Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование ОРКСЭ "Основы православия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тематическое планирование ОРКСЭ "Основы православия"

библиотека
материалов

Тематическое планирование по ОРКСЭ для 4-го класса

(1 ч. в неделю, 34 ч. в год)

(автор учебника Кураев)


урока

Содержание (наименование разделов и тем)

Методическое обеспечение урока, ТСО

Характеристика основных видов образовательной деятельности (на уровне УУД)

Дата

план/

факт

1

Россия — наша Родина

Учебник, презентация

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке. Личностные результатыготовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности (отнесение себя к семье, народу, национальности, вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к другому мнению, личная ответственность, самооценка) и др.

Овладение логическими действиями и умственными операциями: выделение признака для группировки объектов, определение существенного признака, лежащего в основе классификации; установление причинно-следственных связей; сравнение, сопоставление, анализ, обобщение представленной информации; использование базовых предметных и метапредметных понятий для характеристики объектов окружающего мира. Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения, родового древа; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог.


2

Духовные ценности человечества. Культура. Религия.

Учебник, рабочая тетрадь, презентация, толковый словарь

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке. Познавательные УУД: работа с текстом учебника, толковым словарем, работа с иллюстрациями, определение умений, которые будут сформированы на основе изучения данной темы, сравнивать предметы, объекты, находить общее и различия, группировать предметы, объекты на основе существенных признаков, способы изучения культуры прошлого. Археология и археологические находки. Мифология и литературные источники.

Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения, выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог.


3

Человек и Бог в православии.

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарь

Регулятивные УУД: осуществлять пошаговый контроль своих действий, самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике методы информационного поиска. Написание сочинения-миниатюры.

Коммуникативные УУД: вступать в диалог, работать в паре.


4

Православная молитва

Учебник, рабочая тетрадь, презентации детей по теме урока. Толковый словарь

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке. Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; Овладение логическими действиями и умственными операциями: выделение признака для группировки объектов, определение существенного признака, лежащего в основе классификации; установление причинно-следственных связей; сравнение, сопоставление, анализ, обобщение представленной информации; использование базовых предметных и метапредметных понятий для характеристики объектов окружающего мира. Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения, родового древа; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог.


5

Библия и Евангелие

Учебник, рабочая тетрадь, презентации детей к уроку


6

Проповедь Христа

Учебник, рабочая тетрадь, презентации детей к уроку


7

Христос и Его крест

Учебник, рабочая тетрадь, презентации детей к уроку

Регулятивные УУД: осуществлять пошаговый контроль своих действий, самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике методы информационного поиска.

Коммуникативные УУД: вступать в диалог, работать в группе.


8

Пасха

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке. Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности (отнесение себя к семье, народу, национальности, вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к другому мнению, личная ответственность, самооценка) и др.

Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике

Учебно-исследовательская и проектная деятельность: верования древних славян в русском фольклоре.

методы информационного поиска. Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог.


9

Православное учение о человеке

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: осуществлять пошаговый контроль своих действий, самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике

Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог.


10

Совесть и раскаяние


Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике

Коммуникативные УУД: вступать в диалог, работать в группе.


11

Заповеди


Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности (отнесение себя к семье, народу, национальности, вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к другому мнению, личная ответственность, самооценка) и др.

Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике


12

Милосердие и сострадание

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике Словарная работа: благотворительность. Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог. Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности (отнесение себя к семье, народу, национальности, вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к другому мнению, личная ответственность, самооценка) и др.


13

Золотое правило этики


Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог. Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности (отнесение себя к семье, народу, национальности, вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к другому мнению, личная ответственность, самооценка) и др.


14

Храм


Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике Словарная работа: мироздание. Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности (отнесение себя к семье, народу, национальности, вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к другому мнению, личная ответственность, самооценка) и др.


15

Икона

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог.


16

Творческие работы учащихся


Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности (отнесение себя к семье, народу, национальности, вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к другому мнению, личная ответственность, самооценка) и др.


17

Подведение итогов


Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности (отнесение себя к семье, народу, национальности, вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к другому мнению, личная ответственность, самооценка) и др.

Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

Словарная работа: патриарх, священнослужители, церковнослужители.

Учебно-исследовательская и проектная деятельность: традиционные православные праздники


18

Как христианство пришло на Русь

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке.


19

Подвиг

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности (отнесение себя к семье, народу, национальности, вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к другому мнению, личная ответственность, самооценка) и др.


20

Заповеди блаженств


Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

Словарная работа: самосовершенствование.

Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог.


21

Зачем творить добро?

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку


22

Чудо в жизни христианина

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: осуществлять пошаговый контроль своих действий, самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

Словарная работа: милостыня.

 Коммуникативные УУД: умение вступать в диалог, работать в паре.


23

Православие о Божием суде

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку


24

Таинство причастия

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: осуществлять пошаговый контроль своих действий, самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

 Коммуникативные УУД: умение вступать в диалог, работать в паре.


25

Монастырь

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: осуществлять пошаговый контроль своих действий, самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

Словарная работа: благородные истины, символ.

 Коммуникативные УУД: умение вступать в диалог, работать в паре.


26

Отношение христианина к природе

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку


27

Христианская семья


Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

Речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий: составление устного текста-рассуждения; выбор доказательств для аргументации своей точки зрения; использование обобщающих слов и понятий, умение работать в группе, вступать в диалог.


28

Защита Отечества

Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку


29

 Христианин в труде


Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке. Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

Творческая работа: иллюстрации к уроку.

Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности (отнесение себя к семье, народу, национальности, вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к другому мнению, личная ответственность, самооценка) и др.


30

Любовь и уважение к Отечеству


Учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку


31

32

33

34

Подготовка творческих проектов.

Выступление учащихся со своими творческими работами.

Презентация творческих проектов.

Учебник, рабочая тетрадь, презентации детей




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров188
Номер материала ДВ-069991
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх