|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Математика
|
|
№
п/п
|
Дата
|
Темы
|
Формы
деятельности
|
Виды
деятельности
|
|
план
|
факт
|
|
Числа
от 1 до 100. Нумерация (18 часов)
|
|
1
|
|
|
Числа от
1 до 20
|
Комбинированный
|
Осуществление
упорядочения предметов
|
|
2
|
|
|
Числа от
1 до 20
|
Комбинированный
|
Осуществление
упорядочения предметов
|
|
3
|
|
|
Десятки.
Счёт десятками до 100
|
Комбинированный
|
Осуществление
упорядочения предметов
|
|
4
|
|
|
Числа от
11 до 100. Образование чисел
|
Комбинированный
|
Осуществление
упорядочения предметов
|
|
5
|
|
|
Числа от
11 до 100. Поместное значение цифр
|
Комбинированный
|
Осуществление
упорядочения предметов
|
|
6
|
|
|
Однозначные
и двузначные числа
|
Комбинированный
|
Осуществление
упорядочения предметов
|
|
7
|
|
|
Миллиметр.
Конструирование коробочки для мелких предметов
|
Комбинированный
|
Разрешение
житейских ситуаций, требующих умения находить величины
|
|
8
|
|
|
Миллиметр.
Конструирование коробочки для мелких предметов
|
Комбинированный
|
Описание
явлений и событий с использованием величин
|
|
9
|
|
|
Контрольная
работа № 1
|
Урок-контроль
|
контроль
знаний
|
|
10
|
|
|
Анализ
контрольной работы. Наименьшее трёхзначное число. Сотня
|
Комбинированный
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
11
|
|
|
Метр.
Таблица мер длины
|
Комбинированный
|
Разрешение
житейских ситуаций, требующих умения находить величины
|
|
12
|
|
|
Сложение
и вычитание вида 35+5, 35-30, 35-5
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
13
|
|
|
Замена
двузначного числа суммой разрядных слагаемых
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль прав-ти и полноты выполнения алгор.
|
|
14
|
|
|
Единицы
стоимости. Рубль. Копейка
|
Комбинированный
|
Разрешение
житейских ситуаций, требующих умения находить величины
|
|
15
|
|
|
Странички
для любознательных
|
Комбинированный
|
Разрешение
житейских ситуаций, требующих умения находить величины
|
|
16
|
|
|
Что
узнали. Чему научились
|
Систематизация и обобщение знаний
|
Разрешение
житейских ситуаций, требующих умения находить величины
|
|
17
|
|
|
Контрольная
работа № 2
|
Урок-контроль
|
контроль
знаний
|
|
18
|
|
|
Анализ
контрольной работы. Странички для любознательных
|
Комбинированный
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
Числа от
1 до 100. Сложение и вычитание (44 час.)
|
|
19
|
|
|
Задачи, обратные
данной
|
Комбинированный
|
Прогнозирование
результата вычисления, решения задачи
|
|
20
|
|
|
Сумма и
разность отрезков
|
Комбинированный
|
|
|
21
|
|
|
Задачи
на нахождение неизвестного уменьшаемого
|
Комбинированный
|
Планирование
решения задачи
|
|
22
|
|
|
Задачи
на нахождение неизвестного вычитаемого
|
Комбинированный
|
Накопление
и использование опыта решения разнообразных задач
|
|
23
|
|
|
Закрепление
изученного
|
Комбинированный
|
Накопление
и использование опыта решения разнообразных задач
|
|
24
|
|
|
Единицы
времени. Час. Минута
|
Комбинированный
|
Разрешение
житейских ситуаций, требующих умения находить величины
|
|
25
|
|
|
Длина
ломаной
|
Комбинированный
|
Распознавание
моделей геометрических фигур в окружающих предметах
|
|
26
|
|
|
Закрепление
изученного
|
Комбинированный
|
Распознавание
моделей геометрических фигур в окружающих предметах
|
|
27
|
|
|
Странички
для любознательных
|
Комбинированный
|
Распознавание
моделей геометрических фигур в окружающих предметах
|
|
28
|
|
|
Порядок
выполнения действий. Скобки
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
29
|
|
|
Числовые
выражения
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
30
|
|
|
Сравнение
числовых выражений
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
31
|
|
|
Периметр
многоугольника
|
Комбинированный
|
Распознавание
моделей геометрических фигур в окружающих предметах
|
|
32
|
|
|
Свойства
сложения
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
33
|
|
|
Свойства
сложения
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
34
|
|
|
Закрепление
изученного
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
35
|
|
|
Контрольная
работа № 3
|
Урок-контроль
|
Контроль
знаний
|
|
36
|
|
|
Анализ
контрольной работы. Наши проекты. Узоры и орнаменты на посуде
|
Комбинированный
|
Распознавание
моделей геометрических фигур в окружающих предметах
|
|
37
|
|
|
Странички
для любознательных
|
Комбинированный
|
выбор
рационального (удобного) способа
|
|
38
|
|
|
Что
узнали. Чему научились
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
39
|
|
|
Что
узнали. Чему научились
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
40
|
|
|
Подготовка
к изучению устных приёмов вычислений
|
Комбинированный
|
Выполнение
арифметических вычислений
|
|
41
|
|
|
Приём
вычислений вида 36+2, 36+20
|
Комбинированный
|
Выполнение
арифметических вычислений
|
|
42
|
|
|
Приём
вычислений вида 36-2, 36-20
