|
№ урока
|
Наименование
разделов и тем программы
|
Количество
часов
|
Форма и
тип урока
|
Виды
деятельности уч-ся
|
Что
должен знать и уметь уч-ся
|
Дата
проведения
|
Домашнее
задание
|
ИКТ
|
|
План
|
Факт
|
|
1.
|
Введение
|
1
|
|
|
|
1неделя
сентября
|
|
С.3-5
|
|
|
Глава
1. Человек - часть природы. 5час
|
|
2.
|
Происхождение
человека.
|
1
|
Урок
изучения и первичного закрепления знаний
|
Индивидуальные
формы работы
|
Знать
понятия: тотем, миф, эволюция, Человек разумный. Уметь готовить сообщения по
памятке №6
|
2неделя
сентября
|
|
§1вопрСообщение
о Ч.Дарвине
|
Презентация
|
|
3.
|
Похожие
и непохожие
|
1
|
Урок
изучения и закрепления новых знаний
|
Индивидуальные
формы работы
|
Знать
понятия: расы, европеоиды, негроиды, монголоиды. Уметь готовить сообщения об
известных деятелях по памятке №6
|
3неделя
сентября
|
|
§2,
вопр.1-4, вопр.5(сообщение)
|
|
|
4.
|
В
гармонии с природой
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы. Работа с текстом учебника
|
Знать
понятия: среда обитания человека, природная и искусственная среда, труд,
преобразование природы. Уметь объяснять, чем человек отличается от животных в
своем отношении к природе
|
4неделя сентября
|
|
§3вопр1-4,6письменно
|
|
|
5.
|
Повторение
|
1
|
Проект
«Самый лучший рассказ»
|
Групповые
формы работы Написание рассказа об одном из этапов эволюции человека
|
Знать
понятия по теме. Уметь работать в группе, развивать коммуникативные умения, творческие
способности.
|
1неделя
октября
|
|
§1-3
|
|
|
|
Глава 2. Познавая мир и самого себя. 8 часов
|
|
6.
|
Путешествие
вглубь
сознания
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Групповые
формы работы Работа со схемой, игра»Узнай меня»
|
Знать
понятия: сознание, самосознание, бессознательное Уметь готовить сообщения об
известных деятелях по памятке №6
|
2неделя
октября
|
|
§4вопр1-3,10.
Сообщение о Бехтеревых
|
Психологические
тесты для подростков.URL:
http://www. Effecton.ru/
|
|
7.
|
Как
человек познает себя
|
1
|
Урок
формирования знаний
|
Групповые
и индивидуальные формы работы. Работа со схемой
|
Знать
понятия: познание, мышление, ощущение, восприятие, представление, умозаключение,
понятие, суждение. Уметь доказывать свои суждения(памятка№5)
|
3неделя
октября
|
|
§5вопр1-6,11,1215
|
|
|
8.
|
Память
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы Работа с документами
|
Знать
понятия: память ,внимание Уметь готовить сообщения о необычайных способностях
памяти человека
|
4неделя
октября
|
|
§6вопр1-4,9
|
|
|
9.
|
Эмоциональный
мир человека
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы
|
Знать
понятия: эмоции, чувства, настроение. Уметь работать с иллюстрацией (памятка
№4)
|
5неделя
октября
|
|
§7вопр1-5
|
|
|
10.
|
Воспитываем
характер
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы. Работа с учебником и составление таблицы «Типы темперамента»
|
Знать
понятия: характер, темперамент, самовоспитание Уметь работать с иллюстрацией (памятка
№4)
|
3неделя
ноября
|
|
§8вопр1-3,9-11(индивидуально)
|
|
|
11.
|
Способности
человека
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы
|
Знать
понятия: задатки, способности, талант гениальность. Уметь работать с
иллюстрацией (памятка №4) готовить сообщения об известных деятелях (памятка
№6)
|
4неделя
ноября
|
|
§9вопр1-5,8,10
(сообщения)
|
|
|
12.
|
Человеком
рождаешься, личностью становишься
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы
|
Знать
понятия: индивид, индивидуальность, личность, смысл и ценности жизни Уметь
давать характеристику личности (памятка№3)
|
5неделя
ноября
|
|
§10вопр1-5,8
|
|
|
13.
|
Повторение
|
1
|
Урок
обобщения и закрепления знаний
|
Индивидуальные
и групповые формы работы
|
Проект
«Познаю себя» (памятка №7). Знать понятия по теме
|
1неделя
декабря
|
|
§4-10
|
|
|
Глава
3. Деятельность человека. 9часов.
|
|
14.
|
Поведение
и поступок
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
и групповые формы работы
|
Знать
понятия: поведение, мотив, агрессия, альтруизм, эгоизм, поступок,
ответственность. Уметь готовить сообщение «К каким непредвиденным
последствиям приводят наши поступки» (памятка №6), о героизме из современной
общественной жизни (памятка№2)
|
2неделя
декабря
|
|
§11вопр1-5,
письм.15-17
|
http://www. teenkds.ru
сайт для
детей и подростков
|
|
15.
|
Потребности
и интересы
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
и групповые формы работы. Игра-тренинг «Собираемся в поход»
|
Знать
понятия: потребности, интересы. Уметь работать в группе, развивать
коммуникативные умения.
|
3неделя
декабря
|
|
§12вопр.1-4,
9,10
|
|
|
16-17.
|
Что
такое деятельность
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
и групповые формы работы.
|
Знать
понятия: деятельность, игра, труд, общение. Уметь давать характеристику
личности (памятка№3), работать с иллюстрацией (памятка №4)
|
4неделя
декабря
2неделя
января
|
|
§13-14
вопр.1-5, 12-14
|
|
|
18.
|
Как
общаются люди
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
и групповые формы работы.
|
Знать понятия:
общение, средства и формы общения, диалог, монолог, полемика, этикет. Уметь
работать с иллюстрацией (памятка №4), работать в группе, развивать
коммуникативные умения.
|
3неделя
января
|
|
§15вопр.1-7,11,12
|
|
|
19-20.
|
Отношения
между людьми
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
и групповые формы работы
|
Знать
понятия: круг общения, партнерские отношения, сотрудничество, соперничество,
симпатия, антипатия, альтруизм, индивидуализм, дружба, любовь. Уметь
доказывать свои суждения (памятка№5)
|
4-5неделя
января
|
|
§16-17
вопр.1-7,14,15
|
|
|
21.
|
Мораль
в жизни человека
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
и групповые формы работы
|
Знать
понятия: мораль, совесть, долг, «золотое правило морали», милосердие,
благотворитель-ность
Уметь
использовать дополнительные источники информации при подготовке сообщения об
известных российских меценатах и благотворителях ( памятка №6)
|
1неделя
февраля
|
|
§18вопр.1-5,
13,14 (письменно)
|
|
|
22.
|
Повторение
|
1
|
Урок
обобщения и закрепления знаний. Проекты «Мои правила общения»
«Мой
идеал»
«План
создания благотворительной организации»
(по
выбору)
|
Индивидуальная
и групповая работа над проектом
|
Уметь
готовить сообщения, используя дополнительные источники информации. Знать
понятия по теме
|
2неделя
февраля
|
|
§11-18
С.129
|
|
|
Глава
4. Жизненный путь человека. 4 часа.
|
|
23.
|
Легко ли
быть молодым.
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы
|
Знать
понятия: детство, переходный возраст, юность, инфантилизм. Уметь работать с
иллюстрацией (памятка №4), давать характеристику основных этапов детства.
|
3неделя
февраля
|
|
§19вопр.1-4,
Эссе
«Мой
кумир»
|
|
|
24.
|
На пике
активности
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы
|
Знать
понятия: зрелость, семья, брак. Уметь готовить сообщения, используя
дополнительные источники информации
|
4неделя
февраля
|
|
§20
|
|
|
25
|
От
зрелости к старости
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы
|
Знать
понятия: старость, интеллект, долгожители. Уметь готовить сообщения,
используя дополнительные источники информации о пожилых людях, которые
продолжают успешно трудиться (памятка№6)
|
1неделя
марта
|
|
§21 вопр.3
|
|
|
26.
|
Повторение
|
1
|
Урок
обобщения и закрепления знаний
|
Групповая
работа над проектом «Три возраста» (памятка №7)
|
Уметь
готовить сообщения, используя дополнительные источники информации. Знать
понятия по теме
|
2неделя
марта
|
|
§19-21
С.150-151
|
|
|
Глава
5. Человек в мире культуры. 4 часа.
|
|
27.
|
Наше
наследие
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы
|
Знать
понятия: культура духовная и материальная, ценности духовной культуры, традиции,
обряды,
толерантность Уметь работать с иллюстрацией (памятка №4),
|
3неделя
марта
|
|
§22
Вопр. 1-6,
9
|
http://www.
Russianculture.ru
Портал
Культура России
|
|
28
|
Во что
мы верим
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы
|
Знать
понятия: вера, свобода совести, атеизм, гуманизм. Уметь работать с
документом.
|
1неделя
апреля
|
|
§23 вопр.1-6,
12
|
|
|
29.
|
Искусство
и наука
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальные
формы работы
|
Знать понятия:
искусство
и его виды, наука, виды наук. Уметь доказывать суждения (памятка№5)
|
2неделя
апреля
|
|
§24
Вопр.1-6,8,9
|
|
|
30.
|
Повторение
|
1
|
Урок
обобщения и закрепления знаний
|
Индивидуальные
и групповые формы работы
|
Знать
понятия по теме. Проект «Хранить и обогащать традиции», «Духовная культура
народов России» (памятка№7)
|
3неделя
апреля
|
|
§22-24
|
|
|
31-32.
|
Итоговое
повторение
|
2
|
Урок
обобщения и закрепления знаний
|
Индивидуальные
и групповые формы работы
|
Знать
основные понятия по курсу обществознание
|
4-5неделя
апреля
|
|
Стр.
185
|
|
|
33.
|
Заключение.
Жизненные ценности человека
|
1
|
Урок
обобщения и закрепления знаний
|
Индивидуальные
и групповые формы работы, анкетирование
|
|
2неделя
мая
|
|
Стр. 176
|
|
|
34-35.
|
Резерв
|
2
|
|
|
|
3-4неделя
мая
|
|
|
|
