Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование кружка "Этика"1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тематическое планирование кружка "Этика"1 класс

библиотека
материалов

Тематическое планирование для 2-го класса

п/п

Дата проведения

Тема занятия

Кол.

часов

Содержание деятельности

Воспитательная работа

По плану

Факт

Теоретическая часть занятия

Практическая часть занятия



Введение – 1ч.

1



Этика – наука о морали. Дискуссия).

1

Дать понятие о морали, этике, этикете. Понятия «я», «мы», «они». Общее и отличительное в этих понятиях.

Сюжетно-ролевая игра «Я и другие люди»

Формирование человека и окружающая среда


Школьный этикет – 9ч.

2




Как я выгляжу. (Наблюдения).

1

Нравственные понятия «я», «внешний вид». Почему люди по внешнему виду отличаются друг от друга. Личная гигиена.

Обратить внимание детей на важность опрятного внешнего вида человека. Каждый человек индивидуален и неповторим

Способствовать воспитанию аккуратности, опрятности, бережливости – уважения человека к себе.

3



Школьный этикет. (Круглый стол).

1

Понятия «одноклассник», «друг», «товарищ». Особенности их использования в общении между людьми.

Написать правила школьного этикета. Оценка поступков ребят при общении.

Способствовать развитию желания употреблять правила школьного этикета в ежедневном общении.

4



Зачем быть вежливым. (Дискуссия).

1

Содержание понятий «вежливость», « этикет». Зачем нужны людям правила вежливости и этикета. Как человек формирует «личный» этикет

Обыгрывание жизненных ситуаций. Основные правила вежливости в общении, в чём она должна проявляться. Вежливые и волшебные слова. Зачем они нужны.

Желание проявлять вежливое отношение к окружающим.

5-6




Сказка о вежливости. (Обыгрывание жизненных ситуаций.)

2

Красота героев сказок – их поступки во имя добра и красоты.

Обыгрывание жизненных ситуаций. Показать, что жизнь в сказках отражается по-особому.

Желание проявлять вежливое отношение к окружающим.

7-8




«Что мы умеем: делаем новогодние игрушки». (Выставка).

2

Показать, что работа должна быть в радость и удовольствие.

Оформление выставки в кабинете

Способствовать воспитанию уважения к людям труда, желание создавать красоту вокруг себя.

9-10




Добро и зло в сказках. (Конкурсная программа).

2

Дать понятия добра и зла, добрых и злых поступков. Показать, что добро всегда побеждает зло – это вековая мечта людей.

Сочинение сказки (ложь, выдумка, фантазия в сказках, преувеличение, преуменьшение)

Показать, что добрые отношения люди создают в жизни сами.


Правила общения - 5 ч.

11




Твои поступки и твои родители. (Наблюдения).

1

Семья, родители, родные. Отношение поколений в семье. Почему надо уважать старшее поколение?

Создать этикетку – положительный пример, ситуацию, отношения к родителям

Способствовать воспитанию моральной ответственности к людям старшего поколения.

12



Обязанности ученика в школе и дома. (Дискуссия).

1

Обязанности ученика в школе и дома.

Дежурство по классу, обязанности дежурного

Значение труда в жизни людей.

13-14



«Правила поведения, отраженные в народных сказках». (Проектная деятельность).

2

Чтение и обсуждение РНС «Лиса и Журавль».

Коллективный проект.

Желание проявлять вежливое отношение к окружающим.

15



Чем богат человек. (Практикум)

1

Доброе, терпимое отношение к сверстнику, другу, младшим; добрые и вежливые отношения в семье, проявление элементарного уважения к родителям, близким (конкретные жизненные ситуации).

Нравственное содержание ситуации (литературной, жизненной), оценка ситуации.


Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.


О трудолюбии - 5ч.

16-17



«История религиозного праздника» (по выбору). Презентация.

2

Понятия «праздник». Какие бывают праздники. Церковные праздники и традиции их проведения.

Рождество. Обычаи. Традиции. Правила поведения в храме.

Создать праздничное настроение, ощущение праздника.

