Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование кружка "Юные здоровячки", 2 класс

Тематическое планирование кружка "Юные здоровячки", 2 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебно-тематическое планирование

по курсу кружка «Юные здоровячки»

Предмет Юные здоровячки

Классы 2 класс

Количество часов 34

Всего 34 час; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков__-____, зачетов -, тестов - ч.;

Административных контрольных уроков - ч.

Планирование составлено на основе программы «Радуга здоровья» авт. Н. В. Чурилова

(изд. «Учитель» 2008 г., издание 2011 г.); Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина, О. Е. Жиренко «135 уроков здоровья, или школа докторов природы»

Учебник

_____________-_______________________________________________________

название, автор, издательство, год издания

Дополнительная литература: Г. И. Куценко, И. Ф. Кононов «Режим дня школьника»; Н. Б. Коростелёв «Воспитание здорового школьника»; Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина, О. Е. Жиренко «135 уроков здоровья, или школа докторов природы»



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность программы

Программа «Юные здоровячки» по содержанию является здоровьесберегающей, по функциональному предназначению – учебно-познавательной, по форме организации – кружковой. По времени реализации – годичной. Программа разработана на основе программы «Радуга здоровья» авт. Н. В. Чурилова (изд. «Учитель» 2008 г., издание 2011 г.).Основные направления в работе:

  1. Здоровье и здоровый образ.

  2. Режим дня, учебы и отдыха.

  3. Основы рационального питания.

  4. Личная гигиена.

  5. Значение физкультуры и закаливания для сохранения здоровья.

  6. Нравственное здоровье.

  7. Профилактика вредных привычек.



Актуальность программы обусловлена тем, что состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее и относится к числу наиболее актуальных проблем. Является потребностью общества и детей данного возраста.

Программа направлена на:

- создание условий для развития ребенка;

- развитие мотивации к познанию;

- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

- приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

- профилактику асоциального поведения;

- создание условий для социального, культурного самоопределения;

- укрепление психического и физического здоровья;

- на взаимодействие педагога с семьей.



Педагогическая целесообразность

Эффективным для развития детей является вопрос о здоровьесбережении. Уроки здоровья научат детей в познавательной и игровой форме стремлению быть здоровыми душой и телом, сформируют навыки здорового образа жизни и обучат правилам гигиены. Известно, что здоровые привычки формируются с самого раннего возраста ребенка. Поэтому, полученные знания помогут ребенку приобщиться к здоровому образу жизни.



Цели программы:

  1. Обучить детей правилам гигиены.

  2. Сформировать у учащихся систему знаний и убеждений, обеспечивающих духовное отношение к себе, к своему здоровью, к окружающему миру.

  3. Воспитать бережное отношение к своему здоровью.

Задачи:

  1. Обеспечить безопасную и здоровую среду обучения, позволяющую сохранить здоровье и психику ребенка.

  2. Обучить навыкам здорового образа жизни и поддержания хороших межличностных отношений.

  3. Расширить знания и навыки учащихся по гигиенической культуре.

  4. Добиться осознания необходимости укрепления здоровья.



Отличительные особенности данной программы заключаются в том, что данная программа ориентирована на формирование у ребенка позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре. Программа предусматривает практические занятия. В структуру программы входят два блока, которые предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно – практического опыта. Большое внимание будет уделено составлению памяток, а также будут даны в готовом виде. В конце изучения данного курса предусматривается мини – проект.



Возраст учащихся, участвующих в реализации данной программы от 9 до 10 лет. Дети данного возраста способны воспринимать теоретические вопросы, а также к концу прохождения курса выполнять мини – проекты. С удовольствием участвовать в практических занятиях.



Срок реализации программы – 4 учебных года, которые делятся на 1-й, 2-й, 3-й и 4-й периоды обучения. Первый период является вводным и направлен на первичное знакомство с правилами личной гигиены, бережного отношения к здоровью.

Занятия кружка будут проводиться 1 раз в неделю, в течение одного учебного часа.

Ожидаемые результаты освоения программы:

Воспитанник будет знать:

- значение органов чувств для человека;

- строение своего тела;

- правила закаливания организма;

- понятие здорового образа жизни;

- правила культурного общения и поведения.

Воспитанник будет уметь:

- уметь беречь органы чувств, прислушиваться к своему организму, чтобы помочь ему ритмично работать;

- выполнять правила личной гигиены;

- распознавать свое настроение и причины его возникновения, анализировать основные эмоции у себя и других;

- владеть своим настроением;

- действовать в экстремальных ситуациях;

- уметь делить привычки на полезные и вредные.

Способы проверки:

Подведением итогов по результатам освоения материала данной программы будет проведено в форме группового мини-проекта, так как основная масса воспитанников является учащимися 1-го класса.







КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2 класс

п/п

Наименование разделов и тем

Тип занятия

Требования к уроку к уровню подготовки

Количест-

во часов

Вид

контроля

Календарные


сроки

Я и МОЁ ЗДОРОВЬЕ




1.

Строение тела человека

Урок-игра

(кроссворд)

Знать понятие «внешнее» и «внутреннее» строение тела человека; название внутренних органов.

Иметь представление о работе внутренних органов

1



2.

Почему мы болеем

Комбиниров.

Знать понятия «анатомия», «физиология», «гигиена»

1

Тест.


3.

Как вести себя когда, что-то болит

Комбиниров.

Уметь измерять температуру своего тела.

1



4.

Кто и как предохраняет нас от болезней. Профессия –врач.

Комбиниров.

Знать, какую помощь оказывает врач больному

1



5.

Как справиться с инфекцией

Комбиниров.

Знать что прививки помогают предупредить заболевание человека.

1



6.

Прививки от болезней

Комбиниров.

Уметь чистить зубы.

1



7.

Грипп – это не модно и разорительно. История болезни.

Комбиниров.

Знать способы предупреждения гриппа.

Уметь выполнять правила предупреждения заболевания.

1

Тест


8.

Лекарственные препараты. Польза и вред медикаментов.

Урок-соревнование

Знать о пользе медикаментов и ситуациях, когда их прием необходим.

1



9.

Осторожное обращение с лекарствами, которые хранятся дома.

Практикум

Уметь аккуратно и осознанно обращаться с лекарствами, которые хранятся дома (хранить в фабричной упаковке, проверять срок годности, применять только по назначению врача, не пробовать неизвестных таблеток).

1



10.

Отравления

Комбиниров.

Уметь оказывать первую помощь при пищевом отравлении.

1



11.

Природа – наш дом

Урок-путешествие

Знать правила экологической безопасности.

Уметь использовать экологические правила.

1

Памятка «Экологическая

безопасность».


12.

Осень – золотая пора. Гармония осенних красок.

Урок-экскурсия

Знать правила экологической безопасности.

Уметь видеть прекрасное и опасное в природе в осеннее время.

1



13.

Лесные загадки зимушки – зимы. Как помочь зимующим птицам.

Практикум

Знать правила экологической безопасности.

Уметь защищаться от природы, оказывать помощь зимующим птицам.


1

Изготовление кормушек


14.

Изменения в природе весной. Природа в музыке и поэзии.

Интегрированный урок (ИЗО, литератур. чтение)

Знать правила экологической безопасности.

Уметь применять правила экологической безопасности, видеть прекрасное и опасное в весенней природе.

1



15.

Красное лето – яркая песня природы

Урок-экскурсия

Знать как правильно загорать и купаться летом.

Уметь выполнять правила экологической безопасности в летнее время.

1



16.

Безопасность при любой погоде

Урок-викторина

Знать опасности, предостерегающие человека осенью, зимой, весной и летом.

Уметь выполнять правила безопасности при любой погоде, выбирать одежду по сезону.

1

Памятка «Безопасность при любой погоде»


17.

Первая помощь при перегревании и тепловом ударе, при ожогах и обморожении

Практикум

Уметь оказывать первую помощь пострадавшему при перегревании и тепловом ударе, при ожогах и обморожении.

1

Тест




18.

Правила безопасного поведения на воде

Комбиниров.

Знать правила безопасного поведения на воде в летнее время

1

Тест


19.

Опасный лед. Зимняя река и география безопасности

Комбиниров.

Знать правила поведения при гололеде. Правила безопасного поведения на реке зимой.

1

Тест.

Памятка «Опасный лед»


20.

Как вести себя в природе. Экологические правила. Укус змеи.

Интегрирован

(окр. мир)

Знать, как защитить себя от укуса змеи; признаки отравления при укусе змеи.

Уметь оказывать первую помощь при укусах змеи.

1

Тест


21.

Путешествие по лесу «В царстве Берендея»

Урок-путешествие

Знать, какую роль выполняет лес для жизни и здоровья человека.

1



22.

Путешествие к Грибу-грибовичу

Урок-сказка

Знать правила сбора грибов; понятия «съедобные» и «несъедобные» грибы и ягоды.

Уметь отличать съедобные и ядовитые грибы.

1



23.

Растения. Лекарственные растения – замечательное богатство природы. Ядовитые растения.

Урок-викторина

Знать правила сбора лекарственных растений и ягод; свойства лекарственных растений.

Уметь различать съедобные и ядовитые ягоды; называть 3-4 лекарственных растений своего края.

1



24.

Путешествие в город Огород

Урок-сказка

Знать особенности работы в огороде

Уметь выполнять полевые работы.

1



25.

Животные домашние и дикие. Предосторожности при обращении с животными. Укусы насекомых.

Комбиниров.

Знать правила обращения с кошками и собаками; правила поведения, если рядом жалящие насекомые.

Уметь оказывать первую помощь при укусах насекомых.

1

Памятка «Мир животных»




Я и общество. Безопасное поведение. Домашние опасности.





26.

Травма. Можно ли уберечься от травм?

Комбиниров.

Уметь предвидеть опасность;

соблюдать правила личной безопасности и безопасности окружающих

1

Тест


27.

Первая помощь при травмах.

Урок-соревнование

Знать правила оказания первой помощи при травмах

1



28.

Правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте.

Комбиниров.

Уметь и уметь выполнять правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте.

1

Тест


29.

Правила обращения с огнем.

Комбиниров.

Знать правила обращения с огнем. Выполнять правила безопасности, которые необходимо соблюдать дома.

1

Памятка «Чтобы не было пожара»


30.

Чем опасен электрический ток?

Комбиниров.

Знать понятие «электрический ток», «электрические приборы».

Уметь выполнять правила пользования электроприборами.

1

Памятка «Правила использования электроприборов»


31.

Отравление угарными газами, ядовитыми веществами

Комбиниров.

Знать признаки отравления газом.

Уметь выполнять правила поведения при утечке газа.

1



32.

Чрезвычайная ситуация – что это?

Комбиниров.

Знать понятие «чрезвычайная ситуация».

Уметь сохранять спокойствие при чрезвычайных ситуациях; анализировать чрезвычайные ситуации, искать выход из них.

1

Тест


33.

Природные изменения. Стихийные бедствия.

Интегрированный урок (окр. мир)

Знать, как вести себя во время грозы, наводнения, землетрясения, шторма, авиакатастрофы, кораблекрушения.

1



34.

Расти здоровым .Команда скорой помощи.

Брейн-ринг

Знать правила, помогающие сохранить собственное здоровье на долгие годы.

Иметь представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Уметь выделять компоненты здорового состояния человека

1

















11





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров224
Номер материала ДA-013192
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх