Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование Математика 1 класс

Тематическое планирование Математика 1 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Вид, форма контроля

Дата

План.

Факт.










Подготовка к изучению чисел


1.

Счет предметов.

1

Формировать практические навыки счета предметов, используя количественные и качественные числительные

Фронтальный опрос.



2.

Пространственные представления. Сравнение групп предметов. Взаимное расположение предметов.

1

Формировать умение определять месторасположение предметов в пространстве.

Фронтальный опрос.



3.

Простейшие пространственные и временные представления.

1

Формирование представлений "раньше", "позже", "сначала", "потом", "перед", "за", "между

Фронтальный опрос.



4.

Сравнение групп предметов. Отношения "больше", "меньше", "столько же".

1

Формировать умения сравнивать предметы.

Фронтальный опрос.



5.

На сколько больше? На сколько меньше?

1

Формировать умения сравнивать группы предметов.

Фронтальный опрос.



6.

Ур/путешествие: "По страницам математики"

1

Проверить уровень усвоения материала.

Индивидуальный опрос.



7.

Закрепление и повторение изученного.

1

Проверка навыков счета предметов, сравнения и ориентирование в пространстве.

Индивидуальный опрос.




Числа от 1 до 10. Нумерация.


8.

Понятия "много", "один". Письмо цифры 1.

1

Формировать умение правильного соотнесения цифры с числом предметов.

Фронтальный опрос.



9.

Числа 1 и 2. Письмо цифры 2.

1

Формировать умение правильного соотнесения цифры с числом предметов и ее образование.

Фронтальный опрос.



10.

Число 3. Письмо цифры 3.

1

Формировать умение правильного соотнесения цифры с числом предметов и ее образование.


Фронтальный опрос.



12.

Числа 1, 2, 3. Знаки "+", "-", "=".

1

Формировать умение работать с соответствующими знаками, чтение и запись примеров.

Индивидуальный опрос.



13.

Число 4. Письмо цифры 4.

1

Формировать умение правильного соотнесения цифры с числом предметов и ее образование.


Фронтальный опрос.



14.

Понятие "длиннее", "короче", "одинаковые по длине".

1

Формировать умения отношений "длиннее", "короче".

Фронтальный опрос.



15.

Число 5. Письмо цифры 5.

1

Умение анализировать, сравнивать, подводить под понятия.

Фронтальный опрос.



16.

Числа 1-5. Состав числа 5 из двух слагаемых.

1

Формировать навык составлять число из двух слагаемых.

Фронтальный опрос.



17.

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок.

1

Сформировать понятие "точка", "кривая линия". "прямая линия", "отрезок".

Фронтальный опрос.



18.

Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины.

1

Формировать навык выделения знакомых линий среди других фигур.

Фронтальный опрос.



19.

Закрепление изученного материала. Проверка знаний.

1

Проверка усвоения знаний, умений. которые формировались на предыдущих уроках.

Индивидуальный опрос.



20.

Знаки: ">"(больше), "<"(меньше), "=" (равно).

1

Познакомить со знаками и записью цифр с ними.

Фронтальный опрос.



21.

Равенство. Неравенство.

1

Познакомить с терминами "равенство", "неравенство", формировать умения сравнивать числа и числовые выражения с помощью соответствующих знаков.

Фронтальный опрос.



22.

Многоугольники.

1

Познакомить с различными видами многоугольников, формировать умение их различия и объединять по общим признакам.

Фронтальный опрос.



23.

Число 6, 7. Письмо цифры 6.

1

Формировать умение правильного соотнесения цифры с числом предметов и ее образование.

Фронтальный опрос.



24.

Закрепление. Письмо цифры 7.

1

Формировать умение правильного соотнесения цифры с числом предметов и ее образование

Индивидуальный опрос.



25.

Число 8, 9. Письмо цифры 8.

1

Формировать умение правильного соотнесения цифры с числом предметов и ее образование




26.

Закрепление. Письмо цифры 9.

1

Закрепление знаний по нумерации.

Индивидуальный опрос.



27.

Число 10. Письмо цифры 10.

1

Формировать умение правильного образования и записью числа.




28.

Числа от 1 до 10. Закрепление.

1

Формировать умение правильного соотнесения цифры с числом предметов и ее образование

Индивидуальный опрос.



29.

Сантиметр.

1

Формировать умение измерения предметов в сантиметрах.

Фронтальный опрос.



30.

Увеличить. Уменьшить.

1

Формировать умения увеличения и уменьшения числа на 1.

Фронтальный опрос.



31.

Число 0.

1

Формировать умение правильного соотнесения цифры с числом предметов и ее образование

Фронтальный опрос.



32.

Закрепление изученного материала.

1

Закрепить навык счета, сложения, вычитания и сравнения чисел.

Индивидуальный опрос.



33-35

Обобщение и систематизация изученного материала.

3

Повторить и закрепить ранее полученные знания и умения по теме нумерация.

с/р



36.

Итоговый контроль.

1

Проверка усвоения знаний по данной теме.

к/р




Сложение и вычитание.

.


37.

+1, -1. Знаки "+", "-", "=".

1

Формировать умение прибавлять и вычитать 1.

Фронтальный опрос.



38.

-1-1. +1+1.

1

Формировать умение прибавлять и вычитать 1.

Фронтальный опрос.




Таблица сложения и вычитания 1.

1

Закрепить навык сложения и вычитания 1.

Индивидуальный опрос.



39.

+2, -2.

1

Формировать умение прибавлять и вычитать 2.

Фронтальный опрос.



40.

Слагаемые. Сумма.

1

Формировать умения чтения записи с помощью терминов "слагаемое", "сумма".

Фронтальный опрос.



41.

Задача (условие, вопрос).

1

Формировать умение чтения и составления составных задач.

Фронтальный опрос.



42.

Составление задач на нахождение и вычитание по одному рисунку.

1

Формировать умение решать задачи.

Фронтальный опрос.



43.

+2. Составление и заучивание таблицы.

1

Формировать умение составлять таблицу.

Фронтальный опрос.



44.

Присчитывание и отсчитывание по 2. Закрепление.

1

Формировать навык сложения и вычитания вида ± 2.

Индивидуальный опрос.



45.

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц ( с одним множеством предметов).

1

Формировать умение решать задачи нового вида.

Фронтальный опрос.



46.

Закрепление. Проверка знаний.

1

Навык прибавления и вычитания видов ±1, ±2.

с/р



47.

+3, -3. Приемы вычислений.

1

Формировать умение сложения и 1вычитания для случаев вида +3, -3.

Фронтальный опрос.



48-49.

Решение текстовых задач.

2

Формировать умения решать задачи и прибавлять и вычитать число 3.

Фронтальный опрос.



50.

±3. Составление и заучивание таблицы.

1

Формировать умение составлять таблицу.

Фронтальный опрос.



51.

Сложение и соответствующие случаи состава числа.

1

Закрепление знаний по составу чисел.

Индивидуальный опрос.



52.

Решение задач на увеличение и уменьшение числа.

1

Формировать навык решения задач на увеличение и уменьшение.

Фронтальный опрос.



53-56.

Закрепление. Табличные случаи ±1.

Табличные случаи ±2.

Табличные случаи ±3.

Решение задач на увеличение и уменьшение числа.


2

Формировать навыки решения задач, знание состава чисел.

с/р



57.

Обобщение и систематизация полученных знаний.

1

Отработка навыков решения задач, знание состава чисел.

Индивидуальный опрос.



55.

Проверка знаний.

1

Проверка навыка сложения и вычитания по 3, решение задач.

к/р



57.

Закрепление для случаев ± 1,2,3.

1

Закрепление таблиц сложения изученных видов, Решение задач.

Индивидуальный опрос.



58.

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами).

1

Формировать умение решать задачи нового вида.

Фронтальный опрос.



59.

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

1

Формировать умение решать задачи нового вида.

Фронтальный опрос.



60.

Приемы вычисления ± 4

1

Формировать навыки решения задач, знание состава чисел

Фронтальный опрос.



61.

Проверка знаний. Закрепление случаев ±1, 2, 3, 4.

1

Закрепление таблиц сложения изученных видов, Решение задач.

Индивидуальный опрос.



62.

Задачи на разностное сравнение чисел.

1

Формировать умение решать задачи нового вида.

Фронтальный опрос.



63.

Решение задач на разностное сравнение.

1

Умение решать творческие задачи на уровне комбинаций, импровизаций.

Фронтальный опрос.



64.

±4. Составление и заучивание таблицы.

1

Умение составлять таблицу на основе знаний о составе числа.

Фронтальный опрос.



65.

Таблица сложения и вычитания на 4.

1

Умение прибавлять и вычитать число 4, знать состав чисел первого десятка.

Фронтальный опрос.



66.

Перестановка слагаемых.

1

Уметь прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3, 4. Формировать знания о том, что от перестановки слагаемых сумма не изменяется.

Фронтальный опрос.



+++++++++++++++++++++

/67.

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида ±5, 6, 7, 8, 9.

1

Умение составлять таблицу на основе знаний о составе числа.

Фронтальный опрос.



68.

Закрепление табличных случаев сложения и вычитания.

1

Закрепление таблиц сложения изученных видов, Решение задач

Индивидуальный опрос.



69.

Правило перестановки слагаемых.

1

Уметь осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Фронтальный опрос.



70.

Закрепление. Проверка знаний и умений.

1

Уметь применять переместительный закон при решении задач, знать состав чисел первого десятка.

с/р



71.

Решение задач на увеличение и уменьшение числа.

1

Формировать умение решать задачи в одно действие.

Фронтальный опрос.



72.

Повторение. Решение примеров ±1-9

1

Формировать вычислительный навык.

с/р



73.

Закрепление по теме связь между суммой и слагаемыми.

1

Умение участвовать в диалоге по предложенной теме.

Индивидуальный опрос.



74.

У/р сказка. Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование терминов при чтении записей.

1





75.

6-...., 7-...Состав чисел 6 и 7.

1

Формировать умение правильного соотнесения цифры с числом предметов и ее образование

Фронтальный опрос.



76.

Закрепление. Связь между компонентами сложения и вычитания.

1

Умение решать примеры на основе знаний о составе числа.

Индивидуальный опрос.



77.

Вычитание вида 8 -, 9 -.

1

Знание приема вычитания на основе соответствующего примера на сложение.

Фронтальный опрос.



78.

Решение задач изученного вида.

1

Отработка навыка решения задач изученных видов

Индивидуальный опрос.



79.

Вычитание вида 10-.

1

Умение производить вычислительные операции на знании состава чисел.

Фронтальный опрос.



80.

Закрепление по теме:"Таблица сложения."

1

Умение называть последовательность чисел от 1 до 20, находить значение выражений, содержащих одно действие, решать простые задачи.

С/р



81.

Ур/игра. Килограмм.

1

Умение наблюдать, анализировать, подводить под понятия.




82.

Литр.

1

Знание единицы вместимости - литр, состав чисел первого десятка, уметь упорядочивать сосуды по вместимости.

Фронтальный опрос.



83-84.

Повторение и систематизация знаний по теме:"Сложение и вычитание чисел первого десятка".

2

Проверить умение производить соответствующие операции над числами.

С/р



85.

Проверка знаний.

1


К/р



86.

Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Повторение нумерации первого десятка.

1

Отработка умения производить соответствующие операции над числами.

Индивидуальный опрос.



87.

Числа от 1 до 20. Нумерация. Названия и последовательность чисел.

1

Умение различать способ и результат действия, знать как образуются числа второго десятка, уметь использовать десяток как новую единицу счета.

Фронтальный опрос.



89.

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

1

Умение соотносит результат с целью (удалось ли достичь поставленной цели)

Фронтальный опрос.



90.

Запись и чтение чисел.

1

Умение записывать числа от 1 до 20, знать состав чисел первого десятка.

Фронтальный опрос.



91.

Дециметр.

1

Знание единицы измерения длины - дециметр; развития умения измерять и сравнивать длину отрезков.

Фронтальный опрос.



92.

Случаи сложения и вычитания, основанные на основе знания нумерации чисел.

1

Уметь использовать приемы сложения и вычитания, основанные на знании разрядного состава чисел.

Фронтальный опрос.



93.

Ур/сказка. Закрепление по теме:"Случаи сложения и вычитания, основанные на основе знания нумерации чисел."

1

Знать название и последовательность чисел от 1 до 20, разрядных слагаемых, складывать и вычитать.




94.

Контрольная работа по теме:"Сложение и вычитание".

1


К/р



95.

Анализ контрольной работы и работа над ошибками.

1


Индивидуальный опрос.



96.

Повторение. Подготовка к введению решения задач в два действия.

1

Умение проявлять оригинальность при решении задач.

Индивидуальный опрос.



97.

Решение текстовых задач..

1


Фронтальный опрос.



98.

Ознакомление с задачей в два действия.

1


Фронтальный опрос.



99.

Решение задач в два действия.

1


Фронтальный опрос.



100.

Проверка знаний.

1


Индивидуальный опрос.




Табличное сложение и вычитание

.


101.

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

1

Формировать навык сложения чисел с переходом через десяток.

Фронтальный опрос.



102.

Сложение вида +2, +3.

1

Формировать вычислительный навык.

Фронтальный опрос.



103.

Сложение вида +4.

1

Знание случаев сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида +2, +3, +4.

Фронтальный опрос.



104.

Решение примеров вида +5.

1

Знание случаев сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида +5.

Фронтальный опрос.



105.

Прием сложения +6.

1

Знание случаев сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида +6.

Фронтальный опрос.



106.

Сложение вида +7.

1

Знание случаев сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида +7.

Фронтальный опрос.



107.

Сложение вида +8, +9.

1

Знание случаев сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида +8, +9.

Фронтальный опрос.



108.

Таблица сложения в пределах 20.

1

Знание переместительного свойства сложения.

Фронтальный опрос.



109.

Закрепление табличных случаев сложения.

1

Отработка умений решать примеры в пределах 20.

Индивидуальный опрос.



110.

Проверка знаний по теме:"Табличные случаи сложения".

1

Умение находить значения выражений, содержащих одно действие; решать простые задачи.

Тест.



111.

Общие приемы вычитания с переходом через десяток.

1

знание приема вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток.

Индивидуальный опрос.



112.

Вычитание вида 11-.

1

Умение самостоятельно устанавливать последовательность действий.

Фронтальный опрос.



113.

Вычитание вида 12-.

1

Умение самостоятельно устанавливать последовательность действий.

Фронтальный опрос.



114.

Вычитание вида 13-.

1

Умение самостоятельно устанавливать последовательность действий.

Фронтальный опрос.



115-116.

Вычитание вида 14-.

2

Умение самостоятельно устанавливать последовательность действий.

Фронтальный опрос.



117.

Вычитание вида 15-.

1

Умение самостоятельно устанавливать последовательность действий.

Фронтальный опрос.



118.

Вычитание вида 16-.

1

Умение самостоятельно устанавливать последовательность действий.

Фронтальный опрос.



119.

Вычитание вида 17-, 18-.

1

Умение самостоятельно устанавливать последовательность действий.

Фронтальный опрос.



120-121.

Закрепление вычитания с переходом через десяток.

2

Отработка умений вычитания чисел данного вида.

Индивидуальный опрос.



122.

Контрольная работа по теме:"Вычитание с переходом через десяток".

1

К/р по теме:"Вычитание с переходом через десяток".:

к/р




123.

Повторение изученного за год.

Табличные случаи сложения и вычитания в пределах десятка.

1

Умение работать самостоятельно.

Фронтальный опрос.



124.


Равенства. Неравенства.

1


Фронтальный опрос.



125.


Задачи на сравнение.

1

Умение осуществлять самоконтроль.

Фронтальный опрос.



126.


У/р путешествия: "В страну великих математиков".

1





127-129.


Повторение пройденного.

3

Умение работать самостоятельно.

Фронтальный опрос.



130-132.


Закрепление пройденного.

3

Умение работать самостоятельно

Фронтальный опрос.








Учебно - методическое обеспечение


n/n

Авторы

Название

Год издания

Издательство

1.

Э.Н. Золотухина, В.А. Попова, Л.Ф. Костюнина

Математика 1 класс. Рабочие программы по системе учебников "Школа России"

2011

Москва "Просвещение"

2.

М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова

Математика. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях.

2011

Москва "Просвещение"

3.

М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова

Математика. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях.

2013

Москва "Просвещение"

4.


Электронное приложение к учебнику Математика, авторы М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова.

2011

Москва "Просвещение"

5.

Л.Ю. Самсонова

Устный счет. Сборник упражнений к учебнику М.И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой Математика. 1 класс. В 2-х частях.

2012

Москва "Экзамен"

6.

Л.Ю. Самсонова

Самостоятельные работы. Сборник упражнений к учебнику М.И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой Математика. 1 класс. В 2-х частях.

2012

Москва "Экзамен"


Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров93
Номер материала ДВ-123408
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх