Тематическое планирование кружка по футболу 5-6 классы

Тематическое планирование  кружка «Футбол» ,  5 - 6 классы

№ п/п	Раздел	Тема занятия	Планируемые результаты			Характеристика деятельности  обучающихся
			Предметные	Метапредметные УУД	Личностные УУД
1	Футбол  -34 часа	Инструктаж по ТБ. История и развитие футбола и мини-футбола в  России.	Знать и соблюдать технику  на занятиях технику. Освоить технику перемещений.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику перемещений.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
2		Стойка игрока. Перемещение в стойке боком, лицом. Остановка и передача мяча на месте. Учебная игра«Гонка мячей», «Метко в цель»	Знать технику остановок и поворотов с мячом.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  остановок и поворотов с мячом.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
3		Стойка игрока. Перемещение  спиной вперёд. Передача мяча на месте внутренней стороной  стопы. Остановка и передача мяча в движении. Учебная игра.	Знать технику передвижения.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  передвижения.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
4		Ведение мяча   внешней и средней частью подъёма. Игра «Квадрат». Набивание мяча 2-мя ногами. Учебная игра	Знать технику ведения мяча внешней и средней частью подъема стопы.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  ведения мяча внешней и средней частью подъема стопы.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
5		Ведение мяча   носком, внутренней стороной стопы. Обводка фишек правой левой ногой внутренней стороной.  Учебная игра	Знать технику ведения мяча носком.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику   ведения мяча носком.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
6		Ведение мяча   с изменением направления. Набивание мяча коленками, головой, ногами. Упр. «квадрат». Учебная игра	Знать технику ведение мяча   с изменением направления.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  ведение мяча   с изменением направления.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
7		Работа в парах- набрасывание и остановка мяча. Развитие двигательных качеств. Учебная игра.	Знать технику  набрасывания и остановки мяча.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  набрасывания и остановки мяча.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
8		Остановка мяча бедром и лбом. Остановка ступнёй.  Учебная игра.	Знать  технику остановки мяча бедром и лбом.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  остановки мяча бедром и лбом.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
9		Остановка мяча грудью. Жонглирование. Учебная игра.	Знать технику остановки мяча грудью.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  остановки мяча грудью.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
10		Ведение мяча и удар по воротам. Пенальти. Техника игры вратаря. Учебная игра.	Знать технику ведения мяча и удара по воротам.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  ведения мяча и удара по воротам.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
11		Удары по катящемуся мячу. Отработка паса. «Квадрат». Учебная игра.	Знать технику удара по катящемуся мечу.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  удара по катящемуся мечу.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
12		Работа в парах. Удары по прыгающему и летящему мячу. Учебная игра.	Знать технику удара по прыгающему и летящему мячу.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  удара по прыгающему и летящему мячу.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
13		Удары по мячу с полулёта. Работа с мячом в парах. Учебная игра.	Знать технику  удара по мячу с полулёта.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  удара по мячу с полулёта.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие скоростной выносливости.
14		Прямой и резаный удар по мячу. Точность удара. Удары по мячу головой. Учебная игра.	Знать технику  удара по мячу головой.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  удара по мячу головой.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
15		Обманные движения (финты). Отбор мяча. Вбрасывание. Учебная игра.	Знать технику  отбора мяча.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  отбора мяча.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие скоростной выносливости.
16		Индивидуальные действия в защите и в нападении. Тактика вратаря. Учебная игра.	Знать технику  индивидуальных действий в защите и в нападении.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  индивидуальных действий в защите и в нападении.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие силовых способностей Развитие координационных способностей..
17		Групповые действия в защите и в нападении. Учебная игра	Знать технику  групповых действий в защите и в нападении.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:   выполнять  технику  групповых действий в защите и в нападении.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие силовых способностей. Развитие координационных способностей.
18		Тактические действия в нападении. Жонглирование.	Знать технику жонглирования.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику жонглирования.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
19		Удар по мячу головой, ногой. Работа в парах- передачи мяча. Учебная игра.	Знать технику  удара по мячу головой, ногой.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  удара по мячу головой, ногой.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
20		Удары по мячу серединой лба, остановка мяча подошвой. Учебная игра	Знать технику  остановки мяча подошвой.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задача­ми и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  остановки мяча подошвой.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
21		Техника игры вратаря. Индивидуальные действия с мячом и без мяча. Учебная игра.	Знать технику   игры вратаря.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задача­ми и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  игры вратаря.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей. Развитие скоростной  выносливости
22		Передача мяча партнёру серединой лба. Ведение мяча внутренней и внешней частью подъема по прямой, по дуге  Учебная игра..	Освоить технику   игры вратаря.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:  выполнять  технику  игры вратаря.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
23		Групповые действия. Взаимодействие двух и более игроков при передаче мяча друг другу. Учебная игра.	Знать технику  взаимодействия двух и более игроков при передаче мяча друг другу.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель. Познавательные:   выполнять  технику  взаимодействия двух и более игроков при передаче мяча друг другу.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
24		Ведение мяча с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек; остановка катящегося мяча внутренней частью стопы	Знать технику   ведения мяча с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек; остановка катящегося мяча внутренней частью стопы.	Коммуникативные: обеспечивать бесконфликтную совместную работу, слушать и слышать друг друга. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель. Познавательные: выполнять  технику  ведения мяча с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек; остановка катящегося мяча внутренней частью стопы.	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости	Развитие координационных способностей.
25		Остановка опускающегося мяча. Развитие двигательных качеств. Учебная игра.	Знать технику   остановки опускающегося мяча.	Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, добывать недо­стающую информацию с помощью вопросов. Регулятивные: проектировать новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности. Познавательные: выполнять  технику остановки опускающегося мяча.	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие координационных способностей.
26		Удары по мячу внешней стороной стопы и внешней частью  подъёма. Техника игры вратаря. Учебная игра.	Знать технику  ударов по мячу внешней стороной стопы и внешней частью  подъёма.	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задача­ми и условиями коммуникации. Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познава­тельные цели. Познавательные: выполнять   технику  ударов по мячу внешней стороной стопы и внешней частью  подъёма.	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмо­ционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям; развитие са­мостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе пред­ставлений о нравственных нормах,   формирование установки на безопасный образ жизни	Развитие быстроты и скоростных качеств.
27		Ведение мяча и удар по воротам. Удары по катящемуся мячу.  Игра учебная.	Знать технику  ударов  по катящемуся мячу.	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель. Познавательные: выполнять    технику ударов  по катящемуся мячу.	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливо­сти и свобод	Развитие быстроты и скоростных качеств
28		Удары по прыгающему и летящему мячу. Развитие двигательных качеств. Учебная игра.	Знать технику   ударов по прыгающему и летящему мячу.	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель. Познавательные: выполнять  технику ударов по прыгающему и летящему мячу.	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,   самостоятельности и личной ответственности	Развитие скоростной выносливости  и координационных сапособностей.
29		Набивание мяча правой левой ногой. Учебная игра. Работа в парах.	Знать технику  набивания мяча правой левой ногой.	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: контролировать свою деятельность по результату, сохранять заданную цель. Познавательные: выполнять  технику  набивания мяча правой левой ногой.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, формирование установки на безопасный образ жизни, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие скоростных качеств и координационных способностей
30		Обводка фишек, удар по воротам. Пенальти. Развитие физических качеств.	Знать технику обводки фишек, удар по воротам.	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: контролировать свою деятельность по результату, сохранять заданную цель. Познавательные: выполнять  технику  обводки фишек, удар по воротам.	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,   самостоятельности и личной ответственности	Развитие скоростных качеств и координационных способностей
31-32		Удары по мячу с полулёта. Работа с мячом в парах. Учебная игра.	Знать технику  работы с мячом в парах.	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: контролировать свою деятельность по результату, сохранять заданную цель. Познавательные: выполнять  технику  работы с мячом в парах.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, формирование установки на безопасный образ жизни, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие скоростных качеств и координационных способностей.  Развитие точности.
33		Прямой и резаный удар по мячу. Точность удара. Удары по мячу головой.	Знать технику  прямого и резаного удара по мячу.	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: контролировать свою деятельность по результату, сохранять заданную цель. Познавательные: выполнять  технику  прямого и резаного удара по мячу.	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,   самостоятельности и личной ответственности	Развитие скоростных качеств и координационных способностей
34		Соревнование  по  футболу среди  учащихся 5-6 классов.	Знать правила игры,  тактические и  технические приемы  в защите и в нападении.	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: контролировать свою деятельность по результату, сохранять заданную цель. Познавательные: выполнять   в процессе соревнований  тактические и  технические приемы  в защите и в нападении.	Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, формирование установки на безопасный образ жизни, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях	Развитие скоростных качеств и координационных способностей