18- 19



Ты и твое здоровье (Круглый стол)

2

Понятия «здоровье», «здоровый образ жизни».

Составление режима дня школьника. Комплекс упражнений утренней зарядки.

Развитие желания ухаживать за телом, посещение спортивных кружков и секций.

20



Праздничный этикет.

1

Дать понятия «праздник», особенности праздников в школе, в коллективе класса, в стране.

Обсудить правила поведения на празднике.

Показать, что умение владеть настроением – это выражение уважения к людям.


Культура внешнего вида – 7ч.

21-22



Наш класс. ( Стенгазета)

2

Устное сочинение «Наш класс», «Мой друзья».

Оформление стенгазеты, дневника наблюдений за погодой.

Желание содержать в чистоте классную комнату, дежурство по классу.

23



Моя мама – самая лучшая. ( Стенгазета)

1

Устное сочинение «Моя мама».

Чтение и обсуждения произведение о маме. Портрет мамы.

Способствовать воспитанию уважительного ласкового отношения к маме.

24-25



День рождения. (Стенгазета)

2

Обсуждения разделов газеты. Работа в группах.

Оформления газеты.

Основные правила этикета в кафе. Что с чем едят.

26-27



Учимся общаться. (Практикум)

2

Понятия «общение», «уважение», «вежливость», «тактичность». Правила общения по телефону. Правила общения при обмене мнениями.

Обмен мнениями на спортивных занятиях и экскурсиях.

Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.

Внешкольный этикет – 7ч.

28-29



«Моя семья: традиции и праздники». Круглый стол.

2

Понятия «традиции», «праздники». Семейные праздники.

Игра «дарю подарок», сюжетно-ролевая игра «Ты пришёл на праздник».

Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.

30



«Герои ВОВ – жители нашего города». Оформление альбома.

1

Понятие «герой», «Родина», «патриотизм», любовь к Родине, подвиг во имя Родины, «малая Родина». Родина и твой дом.

Оформление альбома. Сообщение о родственниках учащихся, участниках ВОВ.

Способствовать воспитанию любви к родному краю, к родине, к окружающим.

31



«Угощаем национальными блюдами» (коллективная работа школьников

и родителей). (Ярмарка)

1

Понятия «национальные блюда», их особенности. Блюда русской кухни.

Подготовка к школьной ярмарке, традиции ярмарки: скоморохи, зазывала, коробейники…

Способствовать воспитанию любви к родному краю, к родине.

32



Сказка в нашей жизни. (Наблюдения)

1

Зачем людям нужны сказки. Отношение героев сказок к природе, к людям.

Сочиним сказку. Волшебство, чудо, правда в сказках

Желание читать и рассказывать сказки

33-34



«Мы любим свой город». (Презентация)

2

Ознакомление с памятными местами родного города (виртуальная экскурсия)

Заочное путешествие по родному городу. Моя улица, дом…

Любовь к родному краю.

Всего 34 часа











Тематическое планирование для 3-го класса

п/п

Дата проведения

Тема занятия

Кол.

часов

Содержание деятельности

Воспитательная работа

По плану

Факт

Теоретическая часть занятия

Практическая часть занятия


Введение – 1ч.


1







Азбука этики. Основные понятия этики.

1

Понятия «этика», «добро», «зло», «плохо», «хорошо». Изучить правила этикета в школе.

Деловая игра и её правила.

Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.

Школьный этикет – 9ч.

2




Взаимопомощь: учёба и труд.

1

Значение слов «взаимопомощь, «учёба». Учёба – труд учащихся.

Правила поведения на уроке, на перемене.

Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.

3



Школьное имущество надо беречь.

1

Значение слов «школьное имущество». Бережное отношение к школьному имуществу.

Уход за цветами.

Бережное отношение к школьному имуществу- обязанности учащихся.

4-5



Я – личность. Мои роли.

2

Понятия «личность», «индивидуальность». Назначение человека в жизни. Мои роли.

Деловая игра. Какие роли мы выполняем в школе и дома.

Помочь детям посмотреть на себя со стороны и оценить поведение в своих ролях.

6




Устав - основной закон школы.

1

Понятия «закон», «Устав», «Устав школы», «права», «обязанности».

Права и обязанности ученика. Зачем они нужны.

Способствовать закреплению понятия 2право, «Обязанности учащихся в школе»

7-8




Библиотека – хранительница знаний

2

Книга- твой вечный друг.. Понятия «библиотека», «каталог», «хранительница знания»

Составление правила бережного отношения к книге (просьба книги). Экскурсия в библиотеку.

Закрепить навыки работы с книгой.

9-10




«История религиозного праздника» (по выбору). Презентация.

2

Религиозный праздник «Пасха». Традиции, обычаи.

Рисунки на тему «Светлый праздник Пасхи»

Любовь к традициям русского народа, родному краю.

Правила общения - 7ч.

11



Школьное имущество надо беречь

1

Способы бережного отношения к вещам, созданным трудом других людей.

Значение труда в жизни людей.

Способы бережного отношения к вещам, созданным трудом других людей.

12-13



Слово лечит, слово ранит.

2

Активное освоение в речевой и поведенческой практике вежливых слов, их значения в установлении добрых отношений с окружающими.

Чтение и обсуждение произведений В. Осеевой

Воспитание желания употреблять в речевой и поведенческой практике вежливых слов, их значения в установлении добрых отношений с окружающими.

14-15



Я и мои друзья (справедливость, коллективизм).

2

Понятия «друг», «товарищ», «приятель», «знакомый». Роль дружбы в жизни человека. Дружба в классе. Умеем ли мы дружить.

Обсудить понятие «настоящий друг». Чтение произведений о дружбе. Пути выхода из конфликтных ситуаций.

Взаимопомощь, дружбу, товарищество. Преодоление ссор, драк, признание своей вины.

16



Верность слову

1

Понятия «слово», «верность слову», «честь». Верность слову как черта характера.

Чтение и обсуждение рассказа «Честное слово».

Показать, что верность своему слову – одно из достоинств человека. Доказать, что от верности данного слова зависит отношение окружающих людей.

О трудолюбии – 5ч.

17



Труд кормит, а лень портит.

1

Прилежание и старательность в учении и труде. Значение пословицы. Значение слов «труд», «лень».

Подбор пословиц о труде, о лени.

Способствовать развитию уважения к труду, людям труда.

18 - 19



Как организовать свой труд.

2


Мои обязанности в школе и дома. Пути и способы преодоления лени, неумения трудиться (избавление от неорганизованности, недисциплинированности).

проводить хронометраж дня, анализировать свой распорядок дня, корректировать его;

оценивать свои действия во время уроков, дежурств.

Значение труда в жизни человека. Профессии родителей, бабушек и дедушек.

20-21



О трудолюбии. (дискуссия)

2

Пути и способы преодоления лени, неумения трудиться (избавление от неорганизованности, недисциплинированности).

Конкурс рисунков. Устное сочинение. «Когда я вырасту…»

Анализ и оценка своих действий во время уроков, труда, дежурства.


Культура внешнего вида - 7ч.

22-23



Уход за своими вещами.

2

Уход за личными вещами. Бережливость: каждой вещи своё место (береги свои школьные вещи).

Оценка внешнего вида человека, критерии такой оценки: аккуратность, опрятность, удобство, соответствие ситуации.

Способствовать воспитанию аккуратности, бережного отношения к одежде.

24



Одежда будничная и праздничная.

1

Понятие «одежда», «одежда будничная и праздничная».

Правила опрятности и их значение для здоровья, уважения окружающих, собственного хорошего чувства. Одежда для мальчиков и девочек.

Способствовать воспитанию аккуратности, бережного отношения к одежде.

25-26



Учимся общаться. Культура внешнего вида.

2

Культура внешнего вида как чистота, опрятность, аккуратность в человеке.

Деловая игра «Учимся культуре поведения».

Оценка внешнего вида человека, критерии такой оценки: аккуратность, опрятность, удобство, соответствие ситуации

27-28



Мода и школьная одежда

2

Дать понятия «мода», «одежда», «форма», как рождается мода. Мода и этикет.

Модная одежда и отношение ребят в классе. Оценивать внешний вид человека.

Одежда должна быть удобной, опрятной, идти к лицу и фигуре.

Внешкольный этикет – 5ч.

29



Этика в общественных места.

1

Понятия «вежливость», «тактичность», «деликатность». Как я слушаю музыку. Правила поведения в музее, театре, на концерте.

Деловая игра «Ты в музее и в театре». Изучить основные правила поведения в общественных местах.

Способствовать усовершенствованию основных правил этикета

30



Поведение в гостях.

1

Правила поведения в гостях.

Сюжетно-ролевая игра.

31



Я пишу письмо.

1

Правила написания письма.

Написание письма (адресат, адресант).

32



Поведение на природе.

1

Правила поведения на природе.

Отношение к животным и растениям.

Показать, что мы должны бережно относиться к природе, её обитателям, бороться за охрану природы и окружающей среды. Общаясь с природой, охранять её здоровье.

33-34



Мой день рождения.

1

Приглашение. Выбор подарка.

Правила поведения на празднике. Оформление приглашения.


Всего 34 часа

Тематическое планирование для 4-го класса

п/п

Дата проведения

Тема занятия

Кол.

часов

Содержание деятельности

Воспитательная работа

По плану

Факт.

Теоретическая часть занятия

Практическая часть занятия



Введение – 1ч.


1



Азбука этики. Культура поведения и такт. (Дискуссия)

1

Внешний вид человека. Внутренний мир человека. Культура поведения. Такт.

Практическое занятие. Разыгрывание сценок. Обсуждение поставленного перед уроком вопроса.

Способствовать развитию представлений о культуре поведения, месте такта в культуре поведения.


Школьный этикет – 9ч.


2




Отношение к учителю, одноклассникам, окружающим.

1

Дать понятия «этикет в общественных местах», «этикет в столовой», «этикет на перемене» и т. д.

Сюжетно-ролевые игры: «мы в гимназии», «мы в столовой», «мы на перемене».

Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике (настроение, чувства, уважение при выполнении этих правил).

3



Забота о младших.

1

Доброе, терпимое отношение к младшим; добрые и вежливые отношения (конкретные жизненные ситуации). Практическое знакомство с правилами коллективных игр, позволяющих играть дружно, без конфликтов. Пути выхода из конфликтной ситуации (преодоление ссор, драк, признание своей вины).

Практическое занятие. Разыгрывание сценок. Обсуждение поставленного перед уроком вопроса.

4



Самоконтроль: оценка, самооценка, самоконтроль.

1

Дать понятия: поощрения, наказания, прощения, порицания.

Работа над рассказом М.Зощенко «Бабушкин подарок»

Способствовать воспитанию ответственности человека за свои поступки.

5-6




Поступки человека и его характер.

2

Дать понятия «сильный характер», «слабый характер», вредные и нужные привычки, «поступок», роль поступков в формировании характера.

Практическое занятие. Разыгрывание сценок. Обсуждение ситуации по группам. Избавление от вредных привычек и плохих черт характера.

Черты в общениях девочек и мальчиков.

7-8




Культура общения.

2

Дать понятия «общение», «чувства», «настроение», показать, что каждый человек индивидуален, но он живёт среди других людей, что внешний вид, отношение к другим людям, поведение в школе и дома зависит от них самих и выражается в их общении с другими людьми.

Игра. Вежливо или невежливо.

Способствовать развитию представлений о культуре общения, месте такта в культуре поведения.

9-10




Отзывчивость и доброта

2

Понятие «доброта». Доброта и отзывчивость в сказках и в жизни человека. Что значит быть добрым человеком? Почему существует зло?

Разобрать диалоги о доброте и отзывчивости из школьной жизни. Деловая игра «Отзывчивость и доброта – лучшие качества человека»

Способствовать закреплению практических форм общения между детьми.


Правила общения - 5ч.


11




Культура общения. Игра «Город вежливости».

1

Понятия «диалог», «речь», «рассказ» «спор».

Игра «Город вежливости».


Речевой этикет и манера поведения.

12



Вежливый ли я дома?

1

Ответственность за членов семьи.

Правила общения в семье.

13-14



Приветствия и знакомства

2

Дать понятия «приветствие», «знакомство». Формы приветствия, приветствия у народов разных стран; общение будет приятным только тогда, когда правила приветствия и знакомства выполняются доброжелательно.

Правила этикета при знакомстве. Составление диалогов приветствия при встрече.

Речевой этикет и манера поведения.

15



Верность слову

1

Дал слово – держи…

Нравственное содержание ситуации (литературной, жизненной), оценка ситуации.


Раскрыть в доступной форме мысль, что речь является важнейшим средством общения.


О трудолюбии - 5ч.


16



Культура физического и умственного труда.

1

Трудолюбие как главная ценность человека. Элементы культуры труда. Прилежание и старательность в учении и труде.

Прилежание и старательность в учении и труде. Элементы культуры труда.

Значение труда в жизни людей.

17-18



Золотые руки.

2

Пути и способы преодоления лени, неумения трудиться (избавление от неорганизованности, недисциплинированности). Анализ и оценка своих действий во время уроков, труда, дежурства.

Стимулирование оценки учащимися собственного отношения к труду

Анализ и оценка своих действий во время уроков, труда, дежурства.




19-20



Герои труда.

2

Учение как основной труд и обязанность школьника; виды труда детей в школе и дома (начальные представления).

Прилежание и старательность в учении и труде. Трудолюбие как главная ценность человека.

Значение труда в жизни людей. Анализ и оценка своих действий во время уроков, труда, дежурства.



Культура внешнего вида – 7ч.


21-22



Что такое культура внешнего вида?

2

Культура внешнего вида как чистота, опрятность, аккуратность в человеке.

Портрет друга.

Модная одежда и отношения ребят в классе. Мода и этикет.

24



Одежда и осанка.

1

Значение слова «осанка», осанка в жизни человека.

Правила посадки при письме

Правила опрятности и их значение для здоровья, уважения окружающих, собственного хорошего самочувствия.

24-25



Вежливость и внешний вид.

2

Содержание понятий «вежливость», «этикет». Зачем нужны людям правила вежливости

Практика. Основные правила вежливости в общении.

26-27



Чувство, настроение, характер человека

2

Человек должен владеть своими чувствами и своим настроением, стараться понимать чувства и настроение других

Характер (положительный и отрицательный) на примерах героев произведений для детей

Оценка внешнего вида человека, критерии такой оценки: аккуратность, опрятность, удобство, соответствие ситуации.



Внешкольный этикет – 7ч.


28-29



«Моя семья: традиции и праздники». Круглый стол.

2

Дать понятия «семья», «родители», «бабушка», «дедушка», «сёстры», «братья», «родословное дерево». Правила общения в семье. Ответственность друг за друга.

Деловая игра «Отношения в семье»

Способствовать развитию осознанности, что семья – это люди, связанные чувством любви и ответственности друг за друга. Забота о родителях.

30



Осваиваем правило «так нельзя».

1

Дать понятия «природа», «здоровье», «экология», «охрана природы»

Правила поведения в походе, на отдыхе, на пляже

Усовершенствование знания правил этикета и применение их на практике.

31



Цветы в жизни человека.

1

Роль цветов в жизни человека. Легенды о цветах.

Правила дарения цветов.

Любовь к прекрасному.

32



Праздничный этикет

1

Праздник в школе и классе. Познакомить со школьными праздниками.

Сюжетно-ролевая игра.

Правила этикета на празднике

33-34



Готовимся к празднику.

1

Праздник «Прощание с начальной школой!»

Создание презентации «Вот какими мы были!»

Уважение к учителям, родителям.

Всего 34 часа

















Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров37
Номер материала ДБ-357773
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх