Тематическое планирование первая младшая группа.

Комплексно  - тематическое планирование

воспитательно-образовательного процесса

первая младшая группа «Солнышко»

на 2016-2017 учебный год.

                                                                                                                      Воспитатели группы:  Бервинова Н.Н.

  Подлужная А.К.

    Комплексно  - тематическое планирование

воспитательно-образовательного процесса

первая младшая группа «Солнышко»

Сентябрь
Тема				Содержание работы
1 неделя         «Я знакомлюсь с нашей группой» 2 неделя         «Где мы будем играть» 3 неделя         «Узнай и назови» 4 неделя         «Живые картинки – разные животные »				Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.
Итоговое мероприятие: Музыкальный праздник «День рождение группы».
Октябрь
1 неделя         «Ходим осенью гулять» 2 неделя     «Едет с поля урожай »				Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.
Итоговое мероприятие: Музыкальный праздник «День Осени».
3 неделя         «Мама, папа, - я дружная семья» 4 неделя         «Вместе весело шагать»				Развивать доброжелательное отношение детей к близким людям – любовь к родителям, привязанность и доверие к воспитателю. Развивать умение называть имена членов своей семьи. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо. Способствовать установлению добрых отношений между детьми; помогать лучше узнавать, друг друга налаживать контакты.
Итоговое мероприятие: Создание коллективного плаката с фотографиями детей. «Вместе весело шагать».
Ноябрь
1 неделя         «Как меня зовут» 2 неделя     «Мое тело» 3 неделя         «Угощение для мамы» 4 неделя         «Добрые слова для моей мамочки»					Способствовать формированию представлений ребенка об эмоционально близком взрослом – маме. Воспитывать доброе отношение и любовь к своей маме. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения  друг с  другом.
Итоговое мероприятие:  Открытка «Цветочек для мамы»
Декабрь
1 неделя     «Дикие животные и птицы». 2 неделя     «Животные жарких стран». Знакомить с особенностями поведения животных. Учить детей различать характерные признаки внешнего вида; познакомить с особенностями; упражнять детей в использовании соответствующих слов; воспитывать бережное отношение к животному. Итоговое мероприятие: Выставка детских работ по теме «У Жирафа пятна, пятнышки везде» 3 неделя     «Времена года. Зима». 4 неделя     «Праздник Новый год» Формирование элементарных представлений о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада) Знакомить детей с праздником Нового года (красиво украшена елка, Дед Мороз приносит подарки). Воспитывать желание принимать участие в новогодних мероприятиях. Создать атмосферу праздничного настроения у детей в группе. Итоговое мероприятие: Новогодний утренник.
Январь
1 неделя     «Дом и предметы быта».					Знакомить детей с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами; правилами безопасности поведения дома.
Итоговое мероприятие: Тематическое развлечение «Мои любимые игрушки».
2 неделя     «Театрализованная неделя».					Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской. Продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы театр.
Итоговое мероприятие: Театрализованное представление: «Три поросенка»
3 неделя     «Домашние животные и птицы».					Расширять знания о домашних животных и птицах. Учить детей различать характерные признаки внешнего вида; познакомить с особенностями; упражнять детей в использовании соответствующих слов; воспитывать бережное отношение к животному.
Итоговое мероприятие: Тематическое					развлечение «Кто к нам пришел..»
Февраль
1 неделя     «Я в мире человек »				Формировать представления о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначении. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальные представления о здоровом образе жизни.
Итоговое мероприятие: «Наши ладошки» (рисование красками) Коллективная работа
2 неделя     «Одежда. Обувь. Головные уборы».				Познакомить детей с многообразием одежды; формировать навыки одевания и раздевания; обогащать активный словарь детей посредством ролевых игр; рассматривания иллюстраций, чтения художественной литературы.
Итоговое мероприятие: Сюжетно – ролевая игра по теме «Одеваем куклу Машу
3 неделя     «В гостях у сказки»				Формировать умение слушать чтение взрослого, повторять знакомые фразы, обыгрывать персонажей.
Итоговое мероприятие: Показ настольного театра «Курочка ряба»
4 неделя     «Семья. Мой папа»				Воспитывать внимательное отношение к родным и близким людям – отцу, дедушке, брату. Формирование первичных представлений о Российской армии, о мужчинах как защитниках Родины. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, любовь к Родине.
Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Мой папа, дедушка, братишка»
Март
1 неделя     «Семья. Моя Мама»				Организовать все виды детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать любовь и уважение к семье, к матери и ближайшим родственникам
Итоговое мероприятие: Рисование: «Цветы для мамы»
2 неделя     «Профессии»				Развитие интереса к труду взрослых. Расширение круга наблюдений за трудом взрослых. Привлечение внимания детей к тому, что и как делает взрослый, объяснение, зачем он выполняет те или иные действия. Поощрение желания помогать взрослым.
Итоговое мероприятие: Игра «Помощники»
3 неделя     «Транспорт»				Познакомить с транспортом и его основных частях, знакомить с правилами дорожного движения.
Итоговое мероприятие: Игра «Поездка в гости»
4 неделя     «Время года. Весна»				Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).
Итоговое мероприятие: Выставка «Весна идет, весне дорогу»
Апрель
1 неделя     «Мой дом»				Знакомить детей с родным городом (поселком): его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника). Воспитывать любовь к своему дому.
Итоговое мероприятие: Строительная игра «Мы строим дом».
2 неделя     «Что растет за окном»				Закрепить представление о названии и об основных частях растений, учить видеть их характерные особенности (цвет, запах, относительную высоту, форму листьев); ввести в активный словарь слова, обозначающие признаки растений и их названия; воспитывать бережное отношение к природе; вызвать желание любоваться красотой цветущих растений
Итоговое мероприятие: Лепка  «Цветочек».
3 неделя     «Птицы»		Развивать элементарные представления о птицах (летают, поют, клюют, вьют гнёзда, выводят птенцов,, Познакомить детей с понятием «прилёт птиц», как с одним из природных явлений весны
Итоговое мероприятие: Рисование «Домик для птиц»
4 неделя     «Рыбка, рыбка, где ты спишь?»		Формировать представления о строении и способе жизни рыб.
Итоговое мероприятие: Аппликация «Рыбки в аквариуме»
Май
1, 2 неделя     «День Победы»			Осуществлять патриотическое воспитание детей. воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы, воспитывать уважение к ветеранам войны.
Итоговое мероприятие: Дидактическая игра «Картинки – половинки» (военная тематика)
3 неделя     « Насекомые»	Познакомить детей с первыми насекомыми, их внешним видом.
Итоговое мероприятие: Композиция на ковролине «Насекомые»
4 неделя     «Мониторинг».	Оценка динамики формирования интегративных качеств детей в     процессе освоения Образовательной программы.
Итоговое мероприятие: Анализ результатов (Заполнение карт индивидуального развития)