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
43
|
|
|
Приём
вычислений вида 26+4
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
44
|
|
|
Приём
вычислений вида 30-7
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
45
|
|
|
Приём
вычислений вида 60-24
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
46
|
|
|
Закрепление
изученного. Решение задач
|
Комбинированный
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
47
|
|
|
Закрепление
изученного. Решение задач
|
Комбинированный
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
48
|
|
|
Закрепление
изученного. Решение задач
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
49
|
|
|
Приём
вычислений вида 26+7
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
50
|
|
|
Приём
вычислений вида 35-7
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
51
|
|
|
Закрепление
изученного
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
выбор
рационального (удобного) способа
|
|
52
|
|
|
Закрепление
изученного
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
выбор
рационального (удобного) способа
|
|
53
|
|
|
Контрольная
работа № 4
|
Урок-контроль
|
контроль
знаний
|
|
54
|
|
|
Анализ
контрольной работы. Буквенные выражения
|
Комбинированный
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
55
|
|
|
Что
узнали. Чему научились
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
56
|
|
|
Что
узнали. Чему научились
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
57
|
|
|
Буквенные
выражения. Закрепление
|
Комбинированный
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
58
|
|
|
Уравнение.
Решение уравнений методом подбора
|
Комбинированный
|
Обнаружение
математических зависимостей в окружающей действительности
|
|
59
|
|
|
Уравнение.
Решение уравнений методом подбора
|
Комбинированный
|
Обнаружение
математических зависимостей в окружающей действительности
|
|
60
|
|
|
Контрольная
работа № 5 (за первое полугодие)
|
Урок-контроль
|
Контроль
знаний
|
|
61
|
|
|
Анализ
контрольной работы. Закрепление изученного
|
Комбинированный
|
Обнаружение
математических зависимостей в окружающей действительности
|
|
62
|
|
|
Закрепление
изученного
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Обнаружение
математических зависимостей в окружающей действительности
|
|
Сложение
и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления) - 31 час.
|
|
63
|
|
|
Проверка
вычитания
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
64
|
|
|
Проверка
сложения
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
65
|
|
|
Сложение
вида 45+23
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
66
|
|
|
Вычитание
вида 57-26
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
67
|
|
|
Проверка
сложения и вычитания
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
68
|
|
|
Закрепление
изученного
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
69
|
|
|
Угол.
Виды углов
|
Комбинированный
|
Выполнение
геометрических построений.
|
|
70
|
|
|
Закрепление
изученного.
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Сбор, обобщение
и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
71
|
|
|
Сложение
вида 37+48
|
Комбинированный
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
72
|
|
|
Сложение
вида 37+53
|
Комбинированный
|
Планирование
решения задачи, выполнения задания
|
|
73
|
|
|
Прямоугольник
|
Комбинированный
|
Распознавание
моделей геометрических фигур в окружающих предметах
|
|
74
|
|
|
Прямоугольник
|
Комбинированный
|
Распознавание
моделей геометрических фигур в окружающих предметах
|
|
75
|
|
|
Сложение
вида 87+13
|
Комбинированный
|
Планирование
решения задачи, выполнения задания
|
|
76
|
|
|
Закрепление
изученного. Решение задач
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
77
|
|
|
Вычисления
вида 32+8, 40-8
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
78
|
|
|
Вычитание
вида 50-24
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
79
|
|
|
Странички
для любознательных
|
Комбинированный
|
Сбор, обобщение
и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
80
|
|
|
Что
узнали. Чему научились
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
81
|
|
|
Что
узнали. Чему научились
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
82
|
|
|
Контрольная
работа № 6
|
Урок-контроль
|
Контроль
знаний
|
|
83
|
|
|
Анализ
контрольной работы. Странички для любознательных
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
84
|
|
|
Вычитание
вида 52-24
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
85
|
|
|
Закрепление
изученного
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
86
|
|
|
Закрепление
изученного
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
87
|
|
|
Свойство
противоположных сторон прямоугольника
|
Комбинированный
|
Выполнение
геометрических построений.
|
|
88
|
|
|
Закрепление
изученного.
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
89
|
|
|
Квадрат
|
Комбинированный
|
Выполнение
геометрических построений.
|
|
90
|
|
|
Квадрат
|
Комбинированный
|
Выполнение
геометрических построений.
|
|
91
|
|
|
Наши
проекты. Оригами
|
Комбинированный
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
92
|
|
|
Странички
для любознательных
|
Комбинированный
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
93
|
|
|
Что
узнали. Чему научились
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных самостоятельно
|
|
Умножение
и деление (25 час.)
|
|
94
|
|
|
Конкретный
смысл действия умножения
|
Комбинированный
|
Поиск,
обнаружение и устранение ошибок логического характера
|
|
95
|
|
|
Конкретный
смысл действия умножения
|
Комбинированный
|
Поиск,
обнаружение и устранение ошибок логического характера
|
|
96
|
|
|
Вычисление
результата умножения с помощью сложения
|
Комбинированный
|
Поиск,
обнаружение и устранение ошибок логического характера
|
|
97
|
|
|
Задачи
на умножение
|
Комбинированный
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
98
|
|
|
Периметр
прямоугольника
|
Комбинированный
|
Сбор,
обобщение и представление данных, полученных в ходе самостоятельно
проведённых наблюдений
|
|
99
|
|
|
Умножение
нуля и единицы
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
100
|
|
|
Названия
компонентов и результата сложения
|
Комбинированный
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
101
|
|
|
Закрепление
изученного. Решение задач
|
Комбинированный
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
102
|
|
|
Переместительное
свойство умножения
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
103
|
|
|
Переместительное
свойство умножения
|
Комбинированный
|
Поиск
необходимой информации в учебной и справочной литературе
|
|
104
|
|
|
Конкретный
смысл действия деления
|
Комбинированный
|
Поиск
необходимой информации в учебной и справочной литературе
|
|
105
|
|
|
Конкретный
смысл действия деления
|
Комбинированный
|
проверка
умения самостоятельно работать
|
|
106
|
|
|
Конкретный
смысл действия деления
|
Комбинированный
|
проверка
умения самостоятельно работать
|
|
107
|
|
|
Закрепление
изученного
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
проверка
умения самостоятельно работать
|
|
108
|
|
|
Названия
компонентов и результата деления
|
Комбинированный
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
109
|
|
|
Что
узнали. Чему научились
|
Комбинированный
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
110
|
|
|
Контрольная
работа № 7
|
Урок-контроль
|
проверка
знаний
|
|
111
|
|
|
Умножение
и деление. Закрепление
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
112
|
|
|
Связь
между компонентами и результатом умножения
|
Комбинированный
|
Поиск,
обнаружение и устранение ошибок логического характера
|
|
113
|
|
|
Приём
деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения
|
Комбинированный
|
Поиск,
обнаружение и устранение ошибок логического и арифметического характера
|
|
114
|
|
|
Приёмы
умножения и деления на 10
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
115
|
|
|
Задачи с
величинами цена, количество, стоимость
|
Комбинированный
|
Планирование
решения задачи, выполнения задания на измерение, вычисление, построение
|
|
116
|
|
|
Задачи
на нахождение неизвестного третьего слагаемого
|
Комбинированный
|
Накопление
и использование опыта решения разнообразных задач
|
|
117
|
|
|
Закрепление
изученного. Решение задач
|
Комбинированный
|
Накопление
и использование опыта решения разнообразных задач
|
|
118
|
|
|
Контрольная
работа № 8
|
Урок-контроль
|
контроль
знаний
|
|
Табличное
умножение и деление (18 час.)
|
|
119
|
|
|
Умножение
числа 2 и на 2
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
120
|
|
|
Умножение
числа 2 и на 2
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
121
|
|
|
Приёмы
умножения числа 2
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
122
|
|
|
Деление
на 2
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
123
|
|
|
Деление
на 2
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
124
|
|
|
Закрепление
изученного. Решение задач
|
Комбинированный
|
Планирование
решения задачи, выполнения задания на измерение, вычисление, построение
|
|
125
|
|
|
Странички
для любознательных
|
Комбинированный
|
Планирование
решения задачи, выполнения задания на измерение, вычисление, построение
|
|
126
|
|
|
Что
узнали. Чему научились
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Планирование
решения задачи, выполнения задания на измерение, вычисление, построение
|
|
127
|
|
|
Контрольная
работа № 9 (итоговая)
|
Урок-контроль
|
контроль
знаний
|
|
128
|
|
|
Умножение
числа 3 и на 3
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
129
|
|
|
Умножение
числа 3 и на 3
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
130
|
|
|
Деление
на 3
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
131
|
|
|
Деление
на 3
|
Комбинированный
|
Пошаговый
контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
|
|
132
|
|
|
Закрепление
изученного
|
Комбинированный
|
Прогнозирование
результата вычисления, решения задачи
|
|
133
|
|
|
Странички
для любознательных
|
Комбинированный
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
134
|
|
|
Что
узнали. Чему научились
|
Систематизация
и обобщение знаний
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
135
|
|
|
Что
узнали, чему научились во 2 классе?
|
Урок-соревнование
|
Сравнение
разных способов вычислений, решения задачи
|
|
136
|
|
|
Что
узнали, чему научились во 2 классе?
|
Урок-соревнование
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.