№
|
Дата
|
Тема
урока
|
Тип урока
|
|
Раздел «Как
устроен мир» (6 часов)
|
1
|
|
Природа.
|
Урок
введения в новую тему.
|
2
|
|
Человек.
Стартовая диагностика.
|
Урок-игра.
|
3
|
|
Проект
«Богатства, отданные людям».
|
Урок-проект.
|
4
|
|
Общество.
|
Урок
изучения нового материала.
|
5
|
|
Что
такое экология.
|
Комбинированный
урок.
|
6
|
|
Природа
в опасности!
|
Урок-исследование.
|
Раздел «Эта
удивительная природа» (18 часов)
|
7
|
|
Тела,
вещества, частицы.
Практическая
работа № 1 «Тела, вещества, частицы».
|
Урок-исследование.
|
8
|
|
Разнообразие
веществ.
Практическая
работа № 2 «Обнаружение крахмала в продуктах питания».
|
Урок-исследование.
|
9
|
|
Воздух
и его охрана.
Практическая
работа № 3 «Свойства воздуха»
|
Урок-практика.
|
10
|
|
Вода.
Практическая
работа № 4 «Свойства воды».
|
Урок-практика.
|
11
|
|
Превращения
и круговорот воды.
Практическая
работа № 5 «Круговорот воды в природе».
|
Урок-практика.
|
12
|
|
Берегите
воду!
|
Урок-исследование.
|
13
|
|
Как
разрушаются камни.
|
Урок-исследование.
|
14
|
|
Что
такое почва.
Практическая
работа № 6 «Состав почвы».
|
Урок-практика.
|
15
|
|
Разнообразие
растений.
|
Урок
развития умений и навыков.
|
16
|
|
Солнце,
растения и мы с вами.
|
Урок
изучения нового материала.
|
17
|
|
Размножение
и развитие растений.
Практическая
работа № 7 «Размножение и развитие растений».
|
Комбинированный
урок.
|
18
|
|
Охрана
растений.
Проверочная работа.
|
Контрольно-обобщающий урок.
|
19
|
|
Разнообразие
животных.
|
Урок
формирования умений и навыков.
|
20
|
|
Кто
есть кто? Проект «Разнообразие природы родного края».
|
Урок-проект.
|
21
|
|
Размножение
и развитие животных.
|
Урок
развития умений и навыков.
|
22
|
|
Охрана
животных.
|
Урок-конференция.
|
23
|
|
В
царстве грибов.
|
Урок
развития умений и навыков.
|
24
|
|
Великий
круговорот жизни.
Тест №1.
|
Контрольно-обобщающий
урок.
|
|
|
Раздел
«Мы и наше здоровье» (10 часов)
|
|
25
|
|
Организм
человека.
|
Урок
введения в новую
тему.
|
26
|
|
Органы
чувств.
|
Урок-исследование.
|
27
|
|
Надёжная
защита организма.
Практическая
работа № 8 «Знакомство с внешним строением кожи».
|
Урок-практика.
|
28
|
|
Опора
тела и движение.
|
Урок
развития
умений и навыков.
|
29
|
|
Наше
питание. Проект «Школа кулинаров».
|
Урок-проект.
|
30
|
|
Дыхание
и кровообращение.
Практическая
работа № 9 «Подсчет ударов пульса».
|
Урок-практика.
|
31
|
|
Проверим себя и оценим свои достижения за первое
полугодие.
Промежуточная диагностическая работа.
|
Контрольно-обобщающий
урок.
|
32
|
|
Презентация
проектов «Богатства, отданные людям», «Разнообразие природы родного края», «Школа кулинаров».
|
Урок-конференция.
|
33
|
|
Умей
предупреждать болезни.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
34
|
|
Здоровый
образ жизни.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
|
|
Раздел
«Наша безопасность» (7 часов)
|
|
35
|
|
Огонь,
вода
и газ.
|
Урок
введения в новую
тему.
|
36
|
|
Чтобы
путь был счастливым.
Тест
№ 2.
|
Контрольно-обобщающий
урок.
|
37
|
|
Дорожные
знаки.
Тест
№ 3.
|
Контрольно-обобщающий
урок.
|
38
|
|
Проект
«Кто нас защищает».
|
Урок-проект.
|
39
|
|
Опасные
места.
|
Урок
систематизации
знаний.
|
40
|
|
Природа
и наша безопасность.
Проверочная работа.
|
Контрольно-обобщающий
урок.
|
41
|
|
Экологическая
безопасность.
Практическая
работа № 10 «Устройство и работа бытового фильтра для очистки воды».
|
Урок-практика.
|
|
|
Раздел
«Чему учит экономика» (12 часов)
|
|
42
|
|
Для
чего нужна экономика.
|
Урок
введения в новую
тему.
|
43
|
|
Природные
богатства и труд людей – основа экономики.
|
Урок
изучения нового материала.
|
44
|
|
Полезные
ископаемые.
Практическая
работа № 11 «Полезные ископаемые».
|
Комбинированный
урок.
|
45
|
|
Растениеводство
Практическая
работа № 12 «Знакомство с культурными растениями».
|
Урок-практика.
|
46
|
|
Животноводство.
|
Урок-исследование.
|
47
|
|
Какая
бывает промышленность.
|
Урок-исследование.
|
48
|
|
Проект
«Экономика родного края».
|
Урок-проект.
|
49
|
|
Что
такое деньги.
Практическая работа № 12 «Знакомство с различными
монетами».
|
Урок-практика.
|
50
|
|
Государственный
бюджет.
|
Урок
изучения нового материала.
|
51
|
|
Семейный
бюджет.
|
Урок
изучения нового материала.
|
52
|
|
Экономика
и экология.
Тест № 4.
|
Контрольно-обобщающий
урок.
|
53
|
|
Экономика
и экология.
|
Урок-исследование.
|
Раздел «Путешествия
по городам и странам» (15 часов)
|
54
|
|
Золотое
кольцо России.
|
Урок-путешествие.
|
55
|
|
Золотое
кольцо России.
|
Урок-путешествие.
|
56
|
|
Золотое
кольцо России.
|
Урок-викторина.
|
57
|
|
Проект
«Музей путешествий».
|
Урок-проект.
|
58
|
|
Наши
ближайшие соседи.
|
Урок-путешествие.
|
59
|
|
На
севере Европы.
|
Урок-путешествие.
|
60
|
|
Что
такое Бенилюкс.
|
Урок-путешествие.
|
61
|
|
В
центре Европы.
|
Урок-путешествие.
|
62
|
|
По
Франции и Великобритании (Франция).
|
Урок-путешествие.
|
63
|
|
По
Франции и Великобритании (Великобритания).
|
Урок-путешествие.
|
64
|
|
На
юге Европы.
|
Урок-путешествие.
|
65
|
|
По
знаменитым местам мира.
Тест № 5.
|
Комбинированный
урок.
|
66
|
|
Проверим
себя и оценим свои достижения за второе полугодие.
Итоговая диагностическая работа.
|
Контрольно-обобщающий
урок.
|
67
|
|
Презентация
проектов «Кто нас защищает», «Экономика родного края», «Музей путешествий».
|
Урок-конференция.
|
68
|
|
Презентация
проектов «Кто нас защищает», «Экономика родного края», «Музей путешествий».
|
Урок-конференция.
|
69
|
|
Резервный
урок
|
|
70
|
|
Резервный
урок
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.