, товарищество. Преодоление ссор, драк, признание своей вины.
16			Верность слову	1	Понятия «слово», «верность слову», «честь». Верность слову как черта характера.	Чтение и обсуждение рассказа «Честное слово».	Показать, что верность своему слову – одно из достоинств человека. Доказать, что от верности данного  слова зависит отношение окружающих людей.
О трудолюбии – 5ч.
17			Труд кормит, а лень портит.	1	Прилежание и старательность в учении и труде. Значение пословицы. Значение слов «труд», «лень».	Подбор пословиц о труде, о лени.	Способствовать развитию уважения к труду, людям труда.
18 - 19			Как организовать свой труд.	2	Мои  обязанности в школе и дома.  Пути и способы преодоления лени, неумения трудиться (избавление от неорганизованности, недисциплинированности).	проводить хронометраж дня, анализировать свой распорядок дня, корректировать его; оценивать свои действия во время уроков, дежурств.	Значение труда в жизни человека. Профессии родителей, бабушек и дедушек.
20-21			О трудолюбии. (дискуссия)	2	Пути и способы преодоления лени, неумения трудиться (избавление от неорганизованности, недисциплинированности).	Конкурс рисунков. Устное сочинение. «Когда я вырасту…»	Анализ и оценка своих действий во время уроков, труда, дежурства.
Культура внешнего вида - 7ч.
22-23			Уход за своими вещами.	2	Уход за личными вещами. Бережливость: каждой вещи своё место (береги свои школьные вещи).	Оценка внешнего вида человека, критерии такой оценки: аккуратность, опрятность, удобство, соответствие ситуации.	Способствовать воспитанию аккуратности, бережного отношения к одежде.
24			Одежда будничная и праздничная.	1	Понятие «одежда», «одежда будничная и праздничная».	Правила опрятности и их значение для здоровья, уважения окружающих, собственного хорошего чувства.  Одежда для мальчиков и девочек.	Способствовать воспитанию аккуратности, бережного отношения к одежде.
25-26			Учимся общаться. Культура внешнего вида.	2	Культура внешнего вида как чистота, опрятность, аккуратность в человеке.	Деловая игра «Учимся культуре поведения».	Оценка внешнего вида человека, критерии такой оценки: аккуратность, опрятность, удобство, соответствие ситуации
27-28			Мода и школьная одежда	2	Дать понятия «мода», «одежда», «форма», как рождается мода. Мода и этикет.	Модная одежда и отношение ребят в классе. Оценивать внешний вид человека.	Одежда должна быть удобной, опрятной, идти к лицу и фигуре.
Внешкольный этикет – 5ч.
29			Этика в общественных  места.	1	Понятия «вежливость», «тактичность», «деликатность». Как я слушаю музыку. Правила поведения в музее, театре, на концерте.	Деловая игра «Ты в музее и в театре». Изучить основные правила поведения в общественных местах.	Способствовать усовершенствованию основных правил этикета
30			Поведение в гостях.	1	Правила поведения в гостях.	Сюжетно-ролевая игра.
31			Я пишу письмо.	1	Правила написания письма.	Написание письма (адресат, адресант).
32			Поведение на природе.	1	Правила поведения на природе.	Отношение к животным и растениям.	Показать, что мы должны бережно относиться к природе, её обитателям, бороться за охрану природы и окружающей среды. Общаясь с природой, охранять её здоровье.
33-34			Мой день рождения.	1	Приглашение. Выбор подарка.	Правила поведения  на празднике. Оформление приглашения.

Всего 34 часа

                                                                Тематическое планирование для 4-го класса

№ п/п	Дата проведения			Тема занятия	Кол. часов	Содержание деятельности		Воспитательная работа
	По плану		Факт.			Теоретическая часть занятия	Практическая часть занятия
			Введение – 1ч.
1				Азбука этики. Культура поведения и такт.  (Дискуссия)	1	Внешний вид человека. Внутренний мир человека. Культура поведения. Такт.	Практическое занятие. Разыгрывание сценок. Обсуждение поставленного перед уроком вопроса.	Способствовать развитию представлений о культуре поведения, месте такта в культуре поведения.
			Школьный этикет –  9ч.
2				Отношение к учителю, одноклассникам, окружающим.	1	Дать понятия «этикет в общественных местах», «этикет в столовой», «этикет на перемене» и т. д.	Сюжетно-ролевые игры: «мы в гимназии», «мы в столовой», «мы  на перемене».	Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике (настроение, чувства, уважение при выполнении этих правил).
3				Забота о младших.	1	Доброе, терпимое отношение к  младшим; добрые и вежливые отношения (конкретные жизненные ситуации). Практическое знакомство с правилами коллективных игр, позволяющих играть дружно, без конфликтов. Пути выхода из конфликтной ситуации (преодоление ссор, драк, признание своей вины).	Практическое занятие. Разыгрывание сценок. Обсуждение поставленного перед уроком вопроса.
4				Самоконтроль: оценка, самооценка, самоконтроль.	1	Дать понятия: поощрения, наказания, прощения, порицания.	Работа над рассказом М.Зощенко «Бабушкин подарок»	Способствовать  воспитанию ответственности человека за свои поступки.
5-6				Поступки человека и его характер.	2	Дать понятия «сильный характер», «слабый характер», вредные и нужные привычки, «поступок», роль поступков  в формировании характера.	Практическое занятие. Разыгрывание сценок. Обсуждение ситуации по группам. Избавление от вредных привычек и плохих черт характера.	Черты в общениях девочек и мальчиков.
7-8				Культура общения.	2	Дать понятия «общение», «чувства», «настроение», показать, что каждый человек индивидуален, но он живёт среди других людей, что внешний вид, отношение к другим людям, поведение в школе и дома зависит от них самих и выражается в их общении с другими людьми.	Игра. Вежливо или невежливо.	Способствовать  развитию представлений о культуре  общения, месте такта в культуре поведения.
9-10				Отзывчивость и доброта	2	Понятие «доброта». Доброта и отзывчивость в сказках и в жизни человека. Что значит быть добрым человеком? Почему существует зло?	Разобрать диалоги о доброте и отзывчивости из школьной жизни. Деловая игра «Отзывчивость и доброта – лучшие качества человека»	Способствовать закреплению практических форм общения между детьми.
			Правила общения  - 5ч.
11				Культура общения. Игра «Город вежливости».	1	Понятия «диалог», «речь», «рассказ» «спор».	Игра «Город вежливости».	Речевой этикет и манера поведения.
12				Вежливый ли я дома?	1	Ответственность за членов семьи.	Правила общения в семье.
13-14				Приветствия и знакомства	2	Дать понятия «приветствие», «знакомство». Формы приветствия, приветствия у народов разных стран; общение будет приятным только тогда, когда правила приветствия и знакомства выполняются доброжелательно.	Правила этикета при знакомстве. Составление диалогов приветствия при встрече.	Речевой этикет и манера поведения.
15				Верность слову	1	Дал слово – держи…	Нравственное содержание ситуации (литературной, жизненной), оценка ситуации.	Раскрыть в доступной форме мысль, что речь является важнейшим средством общения.
			О трудолюбии  -  5ч.
16				Культура физического и умственного труда.	1	Трудолюбие как главная ценность человека. Элементы культуры труда. Прилежание и старательность в учении и труде.	Прилежание и старательность в учении и труде. Элементы культуры труда.	Значение труда в жизни людей.
17-18				Золотые руки.	2	Пути и способы преодоления лени, неумения трудиться (избавление от неорганизованности, недисциплинированности). Анализ и оценка своих действий во время уроков, труда, дежурства.	Стимулирование оценки учащимися собственного отношения к труду	Анализ и оценка своих действий во время уроков, труда, дежурства.
19-20				Герои труда.	2	Учение как основной труд и обязанность школьника; виды труда детей в школе и дома (начальные представления).	Прилежание и старательность в учении и труде. Трудолюбие как главная ценность человека.	Значение труда в жизни людей. Анализ и оценка своих действий во время уроков, труда, дежурства.
			Культура внешнего вида – 7ч.
21-22				Что такое культура внешнего вида?	2	Культура внешнего вида как чистота, опрятность, аккуратность в человеке.	Портрет друга.	Модная одежда и отношения ребят в классе. Мода и этикет.
24				Одежда и осанка.	1	Значение слова «осанка», осанка в жизни человека.	Правила посадки при письме	Правила опрятности и их значение для здоровья, уважения окружающих, собственного хорошего самочувствия.
24-25				Вежливость и внешний вид.	2	Содержание понятий «вежливость», «этикет». Зачем нужны людям правила вежливости	Практика. Основные правила вежливости в общении.
26-27				Чувство, настроение, характер человека	2	Человек должен владеть своими чувствами и своим настроением, стараться понимать чувства и настроение других	Характер (положительный и отрицательный)  на примерах героев произведений для детей	Оценка внешнего вида человека, критерии такой оценки: аккуратность, опрятность, удобство, соответствие ситуации.
			Внешкольный этикет – 7ч.
28-29				«Моя семья: традиции и праздники». Круглый стол.	2	Дать понятия «семья», «родители», «бабушка», «дедушка», «сёстры», «братья», «родословное дерево». Правила общения в семье. Ответственность друг за друга.	Деловая игра «Отношения в семье»	Способствовать  развитию осознанности, что семья – это люди, связанные чувством любви и ответственности друг за друга. Забота о родителях.
30				Осваиваем правило «так нельзя».	1	Дать понятия «природа», «здоровье», «экология», «охрана природы»	Правила поведения в походе,  на отдыхе, на пляже	Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.
31				Цветы в жизни человека.	1	Роль цветов в жизни человека. Легенды о цветах.	Правила дарения цветов.	Любовь к прекрасному.
32				Праздничный этикет	1	Праздник в школе и классе. Познакомить со школьными праздниками.	Сюжетно-ролевая игра.	Правила этикета на празднике
33-34				Готовимся к празднику.	1	Праздник «Прощание с начальной школой!»	Создание презентации «Вот какими  мы были!»	Уважение к учителям, родителям.

Всего 34 часа